廣東省廣州市天河區(qū)2023屆普通高中畢業(yè)班綜合測試（一）語文試卷含答案

1、 廣東省廣州市天河區(qū)2023屆普通高中畢業(yè)班綜合測試（一）語文試卷本卷滿分150分，考試時長150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生必須用黑色宇跡的鋼筆或簽宇筆將自己的學校、姓名、班級、座位號和考生號填寫在答題卡相應的位置上，再用2B鉛筆把考號的對應數(shù)宇涂黑。2.選擇題每小題選出答策后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦千凈后，再選涂其他答策：不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色宇跡的鋼筆或簽宇筆作答，答策必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內的相應位置上：如需改動，先劃掉原來的答策，然后再寫上新的答策;不準使用鉛筆或涂改液。不按以上要求作答的答策無效。4.考生必須保證答題

2、卡的整潔，考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成15題.材料一：調差研究是謀事之基、成事之道。沒有調查，就沒有發(fā)言權，更沒有決策權。研究問題、制定政策、推進工作，刻舟求劍不行，閉門造車不行，異想天開更不行，必須進行全面深入的調查研究。經常開展調查研究，非常有益于促進領導干部正確認識客觀世界、改造主觀世界、轉變工作作風、增進同人民群眾的感情，有益于深切了解群眾的需求、愿望和創(chuàng)造精神、實踐經驗。調查研究要找準問題、有的放矢。要緊緊圍繞黨的路線方針政策和中央重大決策部署的貫徹執(zhí)行，深入研究影響和制約經濟社會持續(xù)健康發(fā)展

3、的突出問題，深入研究人民群眾反映強烈的熱點難點問題，深入研究當今世界政治經濟等領域的重大問題。這樣才能使調查研究工作同中心工作和決策需要緊密結合起來，更好地為各級黨委和政府科學決策服務，為提高黨的領導水平和執(zhí)政水平服務。調查研究要樹立求真務實的作風，堅持追求真理、修正錯誤的勇氣，從客觀實際出發(fā)，堅持結論產生在調查研究之后，建立在科學論證的基礎上。對調查了解到的真實情況和各種問題堅持有一是一、有二是二，既報喜又報憂，不唯書、不唯上、只唯實。要堅持和完善先調研后決策的重要決策調研論證制度，把調查研究貫穿于決策的全過程，真正成為決策的必經程序，提高決策的科學化水平。堅持和完善領導機關、領導干部的調研

4、工作制度，領導干部要帶頭調查研究，拿出一定時間深入基層，特別是主要負責人要親自主持重大課題的調研。堅持和完善領導干部聯(lián)系點制度，領導干部不僅要“身入”基層，更要“心到”基層，始終關心基層聯(lián)系點，關心聯(lián)系點的群眾，真心實意地交朋友、拉家常，直接了解基層干部群眾的所想、所急、所盼。（摘自習近平掌握工作制勝的看家本領關于科學的思想方法和工作方法）材料二：我國古代歷來有重視記載河湖水道的傳統(tǒng)，從先泰時期成書的山海經尚書到漢代的史記漢書等典箱，都保留了大量相關信息。東漢以后則有多部以水經為名的著作問世，共中有一部三國時期成書的水經注，記述了全國137條主要河流的情況。北魏時期的酈道元嫌其簡咯，乃以其為鋼

5、，增廣河流水系至2506條，撰成 水經注四十卷，宇數(shù)也超過原文20倍以上，酈道元被后世贊譽為杰出的地理學家。譚共驤先生說：“古今有許多學者認為，全部水經注除一些注明引自前人著作的詞句外，便都是酈道元根據(jù)他自己的調查、考察、研究所得寫下來的，這是極大的誤解。他是根據(jù)前文即前人作品所載水道源流和兩岸經歷，一瀆一渠地緝級下來的?！卑瘁B道元一生，因私因公多次游歷，行蹤涉及北魏境內多地。酈氏祖藉在今河北保定涿州市，水經注對這一帶的描述極為詳細，便可能與他童年的記憶有關。道元少時，跟隨父親酈范長期遷居青州（治今山東青州市），熟悉青州一帶地物，如水經注 卷二六記述熏冶泉水源頭一帶景色優(yōu)美，實為“嬉游之處”。

