三年級上冊數(shù)學(xué)教案-第五單元 第3課時“求一個數(shù)的幾倍是多少”的應(yīng)用題 人教版

1、第3課時“求一個數(shù)的幾倍是多少”的應(yīng)用題eq avs4al(教學(xué)內(nèi)容)教科書第52頁例題及后面的練習(xí)。eq avs4al(教學(xué)目標)1使學(xué)生初步掌握“求一個數(shù)的幾倍是多少”應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題方法，并能正確解答有關(guān)的應(yīng)用題。2數(shù)學(xué)思考：在現(xiàn)實情景中體驗和理解數(shù)學(xué)，能主動、積極地思考問題、探究問題、培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和語言表達能力。3解決問題：在問題情景中能準確地捕捉數(shù)學(xué)信息，主動解決問題。eq avs4al(教學(xué)重點)1學(xué)會解答求一個數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題，并能夠正確進行解答。2初步學(xué)會分析數(shù)學(xué)信息與所求問題之間的聯(lián)系，學(xué)會看線段圖。eq avs4al(教學(xué)難點)理解題目中關(guān)于兩個數(shù)量之

2、間倍數(shù)關(guān)系的語句。eq avs4al(教學(xué)過程)一、情景啟發(fā)，明確目標兒歌引入，渲染氣氛小朋友們，還記得我們以前背過的兒歌青蛙跳水嗎？我們分小組來背一背好嗎？四組學(xué)生分別背青蛙歌(邊背邊拍手)一只青蛙一張嘴，三只青蛙三張嘴，兩只眼睛四條腿， 六只眼睛十二條腿，撲通一聲跳下水。 撲通撲通撲通跳下水。兩只青蛙兩張嘴， 四只青蛙四張嘴，四只眼睛八條腿， 八只眼睛十六條腿，撲通撲通跳下水。 撲通撲通撲通撲通跳下水。二、合作探究，達成目標1引出問題，激發(fā)興趣(出示教材第2頁主題圖)師：同學(xué)們，請同學(xué)們認真觀察畫面，你有什么發(fā)現(xiàn)要告訴大家嗎？生答：軍棋的價錢是8元，象棋的價錢是軍棋的4倍。師：誰能利用我們

3、學(xué)過的數(shù)學(xué)知識來提一個問題呢？(學(xué)生提的問題中可能會有比多少或一共有幾個人等，教師應(yīng)適時點撥，引入到求一個數(shù)的幾倍是多少的知識結(jié)構(gòu)中來，當學(xué)生提出：象棋的價錢是多少元？(師馬上板書問題。)師：你能把條件和問題連起來編一道應(yīng)用題嗎？(生：能)生：軍棋的價錢是8元，象棋的價錢是軍棋的4倍，象棋的價錢是多少元？師：你真棒！下面請同學(xué)們把題目讀一遍。(生讀題)誰能說一說你是怎么理解象棋的價錢是軍棋的4倍”這句話的？生：軍棋的價錢是8元，象棋的價錢是8的4倍，也就是4個8是多少。師：下面請同學(xué)們自己動手畫一畫，想一想這道題應(yīng)該如何解決。棋子不好畫，同學(xué)們可以用自己喜歡的圖形來表示。2匯報：怎樣畫的？生匯

4、報：軍棋的價錢：象棋的價錢：(這里學(xué)生可以用自己喜歡的圖形來表示，并說出求8的4倍是多少就是求4個8是多少。)3深入探究，把握算理師：老師在你們做題的時候也想了一個方法，想知道嗎？(想)想知道的坐端正。師畫線段圖。師：如果用一條線段表示8元，那象棋的價錢應(yīng)該用這樣的幾條線段表示？(4條)表示多少元呢？(32元)為什么？(邊講述邊板書線段圖)3. 最后看線段圖討論：因為要求象棋的價錢就是求(8)的(4)倍是多少？也就是求4個8元 。該怎么計算？4. 用乘法計算 8432還可以怎么算？(4832)(板書：8432)還可以怎么算(板書：4832)6課堂小結(jié)：剛才我們解決了“求一個數(shù)的幾倍是多少”的問題，也就是今天我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。師出示課題：求一個數(shù)的幾倍是多少師：“求一個數(shù)的幾倍是多少”實際上就是求幾個幾是多少，用乘法計算。為了更好地理解題意，我們還可以用直觀的線段圖來分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。三、變式練習(xí)，檢測目標1深入聯(lián)系，鞏固新知師：好，下面我們用剛學(xué)到的知識來做一做練習(xí)，看同學(xué)們學(xué)得怎樣。(1)畫一畫第一行 2個正方形第二行是它的5倍，應(yīng)畫幾個？(2) 看圖列式完成練習(xí)十一第五題。2練一練：教材第54頁第6 題。3拓展練習(xí)出示教材第54頁第7題踢毽子情景圖引導(dǎo)學(xué)生解答。四、評講總結(jié)，升華目標課堂小結(jié)：今天學(xué)習(xí)的是什么樣的應(yīng)用題？這樣的應(yīng)用題有什