上課不認真聽講上課說話檢討書(20篇)范文

1、(20 篇)第1篇：, 身為一名學(20 篇)第1篇：, 身為一名學生 , 我上課就應當遵守, 一來破壞了, 我必須要深刻地吸取此次錯, 我在向您檢討之余 , 也要向其他同學道歉。, 我要做一名有現(xiàn)代法律意識 , 有公德心, , 為社會做出貢獻 , 為祖國發(fā)展盡自我的一份力。第2篇：溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。上課認真聽講上課說話檢討書尊敬的班主任教師：我上課時候說話是犯了嚴重的紀律錯誤課堂紀律。這個課程是教師經(jīng)過精心備課才為我們準備的。而我上課講話教室課堂紀律 , 影響其他同學正常聽課 ;二來也是觸犯了

2、班級班規(guī) , 給班級課堂秩序造成必須程度的損壞 ;三來我認真學習也對起父母 , 對起教師, 對起我自我。此刻我犯了錯誤了 , 您嚴肅地批評我 , 您批評得對。我這一段時間是有點得意忘形了 , 以為我在體育比賽當中獲得了一點名次就沾沾自喜起來。其實我還是一名文化課學習 , 文化課依舊是自我的主課。從今往后誤的, 經(jīng)驗教訓 , 再也犯這類錯誤了。雖然我的偶像是那些相聲演員 , 可是我覺得以我的資質還是能夠成為相聲演員的。我明白上課說話影響了其他同學在此我向您鄭重地保證：從今往后有紀律感的合法良民。長大以后檢討人：上課認真聽講上課說話檢討書敬愛的教師：對起!, , 并且打擾, 即使是并沒有給別人帶來

3、傷害 , , 當教師對我進行批評教, , 并且打擾, 即使是并沒有給別人帶來傷害 , , 當教師對我進行批評教, 悲痛失望, 此乃仁, 二罪也。又有辜負了偉大父, 我們在, 所以這次的教訓, 也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德 , 可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它傳承下來。我在無知中違犯了紀律 , 明白自我的學習目的。錯誤的性質是嚴重的。我在學習的時候在關心別的沒有好好聽講到其他的同學 , 其結果損害了多方利益。這種行為仍然是對的 , 此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自我的玩樂和一時的想法, 完全理會教師的感受 , 這也是對的 , 人是社會的人 , 大家應當只是想著自我 , 我這么做 ,

4、 害的是我自我 ;我這樣做 , 看似在此刻玩的開心 , 實際上是在害自我。并且, 一旦考試的時候我此刻會也是對教師的尊重。所以育的時候 , 也是為了讓我深刻的認識到這點。其二, 我上課沒聽教師講課也是一種對教師的工作尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦 , 自古就講究尊師重道 , 這是一種傳統(tǒng)的美德 , 過去我一向忽視了它。其三, 父母送我上學 , 此乃望子成龍之舉 , 而我卻上課說話 , 對于知識無動于衷, 所以我同時也是對父母的一種間接性的孝。這次上課講話違背了教育管理 , 影響了教師的工作正常運轉 , 此乃忠, 一罪也。更讓教師您為此事殫精竭慮母對我殷切期望 , 浪費在校學習的時間 , 乃孝,

5、 三罪也在寫此檢討之時 , 我深感自我的無知。其實, 那次說話是完全能夠控制的 , 因為當時說實話 , 話題的是有關二戰(zhàn)的軍事知識 , 我們明白與課堂知識無關 , 可是我們依舊無法控制我們的情緒旁若無人中、在得意忘形中擾亂了課堂紀律。這次說話的確影響到了其他同學 , 這點我反思深刻 , 想了很多, 也許會引起的只是影響同學上課聽講 , 并且還會讓同學對我們產(chǎn)生厭惡之感我是有深刻思考的。我理解教師的批評教導 , 愿意理解處理 , 對于這件事我還將進一步深入總結深刻反省。第3篇：, 可是, 第3篇：, 可是, 我卻違背了家長的心意 , 我犯了這樣的, 聽從家長的話 , 家長是我, 所以我們就要盡量

6、的避, , 期望教師再給我知錯就改的機會。也期望同第4篇：上課認真聽講上課說話檢討書尊敬的教師：您好！這是一次十 _大的打擊, 家長辛苦的賺錢 , 讓我們孩子能夠生活的好一點 , 讓我們能夠全身心的投入到學習當中錯誤, 簡直是對于家長心血的否定 , 我對此也感到很慚愧 , 家長的勞累是我們所明白的, 每一天為了生存而忙碌 , 為了家庭而承受著巨大的壓力 , 這一切的一切都是我們所能夠了解的 , 我們能夠做的就是做他們的乖孩子們最親的人 , 也是我們在此刻這個社會上最能夠信任的人免家長生氣 , 給他們帶來必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也能夠惹他們生氣這個都是相互的 , 當我們傷害到他們的心時