6、身為京官，酈道元有多次隨同皇帝巡行的機遇，不僅詳細記載孝文帝巡幸陰山講武式臺一事，還將講式臺周邊的地理風貌一并保存下來。酈道元后又外任冀州鎮(zhèn)東府長史、魯陽郡太守及東荊州刺史等職，得以因公前往北魏多地。仕宦途中，他通過實地踏察發(fā)現(xiàn)與典籍記載間的抵牾，進而做出合理辨析，引述他人著作時，也留意該作者是否親睹該水。水經注是一部公認的地理書（酈氏卻不一定認可）。既是地理之書，勢必會考量是否充分開展實地考察。不過，依照當時的科技條件以及學術發(fā)展的進程來看，這些都不容易實現(xiàn)，水經注的成書，只能通過大量的文獻搜集整理，查驗比勘來完成。在不具備現(xiàn)代交通條件的情況下，古人的游歷考察不得不依靠人力及有限的輔助動力來

7、完成，日常起居、后勤保障也是大問題，考察反胃勢必受到極大限制。即便擁有現(xiàn)代科技條件支持的今天，要在大半個中國這樣巨大的地域空間內進行實地考察，其范圍與內容的完成度依然不會太高。從學術史發(fā)展的角度來看，在明末清初反對空談，提倡“經世致用”的思潮影響下，方才涌現(xiàn)出一批如徐霞客、王士性及梁份等學者走出書齋，轉以野外踏察為重心，以實地調查獲得的第一手材料完成具現(xiàn)代地理學雛形的地理之書。綜上，將酈道元的游歷考察與 水經注的成書手段單獨討論，是較為穩(wěn)安合理的做法，能分別得出符合客觀實際的論斷。清代學者王先謙研究 水經注三十年，生平足跡所至，必隨身攜帶此書，不斷通過實地考察來核驗書中所記，計劃通過繪制地圖，

8、參考其他史志及清代政區(qū)來為注作疏。清末民初的楊守敬、熊會貞師徒二人歷數(shù)十年完成水經注疏及水經注圖，賡續(xù)了酈道元開創(chuàng)的學術事業(yè)。今人研究水經注，文獻考證與實地考察必然并重，然則酈道元在他那個時代已經做到了他應該做的，沈德潛以“天地間不可無一，不容有二”評價水經注，也是對酈道元學術生涯的肯定。（摘編自劉新光酈道元的實地考察與的撰作）1下列對材料相關內容的理解和分析，本正確的一項是（3分）A.調查研究是我們制定決策的基礎，取得成功的重要保障，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。B.實事求是、全面深入地開展調查研究工作，能有效區(qū)分群眾問題的輕重緩急。C.對河湖水道的大量零散記載到水經成書為水經注的撰寫奠定了基礎。D.水

9、經注是通過大量文獻查驗比勘完成的初具現(xiàn)代地理學維形的地理之書。2根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是（3分）A.材料一和材料二都談到了實地考察與研究問題的關系，不過二者論述的重心并不同。B.酈道元的游歷考察不是現(xiàn)代地理學意義上的交地考察，其目的是對典籍做合理辨析。C.在中國進行大規(guī)模的河湖水道實地考察以獲取第一手材料，從古至今都是巨大挑戰(zhàn)。D.酈道元的水經注及其成書手段對后世產生了深遠的影響，具有重大的學術價值。3.下列選項，最適合作為論據(jù)支撐材料一觀點的一項是（3分）A.王充論衡書解篇：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”B.劉勰文心雕龍：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”C.陸游冬夜讀書示子

10、聿：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”D.袁隆平說，“我?guī)а芯可幸粋€要求你不下田？你不下田我就不帶。”4.“分類施策，真抓實干，已經成為扶貧千部工作中調查研究的在為規(guī)范）請結合材料一對這一現(xiàn)象加以分析。（4分）5.新民中學組織“城市水情調查”研學活動，要求學生撰寫城市水情調查研究報告。請結合材料內容概括研究報告要點。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成69題。四世同堂（節(jié)選）老舍天很熱，而全國的人心都涼了，北平陷落！小羊圈胡同的委四爺立在槐蔭下，聲音凄慘地對大家說：“預備下一塊白布吧！萬一非掛旗不可，到時候用胭脂涂個紅球就行！”說完話，他蹲在了地上，呆呆的看著

