四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.2 連除或帶小括號(hào)的乘除混合運(yùn)算 ︳冀教版

1、連除或帶小括號(hào)的乘除混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體事例，經(jīng)歷用自己的方法解決問題并嘗試把分布算式改寫成帶小括號(hào)的乘除混合運(yùn)算算式的過程。知道帶小括號(hào)的乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行運(yùn)算，能解答乘除混合運(yùn)算兩步計(jì)算的簡(jiǎn)單問題。知道同一個(gè)問題可以用不同的方法解答，獲得自主解決問題的成功體驗(yàn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：能解答乘除混合運(yùn)算兩步計(jì)算的簡(jiǎn)單問題。復(fù)習(xí)我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了解決問題，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)解決問題。咱們先來做個(gè)練習(xí)，誰來讀題目“先說說運(yùn)算順序，再計(jì)算”480/24*6 954/（78-69）注意誰寫的漂亮我就展示誰的。投影訂正：同桌互查你錯(cuò)到哪了。二、新授看來你們計(jì)算很認(rèn)真。有位叔叔聽說你們很善

2、于思考問題，想讓你們幫個(gè)忙。請(qǐng)看大屏幕，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀題，誰來說一說你了解到哪些數(shù)學(xué)信息。要解決的問題是什么？怎樣求每個(gè)公文包多少元呢？你們會(huì)算嗎？請(qǐng)你們用自己的方法算一算吧。教師巡視，等一會(huì)，至少三分之一的人完成， 請(qǐng)做完的同學(xué)想一想這個(gè)題還有其他解法嗎？（讓學(xué)生思考30秒）選取兩個(gè)分步計(jì)算的學(xué)生板演。寫完的同學(xué)同桌倆互相說說你是怎樣想的？找分步計(jì)算的同學(xué)黑板演示（兩種方法）。（1）720/3=240（元） 240/12=20（元）你給大家講講你是怎樣想的？要想求出每個(gè)公文包多少元，我先算每箱多少元。再算每個(gè)多少元。你說得很清楚。誰和他做的一樣？你再說說想法。用這種方法有直接寫出綜合算式的嗎

3、？誰來說說綜合算式怎樣寫？你們思維可真敏捷，都能直接寫出綜合算式了，如果我們思路很清晰的時(shí)候就可以直接列綜合算式了。這個(gè)綜合算式先算的什么再算得什么?學(xué)生一邊說第一步求的是什么師一邊寫計(jì)算的結(jié)果。（2）12*3=36（個(gè)） 720/36=20（元）先請(qǐng)這位同學(xué)，你來說說你是怎樣想的？生：要想求出每個(gè)公文包多少元，先算一共有多少個(gè)公文包，再算每個(gè)公文包多少元。表揚(yáng)是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子，誰和他做的一樣？你再說一說你是怎樣想？與它算法不一樣的同學(xué)理解這種方法嗎？誰再來說一說這種方法的思路。有列綜合算式的嗎？你是怎樣列的？（注意讀法）你怎么想到用小括號(hào)了？（2）生：不用小括號(hào)了，就先算720/12了，

4、誰再來說一說？（這里可以重復(fù)說）其他同學(xué)你們想到加小括號(hào)了嗎？誰是這樣列的綜合算式？老師還沒講你們就會(huì)了。那小括號(hào)的作用是什么？生：改變運(yùn)算順序。教師要強(qiáng)調(diào)：當(dāng)要改變運(yùn)算順序時(shí)，必須加小括號(hào)。那么這個(gè)題的運(yùn)算順序是什么呢？一邊計(jì)算一邊說每一步求的是什么？還有不同的解法嗎？我們來看這個(gè)題的兩種解法，誰是用這兩種方法做的。你思考的可真全面。以后如果用多種方法解答時(shí)只寫一個(gè)答語就行了。咱們來對(duì)比一下這兩種方法，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：第一種方法第一步求的是每箱多少元。而第二種方法求的是一共有多少個(gè)公文包，但結(jié)果都一樣。總結(jié)：我們看今天我們學(xué)的這道題可以用不同的方法解決。出ppt這就是這節(jié)課學(xué)的連除或帶小括

5、號(hào)計(jì)算的簡(jiǎn)單問題。前一種方法我們以前學(xué)過，我們今天重點(diǎn)解決了帶小括號(hào)計(jì)算的問題，列綜合算式時(shí)如果先要計(jì)算后面兩個(gè)數(shù)時(shí)我們要加上小括號(hào)。大家打開書第28頁看一看還有什么疑問嗎？三、練習(xí)下面咱們做一個(gè)練習(xí)題1.ppt出示警察張叔叔買來4箱方便面，一共花了240元。一桶方便面多少元？默讀讓后自己做題。生強(qiáng)調(diào)帶括號(hào)的那種算法（你是用這種方法算的你要提醒別人什么）2. 學(xué)校買來750冊(cè)圖書，平均放在3個(gè)書架上。每層放多少本？學(xué)生念ppt出示。學(xué)生說數(shù)學(xué)信息然后強(qiáng)調(diào)圖中還有一個(gè)信息，直接念答案講是怎樣想？此題有三種方法，如果學(xué)生沒有說出750/5/3教師不要引導(dǎo)，重點(diǎn)是前兩種方法。3. 某小學(xué)四年級(jí)航模小組有12人，他們兩個(gè)學(xué)期一共做了72個(gè)飛機(jī)模型，平均每人每學(xué)期做了多少個(gè)飛機(jī)模型？學(xué)生直接念。然后問這個(gè)題有幾個(gè)數(shù)學(xué)信息。要解決那個(gè)問題呢？ppt出答案讓學(xué)生講方法。此題有三種方法，如果學(xué)生沒有說出72/（12*2）教師不要引導(dǎo)，重點(diǎn)是前兩種方法。四、總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲。列綜合算式時(shí)如果需要先算后面的算式時(shí)要加小括號(hào)。小括號(hào)有重要的作用，解決問題離不開它，以后