生命可以永恒嗎練習(xí)課件-部編版道德與法治七年級上冊

1、第1課時生命可以永恒嗎第四單元 生命的思考第八課探問生命( )1.“鷹擊長空，魚翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠?！边@句話描繪的生命的特點是A.生命是偶然的，人類生命離不開大自然的哺育B.生命是可貴的，我們應(yīng)當(dāng)尊重生命，熱愛生命C.生命是獨特的，千姿百態(tài)的生命競相展現(xiàn)活力D.人類要關(guān)愛自己，也要呵護(hù)地球上的其他生命 C 一、選擇題【解析】漫畫體現(xiàn)了一個人從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年直到年老，生命的時光一去不復(fù)返，說明生命是不可逆的，A正確。BCD在漫畫中沒有體現(xiàn)，排除。故選A。A.生命是不可逆的B.個人的生命十分短暫C.生命是大自然的奇跡D.生命是在偶然性中產(chǎn)生的( )2.下圖漫畫我的一生表

2、明 A ( )3.法國作家羅曼羅蘭說：“每個人都有他隱藏的精華，和任何別人的精華不同，它使人具有自己的氣味?！睂@句話理解準(zhǔn)確的是A.每個人隱藏的精華都是相同的 B.每個人身上的氣味都不一樣C.每個人的生命其實都是一樣的 D.每個人的生命都具有獨特性 D ( )4.某校七年級（1）班準(zhǔn)備舉行一次“探問生命”的主題班會，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識生命，快樂生活。下面是同學(xué)們提出的觀點，你認(rèn)為正確的有每個人的生命都只有一次，生命的時光一去不復(fù)返我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律生命是大自然的奇跡，我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時光同樣的時間里，每個人都能感受到人生時光的充實和生活的意義A.B.C.D. A (

3、)5.死亡意味著有限的年華、不可預(yù)知的終結(jié)，會讓人感到擔(dān)憂、恐懼甚至絕望?？墒牵?dāng)我站在死亡的角度重新審視現(xiàn)在的生命，我發(fā)現(xiàn)本來習(xí)以為常的、不起眼的東西變得珍貴和美好起來。下列對這段材料理解正確的有死亡是人生不可避免的歸宿我們應(yīng)該從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命死亡讓我們感激生命的獲得我們應(yīng)該認(rèn)真對待生命的每一天，讓每天都過得充實A.B.C.D. D 【解析】題干材料充分體現(xiàn)了生命的接續(xù)。在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還

4、是“我們”的生命。人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也在不斷積累和豐富。因此，說法正確且符合題意。說法錯誤，排除。故選C。一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)精神繼承也是一種生命的接續(xù)在生命的接續(xù)中，總有自己生命的位置和使命每個人的生命僅僅是“我”的生命A.B.C.D.( )6.對下列內(nèi)容認(rèn)識正確的有 C 我的出生給家庭帶來的變化：我的家人有了新的身份：爺爺奶奶、爸爸媽媽、哥哥姐姐我的名字里有一個“賢”字，這是我在家族中的輩分。爺爺告訴我，從此我們家“賢”字輩又多了一個人！( )7.季羨林說，人類的發(fā)展猶如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。下面對于生命的接續(xù)理解錯誤的是A.個人的生命雖

5、然短暫，但一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)B.父母給予我們生命，完成了生命接續(xù)，但我的生命只屬于我，與他人無關(guān)C.在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命D.在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富 B 【解析】題干中這句話側(cè)重強(qiáng)調(diào)精神信念上的生命接續(xù)。屬于傳統(tǒng)美德上的傳承，屬于文明交往上的傳承，屬于傳承古人做人要有骨氣、要活得有尊嚴(yán)的高風(fēng)亮節(jié)，故B符合題意；錯誤，爸爸的做法不對。故選B。( )8.“我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。”下列情境中能夠體現(xiàn)這一觀點的做法有我只要剩下飯，媽媽

6、就念叨“誰知盤中餐”，還讓我說“粒粒皆辛苦” 我爸爸從我很小的時候就開始教導(dǎo)我對人有禮貌，與人為善著名散文家朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧，并叮囑家人：不為五斗米折腰我爸爸發(fā)現(xiàn)我因做錯事而撒謊就會狠狠地揍我A.B.C.D. B ( )9.5 000年中華文明的浩瀚星辰，時間的長河滌蕩塵埃，血脈傳承綿延至今，精神的紐帶浩蕩飄拂自古以來，中華民族就不缺乏跨越時空的精神傳承。下列說法與材料意思相符的有在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命我們不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果中