11、一條綠槐蟲兒。拉車的小崔，赤著背出來進去的亂晃。今天沒法出車，而家里沒有一粒米?；瘟藥状?，他湊到李四爺跟前：“四爺爺！您還得行行好哇！”李四爺沒有抬頭，還看著地上的綠蟲兒。剃頭匠孫七今天鋪子都沒開市，他在家中喝了兩盅悶酒，臉紅撲撲的走出來。借著點酒力，他很想發(fā)發(fā)牢騷。小文夫婦照例現(xiàn)在該吊嗓子，可是沒敢出聲。劉師傅在屋里用力地擦自己的一把單刀。頭上已沒有了飛機，城外已沒有了炮聲，一切靜寂。只有響晴的天上似乎有一點什么波動，隨人的脈博輕跳，跳出一些金的星，白的光。今天瑞宣戈去了平日的沉靜，也不想去掩飾。出了屋門，他仰頭看看天，天是那么晴朗美麗，他知道自己還是在北平的青天底下。一低頭，仿佛是被強烈的

12、陽光閃的。眼前黑了一下會兒天還是那么晴藍，而北平已不是中國人的了!他趕緊走回屋里去。他想到祖父已經七十多歲，不能再去出力掙錢。父親掙錢有限，而且也是五十好幾的人。母親有病，禁不起驚慌。二爺?shù)氖杖雽蛩麄兎驄D倆花的，而老三還正在讀書的時候。今天，北平亡了，該怎么辦？平日，他已是當家的；今天，他的責任與困難更要增加許多倍！在一方面，他是個公民，理當去給國家做點什么，在這國家有了極大危難的時候。在另一方面，一家老的老，小的小,就依仗著他，現(xiàn)在便更需要他。他能甩手一走嗎？不能！不能!可是，不走便須在敵人腳底下作亡國奴，他不能受！不能受！老二還在屋中收聽廣播日本人的廣播。老三在院中把腳跳起多高：“老二

13、，你要不把它關上，我就用石頭砸碎了它！”小順兒嚇愣了，忙跑到祖母屋里去。祖母微弱的聲音叫著：“老三!老三！”瑞宣一聲沒出的把老三拉到自己的屋中來。哥兒倆對愣了好大半天，都想說話，而不知從何處說起。老三先打破了沉寂，叫了聲：“大哥！”瑞宣沒有答應出來，好像有個棗核堵住了他的嗓子。老三把想起來的話又忘了。屋里，院中，到處，都沒有聲響。天是那么睛，陽光是那么亮，可是整個的大城九門緊閉像晴光下的古墓!忽然的，遠處有些聲音，像從山上往下轱轆石頭。“老三，聽！”瑞宣以為是重轟炸機的聲音?！皵橙说奶箍塑?，在街上示威！不知又會整出啥湯兒事？”老三的嘴角上有點為阻攔嘴唇顫動的慘笑。老大又聽了聽。“對!坦克車!輛

14、數(shù)很多!哼！” 他咬住了嘴唇。坦克車的聲音更大了，空中與地上都在顫抖。最愛和平的中國的最愛和平的北平，帶著它的由歷代的智慧與心血而建成的湖山，宮殿，壇社，寺宇，宅園，樓閣與九條彩龍的影壁，帶著它的合抱的古柏，倒垂的翠柳，白玉石的橋梁，與四季的花草，帶著它的最輕脆的語言，溫美的禮貌，誠實的交易，徐緩的腳步，與唱給宮廷聽的歌劇不為什么，不為什么，突然的被飛機與坦克強暴著它的天空與柏油路！“大哥！”老三叫了聲。街上的坦克，像幾座鐵礦崩炸了似的發(fā)狂的響著，瑞宣的耳與心仿佛全聾了。“大哥！”“啊？”瑞宣的頭偏起一些，用耳朵來找老三的聲音?！皣I!說吧！”“我得走！大哥!不能在這里作亡國奴！”“?。俊比鹦?/p>

