(統(tǒng)編教材)部編版人教版五年級語文上冊《語文園地一》課件

1、(統(tǒng)編教材)部編版人教版五年級語文上冊語文園地一課件(統(tǒng)編教材)部編版人教版五年級語文上冊語文園地一課件 本單元我們學(xué)習(xí)了好多有趣的動植物，他們讓我們產(chǎn)生了很多思考，今天讓我們走進(jìn)語文園地這個大花園，再來看看有什么新奇的事物等著我們吧。 本單元我們學(xué)習(xí)了好多有趣的動植物，他們讓我們產(chǎn)生了很多思考部編版 語文 五年級 上冊語文園地第一單元部編版 語文 五年級 上冊語文園地第一單元交流平臺 我發(fā)現(xiàn)本單元的課文都是寫事物的，或蘊(yùn)含著作者濃濃的感情，或引發(fā)了作者深深的思考。 就像琦君筆下的桂花雨，不僅帶給她許多童年的快樂回憶，也寄托了她濃濃的思鄉(xiāng)之情，使我很受感動。交流平臺 我發(fā)現(xiàn)本單元的課文都是寫事

2、物的，或蘊(yùn)含著作者 落花生中，作者借花生樸實(shí)無華、用處很多的特點(diǎn)，來說明做人的道理，也讓我深受啟發(fā)。下面我們來看一篇文章，看看你受到了什么啟發(fā)？ 落花生中，作者借花生樸實(shí)無華、用處很多的特點(diǎn)，來 吃蘿卜的啟示 大姑家的后院有塊空地。有次我們?nèi)ニ?，姑姑說：“這地空著怪可惜的，你爸爸愛吃蘿卜，就在這種點(diǎn)白蘿卜吧?！蔽覀?nèi)叶己芨吲d。于是，姑姑拿來種子，爸爸翻地，媽媽播種，我和姐姐澆水，不到一個小時，蘿卜就種好了。以后的幾個月，我們又去了姑姑家好多次。蘿卜一天天的長大。先是長出幼苗，綠綠的，星星點(diǎn)點(diǎn)；后來又長出葉子，密密的，就像小草似的。姑姑說：“太密了蘿卜長不大?！彼趾蛬寢屢黄鸾o蘿卜間苗。姑姑

3、說：“再過幾個月，你們就可以回來吃蘿卜了。” 吃蘿卜的啟示 大 快過年了，我們又去了姑姑家。姑姑把后院的蘿卜已經(jīng)全部起出來了。我上前一看，哇，好大的蘿卜呀！個個白白的，胖胖的，躺在那里，就像一堆白色的蓮藕。我拿起一個在手里掂了掂，感覺它足有三四斤重。 這天我們的中午飯，就是爸爸最愛吃的蘿卜餃子。媽媽和面，姑姑做餡。只見姑姑拿起一個大蘿卜，洗凈，切絲，剁碎，擠去水分，然后放進(jìn)盆里，放了鹽巴、花椒粉和清油，一盆餃子餡就做好了。我們?nèi)乙黄饎邮?，一會兒就吃上了熱騰騰的餃子。 快過年了，我們又去了姑姑家。姑姑把后院的蘿卜已經(jīng)全部起出來蘿卜餃子的味道可真是美極了。吃完餃子，爸爸問我和姐姐：“這蘿卜餃子好

4、吃嗎？”我和姐姐爭著說：“好吃！”爸爸又說：“那你們說說，這蘿卜到底都有什么好處??？”我說：“蘿卜物美價廉，營養(yǎng)價值高，是強(qiáng)身健腦的好補(bǔ)品?！苯憬阏f：“蘿卜含有大量的維生素C，生吃可以化痰止渴、瀉火解毒、幫助消化，熟吃營養(yǎng)豐富?！卑职终f：“你們說得都對。俗話說，冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫(yī)生開藥方。這蘿卜的好處還多著呢！”接著，爸爸又問：“這蘿卜還有一個最可貴的品質(zhì)你們知道嗎？”我和姐姐想了半天，蘿卜餃子的味道可真是美極了。吃完餃子，爸爸問我和姐姐：“這蘿都搖了搖頭。爸爸說：“你們想想看，這蘿卜是不是腳踏實(shí)地，不炫耀，不張揚(yáng)，它矮矮的長在地上，卻把果實(shí)埋在地下，并不像黃瓜、西紅柿那樣，把鮮紅嫩綠的果

5、實(shí)高高地掛在枝頭炫耀?！卑职掷^續(xù)說：“它既沒有黃瓜那樣的碧綠青翠，也沒有西紅柿和蘋果那樣的滾圓精致，看上去憨厚笨拙，但它一直在向人們默默的奉獻(xiàn)著自己，甘當(dāng)無名英雄?！?聽了爸爸的話，我和姐姐都默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。是??！這蘿卜的品質(zhì)真是太可貴了！它不但給了我們營養(yǎng)，給了我們健康，還啟示了我們?nèi)绾巫鋈说牡览?。都搖了搖頭。爸爸說：“你們想想看，這蘿卜是不是腳踏實(shí)地，不炫同學(xué)們，蘿卜有什么好處呢？蘿卜餃子好吃蘿卜物美價廉，營養(yǎng)價值高，是強(qiáng)身健腦的好補(bǔ)品。蘿卜含有大量的維生素C，生吃可以化痰止渴、瀉火解毒、幫助消化，熟吃營養(yǎng)豐富。同學(xué)們，蘿卜有什么好處呢？蘿卜餃子好吃蘿卜物美價廉，營養(yǎng)價值你能從蘿卜身上學(xué)到

