小學美術(shù)人美二年級上冊好吃的水果《好吃的水果》教案

1、好吃的水果教學設(shè)計一、教學目標1、知識與技能：了解水果的顏色和形狀，以及人物的豐富表情，利用多種感官，體會和感受水果特征及給人們帶來的不同感受能夠大膽表現(xiàn)到作品中。2、過程與方法：利用多媒體及水果實物，與學生互動，表演吃水果的樣子，是學生更加直觀的了解好吃的水果該如何畫。3、情感態(tài)度與價值觀：通過學習使學生愛吃水果，培養(yǎng)學生觀察生活中的細節(jié)的習慣，從生活中發(fā)現(xiàn)美。二、教學重難點1、教學重點：通過學習使學生掌握人物表情和夸張的變現(xiàn)手法，在繪畫中運用遮擋關(guān)系。2、教學難點：在繪畫中運用夸張手法，將畫面構(gòu)圖及色彩畫得鮮艷及飽滿，表現(xiàn)人物的五官。三、教學過程（一）導(dǎo)入師：孩子們，今天趙老師給你們帶來了

2、一個好吃的水果，你們想吃嗎？生：想師：但是趙老師的帶來的這個水果是獎勵給坐得最端正最乖的孩子來吃的，我們看誰坐得最端正呢，好就你來吧（學生上臺）師: 但是老師的水果不是隨便獎勵的哦，是有任務(wù)的，請你向同學們描述一下你看到的水果是什么顏色的，什么味道，什么形狀的， 但是不能說出水果的名字，其他同學來猜一猜是什么水果？生: 我看到的水果是黃色，味道是甜的，形狀是彎的師: 師：孩子們，你們猜出來是是什么水果了嗎？生：香蕉師: 到底是不是香蕉呢？你把他拿出來給同學們看看好嗎？ 師：老師覺得香蕉的味道甜甜的，香香的很好吃，所以趙老師喜歡吃香蕉師：你們也來給大家分享一下你喜歡什么水果，為什么呢？ 生: 我

3、喜歡草莓，因為它甜甜的師：老師和你的觀點是一樣的師：同學們這么喜歡吃水果，那今天我們就一起來畫好吃的水果板書：好吃的水果）（二）新授師：孩子們你們想知道水果的生長環(huán)境嗎？生：想師：那今天趙老師就帶你們坐上小汽車去果園看看瞧一瞧，每一組的小朋友都跟緊老師，不要掉隊啦，我們一起出發(fā)吧 師：看果園到了，果園有許多形態(tài)各異，顏色漂亮的，味道鮮美水果，我們一起去看一看吧（這是什么呀，哪位小朋友知道這個是什么水果，老師覺得誰知道這個水果他就很厲害了。（a蛇皮果 b釋迦也叫番荔枝） 除了我們看到的這些普通的水果，果園里還有一些異形水果。師：孩子們，我們的果園參觀到這里就結(jié)束了，剛才呀，我們在果園看到了各種各

4、樣的水果，那現(xiàn)在老師來考考你們的記憶力和觀察力，我們一起來給他們分分類，剛才看到的水果有哪些形狀，大家回憶回憶 板書（分類）生：圓形，三角形，異形（板書：形狀）師：從顏色分又有哪些顏色呢？（板書：顏色）生：有些紅紅的，綠，黃，橙色的，非常非常的多師：其實水果不光能從他們的外形顏色上來分了，還可以從他們美美的味道來分類，老師，這里呢？有兩種不同味道的水果，一種是甜的，一種是酸，他們脫去衣服以后顏色形狀都是一樣的，老師都快分不清楚了，哪些小朋友愿意上來幫老師品嘗一下？ 其他同學仔細觀察他們吃水果得表情上來，猜一猜他們誰吃的是甜的，誰吃的是酸的？師：1.為什么說他吃的是酸的？ 2.為什么說他吃的是甜的？師：剛才我們上來吃水果的小朋友們還比較害羞，我們再一起來看看小吃貨們吃水果是什么樣子的呢？師：如果讓你們來畫小吃貨吃水果的樣子，你們覺得難不難？生：難師：其實一點都不難，老師告訴你一個小方法，只要學會了這個小方法，一點都不難了，先看老師是怎么畫的？師：看完老師的示范，我們再來看一下其他小朋友畫的小吃貨是什么樣子的呢？（四）藝術(shù)實踐 師：那接下來就開始讓我們動手吧，作業(yè)的小提示：畫出小吃貨對水果的喜愛的表情要夸張3. 因為時間有限，所以請小朋友們前后四個人合作，我們比一比哪個小組的同學畫的最夸張，速度又快（五）展示評價（你喜歡哪張為什么？顏色很豐富，構(gòu)圖很好，顏色搭配很好，冷暖對比很好，