15、心還跟著坦克的聲音往前走。“我得走！”瑞全重復了一句?！白?？上哪兒？”坦克的聲音稍微小了一點?！吧夏膬憾己茫褪遣荒茉谔柶煜禄钪?！”“對！”瑞宣點了點頭，胖臉上起了一層小白疙瘩?！安贿^，也別太忙吧？誰知道事情準變成什么樣子呢。萬一過幾天和平解決了，豈不是多此一舉？你還差一年才能畢業(yè)！”“你想，日本人能叼住北平，再撒了嘴？”“除非把華北的利益全給了他！”“沒了華北，還有北平？”坦克車的聲音已變成像遠處的輕雷。瑞宣聽了聽，接著說：“我不攔你走，只是請你再稍等一等！”“要等到走不了的時候，可怎么辦？”瑞宣嘆了口氣?！昂撸∧阄矣肋h走不了！”“大哥，咱們一同走！”瑞宣的淺而慘的笑又顯露在抑郁的臉上：“

16、我怎么走？難道叫這一家老小都”“大可惜了!你看，大哥，數(shù)一數(shù)，咱們國內像你這樣受過高等教育，又有些本事的人，可有多少？”瑞全小聲地說：“大哥！你要是這樣，教我怎好走開呢？”瑞宣用手背把淚抹去?！澳阕吣愕模先?！要記住，永遠記住，你家的老大并不是個沒出息的人”他的嗓子里噎了幾下，不能說下去。（有刪改）【注】四世同堂是老舍于1941年開始創(chuàng)作準備的長篇小說，當時正是北平淪陷的第五個年頭。直到1944年，抗戰(zhàn)進入反攻階段，老舍從夫人的經歷中想到了一個完整的小說框架，才開始共延續(xù)了4年的寫作。此處節(jié)選自第一部惶惑，故事從北平陷落之初講起，表面本來和睦的胡同變得風云四起。6.下列對文本相關內容和藝術特色

17、的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文中多次提到天氣晴朗，陽光明亮，不僅強訴了自然環(huán)境的美好，還反襯出日寇的仗略暴行和人物內心的灰暗慘淡。B老二在屋中收聽日本人的廣播，老三則揚言要“用石頭砸碎了它”，可見二人雖是親兄弟，卻有著截然不同的觀念。C.“上哪兒都好，就是不能在太陽旗下活著！”這句話道出了老三和大哥共同的心聲，但在去留問題上兩人出現(xiàn)了分歧。D.小說語言頗具京味，如“綠槐蟲元”“撒了嘴”“啥湯兒事等詞語，帶有北京獨特的地域特色，增強了藝術感染力。7關于北平陷落時小羊圈胡同各類人反應的分析，下列說法不正確為一項是（3分）A.李四爺早早地就開始謀劃懸掛日本國旗，是其對戰(zhàn)事不樂觀的無奈之舉。

18、B.與孫七和劉師傅表現(xiàn)出來的情緒不同，車夫小崔更擔心自家生計的問題。C.飛機、炮聲的消失讓一切暫回寂靜，也讓人們沉入片刻的安寧與平和中。D.北平陷落，小羊圈胡同的“眾生相”，為下文寫瑞宣一家的言行做鋪墊。8小說中第三段集中表現(xiàn)了面對北平陷落瑞宣的復雜情感。請結合相關內容簡要概括。（6分）9.“在抗戰(zhàn)中，我不僅應當是個作者，也應當是個最關心戰(zhàn)爭的國民。舍先生作為人民藝術家的創(chuàng)作理念。請結合文本談談你的理解。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成1014題。屈突通，雍州長安人。（隋）文帝遣通往隴西檢覆群牧，得隱藏馬二萬余匹。文帝盛怒,將斬太

19、仆卿慕容悉達及諸監(jiān)官千五百人，通諫曰：“人命至重，死不再生，陛下至仁至圣，育群下，豈容以畜產之故，而戮千有余人？愚臣狂獨，魏以死請?！蔽牡坂聊窟持ㄓ诸l首曰：“臣一身如死，望免千余人命?！钡坼唬墒菨u見委信，擢為右武候車騎將軍。煬帝幸江都，令通鎮(zhèn)長安。義兵起，代王遣通進屯河東。軍至潼關，為劉文靜所過，不得進，相持月余。通又令顯和夜襲文靜，顯和軍潰，悉虜其眾?；蛘f通歸降，通泣曰：“吾蒙國重恩，歷事兩主，受人厚祿，安可逃難？有死而已!”通聞京師平，乃留顯和鎮(zhèn)潼關，率兵東下，將趨洛陽。通適進路，而顯和降于劉文靜。遣副將竇琮等率精騎與顯和追之，及于稠桑。通結陣以自固，竇琮縱通子壽令往諭之。通命左右射