6、什么呢？不炫耀，不張揚(yáng)，它矮矮的長在地上，卻把果實(shí)埋在地下，并不像黃瓜、西紅柿那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭炫耀。你能從蘿卜身上學(xué)到什么呢？不炫耀，不張揚(yáng)，它矮矮的長在地上，你能從蘿卜身上學(xué)到什么呢？它既沒有黃瓜那樣的碧綠青翠，也沒有西紅柿和蘋果那樣的滾圓精致，看上去憨厚笨拙，但它一直在向人們默默的奉獻(xiàn)著自己，甘當(dāng)無名英雄。你能從蘿卜身上學(xué)到什么呢？它既沒有黃瓜那樣的碧綠青翠，也沒有字詞段運(yùn)用讀下面的句子，體會它們在描寫事物的方法上有什么相似之處。字詞段運(yùn)用讀下面的句子，體會它們在描寫事物的方法上有什么相似它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人

7、一見就生愛慕之心。對比它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)（白鷺）色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。 白鶴太大而嫌生硬,即使如粉紅的朱鷺和灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了。對比（白鷺）色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。 白鶴太大而嫌青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾,比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿可愛多了。對比青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾,比那高樓 對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的修辭手法。對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清

8、好壞、辨別是非。 運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。對比 對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，用對比的手法寫一寫。1.花生長在地下，不像蘋果那樣高掛枝頭。2.妹妹很乖巧，不像弟弟那么頑皮。3.爸爸很懶惰，不像媽媽那樣勤勞。用對比的手法寫一寫。1.花生長在地下，不像蘋果那樣高掛枝頭。比較每組句子中加點(diǎn)詞語的意思，根據(jù)要求用“溫和”寫句子。比較每組句子中加點(diǎn)詞語的意思，根據(jù)要求用“溫和”寫句子。讓它荒著怪可惜的,你們那么愛吃花生,就開辟出來種花生吧。人工智能的出現(xiàn)為人類的生活開辟了一片新天地。開辟開發(fā);開拓。開啟讓它荒著怪

9、可惜的,你們那么愛吃花生,就開辟出來種花生吧。開辟桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。姿態(tài)物體呈現(xiàn)的樣子可展示個人的思維高度桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。姿態(tài)物體呈現(xiàn)的樣子可說一說上面三組句子的規(guī)律和特點(diǎn)。解答這種題型的關(guān)鍵在于“語境”，把握好了語境，難點(diǎn)就迎刃而解了。同一個詞語，在不同語境中，意思也不一樣。說一說上面三組句子的規(guī)律和特點(diǎn)。解答這種題型的關(guān)鍵在于“語境（形容氣候）_（形容性格）_溫和家鄉(xiāng)的氣候很溫和。姐姐的脾氣很溫和，性格很好。不冷不熱。平和不猛烈。（形容氣候）_狡猾驕傲動靜許多詞語在不同的語境中意思也是不同的。狡猾驕傲動靜許多詞語

10、在不同的語境中意思也是不同的。請選出標(biāo)紅詞語解釋錯誤的一項(xiàng)（ ）A.我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。（典范，代表）B.他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地。（指胡子）C.我和母親也都有些惘然。（失望）D.他（它）伸展出他如蓋的濃陰，來蔭庇樹下的幽花芳草。 （比喻保護(hù)照顧）選項(xiàng)C中的“惘然”，是“心里好像失去什么的樣子”的意思，與“失望”意思不符，故選C。練一練C請選出標(biāo)紅詞語解釋錯誤的一項(xiàng)（ ）選項(xiàng)C中的“惘然”，是日積月累黃鶴樓送孟浩然之廣陵(唐)李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。日積月累黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白（701年762年） ，字太白，號青蓮居士，

11、又號“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。李白有李太白集傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有望廬山瀑布行路難蜀道難將進(jìn)酒早發(fā)白帝城等多首。李白（701年762年） ，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙 黃鶴樓送孟浩然之廣陵是李白出蜀壯游期間的作品。唐玄宗開元十五年（727年），李白東游歸來，結(jié)識了長他十二歲的孟浩然。孟浩然對李白非常贊賞，兩人很快成了摯友。開元十八年（730年）三月，李白得知孟浩然要去廣陵（今江蘇揚(yáng)州），便托人帶信，約孟浩然在江夏（今武漢市武昌區(qū)）相會。幾天后，孟浩然乘船東下，李白親自送到江邊。送別時寫下了這首黃鶴樓送孟浩然之廣陵。寫作背景 黃鶴樓送孟浩然之廣陵是李白出蜀壯游期間的作品。唐老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長江，向邈遠(yuǎn)的天際奔流。表達(dá)了作者送別好友時的無限依戀（戀戀不舍）的思想感情。詩意及情感老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。