裝飾表現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、裝飾表現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】裝飾表現(xiàn)【適用專業(yè)】中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)X刖百課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)（裝飾設(shè)計(jì)專門化）的一門專門化方向課程。其 功能是通過(guò)系統(tǒng)的繪圖技能訓(xùn)練，更好地表達(dá)裝飾方案設(shè)計(jì)構(gòu)思與意圖，從而與裝飾方案 設(shè)計(jì)等專業(yè)課程相輔相成，為學(xué)生從事計(jì)算機(jī)輔助室內(nèi)設(shè)計(jì)員與室內(nèi)設(shè)計(jì)員崗位工作奠定 良好的技能基礎(chǔ)。2設(shè)計(jì)思路本課程總體設(shè)計(jì)思路是以建筑裝飾專業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課 程目標(biāo)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為線索構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)型課程。課程結(jié)構(gòu)以工作任務(wù)為 線索進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括構(gòu)成學(xué)，裝飾效果圖的手繪表現(xiàn)，裝飾效果圖的電腦繪圖表現(xiàn)。教學(xué) 活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要以提

2、高學(xué)生的繪制效果圖技能為依據(jù)，讓學(xué)生通過(guò)完成具體教學(xué)活動(dòng)來(lái)構(gòu) 建相關(guān)理論知識(shí)，并開(kāi)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容的選取緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要循序遞 進(jìn)，以滿足職業(yè)能力的培養(yǎng)要求，同時(shí)又充分考慮中等職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要, 融合計(jì)算機(jī)輔助室內(nèi)設(shè)計(jì)員（四級(jí)）與室內(nèi)設(shè)計(jì)員（四級(jí)）的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)知識(shí)、技能和態(tài) 度的要求。每個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)都以完成裝飾方案設(shè)計(jì)所須到達(dá)的繪圖技能為目標(biāo)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué) 活動(dòng)，以工作任務(wù)為中心整合理論與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)學(xué)做一體化，并通過(guò)繪圖實(shí)訓(xùn)來(lái)組織教學(xué)， 同時(shí)與3DMax、Photoshop Lightscape等計(jì)算機(jī)軟件考證緊密結(jié)合。本課程建議總課時(shí)為216學(xué)時(shí)課程目標(biāo)通過(guò)本課程

3、的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握手繪和電腦繪制裝飾表現(xiàn)圖的技能，提高藝術(shù)鑒賞 力，并能運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)繪圖技能完成相關(guān)崗位的實(shí)際工作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生具備老實(shí)、 守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，為本專業(yè)裝飾設(shè)計(jì)專門化方向的學(xué)生就業(yè)奠定良好的技能基礎(chǔ)。職業(yè)能力目標(biāo):能繪制裝飾圖案；能手繪裝飾效果圖；能用電腦軟件繪制裝飾效果圖。3、裝飾表現(xiàn)課程內(nèi)容和要求序號(hào)工作任 務(wù)課程內(nèi)容及教學(xué)要求工程設(shè)計(jì)參考 課時(shí)1構(gòu)成學(xué)1、平面構(gòu)成(1)平面構(gòu)成概述(2)平面構(gòu)成的基本要素(3)平面構(gòu)成的基本形態(tài)(4)平面構(gòu)成的基本形式(5)平面構(gòu)成在裝飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用工程一:平面構(gòu)成作品設(shè)計(jì)1、綜合運(yùn)用點(diǎn)、線、 面構(gòu)成，繪制平面圖案。2、運(yùn)用

4、平面構(gòu)成的各 種基本形式，設(shè)計(jì)平面圖 案。242、立體構(gòu)成(1)立體構(gòu)成概述(2)立體構(gòu)成的基本形態(tài)要素(3)立體構(gòu)成的技法(4)立體構(gòu)成在裝飾設(shè)計(jì)中的 應(yīng)用工程二:立體模型設(shè)計(jì)制作1、半立體模型制作2、線、面、塊的立體 模型制作3、室內(nèi)空間的模型制 作243、色彩構(gòu)成(1)色彩構(gòu)成概述(2)色彩構(gòu)成基本配色(3)色彩表現(xiàn)方法(4)色彩構(gòu)成在裝飾設(shè)計(jì)中的 應(yīng)用工程三：裝飾圖案設(shè)計(jì)1、運(yùn)用配色設(shè)計(jì)，繪 制色彩構(gòu)成圖案。2、運(yùn)用色彩表現(xiàn)方法 設(shè)計(jì)構(gòu)成圖案。242手繪裝飾 效果圖1、裝飾效果圖的內(nèi)容與分類(1)室內(nèi)平面圖、立面圖的表 現(xiàn)(2)室內(nèi)效果圖透視原理(3)室內(nèi)效果圖的表現(xiàn)種類工程一：繪制透

