七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末復(fù)習(xí)課件

1、道德與法治七年級(jí)（上）復(fù)習(xí)策略部編人教版道德與法治部編人教版第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課 中學(xué)時(shí)代課標(biāo)要求 “保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)”“主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)”“形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度”“養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度”。第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課 中學(xué)時(shí)代課標(biāo)要求 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課 中學(xué)時(shí)代知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中學(xué)時(shí)代 中學(xué)序曲少年有夢(mèng)新的起點(diǎn)成長(zhǎng)的禮物努力就有改變有夢(mèng)就有希望少年要敢于追求夢(mèng)想通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想初中生活體驗(yàn) 中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)我們做好準(zhǔn)備的方法 少年要有夢(mèng)想的原因少年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課 中學(xué)時(shí)代知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中學(xué)時(shí)代第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課 中學(xué)時(shí)

2、代主要觀點(diǎn) 成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義，中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的新階段，為人一生的成長(zhǎng)奠定重要基礎(chǔ)；中學(xué)生活蘊(yùn)藏各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為發(fā)展自我提供各種機(jī)會(huì)和可能；編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題，少年的夢(mèng)想與人類(lèi)進(jìn)步、個(gè)人目標(biāo)、時(shí)代脈搏、國(guó)家發(fā)展緊密相連；努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，努力就有改變，努力是一種生活態(tài)度，努力需要立志，也需要方法。第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課 中學(xué)時(shí)代主要觀點(diǎn) 重點(diǎn)知識(shí)盤(pán)點(diǎn)1.為什么說(shuō)中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)？ 我們有了一個(gè)新的名字-中學(xué)生。中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的新課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)，我們站在一個(gè)新

3、的起點(diǎn)上。 2.中學(xué)時(shí)代在生命歷程中的重要作用有哪些? 中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。 中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。將為我們的人生長(zhǎng)卷打下豐富而厚實(shí)的底色。體現(xiàn)在： 隨著身心的不斷發(fā)展，我們開(kāi)始深入探尋生命的奧秘，撩開(kāi)精神世界的面紗。 隨著自我意識(shí)的逐步覺(jué)醒，我們開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己。 隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入。 隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開(kāi)始自覺(jué)磨礪意志和品格，思考生活的意義。 重點(diǎn)知識(shí)盤(pán)點(diǎn)1.為什么說(shuō)中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)？ 我們有了3.中學(xué)生活給我們的成長(zhǎng)禮物是什么，有什么作用？ 成長(zhǎng)禮物：新的機(jī)

4、會(huì)和可能；新的目標(biāo)與挑戰(zhàn)。 作用：新機(jī)會(huì)和可能為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)；新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。4.中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)? 集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性。 新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)。 各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)之門(mén)。 5.中學(xué)生如何正確面對(duì)中學(xué)生活？重新塑造“自我”：越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁，會(huì)合作，能包容；越來(lái)越有主見(jiàn)，敢于表達(dá)自我等。 要學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存。 面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美

5、好明天付出不懈的努力。 6.什么夢(mèng)想？ 含義：夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望。 作用(意義)：紡織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題；夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩；能促使我們不斷地進(jìn)步和發(fā)展。能幫助我們找到前進(jìn)的方向；有夢(mèng)想，就有希望。 3.中學(xué)生活給我們的成長(zhǎng)禮物是什么，有什么作用？ 成長(zhǎng)禮物7.少年的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？ 少年的夢(mèng)想，是人類(lèi)天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。 少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。 少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。 補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)中國(guó)夢(mèng)：含義：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，即“中國(guó)夢(mèng)”。 基本內(nèi)涵：實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)

6、、民族振興、人民幸福。 要求：實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量。8.什么是努力? 少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。 努力是一種生活態(tài)度。 努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣。努力是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。 9.我們青少年如何做到努力？怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力? 努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。 努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。 努力，要掌握科學(xué)的方法。要分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管

7、理時(shí)間；勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦；要堅(jiān)持不懈，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)；要學(xué)與思結(jié)合；要珍視團(tuán)隊(duì)合作； 7.少年的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？ 少年的夢(mèng)想，是人類(lèi)天真無(wú)邪、美迷途知返誤區(qū)一：對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，中學(xué)時(shí)代與人生的其他階段一樣，僅僅是人生中的一個(gè)階段而已。剖析：成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義，中學(xué)時(shí)代作為人生發(fā)展中的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，我們的身心不斷發(fā)展，自我意識(shí)逐步覺(jué)醒，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己，我們的思維水平和理解能力不斷提高，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更加具體和深入.中學(xué)生活將為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。誤區(qū)二：夢(mèng)想是美好的，但現(xiàn)實(shí)是

8、殘酷的。夢(mèng)想是遙不可及的，努力了也不一定能實(shí)現(xiàn)。因此，與其心存夢(mèng)想，不如直面現(xiàn)實(shí)、承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，甚至放棄夢(mèng)想。剖析：夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，可以不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。但把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，需要付出努力。夢(mèng)想帶給我們動(dòng)力，而努力才會(huì)帶來(lái)改變。努力，讓我們拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離。迷途知返誤區(qū)一：對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，中學(xué)時(shí)代與人生的其他階段1告別了小學(xué)，我們迎來(lái)了人生嶄新的起點(diǎn)。在中學(xué)里，我們面對(duì)的一切都是新的，新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，但從“新起點(diǎn)”這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們面對(duì)的新起點(diǎn)主要是指（ B ） A我們身體發(fā)育的新起點(diǎn) B中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段 C我們面

9、對(duì)的新環(huán)境 D我們面對(duì)的新友誼 2在阿里巴巴公司上市儀式上，馬云將帶有公司徽標(biāo)的T恤贈(zèng)送給了在場(chǎng)嘉賓，上面印著他親自選擇的一句話：“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”這啟示我們要（ B ） A服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì) B樹(shù)立理想，執(zhí)著追求 C艱苦奮斗，勤儉節(jié)約 D追求理想，不惜代價(jià) 3愛(ài)因斯坦的中學(xué)時(shí)光是在阿勞州立中學(xué)度過(guò)的。那里良好的校風(fēng)和負(fù)責(zé)任的教師點(diǎn)燃了他好奇心的火花，他從一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的孤僻的“笨學(xué)生”，變成一個(gè)活潑開(kāi)朗、求上進(jìn)的好學(xué)生。后來(lái)，他以優(yōu)異成績(jī)被瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)破格錄取。26歲時(shí)發(fā)表了轟動(dòng)世界的關(guān)于相對(duì)論的論文。這說(shuō)明 ( C )良好的校風(fēng)能提升智慧、塑造性格中學(xué)時(shí)代是愛(ài)因斯坦生命歷

