家教經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐心得

1、第 第 頁(yè)家教經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐心得家教經(jīng)受社會(huì)實(shí)踐心得1 原來(lái)以為自己的學(xué)習(xí)很不錯(cuò)，做家教沒(méi)什么問(wèn)題的，不過(guò)等做過(guò)了，感想真的不同以前了。今日去幫那個(gè)同學(xué)講課的時(shí)候，由于第一次為人師表，感覺(jué)特焦灼，有時(shí)候我的思緒會(huì)斷掉?，F(xiàn)在知道了我為什么要那么急，由于我一開(kāi)小差我就會(huì)把剛剛的東西忘掉，假如我全神貫注我就能很快的把一件事情想明白，想清晰，反應(yīng)也會(huì)很快，但在教同學(xué)的時(shí)候，要時(shí)時(shí)常的停下來(lái)，為他講解他不懂之處，還得認(rèn)真想想他的進(jìn)度，不能自己盲目地講下去，所以說(shuō)了一段停一下的，最末連自己也不知道講到哪了，哎，這就是閱歷不足的緣由吧。還有就是，還不了解這位同學(xué)在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況下，講了許多多余的東西和漏講了許

2、多知識(shí)點(diǎn)，綜合以上的，第一次做家教是失敗透了，經(jīng)過(guò)了這次后，我覺(jué)得我也得去把這些知識(shí)點(diǎn)給一個(gè)一個(gè)概括起來(lái)，然后還要一點(diǎn)一點(diǎn)的記住。這樣也可以為以后做個(gè)好的預(yù)備。 而且，在教每一位同學(xué)之前，得先多和他們交談，從中多了解他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，心態(tài)等等，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都得有不同的教學(xué)方法，這樣做也可以減削同學(xué)對(duì)老師的敬怕心理，以便日后可以更好的溝通。現(xiàn)在，我還是在積累閱歷中，日后還有什么發(fā)覺(jué)會(huì)一一和大家共享的。 家教經(jīng)受社會(huì)實(shí)踐心得2 社會(huì)實(shí)踐對(duì)于我們高校生來(lái)說(shuō)是一次很好的熬煉機(jī)會(huì)，由于社會(huì)實(shí)踐不僅可以拓展我們的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，以及熬煉和提升自己的技能。而且社會(huì)實(shí)踐可以開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我

3、們的見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。 寒假我找了一份為期一個(gè)月的家教作為我的假期社會(huì)實(shí)踐。在做家教的過(guò)程中，我學(xué)到了許多關(guān)于待人處事、與人溝通方面的知識(shí)，還收獲了三份友情。當(dāng)然家教中也有過(guò)辛酸、低弱、不滿，但是我都挺過(guò)來(lái)了，這不正是實(shí)踐的目的嗎。學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立處事。 自己找家教對(duì)象的時(shí)候是最辛苦的。像我這樣的高校生隨處可見(jiàn)，怎樣才能找到一份家教也是需要自己努力的?，F(xiàn)在家教網(wǎng)站也有許多，可是許多都是要交中介費(fèi)的，而且也不肯定安全。所以我便放棄在網(wǎng)上找，我在我們生活的各個(gè)小區(qū)去貼自己的宣揚(yáng)單，等待家長(zhǎng)的聯(lián)系。在宣揚(yáng)單上我語(yǔ)氣誠(chéng)摯，找中突出自己的優(yōu)勢(shì)，亮出自己。 等待是漫長(zhǎng)的，一個(gè)星期快

4、過(guò)去的時(shí)候，我?guī)缀跻艞壛?，雖然我只是抱著試試看的心理，但我還是有所期盼的，絕望之感隨之而來(lái)。我全部的努力都白費(fèi)了，還沒(méi)開(kāi)始家教便已經(jīng)被扼殺。我不甘心，在快要放棄中等待著。幸運(yùn)的是，就當(dāng)我快要放棄的時(shí)候，一位同學(xué)介紹了家教的活給我，然后我聯(lián)系了那個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我和家長(zhǎng)大致聊了一下，由于我在文綜方面比較擅長(zhǎng)，她家小孩歷史很不抱負(fù)，所以讓我去試試。這是我邁向家教的勝利開(kāi)始。 這次的社會(huì)實(shí)踐使我受益匪淺，我學(xué)到了許多，也明白了許多。最基本的就是，既然是自己選擇的，就不要輕易放棄，再苦再累也要堅(jiān)持。一開(kāi)始遇到?jīng)]人請(qǐng)我去當(dāng)家教，遇到孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，我很想要放棄，甚至想自己為什么要受這些不須要的罪?？墒?/p>