20、之。顯和呼其眾曰：“京師陷矣，汝并關西人，欲何所去？”眾皆釋仗。通知不免，乃下馬東南向再拜號哭，曰：“臣力屈兵敗，不負陛下，天地神祇，實所鑒察?！彼烨芡ㄋ陀陂L安。高祖謂曰：“何相見晚耶？”通泣對曰：“通不能盡人臣之節(jié)，力屈而至，為本朝之辱，以愧代王?！备咦嫒眨骸八迨抑页家?。” 命釋之授兵部尚書，封蔣國公，仍為太宗行軍元帥長史。從平薛舉，時珍物山積，諸將皆爭取之，通獨無所犯。高祖聞而謂曰：“公清正奉國，著自終始，名下定不虛也?！睂ひ员竟倥嘘儢|道行臺仆射。復從太宗討王世充。時通有二子并在洛陽，高祖謂通曰：“東征之事，今以相屬，其如兩子何？”通對曰：“臣以老朽，今此行臣愿先驅，兩兒若死，自是其命，終

21、不以私害義。”世充平通功為第一尋拜陜東大行臺右仆射鎮(zhèn)于洛陽數(shù)歲征拜刑部尚書通自以不習文法固辭之轉工部尚書。貞觀元年，授洛州都督。明年，卒，年七十二，謚日忠。（節(jié)選自舊唐書屆突通傳）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.世充平通/功為第一/尋拜陜東大行臺右仆射/鎮(zhèn)于洛陽/數(shù)歲征/拜刑部尚書通自以不習文法/固辭之/轉工部尚書B.世充平通/功為第一/尋拜陜東大行臺右仆射/鎮(zhèn)于洛陽/數(shù)歲/征拜刑部尚書/通自以不習文/法固辭之/轉工部尚書C.世充平/通功為第一/尋拜陜東大行臺右仆射/鎮(zhèn)于洛陽/數(shù)歲/征拜刑部尚書/通自以不習文法/固辭之/轉工部尚書D.世充平/通功為第一/尋拜陜東大行臺

22、右仆射/鎮(zhèn)于洛陽/數(shù)歲征/拜刑部尚書/通自以不習文法/固辭之/轉工部尚書11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，本正確的一項是（3分）A.群牧，牧本指放牧牲畜，引申為主管。群牧則是主管國家公用馬匹的判官。B.頓首，即磕頭。是路拜禮節(jié)之一，人們在有重大的事情請求時也用“頓首”。C.幸，指封建帝王去某地，也有偏愛、寵愛之意，文中“幸”字的意思指前者。D.謚，古代帝王、貴族、大臣等死后，依其生前事跡所給子的稱號，以示褒獎。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A.屈突通曾在隋朝為官，在隋文帝下達殺戮命令時冒死進諫，勸其不要因牲畜財產濫殺士人，自此深得隋文帝賞識。B.隋煬帝南下江都

23、時，屈突通奉命鎮(zhèn)守長安，在與義兵的多次交戰(zhàn)中，屢戰(zhàn)屢敗，直到聽聞京師被平以后方才投降。C.屈突通大義凜然，雖然兩個兒子都在洛陽，但他仍愿跟隨太宗東征王世充，且有自知之明拒絕了刑部尚書的任命。D.屈突通作為隋朝的將領能在唐朝建立以后名聲更為顯著，主要是因為他遇到了識才惜才的唐高祖和唐太宗兩位明君。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）通結陣以自固，竇琮縱通子壽令往諭之。（2）東征之事，今以相屬，其如兩子何？14唐高祖對屈突通賞識有加的原因有哪些？請簡要概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成1516題。耒陽溪夜行張九齡乘夕棹歸舟，緣源路轉幽。月