7、 , 也是對于自我心的傷害 , 因為我們是最親的人。沒有任何人能夠代替。這次的事件我真的感到抱歉 , 期望教師能夠原諒我 , 能夠認可我認錯的態(tài)度 , 我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了學也要引以為戒 , 要犯和我一樣愚蠢的錯誤了 , 這次的教訓真的很大很大。此致敬禮！檢討人：xxx20 xx年 x月 x日上課認真聽講上課說話檢討書尊敬的教師：您好！, 對大家都沒有太大的好處 , , 期望您能夠原, 就開始討論了起來。開始我們只是低聲討論, 我們兩個都忍住了 , 就有了一些大動作 , 導, 也影響了同學們的認真學習 , 對大家都沒有太大的好處 , , 期望您能夠原, 就開始討論了起來。開始我們只

8、是低聲討論, 我們兩個都忍住了 , 就有了一些大動作 , 導, 也影響了同學們的認真學習 , 我和同桌當時確實, 同時也很羞愧自我的行為。, 還入了迷。據(jù)我所知 , , 可是我沒有弄清楚的是 , 這是一堂語文課 , 我就, 因為在語文一門, 僅有聽教師說下去 , 我才會了解, 所以, 我以后必須會, 一細心就可能開小差。這次的事件就, 學聊天說話 , 導致教師無法正常上課 , 教師對我和旁邊的同學都進行了批評教育。在被教師批評之后 , 我感到很后悔 , 后悔自我做出了這樣的行為 , 讓教師生氣 , 也讓旁邊的同學和我一同受到了懲罰。我想這是得償失的反而惹來了麻煩。所以 , 我想向教師您寫一封道

9、歉和反思的檢討書諒我和同學聊天違反了課堂紀律的這一種行為。這件事情是這樣的 , 教師您那天上的是語文課 , 這堂課講到了關于歷史的一些事情, 我和同桌都是一個歷史迷 , 雖然我們年紀大 , 可是我們對歷史卻有著深深的執(zhí)著。所以一時間我和他都很激動之后說到了一些驚心動魄的場面之后致教師您的課都被我們給攪和了有些詫異 , 詫異我們竟然激動到擾亂了上課紀律所以, 以下是我的檢討：一、分清場合您上的是語文課 , 而我卻在您的課上和同學講歷史語文和歷史有著許多方面的聯(lián)系應當遵守語文課的紀律 , 我應當在您的課上偷偷和同桌討論歷史課中已經(jīng)蘊含了太多太多中華民族的歷史和事件到新的知識和我所明白的歷史。我認識

10、到了自我的目光短淺聽教師講課 , 了解更多關于歷史的知識 , 也必須會將語文學好 , 用以報答教師對我的教誨。二、跟著教師走上課最忌諱的就是跟著教師的思路走是一個很好的例子 , 我沒有跟著教師的步伐走 , 從而導致我和同桌聊天太過熱烈 , 影響了班級的紀律秩序 , 所以, 以后我必須會跟著教師 , 一步一個腳印走好每一段路, 學好每一點知識 , 讓自我學到更多 , 了解到更多。, , 都是, 因為好好學, , 都是, 因為好好學習 , 就永遠都會像他們一樣的優(yōu)秀 , , 等著看我的表現(xiàn), 期望我能第5篇：, 這次我在教師的課堂上違背了課堂秩我是一名學生 , 就應當有一個學習的目標。如果我在每一

11、堂課前樹立好目標向著目標前進 , 我想我就會給自我惹麻煩 , 和同學聊天說話去了。也會影響到大家的學習進程 , 害的大家都因為我而浪費了寶貴的時間。我感到很愧疚和自責由于我這個太過自我的舉動 , 讓大家都受到了好的影響 , 所以, 我向大家認錯 , 期望大家能夠原諒我包容我。四、總結自我我今年已經(jīng)十 _大人了, 我也有自我的偶像和榜樣 , 我會朝著他們的方向發(fā)展 , 所以我從此刻開始就要好好學習所以, 我必須會改變自我 , 天天向上。期望教師能夠相信我一次吧！教師, 我要說一聲 , 對起。這件事情對我來說已經(jīng)足夠點醒我了夠承載著教師對我的期盼 , 努力向前, 繼續(xù)奮進！此致敬禮！檢討人：xxx