5、伙伴鼓舞我，叫我堅(jiān)持下去，絕不輕易說(shuō)放棄。只要用心了，堅(jiān)持做一件事，肯定會(huì)有收獲的，哪怕是失敗，那也是一種收獲。 家教讓我對(duì)于老師有所了解，嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，也能站在老師的角度考慮問(wèn)題。不管是什么角色，擅長(zhǎng)換位思索都是很重要的。同樣家教熬煉了我的表達(dá)技能與溝通技能，在處事待物方面特有了提升。同時(shí)體會(huì)到責(zé)任在師生中的重要性，同學(xué)和老師之間是對(duì)等的，你付出多少，對(duì)方便會(huì)盡全力回報(bào)你多少。人與人之間是要相互尊敬相互信任的。 在實(shí)踐的過(guò)程中有許多辛酸和歡樂(lè)，這是別人無(wú)法感受的，我會(huì)牢牢記住這些的。雖然實(shí)踐的時(shí)間很短，可是學(xué)到的東西卻許多，它將終生伴著我?？傊@次難忘的暑期實(shí)踐經(jīng)受使我受益匪淺。

6、雖然很辛苦，但很值得。通過(guò)家教我開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)自己，為自己制定更好的計(jì)劃，更好的學(xué)習(xí)，更好的投入社會(huì)中。我將以更好的姿態(tài)迎接接下來(lái)的高校生活。 家教經(jīng)受社會(huì)實(shí)踐心得3 在高校的第一個(gè)寒假，我迎來(lái)了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐，我興沖沖的開(kāi)始了我的第一份工作。 對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有閱歷，不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心，究竟同學(xué)只是個(gè)初二的同學(xué)，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的高校生而言，應(yīng)當(dāng)不成問(wèn)題，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。 7月19日，我開(kāi)始了我的第一堂課，這個(gè)同學(xué)的個(gè)子在她在這年

7、齡算是很高的了，這讓我開(kāi)始擔(dān)憂她不會(huì)很聽(tīng)話，還好，第一堂課下來(lái)，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，她也還算乖，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過(guò)我時(shí)刻提示自己，上課的時(shí)候肯定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開(kāi)開(kāi)玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否那么只是在糜費(fèi)時(shí)間。在第一堂課，我們講完了三角形，對(duì)我而言，當(dāng)然是比較簡(jiǎn)約，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時(shí)間來(lái)給她講這一章，上午對(duì)著課本好好的把三角形的一切都過(guò)了一遍，下午就開(kāi)始攻克習(xí)題了?？傮w而言，感覺(jué)第一天的收獲還是不錯(cuò)的，究竟專題針對(duì)了同學(xué)最不懂的地方。 當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺(jué)還是可以的。

8、歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)： 一、在講課方面，我需要分清晰什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，究竟同學(xué)在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要具體講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成果有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。 二、在講的過(guò)程中，我應(yīng)當(dāng)盡量耐煩點(diǎn)，漸漸的給同學(xué)講，究竟她才初二，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)約的對(duì)她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇同學(xué)，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了許多，盡量讓自己耐煩。 三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，肯定要挑些有針對(duì)性的題目給同學(xué)做，不能做了許多題，但是許多都不是重點(diǎn)，那樣更多

9、的依舊是糜費(fèi)時(shí)間。另外同學(xué)甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。 四、最末就是要和同學(xué)處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)伙伴，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。 接下來(lái)的為期一個(gè)月的教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過(guò)了，在拿到工資的時(shí)候，我好像很快樂(lè)，究竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊。 同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對(duì)中國(guó)家教有了更多切身的認(rèn)識(shí)： 家教所處的現(xiàn)狀 受高考考綱的影響，30%的同學(xué)選擇語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主課全部聘請(qǐng)家教，隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教，這也是由于語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。 聘請(qǐng)家教的途徑，63%的同學(xué)通過(guò)親友介紹，21%通過(guò)家教中心查找，16%同學(xué)通過(guò)同學(xué)

