1對1音樂培訓(xùn)心得8篇

1、Word 1對1音樂培訓(xùn)心得8篇 當我們在寫心得體會的時候，肯定要學(xué)會遵循自己的內(nèi)心，我們在寫心得體會的時候肯定要實事求是的表達出自己的感受，以下是我細心為您推舉的1對1音樂培訓(xùn)心得8篇，供大家參考。 1對1音樂培訓(xùn)心得篇1 同樣的時間-周末的第一天! 同樣的地點-第四試驗學(xué)校! 同樣的一群人-平邑縣音樂老師! 同樣的心情-等待!期盼!享受!感動! 不同的陪伴者，不同的體會，不同的收獲! 忘不了重新?lián)Q上舞鞋的那份小緊急，小感動，更忘不了舞蹈支教老師沂南袁中迪小弟，年齡不大，閱歷豐富，每次都是汗水濕透衣背，讓我們感動; 忘不了聲樂邱偉老師的傾情示范，生動解讀，急躁指導(dǎo)，讓我們不忍心下課; 忘不了

2、坐在電鋼琴旁，老師的鼓舞的眼神，讓我們帶著自信奏響青春舞曲 更忘不了我們平邑的傲慢，省專家，臨沂項目負責(zé)人唐偉老師，風(fēng)塵仆仆，利用自己的人脈資源，盡努力為我們請來了各個領(lǐng)域的大咖：省教研員李東老師帶來了新的課堂理念;省專家李蓓蓓老師讓我們感受到了真實的合唱魅力;張建平教授讓我們零距離走近了合唱;曲師大杜心樂老師讓舞蹈之美留在了生活中，我們身邊讓我們大開眼界，收獲頗豐 回首近半年的培訓(xùn)，由開頭的畏難，到后來的適應(yīng)，到如今的享受，還有后來的渴盼我們一起努力，一起成長，一起歡樂 我們常說“且行且珍惜”，此時，我更想說“且行且反思”!此次培訓(xùn)，更多的是打開了塵封已久的心靈，喚醒了內(nèi)心的力氣，不斷的對比

3、別人看自己，讓我?guī)е鴨栴}參加學(xué)習(xí)活動，并在學(xué)習(xí)中激活內(nèi)動力，帶動我每天前行或許，這就是培訓(xùn)帶給我最真的收獲! 感恩遇見，感謝有你!我們唯有更加努力，珍惜，努力，成長! “我們不能把春天復(fù)制到夏天，但是，春天過去了，季節(jié)輪回，下一個春天會回來的”我們堅信，耕耘的夏天過去了，收獲的秋天還會遠嗎? 年輕是一種狀態(tài)!奔跑，是一種姿勢! 期盼，20 xx年的九月，讓我們在年輕的時間機里，連續(xù)奔跑，唱響屬于我們的生命贊歌!# 1對1音樂培訓(xùn)心得篇2 綻放燦爛的生命之花，謙學(xué)省培聰慧的成果，收獲十天有意義的人生!帶著這樣的座右銘我一路前行!一路凱歌!我有幸參與了學(xué)校音樂骨干老師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)專家講座引領(lǐng);有

4、教學(xué)實地的考察，有學(xué)員間的互動交換等。以下是我參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點體會: 一、凈化靈魂，提升思想。 音樂是一種崇高而深化的藝術(shù)，它具有劇烈的感人魅力，作為一線的老師必需安心堅守崗位，這是道德的底線。只有安心，才能思變、才能進展，這是生命的意義。怎樣對待自己、怎樣對待同學(xué)、給同學(xué)甚么教育、給同學(xué)甚么影響，這是老師的責(zé)任。因此，在今后的實踐期間，我永久鉻記自己的責(zé)任與使命，它讓我更安心腸從事教育事業(yè)。 二、教育幸福，幸福教育。 教學(xué)應(yīng)是一種體現(xiàn)人的生命性的活動。教學(xué)進程是師生生命存在的一個有機組成部份，因此關(guān)注生命價值，引導(dǎo)同學(xué)心靈的健康成長是課堂教學(xué)的一個內(nèi)在品質(zhì)。教學(xué)進程中師生關(guān)系應(yīng)是對話的、x