24、明看嶺樹，風靜聽溪流。嵐氣船間入，霜華衣上浮。猿聲雖此夜，不是別家愁。【注】一說此詩作于開元十八年（730年）的一次外任還家途中。15.下列對這首詩的理解和資析，不正確的一項是（3分）A詩人秋夜行舟于耒陽溪上，沿途的溪山景色，皆已沾染了詩人的情思。B.頜聯(lián)描寫月明風靜，嶺樹溪流，一看一聽，動靜相宜，景色美不勝收。C.船里飄入山林的霧氣，衣上附著重重的白霜，詩人內心卻無凄涼之感。D.本詩寫景淡雅清麗，與陶詩“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”句向風格相似。16.詩歌尾聯(lián)有何含意，請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。6分）（1）蘭亭集序中，“，”兩句

25、抒發(fā)了把生死、壽天等同起來是一種虛安的感慨。（2）船在古典詩詞中是常見的意象，桂枝香金陵懷古中寫到船的句子是“”和“”（3）自然界的“花落”常常會引發(fā)人們的感慨，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“，”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用（本題共了小題，11分）閱讀下面的文字，完成18-20題?？茖W家鄔競中學時代酷愛化學，大學時期遠赴蘇聯(lián)留學，地學習膠片制造基礎理論知識。20世紀60年代，鄔競學成歸國，她地選擇了生活艱苦的保定。進廠后，鄔競接受的第一項任務是研制特種紅外軍工膠片。在沒有資料和設備、實驗室工作條件極差的情況下，她帶領兩名青年工人，在夏似蒸籠，冬似冰窟的漆黑暗室中，開始了高、精、

26、尖特種紅外膠片的研制，憑著滿腔的報國熱情和“初生牛犢不怕虎”的奮發(fā)精神，反復試驗，采用了超增感技術和真空包裝技術，攻克了紅外增感染料增感倍率低、紅外膠片保存性差的技術難題。20世紀80年代初，中國彩色膠卷才剛剛起步，與國外技術有著。鄔競決心研制國產彩卷，為人民添“色”。經過多年的苦苦探索，技術攻關，鄔競掌握了雙注法制備高感負性乳劑技術，工藝裝備也逐步完成了升級，從大號針筒到道輪泵，再叢齒輪泵到蠕動泵，最后從蠕動泵到全部采用計算機控制。鄔競終于帶領國隊研制出中國第一代國產高溫快速加工彩色電影負片和民用彩色膠卷。這是中國感光材料制造技術第一次走出國門。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）1

27、9.請將文中西波浪線的部分改成一個長句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）20.文中面橫線的句子使用了比喻和引用的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。（4分）（二）語言文宇運用（本題共2小題，9分）閔讀下面的文字，完成2122題，研究表明，晚餐和早餐、午餐一樣重要，都能為人體提供能量。有學者研究了關于晚餐進食時間與出血性中風、冠心病和心血管疾病死亡風險之間的關系，發(fā)現(xiàn)晚餐進食不規(guī)律者，患此類疾病的風險更大。此外，體內的膽汁、胃酸同樣會分泌，但胃里沒有可供分解的食物，長此以往，膽汁、胃酸會出現(xiàn)逆流，傷害胃黏膜；而且人體會根據(jù)進食情況進行自動調控，到晚餐時間，身體長期處于空腹

28、狀態(tài)，會加強胃腸對早餐和中餐食物的吸收率，降低基礎代謝率，使更多的能量轉化為脂肪。那么，？第一，晚餐要吃少。若晚餐長期吃的太飽，會分泌胰島素，加重人體胰島負擔，誘發(fā)糖尿?。贿€會迫使人體消化系統(tǒng)持續(xù)工作，讓大腦始終處于興奮狀態(tài)，容易造成失眠多夢。第二，。晚餐的時間最好安排在晚上67點。進食較晚的人群，體內的血糖水平較高，而且燃燒的脂肪也較少。第三，晚餐要吃全。晚餐可以參照早餐和午餐的膳食種類進行補充搭配，若白天的肉蛋奶攝入足量，晚餐可以綠葉菜為主，主食則以雜糧米飯為主。21.下列句子中的“了”和文中畫橫線處的“了”，用法相同的一項是（3分）A.天空烏云密布，狂風乍起，眼看要下雨了，他趕緊跑進屋。

