退役軍人全員適應(yīng)性培訓(xùn)用戶需求書【模板】

1、 明）。2單位負(fù)責(zé)人為同一人或者存在直接控股、管理關(guān)系的不同投標(biāo)人，不得參加同一合同項(xiàng)下的政府采購活動(dòng)；3投標(biāo)人未被列入“信用中國”網(wǎng)站（*）“記錄失信被執(zhí)行人或重大稅收違法案件當(dāng)事人名單或政府采購嚴(yán)重違法失信行為”記錄名單；同時(shí)，不處于中國政府采購網(wǎng)（*）政府采購嚴(yán)重違法失信行為信息記錄”中的禁止參加政府采購活動(dòng)期間。（以采購代理機(jī)構(gòu)于投標(biāo)截止日當(dāng)天在“信用中國”網(wǎng)站（*）及中國政府采購網(wǎng)查詢結(jié)果為準(zhǔn)，如相關(guān)失信記錄已失效，投標(biāo)人需提供相關(guān)證明資料）；采購代理機(jī)構(gòu)同時(shí)對(duì)信用信息查詢記錄和證據(jù)截圖存檔。4本項(xiàng)目不接受聯(lián)合體投標(biāo)。結(jié)論不通過原因說明：采購人或采購代理機(jī)構(gòu)簽署：A注明：1）采購人或

2、采購代理機(jī)構(gòu)對(duì)投標(biāo)人是否滿足要求逐條標(biāo)注評(píng)審意見，“是”標(biāo)記為“o”，“否”標(biāo)記為“X”；2）評(píng)審結(jié)論欄統(tǒng)一填寫為“通過”或“不通過”，出現(xiàn)一個(gè)“X”為“不通過”；3）對(duì)結(jié)論為“不通過”的投標(biāo)，要說明原因。附表二符合性審查表（注：本表無需投標(biāo)人填寫）序號(hào)_投標(biāo)人審查內(nèi)容投標(biāo)人A投標(biāo)人B投標(biāo)人C1投標(biāo)報(bào)價(jià)不超過本項(xiàng)目采購預(yù)算2法人授權(quán)委托證明（投標(biāo)人代表為法定代表人的除外）3投標(biāo)函（投標(biāo)的有效期）4服務(wù)期5投標(biāo)文件的式樣簽署蓋章符合招標(biāo)文件要求結(jié)論不通過原因說明：評(píng)委簽署：注明：1）評(píng)審時(shí)評(píng)委對(duì)投標(biāo)人是否滿足要求逐條標(biāo)注評(píng)審意見，是標(biāo)記為“O”“否”標(biāo)記為“x”；2）評(píng)審結(jié)論欄統(tǒng)一填寫為“通過”

3、或“不通過”，出現(xiàn)一個(gè)“X”為“不通過”；3）對(duì)結(jié)論為“不通過”的投標(biāo)，要說明原因。序號(hào)評(píng)分內(nèi)容分值評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)投標(biāo)人A投標(biāo)人B投標(biāo)人C價(jià)格評(píng)審細(xì)則（10分）1價(jià)格分10價(jià)格分應(yīng)當(dāng)采用低價(jià)優(yōu)先法計(jì)算，即滿足招標(biāo)文件要求且投標(biāo)價(jià)格最低的投標(biāo)報(bào)價(jià)為評(píng)標(biāo)基準(zhǔn)價(jià)，其價(jià)格分為滿分。其他投標(biāo)人的價(jià)格分統(tǒng)一按照下列公式計(jì)算:投標(biāo)人價(jià)格得分二（評(píng)標(biāo)基準(zhǔn)價(jià)/投標(biāo)報(bào)價(jià)）X100X權(quán)重商務(wù)評(píng)審細(xì)則（25分）1業(yè)績(jī)情況4分根據(jù)投標(biāo)人2017年（以合同簽訂時(shí)間為準(zhǔn)）至今承接的培訓(xùn)類項(xiàng)目，每提供一項(xiàng)得2分，本項(xiàng)滿分4分。注：須提供合同復(fù)印件加蓋投標(biāo)人公章，不提供不得分。2人員配置情況21分根據(jù)投標(biāo)人擬投入本項(xiàng)目的人員情況進(jìn)行

4、評(píng)審：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人具有副高級(jí)或以上教授職稱的，得3分。項(xiàng)目服務(wù)人員（除項(xiàng)目負(fù)責(zé)人外）具有中級(jí)職稱證或以上職稱，每提供一個(gè)得1.5分；最高得18分。注：須提供人員證書及投標(biāo)人在2019年6月-8月為其購買社會(huì)保險(xiǎn)憑證復(fù)印件加蓋投標(biāo)人公章，不完整提供不得分。技術(shù)評(píng)審細(xì)則（65分）1對(duì)項(xiàng)目理解與響應(yīng)8分根據(jù)投標(biāo)人對(duì)用戶需求書的理解及響應(yīng)情況、項(xiàng)目實(shí)施重點(diǎn)及難點(diǎn)解決方案進(jìn)行評(píng)審：投標(biāo)人對(duì)本項(xiàng)目的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求的理解深刻，優(yōu)于或完全響應(yīng)招標(biāo)需求，項(xiàng)目實(shí)施重點(diǎn)與難點(diǎn)的解決方案詳盡可行的，得8分；投標(biāo)人對(duì)本項(xiàng)目的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求的相對(duì)理解，能夠響應(yīng)招標(biāo)需求，項(xiàng)目實(shí)施重點(diǎn)與難點(diǎn)的解決方案可操作的，得5分；投標(biāo)人對(duì)