12、20 xx年 x月 x日上課認真聽講上課說話檢討書尊敬的 xx 教師：您好！在上課時間說話是一種異常好的習慣序, 我對自我的錯誤感到十 _大起來了, 于是影響了 , 教師的授課。所有的一切都是我的錯 , 我已經(jīng)進行了深刻的反省 , 是我的無知 , 懂事, 才影響了同學 , 影響了教師, 更影響了班級的形象。在此 , 我將進行我最深刻的檢討：, 更是對教師講課的尊重；, 我會盡力進行彌補：, 若, 認真遵守班級規(guī)定 , , 以學業(yè)成績?yōu)橹?, , 更是對教師講課的尊重；, 我會盡力進行彌補：, 若, 認真遵守班級規(guī)定 , , 以學業(yè)成績?yōu)橹?, 時刻注意學業(yè)成績是, 也請教師能夠時刻對我進行監(jiān)督

13、 , , 爭取我每一天提高一點點 , 努力成第6篇：2、隨意講話 , 已經(jīng)完全地打擾了教師教學的思路教師停下講課 , 對我的行為進行批評教育 , 拖延教師的教學進度 , 更加重教師的教學負擔。3、上課講話 , 無視課堂規(guī)定 , 影響班級在全校的形象 , 給他人留下壞的口碑。在這些由于我的錯誤而有所影響的方面1、規(guī)范好自我的行為習慣 , 在思想上以堅決打擾其他同學的學習為重心是有同學打擾我的學習 , 我也定當做理會 , 能給其他同學可乘之機。2、上課期間 , 思緒緊跟教師的教學思路走 , 得走神, 得構思其他的壞心思 , 得影響教師的教授。3、以班級形象為重 , 堅決抵制有損班級形象的事產(chǎn)生時刻

14、維護班級形象。我最應當做到的就是認真努力學習否提升, 這樣才能真正的算做對自我負責 , 更是對教師、家長寄予我的期望負責。在未來的學習中 , 我會以努力考上好高中為重 , 將一切影響學習成績穩(wěn)定事情都拋之腦后, 做到心中僅有學習 , 做到學習是我的唯一。請教師必須要相信我改正壞習慣的決心我也會時刻用今日所說的每一句話警醒我自我就最好的我。此致敬禮！檢討人：xxx20 xx年 x月 x日上課認真聽講上課說話檢討書, 是在歷, 她只是介紹歷史必修 2要學的目錄之, , 之后, 在晚上第一節(jié)晚自習的時候 , , 是在歷, 她只是介紹歷史必修 2要學的目錄之, , 之后, 在晚上第一節(jié)晚自習的時候 ,

15、 * 宣, 因為畢竟是我先開口跟肖遠添說話, 之后還在講堂上干擾, 更嚴重的是我把這種壞習慣, 有問題就能夠下課說, 這些話始終記得 , 但就是記得去做 , 當自我在課, 唉, 都怪自我太貪玩 , 想著, 也許就是學習好的原因之一吧 , 有, 老是忘記帶書 , 帶本子, 帶筆, 做錯了什么只是因為小孩子的調(diào)皮而已, 其實自我心里很想學好 , 可是卻很懶 , , 史教師的課上講的話。開始, 歷史教師過來后 , 我沒有帶書 , 而肖遠添帶了書 , 我說：喂, 能夠一齊看他說：哦。之后歷史教師說沒帶書要緊類的而已 , 于是我就怎樣想聽 , 我拿出了自我前天晚上買的一本英語訓練的書出來寫, 寫著寫著我

16、就有一些難題會 , 于是我叫了下肖遠添 , 他說下課再說撒 , 我說教我寫一下咯 , 就一小下, 他說要吵, 我聽課, 我說, 打擾一下咯 , 他說好吧 , 哪個題目, 我說這第 , 第二個題目： xxx 是選哪個啊在文章中根本就找到題目的答案之后, 他給我講完了全道題 , 我對他笑著了聲多謝 , 就把作業(yè)擺在自我的桌子上了 , 于是自我就在桌子上繼續(xù)解答英語閱讀布黑名單 , 當時宣布了我和肖遠添說話的 , 我沒緩過神來 , 于是仔細想了想我和他說了什么 , 所以此刻才想起來今日在課堂上講話的事只能怪在我身上的, 本來在歷史課上寫英語作業(yè)就違反了班規(guī)中的認真聽講了肖遠添的學習 , 惹他講話違反

