中班教案集錦五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班教案集錦五篇 【實(shí)用】中班教案集錦五篇 作為一名教學(xué)工，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們理應(yīng)怎么寫教案呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼闹邪嘟贪?篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 中班教案 篇1 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師以談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣 1你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)魔術(shù)表演，在哪里見(jiàn)過(guò)？是誰(shuí)表演的？ 2教師表演紙牌小魔術(shù)，引起幼兒的興趣。 二、引導(dǎo)幼兒探索小兔子魔術(shù)的機(jī)要 1出示紅色的紙變成小兔子。 2教師變魔術(shù)，讓兔子耳朵動(dòng)起來(lái)。 3幼兒猜一猜：小兔子的耳朵是怎么動(dòng)起來(lái)的？ 4幼兒第一次操作，引導(dǎo)幼兒探索其中的奧秘，教師巡回指導(dǎo)。先把它變成

2、一只小兔子，撕出兩只耳朵，往下撕，別撕歪了，提防點(diǎn)，中間的彎下去，然后把它撕掉，撕下的紙放到籃子里，再找一根線，穿進(jìn)去，拉出來(lái) 5教師透露小兔子魔術(shù)的機(jī)要。 6幼兒其次次操作，體驗(yàn)告成的喜悅。 三、引導(dǎo)幼兒探究紙圈魔術(shù)的機(jī)要 1教師變紙環(huán)魔術(shù)，引起幼兒的興趣 2幼兒操作探索，教師巡回指導(dǎo)。 3引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)察覺(jué)的機(jī)要。 4教師示范，小結(jié)，你們以后表演這個(gè)魔術(shù)的時(shí)候，記住了，確定要把它藏好，不要被察覺(jué)并演示圈的怎么卷的。 四、表示紙圈新魔術(shù)，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的紙圈新魔術(shù) 教師出示兩個(gè)紙圈套在一起紙環(huán)，幼兒探索其中的機(jī)要。 中班教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)賞識(shí)，感受不同的節(jié)奏、旋律、速度所表現(xiàn)

3、的不同音樂(lè)形象。 2、通過(guò)創(chuàng)作表演，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、想象力。 活動(dòng)打定： 1、圖片一幅，兔子和烏龜?shù)念^飾假設(shè)干。 2、音樂(lè)光盤一張。 3、音樂(lè)錄音帶。 4、故事課件?龜兔賽跑?。 活動(dòng)過(guò)程： 一、律動(dòng)?郊游?。 二、以猜謎語(yǔ)形式引出“兔子和烏龜。 1、出示圖片，師：“今天王老師給小摯友帶來(lái)兩位小伙伴，猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？耳朵長(zhǎng)，尾巴短，只吃菜，不吃飯。兔子；。四把槳，水里游，遇到禍?zhǔn)戮涂s頭。壽命長(zhǎng)，耐饑餓，背上甲殼可入藥。烏龜在兔子和烏龜之間發(fā)生了一件事情。我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事。 2、放故事課件?龜兔賽跑?。 提問(wèn)： 1、“故事中有誰(shuí)？ 2、它們之間發(fā)生了一件什么事？ 3、結(jié)果怎么樣？說(shuō)領(lǐng)略什么道理？

4、高傲、虛心、勤懇，才會(huì)獲得告成 三、賞識(shí)音樂(lè)，理解音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容 1、播放音樂(lè)，哪一段音樂(lè)是表現(xiàn)兔子跳的，哪二段音樂(lè)是表現(xiàn)烏龜爬的。 四、創(chuàng)編動(dòng)作表演兔子和烏龜 1、教師引導(dǎo)幼兒隨著表現(xiàn)兔子的音樂(lè)，自由創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)兔子跳歡快、騰躍、活潑。 2、教師引導(dǎo)幼兒隨著表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳?lè)消極，自由創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)烏龜爬，突出烏龜?shù)那趹?3、放第三段歡快音樂(lè)。 五、幼兒戴頭飾完整的表演故事?龜兔賽跑?。 六、繪畫?龜兔賽跑?。 中班教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我養(yǎng)護(hù)的方法。 2、通過(guò)事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，知道不能隨意挑逗小動(dòng)物。 3、了解被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)樸的補(bǔ)救手段