10、程中的重要支點(diǎn)我們只要經(jīng)歷了中學(xué)時(shí)代就能取得成功中學(xué)生活能幫助我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)異性的世界A B C D 經(jīng)典例題1告別了小學(xué)，我們迎來(lái)了人生嶄新的起點(diǎn)。在中學(xué)里，我們面對(duì)4中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是( C )集體生活，豐富我們的個(gè)性新的課程，增加我們學(xué)習(xí)的壓力社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)之門(mén)A B C D5進(jìn)入中學(xué)后，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。下列同學(xué)對(duì)“新自我”的塑造不恰當(dāng)?shù)氖? C )A小青：陽(yáng)光燦爛，積極進(jìn)取B小華：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，包容他人C小強(qiáng)：堅(jiān)持己

11、見(jiàn)，特立獨(dú)行D小紅：意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于探索4中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的6一粒種子，蘊(yùn)含著世代相傳的夢(mèng)想。沈克泉為解決家鄉(xiāng)人們吃油難問(wèn)題，有了改良培育出產(chǎn)量高的油菜 品種的夢(mèng)想，鄉(xiāng)親們都嘲笑他“泥腿子想當(dāng)科學(xué)家”，但他毫不在意，和兒子沈昌健經(jīng)過(guò)艱辛努力，繁育的“貴野A”不育系獲國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利證書(shū)。這表明 ( B ) A人生有無(wú)夢(mèng)想并不重要 B夢(mèng)想的激情帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力 C只要有夢(mèng)想，就能成為科學(xué)家 D人們都要樹(shù)立培育優(yōu)質(zhì)油菜品種的夢(mèng)想 7著名化學(xué)家李比希小學(xué)時(shí)，有一天，校長(zhǎng)問(wèn)他：“你將來(lái)打算干什么呢？”他響亮地回答：“我想當(dāng)一名化學(xué)家?！睘榱俗非笞约旱膲?mèng)想，他堅(jiān)持不懈地

12、向著自己定下的目標(biāo)前進(jìn)終于成為著名的化學(xué)家。這主要說(shuō)明( C ) A少年的夢(mèng)想都反映了積極向上的生活態(tài)度 B少年的夢(mèng)想要與時(shí)代的脈搏緊密相連 C少年的夢(mèng)想要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連 D只要人生目標(biāo)明確就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想 6一粒種子，蘊(yùn)含著世代相傳的夢(mèng)想。沈克泉為解決家鄉(xiāng)人們吃油8中國(guó)殘聯(lián)主席張海迪說(shuō)：“成功不是中彩票，需要汗水和心血來(lái)澆灌。”這句話主要告訴我們 ( C ) A追求夢(mèng)想不如去買(mǎi)彩票中獎(jiǎng) B成功的概率很小，不必付出太多 C夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地的努力 D理想是指路明燈，只要擁有夢(mèng)想就能成功 9習(xí)近平主席曾經(jīng)勉勵(lì)青少年說(shuō)，青少年要敢于有夢(mèng)。從西游記到凡爾納科幻小說(shuō)，飛船、潛艇今天不都

13、有了嗎？有夢(mèng)想，還要腳踏實(shí)地，好好讀書(shū)，才能夢(mèng)想成真。下列說(shuō)法正確的是( C ) 少年時(shí)代是一次放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì) 只有青少年需要夢(mèng)想 夢(mèng)想帶給我們動(dòng)力，努力才會(huì)帶來(lái)改變 只要好好讀書(shū)夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn) A B C D 10.23歲的邱波站上2016年里約奧運(yùn)會(huì)男子單人10米跳臺(tái)，這是他實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)金牌夢(mèng)想的最后機(jī)會(huì)。4年前，邱波以一枚銀牌結(jié)束了自己首次奧運(yùn)之旅。對(duì)此，邱波卻認(rèn)為：“在我心里，偉大的定義不是金牌，而是繼續(xù)努力！”邱波的言行告訴我們( D ) 努力是一種積極進(jìn)取的生活態(tài)度 繼續(xù)努力是失敗者的專(zhuān)有的權(quán)利努力是對(duì)美好的不懈追求的信念 努力是失敗后重新再來(lái)的勇氣 A B C D 8中國(guó)殘聯(lián)主席張海迪

14、說(shuō)：“成功不是中彩票，需要汗水和心血來(lái)能力提升 賞析漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題： (1)哪幅漫畫(huà)對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的？（只填字母） (2)請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)為其實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想提出兩條建議。種下夢(mèng)想 然后聽(tīng)天由命！我們雖走得很慢，但一程一程向夢(mèng)想靠近！【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)途徑。分析漫畫(huà)可知，聽(tīng)天由命是消極的，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付諸行動(dòng)，因此，A錯(cuò)誤；建議圍繞努力的角度歸納即可。 答案：(1)A。(2)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，需要付出努力，把夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為具體的目標(biāo)，找到現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)之間的差距，落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，要始終如一地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，要從小立志，把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在 一起等。能力提升

15、 賞析漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題： 種下夢(mèng)想我們第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課 學(xué)習(xí)新天地課標(biāo)要求 “正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情緒和過(guò)度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和成就動(dòng)機(jī)”“主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度”。第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課 學(xué)習(xí)新天地課標(biāo)要求 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課 學(xué)習(xí)新天地知識(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)享受學(xué)習(xí)打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命 學(xué)習(xí)的重要性體味學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè) 學(xué)習(xí)的方法 學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人學(xué)習(xí)目的的關(guān)系 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課 學(xué)習(xí)新天地知識(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課 學(xué)習(xí)新天地主要觀點(diǎn)

16、 學(xué)習(xí)，是中學(xué)生的重要任務(wù)； 生活處處是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)伴隨我們一生的成長(zhǎng)，人終生都需要學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)是給生命增加養(yǎng)料，學(xué)習(xí)使我們的生命更有價(jià)值和意義；學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)相伴的過(guò)程; 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要我們發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課 學(xué)習(xí)新天地主要觀點(diǎn) 1.我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？ 中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。 學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。 學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。 學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。

