小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)五年級下冊沉和浮教案

1、橡皮泥在水中的沉浮教案【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。2、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它排開的水量很大。過程與方法：1、用刻度杯測量橡皮泥排開的水量。2、用橡皮泥制作成不同的形狀，使之能夠浮在水面上。3、根據(jù)橡皮泥排開的水量，做出沉浮判斷。情感、態(tài)度、價值觀：1、認(rèn)識到認(rèn)真細致地采集數(shù)據(jù)的重要。2、在探求原因的過程中，懂得證據(jù)的重要性。【教學(xué)重點】改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變?！窘虒W(xué)難點】認(rèn)識到認(rèn)真細致地采集數(shù)據(jù)的重要?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】水槽1個，不溶水的橡皮泥若干塊，刻度杯1個，記錄表2張?！窘虒W(xué)過程】一、烏鴉喝水故事引入1、

2、瓶子里的水為什么升高了呢？水原來在瓶子里占據(jù)了空間，小石子沉下去后，占據(jù)了空間，那部分的水就被“擠”上來了。（像這樣：物體在水中排開水的體積叫排水量）二、觀察橡皮泥的沉浮（實心）：1、猜一猜：橡皮泥在水中是沉還是浮呢？2、實驗：如果保持橡皮泥的重量不變，改變橡皮泥的形狀，沉浮會改變嗎？步驟：把質(zhì)量相同的橡皮泥捏成不同的實心形狀。 再把橡皮泥分別放入水中。 認(rèn)真觀察橡皮泥是沉還是浮了，燒杯中的水有什么變化呢？（填寫表格一） 3、討論：怎樣確定排開的水量（水的體積）的多少？A、最好是使用有刻度的杯子（量杯），都放入200毫升水。 B、用放入物體后的刻度減去量杯原來的刻度。 C、如果燒杯刻度不是很精

3、確，有什么方法讓數(shù)據(jù)更精確呢？注意：讀數(shù)的時候視線應(yīng)該量杯中液體的凹液面相平。 4、總結(jié)：改變橡皮泥的形狀，質(zhì)量沒有變，體積也沒有變，橡皮泥的沉浮狀態(tài)不會發(fā)生改變，量杯中的水面都上升了。5、練習(xí)二、比較橡皮泥排開的水量想一想：一塊橡皮泥放在水中是下沉的，你有什么辦法讓橡皮泥浮起來嗎？2、試一試（實驗）：取一個量杯，在量杯里倒入200毫升水，把橡皮泥做成實心團，放入量杯中，觀察它排開的水量，做好記錄。再把橡皮泥做成能浮在水面的各種形狀，觀察它們排開的水量，也記錄在表格中。 3、總結(jié)：沉的形狀排開的水量小，即浸入水的體積小，浮的形狀排開的水量大，即浸入水的體積大。從上面的數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)，橡皮泥浮起來的原因在于它的質(zhì)量不變，而浸入水的體積增大。 4、拓展：鐵塊在水中是沉的，鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，還能裝載貨物。對于這個問題，我們能解釋了嗎？如果要制造能裝載更多貨物的超大輪船，你認(rèn)為個怎樣做呢？5、比較各種不同的船的排水量三、課堂小結(jié)1、改變橡皮泥的形狀，質(zhì)量沒有變，體積也沒有變，橡皮泥的沉浮狀態(tài)不會發(fā)生改變，量杯中的水面都上升了。2、在橡皮泥質(zhì)量不變的情況下，我們可以通過改變橡皮泥的形狀來改變來改變它在水中的沉浮。橡皮泥沉的形狀排開的水量