29、B.出門前，他突然感覺身體有點不舒服，就不想去看畫展了。C.回家后，他在星期天上午給家人做了一頓豐盛美味的晚餐。D.他決定從今天起不要再像從前那樣膽小怕事、沉默寡言了。22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）周老師在國外頂尖名校完成博士后研究項目，回到國內，成為一名高中數(shù)學老師。一年來，周老師以最快的速度甩掉了博士生的優(yōu)越感，努力適應中學的教學環(huán)境，精心準備課堂教學內容，注重了解學生的知識結構層次和認知能力；積極參加學校的“青年教師”培訓計劃；定期參加數(shù)育救學主題

30、討論，創(chuàng)新學校特色課程。周老師的經歷對青年人擇業(yè)、立業(yè)有啟示意義。請寫一篇文章，闡述你的思考。要求：結合材料內容與含意，選誰角度，確定立意；明確文體，自擬標題，完成寫作任務，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。2023屆天河區(qū)普通高中畢業(yè)班綜合測試（一）語文參考答案1.D（此項錯，文中寫到“在明末清初反對空談，提倡“經世致用”的思潮影響下，方才涌現(xiàn)出一批如徐霞客、王士性及梁份等學者走出書齋，轉以野外踏察為重心，以實地調查獲得的第一手材料完成具現(xiàn)代地理學雛形的地理之書?！笨梢姟熬攥F(xiàn)代地理學雛形的地理之書”是明末清初才出現(xiàn)的，而水經注不是具現(xiàn)代地理學雛形的地理之書。）2.B（B項

31、錯，因為文中寫“他通過實地踏察發(fā)現(xiàn)與典籍記載間的抵牾，進而做出合理辨析”，可見酈道元游歷考察的目的不在于辨析，只是在這個過程中去完成的一項工作。）3.A（A對，體現(xiàn)了文中觀點強調調查研究、深入群眾；B項強調多練，量變產生質變；C項在于強調實踐的重要性；D項強調實踐對于研究工作的意義。故選A。）4.（1）扶貧干部工作的這一調查研究行為規(guī)范正是工作中要做到精準分類，有的放矢，制定政策，樹立求真務實的作風，把工作做到實處。（2）這一行為規(guī)范有益于扶貧干部轉變自身工作作風，增進同人民群眾的感情，有益于其發(fā)現(xiàn)和解決群眾所急所盼的問題，積累實踐經驗。（每點2分，觀點和分析各1分）5.“城市水情研究”研究報

32、告要點：為找到城市水情存在的主要問題，首先研究前人文獻中的城市水情，了解城市水情歷史演變；其次實地調查中的城市水情，立足考察實踐，深入城市了解具體水情及群眾需求。（答對其中任意兩點滿分，每點2分）6.C(兩人在去留問題上沒有分歧。聽說老三要走，瑞宣盡管心里支持他，但還是希望他先等等看，別忙著走。)7.C(“也讓人們沉入片刻的安寧與平和中”表述有誤。此刻小羊圈胡同的人們內心依然沉重和壓抑。)8為北平陷落感到痛心與焦慮。為北平陷落后家人的生計問題感到憂慮和擔心。國難當頭，為國盡力而不得，是去是留，忠孝無法兩全的痛苦和兩難。（一點2分）9作為創(chuàng)作者，老舍先生客觀展現(xiàn)了北平陷落后，普通民眾的生活畫卷和

33、真實情感變化；作為國民，老舍先生通過小說中的人物，表達了自己對日本侵略者的憤怒，以及對國家的真誠熱愛；老舍先生的創(chuàng)作基于人民立場，書寫人民的生活，引導人民的價值觀。（一點2分）10.C。世充平，通功為第一，尋拜陜東大行臺右仆射，鎮(zhèn)于洛陽。數(shù)歲，征拜刑部尚書，通自以不習文法，固辭之，轉工部尚書11D。D項“依其生前事跡所給予的稱號，以示褒獎?！闭f法有誤。謚號為中性詞,意思是對死去的帝妃、諸侯、大臣以及其它地位很高的人,按其生平事跡進行評定后,給予或褒或貶或同情的稱號。12B項，“直到聽聞京師被平，方才投降”說法有誤。原文中說“通聞京師平，乃留顯和鎮(zhèn)潼關，率兵東下，將趨洛陽?！鼻煌犅劸煴黄剑?/p>