17、我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。 2.學(xué)習(xí)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？學(xué)習(xí)對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有什么重要意義？ 學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。 學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。 學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。 重點(diǎn)知識(shí)盤(pán)點(diǎn) 1.我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？ 中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。 表現(xiàn)在：對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)我們

18、都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。 學(xué)習(xí)中也有辛苦。 表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。 我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。 3.如何理解學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？4.怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？ 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適合自己的才是最好的。 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。如合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法等。 學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。 3.如何理解學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？4.怎樣學(xué)會(huì)誤區(qū)一：我們所學(xué)的知識(shí)都

19、來(lái)自學(xué)校，學(xué)校就是專(zhuān)門(mén)為學(xué)習(xí)而設(shè)立的，我們的學(xué)習(xí)必須在學(xué)校進(jìn)行。剖析：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，所聽(tīng)，所嘗，所觸，所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則.學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。假如我們沒(méi)有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。誤區(qū)二：興趣是源于事物本身的，只有真正喜歡和愛(ài)好的東西，自己才會(huì)加倍地投人和用心。所以興趣和性格一樣，是不可改變的。剖析：興趣可以激發(fā)人的動(dòng)力。同時(shí)，興趣是可以培養(yǎng)和改變的。興趣與一個(gè)人的志向和目標(biāo)有密切的聯(lián)

20、系，明確志向和目標(biāo)后，我們可以通過(guò)合適的方法逐漸培養(yǎng)興趣。迷途知返誤區(qū)一：我們所學(xué)的知識(shí)都來(lái)自學(xué)校，學(xué)校就是專(zhuān)門(mén)為學(xué)習(xí)而設(shè)立的經(jīng)典例題1 下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是 ( A ) 小紅在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言 小強(qiáng)課后與同學(xué)探討、交流問(wèn)題 小麗放學(xué)后認(rèn)真打掃衛(wèi)生 小剛暑假隨父母一起去遠(yuǎn)足 A B C D 2(201 6清遠(yuǎn)陽(yáng)山質(zhì)檢)一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退 休了，雇主要他再建最后一棟房子?？墒?，木匠的心 思已經(jīng)不在干活上了，他偷工減料，草草完工。雇主來(lái)了，誠(chéng)懇地說(shuō)：“房子歸你了，這是我送給你的禮 物?！蹦窘掣械绞终痼@：早知如此，我應(yīng)該拿出最精 湛的手藝，使用最好的材料這則故事啟示我們面 對(duì)學(xué)習(xí)

21、應(yīng)該 ( C ) A培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 B樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想 C樹(shù)立主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度 D制訂恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃 3“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無(wú)止境”這些古訓(xùn)主要告訴我們要 ( B ) A努力學(xué)習(xí)，掌握全部知識(shí) B樹(shù)立終生都要學(xué)習(xí)的觀念 C抓住在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) D以學(xué)習(xí)知識(shí)為終生目標(biāo) 經(jīng)典例題1 下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是 ( A4河南滑縣農(nóng)民李官奇為了讓大豆變成衣服，自學(xué)高分 子化學(xué)、生物化學(xué)等，經(jīng)過(guò)努力終獲成功，被譽(yù)為“世 界植物蛋白纖維第一人”，并創(chuàng)辦了河南李官奇大豆 纖維服飾有限公司，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的自我提升。這說(shuō)明 ( B ) A學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求 B學(xué)習(xí)能夠增長(zhǎng)才干，提升智慧 C要想有出息，

22、唯一出路就是學(xué)習(xí) D學(xué)習(xí)可以提高人們的道德修養(yǎng) 5美國(guó)著名盲聾女作家海倫凱勒，一歲半時(shí)即雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)?，在家庭老師的指?dǎo)下，學(xué)習(xí)盲文，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話。在20歲時(shí)，考進(jìn)哈佛大學(xué)女子學(xué)院，她用自己的毅力締造了“知識(shí)改變命運(yùn)”的神話!海倫凱勒的傳奇經(jīng)歷說(shuō)明( C ) 家庭學(xué)習(xí)要比學(xué)校學(xué)習(xí)更重要 知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命 學(xué)習(xí)有助于自我更新、自我提升 學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料，造就自己 A B C D 4河南滑縣農(nóng)民李官奇為了讓大豆變成衣服，自學(xué)高分 子化學(xué)、 6(2016廣州增城質(zhì)檢)李麗在日記中寫(xiě)道：“學(xué)習(xí)中每次遇到一個(gè)難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺(jué)；但是經(jīng)過(guò)努力解決了，那

23、種愉悅是不能用語(yǔ)言表達(dá)的?！彼脑捳f(shuō)明了 ( D ) A學(xué)習(xí)中只有快樂(lè)沒(méi)有辛苦 B學(xué)習(xí)是苦不堪言的 C學(xué)習(xí)就是在解決難題 D學(xué)習(xí)過(guò)程能帶給我們美妙的享受 7漫畫(huà)快樂(lè)學(xué)習(xí)給我們的啟示是 ( C ) A讀的書(shū)多了一定會(huì)快樂(lè)B學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程 C學(xué)習(xí)可以不斷發(fā)現(xiàn)世界的奧妙，艱苦中充滿了快樂(lè) D學(xué)習(xí)就一定是快樂(lè)的 8孔于說(shuō)：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者?！边@句話給我們的啟示是 ( B ) A要認(rèn)真學(xué)習(xí) B要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 C學(xué)習(xí)中只有樂(lè)沒(méi)有苦 D要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 6(2016廣州增城質(zhì)檢)李麗在日記中寫(xiě)道：“學(xué)習(xí)中每9英國(guó)作家蕭伯納說(shuō)過(guò)：“如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換

24、，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋(píng)果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”這些話主要啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要 ( B ) A學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí) B學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí) C掌握學(xué)習(xí)方法 D培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣10小剛在小學(xué)時(shí)成績(jī)一直名列前茅，可進(jìn)入初中以后，由于科目增多，難度加大，他雖然還是很認(rèn)真學(xué)習(xí)，但感覺(jué)到成績(jī)明顯下降了，困惑不解。下列建議能幫他享受學(xué)習(xí)快樂(lè)的是 ( B ) A讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況 B合理安排時(shí)間，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)方法 C智力水平已經(jīng)落后了，還需要加倍努力、用功 D科目太多就選兩個(gè)自己喜歡的認(rèn)真學(xué)，其余的就隨它去吧9英國(guó)作家蕭伯納說(shuō)過(guò)：“如果你有