5、。 活動(dòng)打定： 1、一些被小動(dòng)物傷害的事例。 2、小貓小狗兇狠的和心愛(ài)的圖片。 3、有關(guān)小貓小狗的謎語(yǔ)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、教師念謎面，幼兒猜謎語(yǔ)活動(dòng)。 教師：八字胡子兩邊翹，只會(huì)哭來(lái)不會(huì)笑， 夜里往往跑出去，白天經(jīng)常睡大覺(jué)。 貓 走起路來(lái)像梅花，從早到晚守著家， 望見(jiàn)生人汪汪叫，望見(jiàn)仆人搖尾巴。 狗 2、議論：你們熱愛(ài)小狗、小貓嗎？為什么？ 3、了解小狗、小貓的另一面，知道它們會(huì)傷害人。 教師：你們知道嗎？小狗、小貓也會(huì)發(fā)脾氣的。你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)小貓小狗發(fā)脾氣？它們發(fā)脾氣的樣子還心愛(ài)嗎？它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)怎樣呢？ 4、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小狗，小貓也會(huì)傷害人。 5、教師小結(jié)：小貓小狗在

6、不發(fā)脾氣的時(shí)候分外心愛(ài)，還會(huì)扶助我們做事情，是我們的好摯友，但是小摯友會(huì)由于好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們很生氣。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開(kāi)，人就會(huì)受傷，因此我們不理應(yīng)去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就對(duì)比安好。 6、組織幼兒議論，假設(shè)我們被小狗、小貓咬傷了，理應(yīng)怎么辦呢？ 讓幼兒了解簡(jiǎn)樸救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治療，消毒傷口，還要注射狂犬疫苗等。 中班教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo) 1初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系；運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個(gè)月，一個(gè)月3028、31天，一年有365天。 2引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年

7、月日的叫做日歷。日歷有年類之分，種類之別。 活動(dòng)打定 1大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365各一張；自制形狀似房子狀的20 xx年1月12月的月歷大月、小月、2月數(shù)房子大小有區(qū)分；小字卡年、月、日數(shù)字卡12、30、31、28、365幼兒人手一份。 2各類掛歷、臺(tái)歷、月歷、日歷。 活動(dòng)過(guò)程 1幼兒查看十二座“房子，引起興趣。并提問(wèn)有幾座房子？大的有幾座？小的有幾座？ 2出示數(shù)字卡12、30、31、365、28，猜猜與“房子有什么聯(lián)系，明確探索任務(wù)。 設(shè)疑：為什么老師把有的房子畫得大，有的畫得小呢？ 請(qǐng)小摯友把自己椅子下的小本子拿起來(lái)，分別認(rèn)這些字。再把小本子藏好。 3陳

8、述故事，回復(fù)問(wèn)題，扶助幼兒理解年月日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。 4引導(dǎo)。幼兒操作小字卡、數(shù)字卡，探究回復(fù)問(wèn)題：很久以前的這個(gè)媽媽的名字叫什么年？年媽媽的孩子叫什么日？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子12座？這些房子的名字叫什么月？大月的房子有哪幾個(gè)月1、3、5、7、8、10、12？小月的房子有哪幾個(gè)月4、6、9、11？大月有多少日31天？小月有多少日30天？頂小的月是幾個(gè)1個(gè)？有多少日28天？年媽媽共有多少個(gè)日娃娃365？用不同的數(shù)數(shù)法了解。 5 猜謎。引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日的叫做日歷。了解日歷有年類之分，種類之別。 6引導(dǎo)幼兒查看展品是哪一年的，臺(tái)歷、掛歷、日歷的識(shí)別在哪里，你會(huì)用嗎？