17、了課堂紀律 , 并且做錯了事能怪別人 , 只能怪自我上課專心 , 并且沒有去克服自我愛講話的這個壞習慣帶到了課堂上 , 在課堂上討論著英語方面的問題 , 沒有安安分分的遵守課堂上的紀律盡管教師提醒了多次 , 說就算在課堂上討論問題也一樣記啊在課堂上討論的一樣按講話記堂上有問題進 , 把教師所講的那些話拋在了云霄之外下課休息 , 而那些懂的還是在上課的時候問了時候上課好煩惱的時候 , 會經(jīng)常跑神 , 有時會在上課時跟別人說了幾句課堂外面的話, 還有的時候自我想學的科目上課都會認真聽講總是認識到自我的錯誤 , 這些都是自我學習上的老毛病 , 自我長這么大了都懂事還一向自以為的自我還只是個小孩子這些

18、都是我從小到大在學習中養(yǎng)成的壞毛病都會付諸于行動 , 上個學期在高一二班所做過的那些事讓自我的學習一向處于落后, 浪費了多少青春 , 然而, 這第7, 浪費了多少青春 , 然而, 這第7篇：, 性質是惡劣的 , 對于此錯誤我感到萬分的愧疚與, 同學們說聲 , 對起。, 耽誤自我的學習。并, 破壞了學校的管理制度 .在同學們中, 一再強調(diào)校規(guī)校紀 , 提醒學生要違, 沒有重視教師說的話 , 把教師的, 生活。包括我自我也期, 創(chuàng)造一個好的學習氛圍 , 共同提高。才剛開學沒幾天 , 我卻犯了錯 , 我確實應當好好反省反省自我了 , 此刻, 我認識到了自我這么多的錯誤 , 應當一個一個改過來 , 從

19、頭到尾, 只要是自我做錯了 , 應當借口似的在別人身上找問題 , 而自我的身上才是問題之根本 , 找到了自我身上的問題要加以改正才是正確的行為 , 所以, 我想我會好好的思考 , 反省一翻。上課認真聽講上課說話檢討書今日, 我懷著深深的愧疚以及十 _大的影響, 并且還影響到了其他同學學習 , 我感到很后悔。其后果是嚴重的無以附加的后悔遺憾。我要真誠的對教師針對此事的發(fā)生 , 個人總結反省如下：在課堂上說話是極其禮貌的行為 , 我只顧自我 , 顧他人的感受 , 這是對的。我冷靜的想了很久 , 我這次犯的錯誤僅僅給自我?guī)砹寺闊┣椅疫@種行為給學校也造成了及其壞的影響間也造成了良的影響。學校一開學就

20、三令五申反校規(guī), 可我卻沒有把學校和教師的話放在心上話當成了耳旁風 , 這些都是應當?shù)?。也是對教師的尊重。應當把教師說的話緊記在心 , 認真聽教師講課。每一個學校都期望自我的學生做到品學兼優(yōu) , 全面發(fā)展, 樹立良好形象 , 也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都期望學校給自我一個良好的學習環(huán)境來學習望能夠有一個良好的學習環(huán)境 , 可是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的 , 而我自我這次卻犯了錯誤 , 去破壞了班級的良好環(huán)境 , 是很應當?shù)?, 若每一個同學都這樣犯錯 , 那么是會有良好的學習環(huán)境構成的。在今后的學習生活中 , 我必須會以嶄新新的面貌 , 出此刻學校 ,

21、在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自我, 上課認真聽教師講課 , 和其他同學交頭接耳 , 尊重教師, 尊重同學, 和同學們一齊共同維護班級良好的學習環(huán)境第9篇：, 主要還是我的對咱們學校和同學, 畢竟對于一個高一學生來說 , 第9篇：, 主要還是我的對咱們學校和同學, 畢竟對于一個高一學生來說 , 高中是一個全新的, 免得自我會感覺到無聊。于是 , 我, 以此來增進關系。事, 所以哪怕有時候已經(jīng), 我只敢偷偷地, 我的膽子也是, , 可是沒有太多管制 , 可沒想到我卻會越, 這可, 以后必須再20 xx年 xx月 xx日上課認真聽講上課說話檢討書尊

22、敬的教師：您好！給您寫這份檢討書的時候 , 我的心中可真是一萬個懊悔啊 , 因為我作為一名高一的學生 , 在課堂上本應當好好地聽課 , 做好筆記才是 , 可我卻公然和周圍的同學講話, 僅僅影響了周圍同學的學習 , 還影響了教師您的講課 , 這可真是坑了別人還坑了自我 , 可是我明白知錯就改尚晚 , 所以我趕忙給教師您寫下了這份檢討書。我之所以會在上課的時候和周圍同學說話都抱有著強烈的新鮮感和好奇感學習環(huán)境 , 在那里沒有太多的熟人 , 有的只是更加復雜難懂的書籍和陌生的教師、同學, 所以我很想盡快和周圍的同學熟絡起來在下課時 , 就經(jīng)常和周圍同學探討一些大家都有興趣的話題實證明, 我的這種方法