25、一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼能力提升 習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：“我們的黨要上進(jìn)，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)?！闭?qǐng)問(wèn)：（1）大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，應(yīng)樹(shù)立怎樣的學(xué)習(xí)觀念？（2）為什么要樹(shù)立這一學(xué)習(xí)觀念？（3）學(xué)習(xí)有什么重要性？樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問(wèn)題，能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)因此，終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求初中畢業(yè)以后，無(wú)論選擇升學(xué)還是就業(yè)，都是發(fā)展之路從學(xué)校走向社會(huì)后，終身學(xué)習(xí)有助于我們成為一名

26、優(yōu)秀的勞動(dòng)者，更有助于我們不斷開(kāi)拓新的發(fā)展天地因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就需要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料；學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力，為幸福生活奠基能力提升 習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：“我們的黨要上進(jìn)，第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課 發(fā)現(xiàn)自己課標(biāo)要求 “了解自我評(píng)價(jià)的重要性，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我，形成客觀、完整的自我概念”“主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)”“形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度”“認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性”“積極與同學(xué)、朋友和成人交往”。第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課 發(fā)現(xiàn)自己課標(biāo)要求 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課

27、 發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)自己 認(rèn)識(shí)自己做更好的自己人貴自知 認(rèn)識(shí)自己的原因 多把尺子量自己認(rèn)識(shí)自己的途徑 正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià) 自我評(píng)價(jià)的方法 接納與欣賞自己我要飛得更高接納自己的原因 接納自己的方法 欣賞自己的方法做更好的自己的方法 認(rèn)識(shí)自己的潛能 發(fā)掘自己潛能的方法 改正缺點(diǎn)的方法 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課 發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)自己第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課 發(fā)現(xiàn)自己主要觀點(diǎn) 探索自己、認(rèn)識(shí)自己，是自我意識(shí)不斷增強(qiáng)的表現(xiàn); 正確認(rèn)識(shí)自己，能夠促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往; 可以從生理、心理、社會(huì)等多個(gè)方面認(rèn)識(shí)自己，可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)等多種方式來(lái)認(rèn)識(shí)自己;做更好的自己，需要我們接納自

28、己，欣賞自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，改正缺點(diǎn)，激發(fā)潛能; 成為更好的自己，需要一個(gè)過(guò)程，這不僅是我們中學(xué)時(shí)代的成長(zhǎng)課題，也應(yīng)是我們一生的追求。第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課 發(fā)現(xiàn)自己主要觀點(diǎn) 1.正確認(rèn)識(shí)自己的重要性是什么？有何意義？ 正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。 正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。 2.我們通過(guò)什么哪些方面和途徑認(rèn)識(shí)自己？?jī)?nèi)容：我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己： 有效途徑： 我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。 意義：對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲

29、也不自卑，能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。 自我評(píng)價(jià)方法： 自我觀察與分析；與他人比較。 我們可以通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。 意義：有助于我們形成對(duì)自己客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。 正確對(duì)待他人的方法： 學(xué)會(huì)聆聽(tīng)；勇于面對(duì)；平靜拒絕。 我們可以在與他人比較中認(rèn)識(shí)自己。有助力于我們發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的不足與短處。 重點(diǎn)知識(shí)盤(pán)點(diǎn)1.正確認(rèn)識(shí)自己的重要性是什么？有何意義？ 正確認(rèn)識(shí)自3.怎樣正確對(duì)待他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)？ 他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。有助于我們形成對(duì)自己客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。 我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)

30、，是走向成熟的表現(xiàn)。 注意： 認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程，隨著年齡的增長(zhǎng)、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成長(zhǎng)更好的自己。4.如何做到接納和欣賞自己？ 接納自己，需要接納自己的全部。 接納自己，需要樂(lè)觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。 要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、努力、為他人的奉獻(xiàn)。 欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。5.怎樣做更好的自己？ 做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。 做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。 做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。 做更好的自己，是在和他人共同生活

31、的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。6.如何發(fā)掘自己的潛能？通過(guò)珍視自己的興趣愛(ài)好，專(zhuān)注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域； 通過(guò)廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要； 通過(guò)積極合作，與他人共同完成任務(wù)?我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。3.怎樣正確對(duì)待他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)？ 他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己誤區(qū)一：他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。因此，我們要全盤(pán)接受他人的評(píng)價(jià)，即使有的評(píng)價(jià)不夠客觀。剖析：他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。我們要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，但也要客觀令靜分析，不能盲從，要用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)。誤區(qū)二：科學(xué)家能夠有所發(fā)明創(chuàng)造，是因?yàn)樗?/p>

32、們生來(lái)聰明，擁有善于發(fā)明創(chuàng)造的大腦。只有這些人才擁有潛能，能夠有所作為。我就是一個(gè)普通人，不可能成長(zhǎng)為人才，更別說(shuō)科學(xué)家了。剖析：人的潛能是多方面的，每個(gè)人都有潛能。研究表明，每個(gè)人至少有七個(gè)方面的智能:語(yǔ)言智能、音樂(lè)智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能人所交往智能和自我認(rèn)識(shí)智能。我們要通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能，從面發(fā)展和完善自我。迷途知返誤區(qū)一：他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。因此，我們要全盤(pán)接經(jīng)典例題1(2016福州中考)兒子：“爸爸，你說(shuō)我長(zhǎng)大后能有出息嗎?”爸爸：“為什么這么問(wèn)?”兒子：“因?yàn)槲以趯W(xué)校學(xué)習(xí)不算好啊”爸爸的回答最恰當(dāng)?shù)氖?( B ) A“你需要學(xué)會(huì)自立

33、?！?B“你需要正確認(rèn)識(shí)自己。” C“你需要學(xué)會(huì)發(fā)泄情緒?！?D“你需要拒絕不良誘惑?！?2法國(guó)著名思想家盧梭曾指出：“你要認(rèn)識(shí)你自己，比倫理學(xué)家們的一切巨著更為重要，更為深刻。”這是因?yàn)檎_認(rèn)識(shí)自己 ( C ) 能夠使我們有足夠去面對(duì)困難的力量 可以促進(jìn)與他人的交往 能徹底解答“我們從哪里來(lái)，到哪里去”的問(wèn)題 能夠更好地理解他人、善待他人 A B C D 3下列對(duì)自己的認(rèn)識(shí)屬于社會(huì)方面的有 ( A ) A我是七年級(jí)(3)班對(duì)班級(jí)工作充滿激情的班長(zhǎng) B我是一個(gè)喜歡體育活動(dòng)，特別是足球活動(dòng)的人 C我是一個(gè)身體健康的小伙子 D我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人 經(jīng)典例題1(2016福州中考)兒子：“爸爸，你說(shuō)我