5、xx的關(guān)系。教學(xué)要真正豐富同學(xué)的精神世界，開釋同學(xué)的內(nèi)心能量，發(fā)掘同學(xué)的生命潛能，提倡師生之間的相互溝通與交換。教學(xué)進程應(yīng)是一個不斷天生及提升人的生命價值的進程。老師要用一顆靈動的心，要用一雙銳利的眼，去掌控與發(fā)覺同學(xué)的生命律動，喚醒同學(xué)內(nèi)在沉睡已久的意識和潛能。同學(xué)是主體性的生命體，教育的目的是提升人生命的價值和質(zhì)量，而不只是實現(xiàn)社會功利主義的工具、手段。教學(xué)就是對同學(xué)的每次生命活動進行關(guān)懷，學(xué)習(xí)進程就是一種享受生命的進程。收獲的是美的和聲!蘇霍姆林斯基這樣說:抱負的教育是培育真實的人，讓每個從自己手里培育出來的人都能幸福地度過一生。這就是教育應(yīng)當尋求的恒久性、終極性價值。幸福不但是教育的終

6、究目的,它同時也貫串于整個教育進程。在當今這個以人為本的社會,幸福是人的尋求,也是人的需要。然而人的幸福的取得需要教育來實現(xiàn)。幸福在教育方面不但包括同學(xué)的幸福,也包括老師的幸福。教學(xué)進程中要有幸福,接受教育以后的人更要有幸?！，F(xiàn)實教育的幸福與抱負教育的幸福的實現(xiàn)有肯定的間隔,但是幸福的教育有實現(xiàn)的可能。因此可以說幸福教育作為一種教育理念，是教育對人的進展的理解的深化與掌控。幸福教育就是以人的情感培育為目的的教育，通過這類教育培育能夠制造幸福、具有幸福的人。今后我會體驗我幸福的音樂教育人生! 三、旋律人生，人生旋律。 作為一位音樂老師，我們努力發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)，把愛與學(xué)問廣播給每位孩子，讓他們

7、健康、共性地成長。使用各種教學(xué)方法，讓同學(xué)去感受、理解、表現(xiàn)音樂;給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。印象最深的課程是程碧霞程老師為我們傳授了許多音樂教學(xué)方法(達爾克洛茲教育體系、柯達伊教育體系、奧爾夫音樂教育體系)，受益極大。特殊是干凈的教學(xué)方式-丹麥的七式音階，讓全班同學(xué)進全面參加、體驗、試驗。把這些學(xué)問變化性地應(yīng)用到我們的音樂課堂中，收到很好的教學(xué)效應(yīng)。例如:在教授二班級的音樂課程中，其中大自然的聲音這課的教學(xué)目的是讓同學(xué)利用天氣變化來熟識聲音的強弱，依據(jù)各種天氣變化，來引導(dǎo)同學(xué)用報紙制造聲音及音樂的強弱。同學(xué)用輕輕撕紙來表示下綿綿細雨的聲音(表明很弱)，把報紙來回飄飄表示下小雨沙沙的

8、聲音(弱)，把報紙用力撕破表示閃電的聲音(強)等。從生活中感知強弱，再切入到音樂當中，再用各種聲響效果和打擊樂器來加強對強弱的熟識。又如:教授音樂的是非時，我讓同學(xué)用肢體動作(手勢、腳、報紙等方法來體驗)，同學(xué)很感愛好。同時需要我們依據(jù)各班級特點設(shè)置簡易的體驗方法。重視同學(xué)的共性進展，培育觀賞和制造美的力量。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟發(fā)聰慧、激起同學(xué)對美的愛好與尋求。重視以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。引導(dǎo)同學(xué)去感受、觀賞、理解美，啟發(fā)同學(xué)去想象美與制造美，從而

9、激起同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，培育他們的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)力量，建構(gòu)起以以同學(xué)進展為本的新型音樂教學(xué)模式。 1對1音樂培訓(xùn)心得篇3 這次，我有幸參與省中學(xué)校音樂骨干老師的培訓(xùn)。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實充而開心。這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的學(xué)問，熟悉了許多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。 首先，這次培訓(xùn)，使我從觀念上、理論學(xué)問水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的熟悉與提高，在某些方面有了質(zhì)的進步。 其次，通過這次培訓(xùn)，促使我深刻的反思自己的音樂教學(xué)。 古語說：“吾日三省吾身。”是指道德層面，一名老師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學(xué)中的