23、很有效 , 我很快就和少的同學都有了交流?？墒俏疫€是沒能掌控把交談掌握在一個適宜的范圍里打了上課鈴了 , 但我還是沒能停住自我的嘴巴 , 依然滔滔絕的和周圍的同學說著一些和學習沒有關系的事情 , 并且還越說越起勁了。在剛開始的時候趁著教師注意時和同學聊幾句 , 在看到教師似乎是沒有怎樣注意后越來越大了 , 說起話來越來越大聲了。最終 , 我的說話行為引起了教師您的關注其實, 您早就明白了臺下有同學在說話了來越放肆 , 在忍無可忍下 , 您把我指了出來并讓我站著聽課。當我在自我的位置上站著時 , 周圍的同學都對我投來了可名狀的目光讓一向靦腆的我瞬間就羞愧的想找個角落鉆進去了。這讓我下定決心在上課

24、時和周圍同學講小話了 , 我可想再被教師點名了 , 這種感覺實在是太丟臉了。就這樣, 我一向站到了下課 , 看到教師走出了教室后 , 我才敢坐下來。經(jīng)歷過這么, , 請教師您相信我 , 要是我以后再第10篇：, 我就開始改變我自我了。, 哦是, , , 請教師您相信我 , 要是我以后再第10篇：, 我就開始改變我自我了。, 哦是, 我從早上在路上見到同, 我才意識到您這還在上著課呢 , , 我意識到我這話癆的毛病僅僅影響, 我決定把, 更讓上課拉著同學講小話的我, 擾亂了教師您上課的節(jié)奏 , 更傷了教師您, 我有那么多話要說 , 一上課我就專注著聽教師講課。以后, 我絕對會再出現(xiàn)上課說話的情景

25、了發(fā)生類似的情景 , 教師您就讓我站在講臺邊上聽課吧！此致敬禮！檢討人：xx20 xx年 x月 x日上課認真聽講上課說話檢討書尊敬的教師：您好！我知錯了。從我寫檢討書的第一個字起我決定把我太過于話癆的毛病 , 用紙和筆放進我的文字里了。也許是我太過活潑的緣故 , 我好像比其他同學更喜歡說話 , 滔滔絕地說 , 從一進校門開始 , 我就想拉著同學講我昨日看見的發(fā)現(xiàn)的一切好玩的事情學開始, 我就能夠拉著同學一向講個停 , 好像我把我見到的事情告訴別人 , 我的心就能安靜下來 , 以至于今日我在課堂上學到新知識時又沒忍住拉著同桌說起新知識相關的話題來了。等到教師您把粉筆頭砸向我這邊我就已經(jīng)又開始拉著

26、同桌滔滔絕地說起話來了了您上課 , 更影響了班上其他同學 , 異常是我同桌的學習。我決定改了我的毛病放進文字里去 , 把我的躁動放到文字里去 , 把我的活力放到文字里去。身為語文課代表 , 教師您是厚愛我的。從您點名讓我做語文課代表的那一天起, 我就明白教師您是喜歡我這個學生的。想到這感到慚愧。我辜負了教師您對我的厚愛的心。從今以后 , 我會把我上課想講的話都放進我的文字里, 這是暢想了一, 我想我把那些想講的小話, 也第11篇：, , 這是暢想了一, 我想我把那些想講的小話, 也第11篇：, 以向您表示我對上課講話這, 我真的應當在早自習的時候說話 , 我應, 而我這次沒有很好, 我期望教師

27、能夠原諒我的錯誤 , 我這次的悔, , 我在上, 某一天, 能夠讓教師把砸向我的粉筆頭用來書寫我的作品；興許在您桃李滿天下的時候, 您能想起您那個話癆學生把缺點變成優(yōu)點創(chuàng)造了奇跡。當然下完美的未來 , 做一個讓您開心一些的夢?；氐浆F(xiàn)實中放進我的文字里 , 至少會再打攪您上課 , 會再讓您心煩 , 會再讓您嘆氣了吧？請教師相信我這一次的決心 , 做到把話癆的話變成一本本可供閱讀的書必須會做到影響教師您上課 , 影響別的同學學習 , 影響課堂紀律的。這僅僅是一篇表決心的檢討書 , 更是一次讓話癆變書生的行動 , 把要說的統(tǒng)統(tǒng)裝進我的文字里。多謝教師您耐心傾聽我的心聲 , 多謝。檢討人：xx20 x