5、本項(xiàng)目的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求的基本理解，基本能夠響應(yīng)招標(biāo)需求，項(xiàng)目實(shí)施重點(diǎn)與難點(diǎn)的解決方案具有一定可操作性的，得3分投標(biāo)人對(duì)本項(xiàng)目的的理解與招標(biāo)需求的響應(yīng)不全面，項(xiàng)目實(shí)施A附表三詳細(xì)評(píng)審表（含商務(wù)、技術(shù)評(píng)審細(xì)則）附表三詳細(xì)評(píng)審表（含商務(wù)、技術(shù)評(píng)審細(xì)則）重點(diǎn)與難點(diǎn)的解決方案可操作性一般的，得盼；未提供的不得分。2課程內(nèi)容10分根據(jù)投標(biāo)人針對(duì)本項(xiàng)目用戶需求中培訓(xùn)專題所提供的培訓(xùn)課程內(nèi)容進(jìn)行評(píng)審：培訓(xùn)課程針對(duì)性非常強(qiáng)，培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，非常有利于培訓(xùn)對(duì)象的學(xué)習(xí)及掌握的，得10分；培訓(xùn)課程針對(duì)性較強(qiáng)，培訓(xùn)內(nèi)容較為豐富，比較有利于培訓(xùn)對(duì)象的學(xué)習(xí)及掌握的，得7分；培訓(xùn)課程具有一定針對(duì)性，培訓(xùn)內(nèi)容基本完善，利于培

6、訓(xùn)對(duì)象的學(xué)習(xí)及掌握的，得4分；培訓(xùn)課程針對(duì)性一般，培訓(xùn)內(nèi)容相對(duì)完善，不太利于培訓(xùn)對(duì)象的學(xué)習(xí)及掌握的，得1分。未提供的不得分。3項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施*IJ.方案20分根據(jù)投標(biāo)人提供的教學(xué)實(shí)施方案（包括培訓(xùn)計(jì)劃、課時(shí)設(shè)置、培訓(xùn)方式、設(shè)施配備、工作進(jìn)度等內(nèi)容）進(jìn)行評(píng)審：教學(xué)實(shí)施方案全面詳盡，課時(shí)設(shè)置專業(yè)合理，設(shè)施配置配備非常完善的，得10分；教學(xué)實(shí)施方案較全面，課時(shí)設(shè)置比較合理，設(shè)施配置較為完善的，得7分；教學(xué)實(shí)施方案具有一定可行性，課時(shí)設(shè)置基本合理、設(shè)施配置基本完善的，得4分；教學(xué)實(shí)施方案不太全面，課時(shí)設(shè)置基本合理、設(shè)施配置不太完善的，得1分；未提供的不得分。4項(xiàng)目教學(xué)質(zhì)量控制*IJ.方案10分根據(jù)投標(biāo)人

7、提供的培訓(xùn)教學(xué)管理制度、教學(xué)質(zhì)量控制機(jī)制、教學(xué)評(píng)估機(jī)制、教學(xué)效果跟蹤反饋機(jī)制、保障培訓(xùn)對(duì)象出勤率方案、后勤保障方案、應(yīng)急預(yù)案等進(jìn)行評(píng)審：教學(xué)管理制度、教學(xué)質(zhì)量控制機(jī)制、保障培訓(xùn)對(duì)象出勤率方案、后勤保障方案、應(yīng)急預(yù)案非?？茖W(xué)合理，教學(xué)評(píng)估機(jī)制、教學(xué)效果跟蹤反饋機(jī)制具體可行的，得10分；教學(xué)管理制度、教學(xué)質(zhì)量控制機(jī)制、保障培訓(xùn)對(duì)象出勤率方案、后勤保障方案、應(yīng)急預(yù)案較為合理，教學(xué)評(píng)估機(jī)制、教學(xué)效果跟蹤反饋機(jī)制具有可操作性的，得7分；教學(xué)管理制度、教學(xué)質(zhì)量控制機(jī)制、保障培訓(xùn)對(duì)象出勤率方案、后勤保障方案、應(yīng)急預(yù)案相對(duì)合理，教學(xué)評(píng)估機(jī)制、教學(xué)效果跟蹤反饋機(jī)制基本可行的，得4分；教學(xué)管理制度、教學(xué)質(zhì)量控制機(jī)

8、制、保障培訓(xùn)對(duì)象出勤率方案、后勤保障方案、應(yīng)急預(yù)案不太合理，教學(xué)評(píng)估機(jī)制、教學(xué)效果跟蹤反饋機(jī)制可行性一般的，得分；未提供的不得分。5服務(wù)承諾及質(zhì)量保證措施10分根據(jù)投標(biāo)人針對(duì)本項(xiàng)目所提供的服務(wù)承諾及質(zhì)量保證措施進(jìn)行評(píng)審：針對(duì)本項(xiàng)目制定目標(biāo)并對(duì)此作出的服務(wù)承諾及質(zhì)量保證措施非常完善，非常具有可行性的，得10分；針對(duì)本項(xiàng)目制定目標(biāo)并對(duì)此作出的服務(wù)承諾及質(zhì)量保證措施較完善，具有可行性的，得7分；針對(duì)本項(xiàng)目制定目標(biāo)并對(duì)此作出的服務(wù)承諾及質(zhì)量保證措施基本完善，具有一定可行性的，得4分；針對(duì)本項(xiàng)目制定目標(biāo)并對(duì)此作出的服務(wù)承諾及質(zhì)量保證措施簡(jiǎn)單，可行性一般的，得1分；未提供的不得分。6平臺(tái)管理維護(hù)*IJ.方案7分根據(jù)投標(biāo)人所提供的平臺(tái)管理維護(hù)方案的詳盡度、清晰度、完善程度進(jìn)行評(píng)審：具有完整詳細(xì)的平臺(tái)管理維護(hù)方案，條理清晰，切實(shí)可行的，得7分；具有較完整詳細(xì)的平臺(tái)管理