9、 中班教案 篇5 設(shè)計(jì)意圖： 經(jīng)過(guò)最近對(duì)新?指南?解讀的學(xué)習(xí)，讓我知道了“數(shù)學(xué)認(rèn)知的.學(xué)習(xí)就是讓孩子們感知生活中數(shù)學(xué)的有用和好玩“能解決日常生活中需要用到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，所以我這次所設(shè)計(jì)的活動(dòng)表達(dá)了生活化、嬉戲化、低布局化。 生活化表達(dá)在： 1、創(chuàng)設(shè)幼兒熟諳的生活情境過(guò)生日； 2、爸爸媽媽給娃娃送生日禮物。 3、請(qǐng)小摯友一同品嘗果汁。 4、探索身邊的物品。 5、幼兒操作的材料是幼兒生活中最常用、最熟諳的玩具。 嬉戲化表達(dá)在：為“小紅制作生日禮物。 低布局化表達(dá)在為幼兒供給了不同顏色、不同外形、不同大小的、不同玩法的積塑玩具。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知7的物體數(shù)量，知道7的意義并學(xué)習(xí)鑒別數(shù)字7。 2、學(xué)

10、會(huì)擯棄物體大小、顏色的影響，正確判斷7的實(shí)物數(shù)量并舉行活動(dòng)操作。 活動(dòng)打定： 娃娃一個(gè)，生日蛋糕一個(gè)，生日禮物玩具汽車7輛、棒棒糖7根、噴噴筆7盒、旺仔牛奶6罐、玉米6個(gè)等，數(shù)字卡片7，積木或積塑每組一盤。 活動(dòng)過(guò)程： 1、查看察覺(jué)“小摯友過(guò)生日情境中的物品名稱和數(shù)量，初步感知7的意義。 引導(dǎo)語(yǔ)：今天小紅過(guò)生日，我們一起去加入她的生日吧。 1揣摩：小紅過(guò)的是幾歲的生日？你是怎么知道的？為什么？引導(dǎo)幼兒察覺(jué)6添上1就是7。 評(píng)析：教師以創(chuàng)設(shè)幼兒最熱愛(ài)的過(guò)生日情境引入，引導(dǎo)幼兒根據(jù)蛋糕上蠟燭的只數(shù)來(lái)揣摩娃娃過(guò)的幾歲生日，蠟燭的擺放上采用6根在一起，1根單獨(dú)放，引導(dǎo)幼兒感知6添上1就是7的學(xué)識(shí)點(diǎn)，初

11、步懂得了7的意義。 2查看：小紅的爸爸媽媽給她打定了好多的禮物，可她就熱愛(ài)總數(shù)是7的東西，小摯友來(lái)猜猜她熱愛(ài)的是什么，不熱愛(ài)的是什么？為什么？ 評(píng)析：通過(guò)娃娃爸爸媽媽打定的生日禮物中讓幼兒查看數(shù)量是7的物品，并把數(shù)量是7的禮物送給娃娃，進(jìn)一步感知數(shù)量7。 2、熟悉數(shù)字7。 1引導(dǎo)語(yǔ)：小紅熱愛(ài)的這些東西，我們分別可以數(shù)字幾來(lái)表示？ 2出示數(shù)字“7，引導(dǎo)幼兒鑒別數(shù)字“7，查看、想象“7像什么？ 評(píng)析：出示數(shù)字7，引導(dǎo)幼兒用自己的想象記住數(shù)字7。 3請(qǐng)小摯友找找、說(shuō)說(shuō)：我們的教室里也躲著好多數(shù)量是7的東西，你能找到嗎？ 評(píng)析：引導(dǎo)幼兒探索活動(dòng)室中所暗藏的總數(shù)為7的物品，再一次感知了數(shù)量為7的物品。 4小結(jié)：小摯友說(shuō)得分外好，其實(shí)我們生活中還有好多數(shù)量是7的物品，不管它們大小、顏色或外形，只要數(shù)量是7的，都可以用數(shù)字“7來(lái)表示。 3、送禮物通過(guò)操作材料進(jìn)一步感知7的數(shù)量。 1以為小紅慶祝生日為由引入操作的任務(wù)和要求。 引導(dǎo)語(yǔ)：今天小紅過(guò)生日，我們也來(lái)做一件禮物送給他吧。小紅最熱愛(ài)你