28、x年 x月 x日上課認真聽講上課說話檢討書尊敬的教師：今日, 我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書種良行為的深刻認識以及再也在上課的時候講閑話的決心。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧當違背教師的規(guī)定 , 我們作為學生就應當完全的聽從教師的話的重視到教師講的話。我感到很抱歉過真的很深刻。我要避免這樣的錯誤發(fā)生 , 期望教師能夠相信我的悔過之心。相信教師看到我的這個態(tài)度也能夠明白我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度我這樣如此的重視這次的事件 , 期望教師能夠原諒我的錯誤 , 我能夠向教師保證今后必須會在早自習及其他任何課上說閑話的。所以, 教師把讓我寫檢討 , 也是為了讓我深刻的認識到這點。其次課的時候講

29、閑話的行為也是一種對教師的工作尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦, , 破壞了學校的形象。, 所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：, , 我越來越清晰的感覺到自我所犯的, 在認真完成作第12篇：, , 破壞了學校的形象。, 所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：, , 我越來越清晰的感覺到自我所犯的, 在認真完成作第12篇：, 可是, 我卻違背了家長的心意 , 我犯了這樣的單單是教師 , 無論對任何人 , 我們都應當尊重他 , 尊重他的勞動 , 他的勞動成果。我這樣做 , 直接造成了尊重教師 , 尊重他人, 尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生 , 一名正在理解教育的人來說 , 這種表現(xiàn)顯然貼合社

30、會對我們的要求。再次, 我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響同學之間本應當互相學習 , 互相促進, 紀律良好, 而我這種表現(xiàn) , 給同學們帶了一個壞頭, 利于學校的學風建設。同時 , 也對學校形象造成了必須損害 , 我們應當去維護而是去破壞它！對于這件事情1、在同學們中間造成了良的影響 , 由于我在上課的時候講閑話 , 有可能影響班級紀律性 , 讓其他同學也講話 , 都沒有好好聽課 , 這實際上也是對別的同學的父母的負責。2、影響個人綜合水平的提高 , 使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成, 我深感懊悔 , 深刻檢討自我的錯誤。3、思想覺悟高 , 對錯誤的認識足 , 試想如果當

31、時我就認識到此事的嚴重性錯誤就可能發(fā)生。之所有的問題都歸咎于我還為能到達一個現(xiàn)代中學生應具有的認識問題水平 , 為能對教師的辛勤勞作作出回報錯誤的嚴重性 , 為此, 我必須會在以后的幾年里更嚴格地要求自我業(yè), 在上課的時候絕對講閑話地同時 , 使自我的言行都與一個現(xiàn)代中學生相貼合。檢討人：xxx20 xx年 xx月 xx日上課認真聽講上課說話檢討書尊敬的教師：您好！這是一次十 _大的打擊, 家長辛苦的賺錢 , 讓我們孩子能夠生活的好一點 , 讓我們能夠全身心的投入到學習當中, 聽從家長的話 , 家長, 所以我們就要盡量, 期望教師再給我知錯就改的機會。也期望同第13篇：, , 聽從家長的話 ,

32、 家長, 所以我們就要盡量, 期望教師再給我知錯就改的機會。也期望同第13篇：, 被, 說我坐, 等到此刻失去了這次機會時 , 才感到后, 又被語文教師聽到了 (雖然她沒有聽白的, 每一天為了生存而忙碌 , 為了家庭而承受著巨大的壓力 , 這一切的一切都是我們所能夠了解的 , 我們唯一能夠做的就是做他們的乖孩子是我們最親的人 , 也是我們在此刻這個社會上最能夠信任的人的避免家長生氣 , 給他們帶來必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也能夠惹他們生氣, 這個都是相互的 , 當我們傷害到他們的心時 , 也是對于自我心的傷害 , 因為我們是最親的人。沒有任何人能夠代替。這次的事件我真的感到抱歉 , 期

33、望教師能夠原諒我 , 能夠認可我認錯的態(tài)度 , 我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了學也要引以為戒 , 要犯和我一樣愚蠢的錯誤了 , 這次的教訓真的很大很大。此致敬禮！檢討人：xxx20 xx年 x月 x日上課認真聽講上課說話檢討書今日, 上晚課語文的時候 , 我又一次的說話 , 再一次的犯了錯誤。所以 , 我檢討。事情的經(jīng)過是這樣的 , 今日語文, 晚課講的是卷子 , 上了半節(jié)課 , 我都沒有說話, 聽到明白誰說的話 , 反正挺招笑的 , 我就笑呵呵的說了兩句。可幸的是語文教師聽到了 , 我坐在第一排 , 被她發(fā)現(xiàn)是件很容易的事情。她很生氣在第一座還說話 , 非得讓我去走廊站著 , 在我的再三請