10、的口耳相傳來(lái)查找。輿論的能量是大的，很多家長(zhǎng)就是通過(guò)同事、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會(huì)相傳哪些家教的確“肚中有貨”。 許多家長(zhǎng)不惜重金，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱忱，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣，到底是好是壞，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)到底是否有援助，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?莫非是老師有意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)當(dāng)不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么

11、在課堂上他們聽(tīng)不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在同學(xué)的主流都是差生了?這的確是個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題! 我想很大一部份是社會(huì)形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長(zhǎng)看到人家孩子補(bǔ)了，想到自己孩子沒(méi)補(bǔ)就擔(dān)憂自己的孩子會(huì)落后，會(huì)比別人家差，于是明明自己孩子成果不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是糜費(fèi)了時(shí)間，沒(méi)有學(xué)到更多有用的東西，成果還是沒(méi)有提高，甚至還不如從前。這樣，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)積極性也慢慢消逝。 家教經(jīng)受社會(huì)實(shí)踐心得4 通過(guò)暑假的家教，我也是對(duì)于做老師的這個(gè)工作有了更多的了解，雖然自己并不是師范生，但是此次的教學(xué)也是讓我感受到，無(wú)論是做什么，自己的技能是

12、特別的重要，同時(shí)也是只有不斷的去成長(zhǎng)，去進(jìn)步才能讓自己到了社會(huì)上能更好的立足，去做好工作，從而取得一些成果。 此次的家教工作也是同學(xué)幫忙找的，而作為假期的實(shí)踐，我也是分外的珍惜這個(gè)工作而仔細(xì)盡責(zé)的去做好自己的工作，去把同學(xué)給教好，而教學(xué)的也是自己的專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，高中的知識(shí)而今來(lái)看也是比較的簡(jiǎn)約，但是如何的教好，如何的讓同學(xué)進(jìn)步也是需要一些方法來(lái)做好的，同時(shí)在家教之中我也是了解同學(xué)之所以成果不好，除了學(xué)習(xí)的方法，也是對(duì)于英語(yǔ)的愛(ài)好不是很好，其實(shí)對(duì)他的基礎(chǔ)了解之后也是清晰，還是有很大的可能去進(jìn)步的，而首先我也是主要是引導(dǎo)同學(xué)去對(duì)英語(yǔ)感愛(ài)好，去找到一些他感愛(ài)好的話題，用英語(yǔ)的方式引導(dǎo)他，從而讓他能

13、更自主的來(lái)學(xué)習(xí)，只有自覺(jué)的來(lái)學(xué)，比我教多少知識(shí)都是有用的。教學(xué)里面我也是對(duì)自己的英語(yǔ)有了更多的理解，重溫之前的基礎(chǔ)知識(shí)，其實(shí)也是讓自己有了更多的收獲。 工作也是讓我更明白，工作的方法也是特別的重要，要去做好，就需要要不斷的思索找到合適的方法，而不僅僅照本宣科就夠了的，而且家教里面也是讓我意識(shí)到，自己已經(jīng)要去對(duì)社會(huì)有更多的了解了，以后也是畢業(yè)要進(jìn)入社會(huì)，去從事自己的崗位工作，無(wú)論是做什么的，其實(shí)只有對(duì)于社會(huì)有了更多的了解，那么才能真的到了崗位更好的面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)我也是看到自己專業(yè)一些方面的確還有挺多的要去進(jìn)步的地方，雖然教高中的同學(xué)可以，但是真的社會(huì)工作自己還是有挺多的欠缺。此次的家教也是讓我對(duì)