34、依然布陣抵抗，故選B項。13（1）屈突通列陣抵抗他們，竇琮讓他的兒子屈突壽前往勸降。關鍵詞：“結陣”（2）現(xiàn)在把東征之事交付你，你的兩個兒子怎么辦？關鍵詞：“屬”和“如何”各1分。“屬”，“交付”；“如何”，“怎么辦”。句意2分。14原因一：屈突通為臣忠誠，堅貞不屈；原因二：屈突通清正奉國。（一點1分，兩點3分）附：參考譯文屈突通，雍州長安人，隋文帝命他審察隴西牧群記錄，查出兩萬多匹隱藏的馬。文帝大怒，將要處斬太仆卿慕容悉迭和監(jiān)牧官一千五百人。屈突通對文帝說：“人的生命最重要，死了就不能再生。陛下憑一顆最仁慈的心來治理天下，如兒子般對待群臣，又怎會容忍因牲畜一天所生殖的數(shù)量來殺死一千五百人呢?

35、我很猖狂，愿意以死來請求（免除眾人的死罪）?！蔽牡圻池熕煌ㄉ锨斑殿^說:我情愿自身接受殺戮，來免除眾人的死罪。文帝醒悟，從此逐漸被信任。被提撥為右武侯車騎將軍。煬帝臨幸江都，命令通鎮(zhèn)守長安，高祖(唐高祖李淵)起兵，代王派屈突通守河東，但大軍到潼關時，被劉文靜阻止，不能前進，兩軍相持有一個多月，通又命令顯和夜里襲擊劉文靜，顯和兵敗，（文靜）俘虜了他的兵部兵眾。有人勸他投降，他哭著說：“吾蒙受國家厚遇之恩，曾侍奉兩個君主，接受別人的豐厚的俸祿，怎能在此危難之際逃走?只有以死相報罷了！”屈突通聽說長安已被攻破，便命桑顯和鎮(zhèn)守潼關，自率主力向東，要去洛陽。屈突通剛走，桑顯和便投降了唐軍。劉文靜派副

36、將竇琮等率精銳騎兵和顯和一同追趕，追至稠桑。屈突通列陣抵抗他們，竇琮讓他的兒子屈突壽前往勸降，命令身邊人射殺屈突壽。桑顯和對他的軍兵大聲喊道:“京師陷落，各位都家住關西，為何還要向東去?”眾人全都丟掉兵器。屈突通知道無法解脫，于是下馬面向東南，連連叩拜哭喊到:“我力盡兵敗，沒有辜負陛下?！庇谑潜环核偷介L安。高祖李淵道：“咱們兩個怎會相見如此之晚呢?”屈突通哭道：“屈突通不能竭盡臣子的節(jié)義，力量用盡到了這一地步，成為本朝的羞辱呵。實在是愧對代王?！被实壅f：“你是個隋朝的忠臣呵?！泵钺尫帕怂⑹谒可袝馐Y國公，讓他擔任秦王李世民行軍元帥長史。屈突通后來隨軍出戰(zhàn)平定薛舉，當時薛舉的珍寶

37、像小山一樣堆積，諸將都爭相搶奪，只有屈突通一點也不掠取。唐高祖聞知此事后，說：“屈突通對朝廷如此清正，從頭至尾都是如此，他的名聲一定不是虛傳的呵?！焙髞砬煌嫒瘟陽|道行臺仆射，隨同太宗征討王世充。當時屈突通有兩個兒子在洛陽，高祖說：“現(xiàn)在把東征之事交付你，你的兩個兒子怎么辦？”屈突通說：“臣已老了，本不能承擔重任，但今日之行，愿為先驅，兩兒如果遇害，本是其命如此，我不會以私情妨礙公義。”王世充被平定后，通的功勞為第一，不久被授予陜東大行臺右仆射，在洛陽鎮(zhèn)守，幾年后，征拜為刑部尚書，通自認為自己不熟習文法，所以堅持拒絕，轉為工部尚書，貞觀元年，授予洛州都督，加左光祿大夫，第二年死去，年七十二歲。謚號為忠。15D風格不同。16在歸家途中，哀鳴的猿聲四起，喚起的不是作者的離愁別緒。（3分）作者在詩中寄寓了一種歸家的喜悅之情。（3分）17.（1）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作（2）歸帆去棹殘陽里彩舟云淡（3）昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家/流水