10、深層次的思索熟悉不足，反思不夠。通過培訓(xùn)，我看到了老師們的嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的仔細鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我會對自己每節(jié)課的的教學(xué)進行反思，做一名反思型的老師。我要用新的教學(xué)理念進行教學(xué)，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻。 第三，通過這次培訓(xùn)，我對音樂有了更深的熟悉，在今后的音樂唱歌教學(xué)中，我會結(jié)合實際，運用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的珍貴學(xué)問，盡量根據(jù)老師教的方法進行教學(xué)。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)上一個新的臺階。 1對1音樂培訓(xùn)心得篇4 我有幸被學(xué)校支配參與石家莊市學(xué)校聲樂老師培訓(xùn)班。特別感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次

11、學(xué)習(xí)的機會，讓我受益匪淺。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的熟悉到一名老師，應(yīng)當是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)進展,才能更好的履行自己的職責(zé)。老師應(yīng)當緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行樂觀探究，以形成規(guī)律性的熟悉。 通過宇宙老師對通俗音樂的講解，讓我對音樂有了一個全面的熟悉。深化了解音樂的起源和文化。通過郭佳老師對鋼琴即興伴奏的講解，讓我鞏固了即興伴奏的音樂學(xué)問，音樂基礎(chǔ)固為重要，創(chuàng)新思維也要重視。通過李林老師對聲樂演唱技巧的講解，讓我真正了解怎樣做才能成為一名合格的聲樂老師。 每位專家都以鮮活的實例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打

12、動了我的心，通過參與本次培訓(xùn)，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。時刻加深自我熟悉，加強自我的學(xué)習(xí)，不是單單的在音樂方面的提升，各個方面都要有所加強，要給同學(xué)半桶水自己要有一桶水，多方面的學(xué)問和力量對現(xiàn)在老師的要求是必要的。 通過培訓(xùn)，我看到了老師們的嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的仔細鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我對音樂有了更深的熟悉，在今后的音樂唱歌教學(xué)中，我會結(jié)合實際，運用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的珍貴學(xué)問，盡量根據(jù)老師教的方法進行教學(xué)。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)上一個新的臺階。 1對1音樂培訓(xùn)心得篇5 有幸參與國培方案湖北省農(nóng)村中學(xué)校緊缺學(xué)科短期集中培訓(xùn)，來到華中師范高校學(xué)

13、校音樂班開頭為期20天的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)的課程支配的特別豐富，有音樂方面的專業(yè)課程，有校內(nèi)集體舞，還有觀摩課和同課異構(gòu)等等。記得剛得到消息要來參與國培的時候，就對這次學(xué)習(xí)布滿了期盼，心里向往著將來20天的學(xué)習(xí)，自己究竟能學(xué)到些什么?來到這里通過20天的學(xué)習(xí)之后，我知道這次學(xué)習(xí)帶給我的是很多的收獲。 聽了專家，教授以及和我們一樣的來自一線的老師的課，心里有著很多的感概。在這20天的學(xué)習(xí)中，給我印象最深的是武昌試驗學(xué)校的豎笛樂器教學(xué)。對于我們農(nóng)村學(xué)校來說音樂教學(xué)中樂器教學(xué)是薄弱環(huán)節(jié)，由于各種條件的限制器樂教學(xué)無法進行。但在參與國培后的我不僅收獲專家們講解的理念。而且讓我們這些來自一線的音樂老師聚集在

14、一起進行研討我們在教學(xué)當中遇見的問題。讓我受益匪淺。 通過這次培訓(xùn)我有幾點體會：首先，這次學(xué)校音樂老師的培訓(xùn)對我們一線的音樂老師來說是準時而有效的。通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論學(xué)問水平上方法與技巧上都得到了很大的熟悉和提高。其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思，一名老師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就的，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷的成長起來的。通過培訓(xùn)，我看到了老師們的嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的仔細鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要轉(zhuǎn)變以往的思想，勇于創(chuàng)新，對同學(xué)的藝術(shù)教育方面做出自己應(yīng)做的貢獻。最終，

15、通過這次培訓(xùn)，我對音樂有了更深的熟悉，在今后的音樂教學(xué)中，根據(jù)老師的所講的方法進行教學(xué)，貫徹好學(xué)習(xí)中學(xué)到的珍貴學(xué)問，同時不斷創(chuàng)新，使我的音樂教學(xué)又上一個新的臺階。 這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝為我們供應(yīng)這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培”為我們供應(yīng)這么難得的學(xué)習(xí)機會，通過這次培訓(xùn)，是我提高了熟悉，理清了思路，對我今后的教學(xué)水平將起到很大的推動作用。讓“差距”成為自身進展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。 1對1音樂培訓(xùn)心得篇6 秋風(fēng)送爽的九月是一個收獲的季節(jié)，同時對于我來說，也是一個新的起點，今年我很榮幸的成為了一名新老師，對于第一次接觸學(xué)校教育的我來說，一切顯得生疏而又布滿挑戰(zhàn)，沒有什