34、長(zhǎng)大后4(2016鹽城中考)漫畫(huà)告訴我們要 ( D ) A自尊自信積極悅納自我 B客觀地評(píng)價(jià)自己和他人 C善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn) D通過(guò)比較正確認(rèn)識(shí)自己 5在自我推薦優(yōu)秀學(xué)生班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、樂(lè)于助人的小英，談到自己還有不少缺點(diǎn)，比如性格不夠開(kāi)朗，遇事容易急躁。小英認(rèn)識(shí)自我的途徑是 ( A ) A通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己 B通過(guò)他人了解自己 C通過(guò)集體了解自己 D通過(guò)和他人比較認(rèn)識(shí)自己4(2016鹽城中考)漫畫(huà)告訴我們要 ( D 初中生活過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了。在小偉這一學(xué)期的“發(fā)展性綜合素質(zhì)報(bào)告單”上，留下了這樣一些評(píng)價(jià)： 閱讀上述材料，回答問(wèn)題。 (1)結(jié)合材料，說(shuō)明報(bào)告單中有哪幾種

35、認(rèn)識(shí)自我的方法 ？(2)你認(rèn)為小偉對(duì)自己的認(rèn)識(shí)會(huì)對(duì)他產(chǎn)生怎樣的影響? (3)小偉要怎樣正確對(duì)待老師的評(píng)價(jià)?能力提升【解析】本題考查學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)自我的意義和途徑的正確理解。第(1)問(wèn)，結(jié)合材料中“寫(xiě)給自己”“老師寄語(yǔ)”等關(guān)鍵信息分析可知正確答案。第(2)問(wèn)，分析問(wèn)題的設(shè)問(wèn)可知，直接回答正確認(rèn)識(shí)自己的意義即可。第(3)問(wèn)，結(jié)合老師的寄語(yǔ)和所學(xué)知識(shí)，從正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)角度作答即可。 答案：(1)報(bào)告單中，小偉“寫(xiě)給自己”是通過(guò)自我評(píng)價(jià)(自我觀察)認(rèn)識(shí)自己?！袄蠋熂恼Z(yǔ)”是通過(guò)他人評(píng)價(jià)了解自己。(2)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自身發(fā)展。正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助他接受自己，對(duì)

36、自己抱 有正確的態(tài)度，不驕傲不自卑；能幫助他凋節(jié)和控制自己的行為。(3)小偉要重視老師的評(píng)價(jià)，用心聆聽(tīng)，虛心接受。 初中生活過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了。在小偉這一學(xué)期第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行課標(biāo)要求 “了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義”“學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度”“知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感”“合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積

37、極的媒介批評(píng)能力，學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活”。第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行課標(biāo)要求 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行知識(shí)網(wǎng)絡(luò)友誼與成長(zhǎng)同行和朋友在一起深深淺淺話友誼我的朋友圈 友誼的力量朋友對(duì)我們的影響友誼的特質(zhì)正確認(rèn)識(shí)友誼友誼的澄清友誼并非一成不變競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)傷害友誼朋友相處需要原則進(jìn)入初中，我們的朋友圈發(fā)生的變化 交友中會(huì)遇到的困難第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行知識(shí)網(wǎng)絡(luò)友誼與第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行主要觀點(diǎn) 伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來(lái)越重要的部分; 對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理，可以幫我們覺(jué)察自己，學(xué)會(huì)處理交友中遇

38、到的各種問(wèn)題; 朋友對(duì)我們的影響很大，影響我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格，見(jiàn)證我們一起走過(guò)的歷程，豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我們更深刻地體悟生命的美好; 友誼是一種親密的關(guān)系，是平等的、雙向的，是一種心靈的相遇; 友誼不是一成不變的，競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，友誼也不能沒(méi)有原則。第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行主要觀點(diǎn) 1、朋友對(duì)我們有什么重要影響？ 朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。與樂(lè)觀開(kāi)朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂(lè)于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛(ài)心。2、朋友的重要作用有哪些？（1）朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需

39、要真誠(chéng)友善的朋友。 （2）與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益 的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。3、友誼的特質(zhì)有哪些？ （1）友誼是一種親密的關(guān)系。 （2）友誼是平等的、雙向的。 （3）友誼是一種心靈的相遇。4、如何處理友誼中的問(wèn)題和困惑？我需要澄清哪些對(duì)友誼的片面認(rèn)識(shí)？（1）友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。 （2）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。（3）友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但“講義氣”、“夠朋

40、友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。重點(diǎn)知識(shí)盤(pán)點(diǎn)1、朋友對(duì)我們有什么重要影響？ 朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我誤區(qū)一：隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的朋友圈變大了，但是真正交心的朋友卻少了，真正的友誼、長(zhǎng)久的友誼是可遇不可求的。剖析：隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的朋友圈會(huì)擴(kuò)大，這也使得自己交往的內(nèi)容更加豐富。也許我們的朋友圈變小了，可是朋友之間的友誼也可能更加密切，友誼更加牢固。我們要主動(dòng)與他人交往，開(kāi)放自己，積極交往，這樣友誼之樹(shù)才能枝繁葉茂。誤區(qū)二：在家靠父母，在外靠朋友; 多個(gè)朋友多條路，多個(gè)仇人多堵墻。所以，為了不得罪朋友，有時(shí)就得睜一只眼閉

41、一只眼，免得成不了朋友成仇人。剖析：友誼不能沒(méi)有原則，友誼并不意味著可以一味包容朋友的缺點(diǎn)和不足。當(dāng)朋友誤人歧途時(shí)，如果不幫助其改正，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。迷途知返誤區(qū)一：隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的朋友圈變大了，但是真正交心的朋經(jīng)典例題1今年暑假，李萌獨(dú)自隨團(tuán)到華東六省旅游，這趟旅程讓她認(rèn)識(shí)了很多的新朋友，并和他(她)們玩得很開(kāi)心，她還主動(dòng)幫助旅游團(tuán)的叔叔阿姨做事，給大家講故事、唱歌，她覺(jué)得旅游特別能鍛煉人的交際能力。下列對(duì)此理解錯(cuò)誤的是( B ) A李萌的朋友圈擴(kuò)大了，與朋友活動(dòng)內(nèi)容更豐富了 B李萌的朋友圈縮小了，但與朋友交往更深入了 C交往越廣泛，越有利于我們拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) D參加公益