14、于自己的認(rèn)知更多了，也是讓我明白其實(shí)無(wú)論到了什么崗位，要持續(xù)的去學(xué)習(xí)，去不斷的把事情做好，從而積累閱歷得到更大的收獲。 家教其實(shí)還算是比較簡(jiǎn)約的工作，而且只有一個(gè)同學(xué)，所以也是讓我有更多自由的一個(gè)發(fā)揮，但是也是清晰假如這是在職場(chǎng)之中，不會(huì)有那么好的環(huán)境給到自己，所以技能方面也是需要繼續(xù)的去學(xué)習(xí)提升?；氐綄W(xué)校之后，我也是要把自己的專業(yè)給學(xué)好，從而為以后畢業(yè)進(jìn)入到職場(chǎng)而做好預(yù)備。 家教經(jīng)受社會(huì)實(shí)踐心得5 在高校的第一個(gè)寒假，我迎來(lái)了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐，我興沖沖的開(kāi)始了我的第一份工作。對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有閱歷，不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心，同學(xué)是個(gè)高二的

15、特長(zhǎng)生，要幫她補(bǔ)高一的英語(yǔ)，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)邁入高校的高校生而言，應(yīng)當(dāng)不成問(wèn)題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓她在寒假有所收獲。這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。 1月13日，我開(kāi)始了我的第一堂課，說(shuō)到特長(zhǎng)生，大家都知道，基礎(chǔ)并不是很好，所以我就從基礎(chǔ)講起，先教她單詞后教她課文，然后再講練習(xí)?？傮w而言，感覺(jué)第一天的收獲還是不錯(cuò)的。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺(jué)還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)： 一、在講課方面，我需要分清晰什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，究竟同學(xué)在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要具體講解，這樣才能讓她

16、在以后的考試中，成果有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。當(dāng)然，作為老師的我們?cè)诔鲱}的過(guò)程中，也是自己提高的過(guò)程。我們可以積累一些以前學(xué)過(guò)卻已經(jīng)忘卻的知識(shí)，這也是我們的收獲之一。同時(shí)，在查閱一些資料的過(guò)程，我們也學(xué)會(huì)了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。我每次給同學(xué)上課都會(huì)給他出一些跟他課本知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，或是上網(wǎng)找，或是自己出，或是自己查資料書(shū)。在查閱資料的過(guò)程中，我更深一層地了解了高中的英語(yǔ)教材，這些對(duì)于憧憬三尺講臺(tái)的我，是有援助的。假如我沒(méi)有參與這次義務(wù)家教，或許我沒(méi)有動(dòng)力去了解這方面的知識(shí)。 二、在講的過(guò)程中，我應(yīng)當(dāng)盡量耐煩點(diǎn)，漸漸的給同學(xué)講，究竟她才高二，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)約的對(duì)她來(lái)說(shuō)并不

17、是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇同學(xué)，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了許多，盡量讓自己心平氣和的耐煩的講解，直到她弄懂為止。 三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，肯定要挑些有針對(duì)性的題目給同學(xué)做，不能做了許多題，但是許多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依舊是糜費(fèi)時(shí)間。另外同學(xué)甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。 四、最末就是要和同學(xué)處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)伙伴，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在跟同學(xué)溝通的過(guò)程中，我不僅了解了他所學(xué)習(xí)的教材，還了解了她的愛(ài)好、愛(ài)好和心里的一些想法。我覺(jué)得作為一個(gè)老師，應(yīng)當(dāng)先了解同學(xué)，不僅僅是了解她學(xué)習(xí)方面

18、的，更重要的要了解她的一些愛(ài)好愛(ài)好，這樣才能很好的跟她溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是勝利的一半。由于我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候扮演伙伴的角色。要把握好什么時(shí)候該是當(dāng)老師的時(shí)候，什么時(shí)候是扮伙伴的身份。 對(duì)于這次家教，我感受頗深，當(dāng)我和其他做家教的同學(xué)伙伴溝通時(shí)，他們都說(shuō)：“其實(shí)，假期做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能熬煉口才，加強(qiáng)與人溝通的技能，也是對(duì)自己知識(shí)的確定。見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)?！钡拇_，高校生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)確定，加強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。當(dāng)家教的過(guò)程中，就是人與人溝通的過(guò)程，()在這之中，高校生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的，在和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中