16、么閱歷的我從9月份入職到11月份，三個月的時間，我不斷摸索，請教學(xué)校里其它有閱歷的老師熱心的關(guān)心我為我聽課評課，慢慢有所收獲。 從我進入學(xué)校的第一節(jié)公開課講完開頭，我明白了我還有很多需要學(xué)習(xí)的東西，有許多東西我沒有留意到，原來想上好一節(jié)課，根本就不簡潔，課堂中設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)、老師說的每一句話、每一個字，甚至是ppt里寫的每一個字每一個音符都特別重要，我不斷努力克服著也不斷學(xué)習(xí)著，最終迎來了旗里教研室對我們的又一次：“考驗”。 短短的兩天雖然短暫，但是收獲和心得體會卻不小，在這兩天里，我聽到了來自五小王老師的示范課和來自各個學(xué)校新老師的公開課，從他們身上我看到了許多的值得學(xué)習(xí)的閃光點，同時也看

17、到了一些“自己的影子”。古人云、三人行，必有我?guī)?。擇其善者叢之，其不善改之。在這些優(yōu)秀的老師里，他們有的課程設(shè)計新奇，從同學(xué)的愛好動身，課堂氣氛融洽;有的語言美麗親切，有的幽默機靈;有的專業(yè)素養(yǎng)過硬，范唱美麗悅耳，伴奏彈的行云流水 通過對其他老師的觀摩和自己講課的對比，還有領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的評課，我對自己的教學(xué)有以下幾點反思： 首先在專業(yè)素養(yǎng)方面，我還需要不斷努力去練習(xí)，去聯(lián)系鋼琴伴奏的水平和邊彈邊唱的力量。其次在教學(xué)方面，我應(yīng)當更多的考慮的是同學(xué)學(xué)會了什么，而不是我教了什么，我發(fā)覺我總是想的太多反而會忽視了同學(xué)真正的反饋。這些道理說起來簡單，但當真正實踐起來還是需要不斷的時間和努力吧。最終就是

18、課堂細節(jié)的把握，都說細節(jié)打算成敗，課堂中的每一個細節(jié)都特別重要。雖然我不是一個生來就細心的人，但我信任我可以做到。 最終要感謝旗教研室和領(lǐng)導(dǎo)們給了我們新老師這樣一個熬煉和學(xué)習(xí)的機會，通過這次活動，我受益匪淺，信任大家也都一樣吧，將來的路還有很長，這僅僅把是一個開頭，我信任人的潛力是無限的，只要我們心中有同學(xué)，不斷去討論、去探究，我們這些新老師會成長的更加成熟，更加優(yōu)秀。 1對1音樂培訓(xùn)心得篇7 今日,王霄月老師組織了一次名師工作室的教學(xué)觀摩兼師徒結(jié)對子的活動,同時也感受到了音樂特級老師晶日老師對一生鐘愛的音樂教育事業(yè)的執(zhí)著追求和用愛、用力、專心的不懈努力，使我對本次教研活動有一些自己的收獲和體

19、會。 1、 活力與美在音樂中交織 其次次看薛金老師上課，再次感受到年輕的男老師那布滿活力、熱忱，和同學(xué)之間自然的親和之情，在音樂的學(xué)習(xí)過程中給人以很舒適滿意的感覺。這種體會除了來自于老師幽默的語言、變換的教學(xué)形式、老師的全方位素養(yǎng)、音樂課堂教學(xué)的討論以外，還有的就是來自于同學(xué)的音樂素養(yǎng)的呈現(xiàn)，同學(xué)對音樂要素的熟知、對唱曲流暢美麗的聲音表現(xiàn)、對唱曲感知程度的肢體表現(xiàn)、對音樂學(xué)習(xí)所表現(xiàn)出來的愛好和探究的熱忱，都隱射了老師日常音樂教學(xué)的長久地訓(xùn)練功夫，仔細上課的態(tài)度，對音樂教學(xué)專心討論的思想，使聽者能在師生的學(xué)習(xí)互動中再次感受音樂的魅力和享受。 2、 對事業(yè)的追求是人終生的職業(yè)抱負 第一次聽晶日老師