42、活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng)，是擴(kuò)大交往范圍的好方式 2(2016成陽(yáng)質(zhì)檢)隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的交往范圍逐步擴(kuò)展。下列交往的方式中，適合我們中學(xué)生的有( B ) 參加市民元旦長(zhǎng)跑活動(dòng) 到敬老院里陪老人聊天，幫助敬老院打掃衛(wèi)生 周末清理被稱為城市“牛皮癬”的街頭各種小產(chǎn)告 通過(guò)“同城交友”類(lèi)網(wǎng)站尋找附近的有緣人 A B C D 經(jīng)典例題1今年暑假，李萌獨(dú)自隨團(tuán)到華東六省旅游，這趟旅程讓3(2016騰沖八中質(zhì)檢)被稱為個(gè)人電腦軟件之父的比爾蓋茨，在中學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)了比他高兩個(gè)年級(jí)的保羅艾倫，兩人很快成為朋友，他們一起鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù)，一起創(chuàng)辦了微軟公司，取得了驚人的成就。這說(shuō)明 ( B ) A友誼能調(diào)節(jié)情感 B友誼給

43、人智慧和力量 C友誼給人以朋友 D友誼是相互理解 4(2016臨沂臨沭質(zhì)檢)“友誼是天地間最可貴的東西，友誼是人生最大的安慰?！边@句名言告訴我們( C ) A友誼十分寶貴，我們?nèi)魏螘r(shí)候應(yīng)不惜一切代價(jià)維護(hù)它 B友誼的價(jià)格最高 C友誼十分寶貴，能給我們力量，給我們安慰 D友誼能給我們金錢(qián)，給我們財(cái)富 5“朋友是雨中的傘，有你不凄慘；朋友是雪中的炭，有你無(wú)嚴(yán)寒；朋友是被中的棉，有你才溫暖；朋友 是菜中的鹽，有你才香甜?！边@告訴我們 ( C ) 朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好 在人生旅途上，朋友伴我們同行 友誼照亮我們的生活之路 朋友會(huì)為我們提供一切需要，滿足我們所有的要求 A

44、B C D 3(2016騰沖八中質(zhì)檢)被稱為個(gè)人電腦軟件之父的比爾6你喜歡與下列哪些人交朋友( D ) 李林品學(xué)兼優(yōu)、待人真誠(chéng)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué) 王小麗學(xué)習(xí)好，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿與人合作 王虎喜歡給別人起外號(hào)，并亂叫一氣 張帆為人熱情大度，不太計(jì)較同學(xué)之間的“小摩擦” A B C D 7.(2016江門(mén)臺(tái)山質(zhì)檢)小紅和小麗這兩個(gè)好朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊??？勺罱←惖膶W(xué)習(xí)成績(jī)一直在退步，小紅開(kāi)始瞧不起她，并告訴小麗不想和她做好朋友了。對(duì)小紅的行為你的認(rèn)識(shí)是( D ) A朋友要坦誠(chéng)相見(jiàn)，這樣做是對(duì)的 B小紅做得對(duì)，只和學(xué)習(xí)好的同學(xué)交朋友 C小紅是諍友，因?yàn)樗苤毖圆恢M地對(duì)小麗提出批評(píng) D友

45、誼是接受，也是付出，要學(xué)會(huì)關(guān)懷對(duì)方 8對(duì)漫畫(huà)寓意理解正確的是 ( C ) A只有遇到困難和挫折時(shí)，才需要友情 B友情可以用金錢(qián)來(lái)衡量 C朋友的幫助會(huì)給我們支持和力量 D財(cái)富對(duì)我們的人生意義不大 6你喜歡與下列哪些人交朋友( D ) 9(2016德陽(yáng)中考)宋代著名的文學(xué)家王安石在送別好友孫少述時(shí)寫(xiě)道：“子今此去來(lái)何時(shí)，后有不可誰(shuí)予規(guī)?”這句話啟示我們( D ) A結(jié)識(shí)志同道合經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的朋友 B掌握獲得真正友誼的必要方法和藝術(shù) C遠(yuǎn)離可能對(duì)自己產(chǎn)生不良影響的朋友 D結(jié)識(shí)能及時(shí)指出我們?nèi)秉c(diǎn)錯(cuò)誤的朋友 10(2016昆明質(zhì)檢)你的好朋友取得好成績(jī)的時(shí)候，你的正確做法是 ( C ) A嫉妒他，暗地

46、里說(shuō)他壞話 B不再搭理他，誰(shuí)讓他考得比我好 C認(rèn)真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他D疏遠(yuǎn)他，結(jié)交新的不如我的朋友 9(2016德陽(yáng)中考)宋代著名的文學(xué)家王安石在送別好友孫能力提升 今天是周日，也是張偉的生日。瞧，他請(qǐng)來(lái)了他們班一多半同學(xué)，在本城最有名氣的飯店為他“慶生”。看著春風(fēng)滿面的張偉，劉小玲羨慕地說(shuō)：“我要是有這么多的朋友該多好啊!”江東東說(shuō)：“難怪張偉有這么多朋友呢，原來(lái)他經(jīng)常請(qǐng)同學(xué)吃飯聚會(huì)啊!”文賓疑惑地問(wèn)：“難道花錢(qián)才能獲得和維持友誼嗎?” 思考：(1)為什么同學(xué)們都渴望擁有友誼? (2)花錢(qián)請(qǐng)客吃飯能“買(mǎi)”到真正的友誼嗎?為什么? (3)請(qǐng)你為他們擁有和維護(hù)真正的友誼