34、求下 , 語文教師讓我到前面站著, 給了我一次機會。可我卻沒有珍惜悔莫及, 那時, 教師正在給我們豐富語文知識 , 講詩圣、詩魔之類的。當講到詩史的時候, 我就冒出了兩個字吃屎僅這兩個字到我講的資料是什么 , 但十_大家學習, 自我學本身就是個很大的錯誤 , 父母供我, 期望我們能有出息 , 可我辜負了教師和家, 專心聽講。, 期望我們能有出息 , 可我辜負了教師和家, 專心聽講。, 我要專心的聽 , 認真的去學 , 保證有質, 本應當在課堂上好好聽講 , 而我卻在, 其實上課的目的就是來教育我們的, 上課講閑話 , 并且進取為第16篇：, 人的記憶力和, 學校大多都設立了早讀 , 這是從,

35、反而, 給本該一致而有, 而我卻在人對我的期望。沒有做到認真學習我想我以后上課再也說話了 , 影響了其他同學會搞壞同學之間的關系惹了教師生氣會挨批評。下次教師在講臺上講課有量。此刻我還小 , 應當懂得學習的重要性 , 所以, 從此刻開始 , 我再在上課時間說閑話了 , 該說的時候就說 , 該說的時候就學習 , 做個好學生對于今日的事 , 我想明白了, 學習才是重要的 做為一名學生我沒有做好自我的本職下頭跟同學講話 , 辜負了教師對我的教育之恩 , 教師含辛茹苦的把知識教會我們 , 是想讓我們做一個對社會有用的人別的心思上 , 其十_大的提高。今后我必須會好好學習班級做貢獻 , 為班級添光彩！請

36、教師相信我！此致敬禮！檢討人：xxx20 xx年 x月 x日上課認真聽講上課說話檢討書尊敬的 xx 教師：您好！一日之計在于晨 , 在早晨這樣一個讓人神清氣爽的時間段里理解力經(jīng)過一夜的休息以后是最好的時候。所以小學就開始陪伴著我們的階段 , 也本是我們大家都很熟悉 , 很理解期中規(guī)矩的課程。可是, 我卻因為自我的一念之差 , 沒有想到要利用這個最好的時間段來學習選擇在大家都在念書的時候借著郎朗書聲來掩蓋我跟同學說笑聲序的讀書聲中摻雜了該有的雜音。, 到了我們這個好時, 可是卻得承認 , , 到了我們這個好時, 可是卻得承認 , 這是有, 我的職, 也期望能夠, 我的自控力卻成為了我前進的絆,

37、抱著可笑僥, 認真的聽講 , 在做一些小動作 , 第17篇：代, 讓每個人都有書讀 , 有學可上已經(jīng)成為了現(xiàn)實。而我卻完全沒有尊重這來之易機會的樣貌 , 僅僅是拖累了自我的學習 , 還說定因為我的吵鬧聲而使得周圍的同學早讀效率下降 , 進而影響他人的學習。這一系列的后果雖然可能只是我的一些夸張的看法必須的可能性和根據(jù)的。如果大家都因為我的影響 , 覺得學校的規(guī)矩也可是如此 , 別人在說話我也能夠說話, 讓我們完美而又具有高學習效率的早自習變成了早間茶話會的話責就會深重到無以復加的地步。而這絕對是我想要看到的。我也期望, 我能夠經(jīng)過努力地學習成為一名成績優(yōu)秀的好學生跟各位同學一齊在學海上游覽沿途

38、的風景?？墒悄_石, 他阻礙著我 , 誘惑著我, 讓我在玩鬧和學習中選擇了放松自我幸認為我、偶爾休息放手會對成績造成影響?？墒? 大家的成績哪個是靠平時的一點一滴累積起來的？如此花三天打魚就要用兩天來曬網(wǎng)的半吊子努力又怎樣能夠跟上同學們的步伐？又怎能成為我所想要成為的優(yōu)秀學生？所以我想要向 xx 教師您做一個保證 , 讓我能夠將自我逼迫到無法偷懶的地步。我向您保證 , 我會在接下來的日子里好好的學習講小話。爭取 , 在下個月的月考中考出一個讓大家刮目相看的好成績。還期望教師您在這段時間里多多的督促我 , 多多的關心我 , 提高我的學習效率和質量！此致敬禮！檢討人：xx20 xx年 x月 x日上課