20、講座，其次次和晶日老師接觸，感覺是相同的，就是在一個不起眼的“老頭”身上有著一股對音樂教育事業(yè)那么情有獨鐘的追求和一種不行抗拒的堅持的抱負。在講座中，他的語言平實，舉動平凡，卻擲地有聲地在嘮家常一樣的笑聲中讓我越來越肅然起敬。在他創(chuàng)作歌曲的過程講解中，在他對待自我提高的學(xué)習(xí)態(tài)度上，在他對事業(yè)討論的教育思想中，我分明看到了一位真正的音樂教育工作的喜愛者，一位平凡中盡顯卓越的優(yōu)秀老師形象。不由得想起第一次和晶日老師在瓦房店看課后談天時說的話：一個人能夠追求自己喜愛的事業(yè)是件幸福的事，人應(yīng)當能靜下心來真正投入地去做一件事，不被眼前的浮華所左右，這樣一路走下來才覺得活著有意義，我就是這樣走下來的，酸甜

21、苦辣都有，但覺得好！當一位專心地做著自己喜愛了一輩子的音樂教育教學(xué)工作的老師說出這樣的話，他就不是在搬用套話，而是在心底中最深情地表達出對自己從事了一輩子的音樂教育教學(xué)工作并仍舊愛著這份工作的執(zhí)著之情，使當之無愧的特級老師的真實的寫照，當然也令我正在從事這份教育教學(xué)工作的老師心中滋生出一份感慨，一份敬意！ 3、 責(zé)任在肩，努力盡職 本次活動王老師支配了名師工作室的老師與偏遠一點的學(xué)校老師結(jié)對子的活動。我又兩種想法，一是覺得自己責(zé)任在肩，作為名師工作室的成員之一，和老師結(jié)了對子，就要擔當起自己應(yīng)擔當?shù)呢?zé)任，就要多主動常和結(jié)對子的老師聯(lián)系，多相互看課，多爭論討論；另一個想法，就是自己還有許多要學(xué)習(xí)

22、要努力要提高的地方，無論是自己對教材的討論，對音樂的學(xué)習(xí)，還是音樂課堂教學(xué)，都要和名師工作室的老師常聯(lián)系，常請教，也要和結(jié)對子的 老師相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她身上自己不具備的有利于教學(xué)的東西，在關(guān)心別人的同時盼望也能給自己以觸動，作為自己再學(xué)習(xí)和提高的很好的機會。 總之，這次活動有很強的實踐性和實效性，我想，下一步就是要在王老師的教導(dǎo)下，努力實踐，做自己要做的事情，借晶日老師的一句話結(jié)束這次學(xué)習(xí)體會就是要“靜下心來努力去做好一件事”。 1對1音樂培訓(xùn)心得篇8 老師不僅僅要成為一名愛心滿溢的老師，還要成為一名才智型的老師。 老師是布滿愛心的職業(yè),老師要做一名愛的天使，這是對每一位老師的最基本要求.夏丐尊

23、先生也說:“教育似乎掘池,有人說四方形好,有人說圓形好,朝三暮四地改個不休，而池的所以為池的要素的水，卻無人留意。教育上的水是什么?就是情,就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方幸也罷，圓形也罷,總逃不了一個空虛.”然高爾基又說：“愛孩子這是母雞也會做的事,可是,要擅長教育他們，這就是國家的一件大事了,這需要才能和淵博的生活學(xué)問。他告知我們,老師不僅僅要成為一名愛心老師，還要成為一名才智型的老師。 教育是一門藝術(shù)，是一門科學(xué)，教育需要科學(xué)的進展觀指導(dǎo)我們的教育實踐,容不得馬虎。對孩子,言傳身教，愛而不盲目，嚴而不苛,民主公平,文明和諧，共同進步。做現(xiàn)代才智型老師,建立終身教育觀是我們老師成長的任務(wù)和方向，也是時代的劇烈要求. 國外教育專家指出，教育要使同學(xué)感受到幸福。幸福教育,是教育本義的回歸，是以人為本、敬重生命的表現(xiàn)。然而現(xiàn)在的孩子承受著四周八方的重重壓力，又有多少同學(xué)在學(xué)校感到真正的幸福歡樂?前不久,我聽說我的一個同事的兒子休學(xué)在家.大家都有些驚訝。我們都知道,這個同事的兒子各方面都很突出,特別優(yōu)秀,原來今年要參與高考。于是，大伙兒猜想不斷，得出最終結(jié)論可能是心理承受不住巨大的壓力.使孩子們輕輕松松接受