47、出幾個(gè)金點(diǎn)子?！窘馕觥勘绢}選取中學(xué)生身邊的事例，考查學(xué)生對(duì)友誼的理解和對(duì)交友原則的運(yùn)用。第(1)問(wèn)，分析設(shè)問(wèn)不難得出要求我們回答友誼的作用，結(jié)合所學(xué)知識(shí)答出即可。第(2)問(wèn)結(jié)合材料談對(duì)友誼品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。第(3)問(wèn)，考查我們對(duì)友誼品質(zhì)和交友原則的理解運(yùn)用。 答案：(1)友誼帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好。在人生旅途中朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。(2)不能。因?yàn)橛颜x是一場(chǎng)精神的相遇。友誼離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)的條件，但是友誼的美好就在于它可以跨越功利。志同道合、志趣相投的友誼更能夠經(jīng)得住時(shí)間和風(fēng)雨的考驗(yàn)。(3)給予和分擔(dān)必須是雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)

48、方。正確面對(duì)朋友之間的競(jìng)爭(zhēng)，相信朋友的成功并不意味著自己的失敗。朋友相處要堅(jiān)持原則，遠(yuǎn)離“哥們兒義氣”。關(guān)心、支持朋友等。 能力提升 今天是周日，也是張偉的生日。瞧，他請(qǐng)來(lái)了他們第二單元 友誼的天空 課標(biāo)依據(jù)第五課 交友的智慧 “學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼?！?“合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介?！钡诙卧?友誼的天空 課標(biāo)依據(jù)第五課 交友的智慧 第二單元 友誼的天空 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)第五課 交友的智慧交友的智慧讓友誼之樹(shù)常青網(wǎng)上交往新時(shí)空建立友誼建立友誼的方法呵護(hù)友誼呵護(hù)友誼的方法 網(wǎng)上交友 網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn) 慎重結(jié)交網(wǎng)友慎重結(jié)交網(wǎng)友的原因慎重結(jié)交網(wǎng)友的方法網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊？第二單元

49、友誼的天空 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)第五課 交友的智慧交友的智慧第二單元 友誼的天空 主要觀點(diǎn) 建立友誼，需要開(kāi)放自己，需要持續(xù)的行動(dòng); 友誼，需要精心養(yǎng)護(hù)，需要用心關(guān)懷對(duì)方、尊重對(duì)方，學(xué)會(huì)處理沖突，學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害; 要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處; 互聯(lián)網(wǎng)為交友提供了一個(gè)平臺(tái); 網(wǎng)上交往具有的特點(diǎn)，既會(huì)帶來(lái)積極影響，也會(huì)帶來(lái)消極影響; 網(wǎng)上交友，需要學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇，也要有自我保護(hù)意識(shí)，要慎重對(duì)待將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友。第五課 交友的智慧第二單元 友誼的天空 主要觀點(diǎn) 建立友誼，需 1、怎樣建立友誼？（1）建立友誼，需要開(kāi)放自己。敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。（2）建立友

50、誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。 2、如何呵護(hù)友誼？（1）呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。（2）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無(wú)保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。（3）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近。（4）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。 3、怎樣正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)上的交往？ （1）互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)平臺(tái)。 （

51、2）互聯(lián)網(wǎng)好像無(wú)所不能，我們?cè)诰W(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息，也在這個(gè)虛擬的時(shí)空中交往。 （3）網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，超越時(shí)空限制，開(kāi)辟了人際交往新通道，拓展交往圈。（4）網(wǎng)絡(luò)開(kāi)啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)。重點(diǎn)知識(shí)盤(pán)點(diǎn) 1、怎樣建立友誼？（1）建立友誼，需要開(kāi)放自己。敞開(kāi)心扉，4、怎樣做到慎重結(jié)交網(wǎng)友？如何理性結(jié)交網(wǎng)友？ （1）需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。對(duì)于交友而言，網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具，關(guān)鍵在于我們?cè)趺词褂盟?（2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。例如，對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，予以回絕

52、；對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。 （3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。5、網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊？ （1）在網(wǎng)絡(luò)中交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。 （2）我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎(chǔ)。4、怎樣做到慎重結(jié)交網(wǎng)友？如何理性結(jié)交網(wǎng)友？ （1）需要考慮誤區(qū)一：有人說(shuō)，只要興趣相同、相互支持、共同發(fā)展，就能成為好朋友。剖析:這個(gè)觀點(diǎn)是片面的。興趣相同、相互支持、共同發(fā)展確實(shí)有利于促進(jìn)交流、發(fā)展友誼。但要想成為好朋友，彼此之間還

53、應(yīng)該做到平等待人、尊重他人、真誠(chéng)待人、相互理解和寬容，有共同的理想和追求，以及堅(jiān)持原則等。誤區(qū)二：網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個(gè)交往、建立友誼的平臺(tái)。有人說(shuō)網(wǎng)上交往太豐富了，可以替代現(xiàn)實(shí)中的人際交往。剖析：網(wǎng)上交往為我們開(kāi)辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。但是，網(wǎng)上交往的特點(diǎn)也決定了網(wǎng)友之間的友誼往往是不牢固的，因?yàn)樗鼛в泻芏嗖淮_定的因素。虛擬的交往難以觸模到生活中的真實(shí)。因此，不管網(wǎng)絡(luò)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增強(qiáng)真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定更可靠的基礎(chǔ)。迷途知返誤區(qū)一：有人說(shuō)，只要興趣相同、相互支持、共同發(fā)展，就能成為好經(jīng)

54、典例題1.朋友和友誼是人生的永恒話題。與友相處,我們要學(xué)會(huì)(A ) 欣賞他人,尊重差異 己所不欲,勿施于人 換位思考,與人為善 斤斤計(jì)較,耿耿于懷 A. B. C. D.2.“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)之肄，久而不聞其臭，亦與之化矣?！苯煺叱?，近墨者黑。這就啟示我們( C ) A.交友要明智，樂(lè)交益友，不交諍友 B.交友要平等，互惠互利，不能和而不同 C.交友要慎重，樂(lè)交諍友，不交損友 D.交友要選擇，趣味相投，不能存在差異3.以下能夠體現(xiàn)正確與他人交往的有（D） A.小平會(huì)從背后突然拍打前面行走的老師 B.小剛與小松決定周末一起去網(wǎng)吧玩游戲 C.