5、視圖1、一點(diǎn)、二點(diǎn)透視技 法2、繪制室內(nèi)透視線稿 圖182、裝飾效果圖中的材質(zhì)與配 景(1)徒手繪畫(huà)中材質(zhì)的表現(xiàn)(2)徒手繪畫(huà)中配景的表達(dá)工程二:裝飾效果圖的基礎(chǔ) 訓(xùn)練1、鋼筆線條練習(xí)2、彩鉛、馬克筆的練習(xí)工程三：繪制室內(nèi)小品1、裝飾材質(zhì)的繪制2、室內(nèi)陳設(shè)的繪制3、室內(nèi)綠化的繪制183、室內(nèi)效果圖的快速表現(xiàn)技法(1)鋼筆速寫(2)鋼筆與馬克筆相結(jié)合的 表現(xiàn)技法(3)鋼筆與彩色鉛筆相結(jié)合 的表現(xiàn)技法(4)在有色紙上的表現(xiàn)工程四：效果圖技法綜合訓(xùn) 練運(yùn)用透視原理繪制室 內(nèi)透視線稿圖；用鋼筆徒手 勾勒線稿；綜合運(yùn)用彩鉛、馬克筆給線 稿圖上色。363電腦繪制 裝飾效果 圖1、 3Dmax、 Photo

6、shop、 Lightscape等軟件操作。3Dmax基本操作、Photoshop基本操作Lightscape 基本操作工程一：基本命令練習(xí)3Dmax、Photoshop、 Lightscape的基本操作。182、3Dmax 建模。(1)基礎(chǔ)講解(2) NURBS高級(jí)建模工程二：建立模型創(chuàng)立空間模型，繪制室 內(nèi)空間的各裝飾元素。123、材質(zhì)與貼圖(1) 3Dmax中的材質(zhì)與貼圖應(yīng) 用(2 )Photoshop中的材質(zhì)與貼圖處 理工程三：材質(zhì)貼圖材質(zhì)與貼圖的靈活運(yùn) 用。124、燈光設(shè)計(jì)及效果圖渲染。3Dmax的環(huán)境光學(xué)特效Lightscape中的燈光設(shè)計(jì)及渲染工程四：室內(nèi)效果圖的渲染Photos

7、hop軟件中材質(zhì) 處理。Lightscape軟件中的燈光運(yùn) 用及渲染。105、 3Dmax、 Photoshop、 Lightscape等軟件繪制裝飾效果 圖。(1)簡(jiǎn)單的室內(nèi)效果圖制作(2)客廳室內(nèi)效果圖制作(3)臥室室內(nèi)效果圖制作(4)書(shū)房室內(nèi)效果圖制作 (5)廚房室內(nèi)效果圖制作 (6)衛(wèi)生間室內(nèi)效果圖制作工程五:室內(nèi)效果圖的繪制 綜合運(yùn)用 3Dmax、 Photoshop Lightscape 等軟 件繪制室內(nèi)效果圖。204、實(shí)施建議4. 1教材編寫建議(1)以本課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)編寫教材。(2)以活動(dòng)設(shè)計(jì)、任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐訓(xùn)練為主線，編課程教材。(3)根據(jù)工作任務(wù)的需求，引入必須的理論知識(shí)，

8、增加實(shí)踐操作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐只是 在實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)用。(4)教材應(yīng)以學(xué)生為本，文字表述要簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂，以提高學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣。(5)教材中的活動(dòng)設(shè)計(jì)要具有可操作性。4. 2教學(xué)建議(1)本課程在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)立足于學(xué)生加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，采用任務(wù)引 領(lǐng)型工程教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)應(yīng)以學(xué)生為本，注重“教”與“學(xué)”的互動(dòng)。教師示范，學(xué)生操作；學(xué)生提問(wèn)， 教師解答、指導(dǎo)。(3)在教學(xué)過(guò)程中，加大實(shí)踐操作的程度，緊密結(jié)合職業(yè)資格證書(shū)考核工程，使學(xué)生 進(jìn)行操作訓(xùn)練。(4)教師應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué) 生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。有些課程內(nèi)容，要在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中邊示范邊操作。4. 3教學(xué)評(píng)價(jià)(1)改革考核手段和方法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，采用過(guò)程考核和能力考評(píng) 相結(jié)合的考核方法。(2)突出過(guò)程與階段評(píng)價(jià)，結(jié)合課堂訓(xùn)練、課堂比賽、任務(wù)模塊測(cè)試等手段，綜合評(píng) 定學(xué)生的成績(jī)。(3)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的考核。. 4課程資源的開(kāi)發(fā)和利用(1)正確選擇適合本課程的教材。(2)結(jié)合裝飾市場(chǎng)的變化，收集最新裝飾方面資料，如上網(wǎng)查詢，裝飾公司調(diào)研，多 媒體軟件，電子教案。這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。(3)搭建產(chǎn)學(xué)合