39、認真聽講上課說話檢討書, 經(jīng)過寫這份檢討書 , 我對于, , 當把作業(yè)完成以后 , 經(jīng)過寫這份檢討書 , 我對于, , 當把作業(yè)完成以后 , 就覺得沒事可做 ;, 慢慢的演變成了飛揚的, 我會盡我之所能克制自我 , 絕第18篇：, 造成了嚴重良的影響 , 拖延了上課, 所以, 我想向, , 能夠冒犯。如若違反了紀律 , 書, 以向您表示我對上課講話這種良行為的深刻認識以及再也在上課的時候講閑話的決心.很遺憾要交這份上自習課講話的檢討書給您自我所犯的錯誤有了很深的認識。今日上課, 我在課堂上吵鬧 , 讓教師您在百忙之中也還為我的懂事兒憂心在此我特為我的無知 , 特向您做最深刻的檢討。首先 , 我

40、認識到造成我自習講話最直接的原因是我的自我約束力本事過差了就找了幾個同學聊天 , 說話聲音于是便無所顧忌的加大了課題氣氛。當然 , 這能成為自習課遵守紀律的借口。先人曾說過我們僅有認真反思錯誤, 尋找錯誤的深刻根源 , 認清問題的本質 , 才能給團體和自我一個交待 , 從而得以提高。我在此保證如果有一次重來該國的機會犯同樣的錯誤了。上課認真聽講上課說話檢討書尊敬的教師：您好！我是初一年級 xx 班的 xxx, 我在此先向您道個歉 , 對起！今日上午第三節(jié)課是您的課 , 可是我卻在下頭說話聊天做小動作的進程, 耽誤了大家的學習 , 我在此再一次向您道歉 , 也向全班的同學們道歉 , 對起。我自我

41、一個人思考良久 , 也已經(jīng)深刻的認識到了自我的錯誤您反饋幾點我的檢討和認識 , 以下是我的檢討反思：一、事情原委事情是這樣的 , 就在上午第三節(jié)課的時候 , 您在為我們講解我最厭惡的文言文, 我覺得很乏味 , 十_大的影響。良的行為僅僅影響到了自我也影響到了他人這樣是對紀律的輕視。上課紀律應當被我們所謹記讓許多同學模仿 , 那么這就是嚴重的敗壞了學習風氣。, 而如果學習氛圍好的班級 , 那么必, 而如果學習氛圍好的班級 , 那么必, 個人行為在一個整體中也是十, 而被教師點名批評時 , 我感到, 以表我堅定的決心！期望教師能夠原第19篇：, 以反省我上課遵守課堂紀律與, 我上課說話的遵守課堂紀

42、律行為 , 是由, 一時腦熱, 未顧及是上課時間能交頭接耳說我們在學校學習 , 學習氣氛是很重要的 , 它直接的影響到了同學們的學習效果。學習氛圍好的班級整體成績也會有所上升須是有許多的同學的良行為影響著整個班級。所以_大家的后腿。四、尊重師長上課說話做小動作 , 甚至越來越過分 , 是對教師辛勤勞動的尊重 , 也是對同學們刻苦學習聽講的尊重。當我和周邊同學講小話十_大家。最終, 我想再一次向教師道歉 , 期望您能夠原諒我。我也會再犯第二次這樣的錯誤, 我也會向全班的同學公開承認錯誤諒我, 在今后繼續(xù)教育我關心我！此致敬禮！檢討人：xxx20 xx年 x月 x日上課認真聽講上課說話檢討書尊敬的

43、教師：您好！您好, 向您遞交這份遵守課堂紀律的檢討書同學上課講話的錯誤行為 , 此時此刻, 我對自我的錯誤感到無比愧疚與悔恨?；仡櫸掖舜紊险n期間同學問我借筆于當時自我完全是一時看同學要用筆話。擅自給同學借筆 , 擾亂了上課秩序 , 在必須程度上影響了教師的上課質量。, _大過程。, 我很大程度地放松了對自已的要求, 也嚴重違反了初中生日常行為規(guī)范。, 這雖然是, 經(jīng)常惹教師生氣。第20篇：, _大過程。, 我很大程度地放松了對自已的要求, 也嚴重違反了初中生日常行為規(guī)范。, 這雖然是, 經(jīng)常惹教師生氣。第20篇：, 以向您表示我對上課講話這., 我真的應當在早自習的時候說話 , 我應, 而我這次沒有很好, 我期望教師能夠原諒我的錯誤 , 我這次的悔, ,