55、小春因成績(jī)較差，小遠(yuǎn)不愿意與他同桌 D.小付周末在家會(huì)主動(dòng)幫爸媽做一些家務(wù)4.下列做法能體現(xiàn)同學(xué)問(wèn)真正友誼的是 ( B ) 同學(xué)病了，主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)功課 同學(xué)被打時(shí)，“拔刀相助” 演講比賽時(shí)，多給自己班同學(xué)打分 對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤給予誠(chéng)懇批評(píng)，并幫助其盡快改正 發(fā)生矛盾后，多站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮 A. B. C. D.經(jīng)典例題1.朋友和友誼是人生的永恒話題。與友相處,我們要學(xué)會(huì)5.據(jù)一項(xiàng)調(diào)查表明，一些發(fā)達(dá)國(guó)家在不斷抵制煙草之時(shí)，我國(guó)的煙民年齡卻在不斷地朝低齡化發(fā)展，這當(dāng)中，小煙民吸煙的最主要原因就是“朋友叫吸，不吸就是不給面子；大家都會(huì)吸，就自己沒(méi)吸過(guò)，會(huì)很沒(méi)面子的！”對(duì)此，下面說(shuō)法正確的是（ B ）

56、 A.為了建立良好的人際關(guān)系需要如此 B.他們不懂得拒絕不良誘惑，沒(méi)有自己的原則 C.這是面對(duì)事情有主見(jiàn)的表現(xiàn) D.這些人敢于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)6.小紅在QQ上新結(jié)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友“大哥”,“大哥”多次要求小紅將她家的詳細(xì)地址、電話號(hào)碼等告訴他。對(duì)此,小紅的正確做法是(D) 加強(qiáng)自我防范,學(xué)會(huì)自我保護(hù) 明辨是非,謹(jǐn)慎交友 遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),躲避干擾 增強(qiáng)法律意識(shí),依法自我保護(hù) A. B. C. D.7.自從有了網(wǎng)絡(luò),中學(xué)生李強(qiáng)的進(jìn)步可大了:他可以向網(wǎng)友請(qǐng)教不懂的物理問(wèn)題;他可以在英語(yǔ)聊天室同各地網(wǎng)友討論、交流,提高英語(yǔ)水平;他可以在作文講評(píng)論壇上發(fā)表自己的文章,鍛煉和提高自己的寫(xiě)作能力。李強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷告訴我

57、們(A) 網(wǎng)絡(luò)為我們學(xué)習(xí)知識(shí)提供了便利 網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了青少年的交往對(duì)象 網(wǎng)絡(luò)拓展了青少年的求知途徑 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將逐步取代學(xué)校教育 A. B. C. D.5.據(jù)一項(xiàng)調(diào)查表明，一些發(fā)達(dá)國(guó)家在不斷抵制煙草之時(shí)，我國(guó)的煙8.電子郵件(E-mail)可以在幾秒鐘內(nèi)傳遞到世界各個(gè)角落,相同的內(nèi)容可以同時(shí)發(fā)送給許多人。我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電話,可以與世界各地的人聊天,與異國(guó)的學(xué)生即時(shí)交流。這說(shuō)明了(D) A.網(wǎng)絡(luò)交往很誘人,我們中學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)上網(wǎng) B.只要打開(kāi)網(wǎng)頁(yè),我們的愿望就可以實(shí)現(xiàn) C.在網(wǎng)絡(luò)交往的新空間,隨時(shí)可以找到學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)者 D.網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們的交往領(lǐng)域,改變了以往的交往方式9.少年王某沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲難以自

58、拔,深感對(duì)不起父母,最終自殺身亡。上述事例表明(B) A.只要上網(wǎng)就會(huì)導(dǎo)致不良后果 B.上網(wǎng)成癮會(huì)對(duì)身心健康造成極大傷害 C.網(wǎng)絡(luò)是魔鬼,有百害而無(wú)一利 D.只要上網(wǎng)就會(huì)上癮10.（2016鹽城）新修訂的中小學(xué)生守則，增加了文明綠色上網(wǎng)等新時(shí)期學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中學(xué)校、社會(huì)和家庭高度關(guān)注的內(nèi)容這一修訂（D） 是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)充斥著不少不良信息 體現(xiàn)了以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神 有利于增強(qiáng)青少年的自我保護(hù)意識(shí)和能力 有利于引導(dǎo)青少年自覺(jué)抵制不良誘惑 A. B. C. D.8.電子郵件(E-mail)可以在幾秒鐘內(nèi)傳遞到世界各個(gè)角落 近年來(lái),騰訊公司開(kāi)發(fā)的QQ姊妹產(chǎn)品微信出現(xiàn)在我們的生活里。微信借助互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送

59、短信和語(yǔ)音,且不收費(fèi),因此成了人們常用的通訊工具。有調(diào)查顯示,微信被很多青少年視為“交友利器”,不少人還喜歡使用微信尋找陌生人的“搖一搖”功能。于是,微信也就同時(shí)被一些不法分子盯上了,出現(xiàn)了不少利用微信實(shí)施詐騙、搶劫等犯罪的案件。微信幾乎成了“危信”。另外,近幾年,互聯(lián)網(wǎng)上利用微博、微信和QQ制造謠言的違法犯罪活動(dòng)十分猖獗,網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物上當(dāng)受騙的情況也是時(shí)有發(fā)生。 根據(jù)上述材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題:(1)生活在網(wǎng)絡(luò)世界的我們,應(yīng)該如何加強(qiáng)自我保護(hù)? (2)請(qǐng)你從法律的角度為“凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”提一點(diǎn)建議。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí);提高警惕,增強(qiáng)分辨是非的能力;不輕信陌生人,不隨意向陌生人透露自己的家庭地址

60、和收入等情況;發(fā)現(xiàn)可疑情況,應(yīng)立即撥打110向警方報(bào)案或求助;請(qǐng)律師;尋求法律援助;等等。網(wǎng)民要增強(qiáng)法制觀念,依法規(guī)范自己的上網(wǎng)行為,做到健康、文明上網(wǎng);加強(qiáng)網(wǎng)管立法,使凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的工作有法可依;依據(jù)相關(guān)法律,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管,做到有法必依;加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的各種違法犯罪行為的懲處力度,做到執(zhí)法必嚴(yán);等等。能力拓展 近年來(lái),騰訊公司開(kāi)發(fā)的QQ姊妹產(chǎn)品微信出現(xiàn)在我們 第六課 師生之間第三單元 師長(zhǎng)情誼 課標(biāo)要求 “了解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情?！?第六課 師生之間第三單元 師長(zhǎng)情誼 課標(biāo)要求 第六課 師生之間第三單元 師長(zhǎng)情誼 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)師生之間