7、華民族優(yōu)秀精神基因已融入每一個中國人的血脈中A.B.C.D. B 【解析】題干材料中，朱子家訓(xùn)影響了一代又一代人，經(jīng)過改編成為國學(xué)教育的經(jīng)典之作，這說明人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富，生命對我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命，所以是正確的說法；說法錯誤；說法錯誤，過去的優(yōu)秀家訓(xùn)仍然適應(yīng)今天的社會，排除。故選B。( )10.“黎明即起，灑掃庭院，要內(nèi)外整潔；即昏便息，關(guān)鎖門戶?！边@是明末清初學(xué)者朱柏廬朱子家訓(xùn)中的內(nèi)容。幾百年前的家訓(xùn)影響了一代又一代人，現(xiàn)在經(jīng)過改編已成為國學(xué)教育的經(jīng)典著作。這說明人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富

8、生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命中國人太聰明了，可以統(tǒng)治世界過去的家訓(xùn)已經(jīng)不適應(yīng)今天的社會了A. B. C. D. B ( )11.（教材素材改編題）我們每個人的手指上都有指紋，指紋包含著一系列的特征組合，可以幫助我們確定一個人的身份，它是一種有力的唯一性個體識別證據(jù)。在世界上，兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率為640億分之一。這說明A.生命有時盡B.生命是獨特的C.生命是不可逆的D.生命是短暫的 B ( )12.（教材素材改編題）課間的時候，小莉和小蘭在一起聊起了生命的話題。小莉說：“我太婆抗日戰(zhàn)爭時去背傷員，身上的水壺被一顆子彈打穿了，水都流

9、光了。如果當(dāng)時子彈偏離那么一點兒，打中了我太婆，就沒有我外婆了，連我的媽媽都不會有，哪里會有我！”由此可以看出生命是大自然的奇跡個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的每個人的生命都來之不易生命是屬于我們自己的幸運A.B.C.D. A 【解析】分析各個題肢可知，“每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，在這一點上我們是幸運的”說明了我們的生命來之不易，生命是寶貴的，理解正確，不符合題意；“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返”說明了生命只有一次，生命是不可逆的，理解錯誤，符合題意；“指紋可以確定一個人的身份，是一種有力的唯一性個體識別證據(jù)”說明了每個人都有自己獨有的特征，生命是獨特的，理解正確，不符合

10、題意；“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”說明了生命是短暫的，理解錯誤，符合題意。故選C。A.B.C.D.( )13.（創(chuàng)新考法）下列關(guān)于生命特點的表述與結(jié)論不一致的是 C 表述結(jié)論每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，在這一點上我們是幸運的。生命來之不易人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返。生命是短暫的指紋可以確定一個人的身份，是一種有力的唯一性個體識別證據(jù)。生命是獨特的人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。生命是不可逆的( )14.（跨學(xué)科語文）毛澤東在沁園春長沙中寫道：“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由?！碑?dāng)讀到這句話時，我們的感受是A.世界因生命而精彩B.生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的

11、C.人的生命是渺小的D.人類和自然世界不可分割 A 【解析】題干信息“從古至今，中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德薪火相傳，歷久彌新”，從生命接續(xù)的角度看，其體現(xiàn)了人類的精神文明在不斷積累和傳承，故D符合題意。ABC不符合題意，應(yīng)排除。故選D。( )15.（學(xué)科核心素養(yǎng)道德修養(yǎng)）臥冰求鯉、棄官尋母、背著爸爸去上學(xué)、“中國好兄弟”割皮救父從古至今，中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德薪火相傳，歷久彌新。從生命接續(xù)的角度分析，這說明A.孝敬父母是我們的義務(wù)B.我們應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心C.每個人的生命在精神上是永恒的D.人類的精神文明在不斷積累和傳承 D 二、非選擇題16.閱讀材料，回答問題。（14分）一根紅線系三代，一種家風(fēng)傳初心。在“七一勛章”獲得者李宏塔看來，“革命之后”這個身份帶給自己更多的是責(zé)任感，而不是一種光環(huán)，它時刻警醒自己要把工作做得更好。二、非選擇題（1）請你運用“生命”的相關(guān)知識對材料進(jìn)行簡要分析。（8分）“李大釗同志慘遭反動軍閥絞殺，犧牲時年僅38歲”說明人的生命是短暫的。（2分）“一根紅線系三代，一種家風(fēng)傳初心”說明一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。（3分）“李宏塔是共產(chǎn)黨人革命傳統(tǒng)、優(yōu)良家風(fēng)的傳承人秉持了革命傳統(tǒng)代代傳，堅持宗旨為人民的不變信念”說明生命對我們而言，不僅僅