花城版音樂八下第2單元《趕牲靈》教案

1、文檔編碼 : CF5U7P5A10E2 HX1G9M4E6I5 ZG8V4Y3Q7M5名師精編 優(yōu)秀教案1 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問目標(biāo) :明白陜北民歌“ 信天游” 歌種的特點(diǎn)；2、才能目標(biāo) :通過趕牲靈的學(xué)習(xí),感受體會(huì)陜北山歌音樂風(fēng)格形成的緣由3、情感目標(biāo) :鼓勵(lì)同學(xué)對(duì)大西北風(fēng)光的寵愛；2 學(xué)情分析3 重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱趕牲靈,明白信天游的音調(diào)特色；教學(xué)難點(diǎn)模唱趕牲靈的演唱風(fēng)格4 教學(xué)過程4.1 第一學(xué)時(shí)4.1.1 教學(xué)活動(dòng)活動(dòng) 1【導(dǎo)入】教學(xué)過程一、教學(xué)過程導(dǎo)入 :同學(xué)們好 ,剛才在同學(xué)們進(jìn)來的時(shí)候有沒有同學(xué)留意到,老師播放的是什么歌曲呢.是否名師精編 優(yōu)秀教案有同學(xué)知道該歌曲的名字；同學(xué) :黃

2、土高坡師:那同學(xué)們來猜猜這首歌曲主要是反映了哪個(gè)地區(qū)的風(fēng)光呢 . 生:西北地區(qū)師:說說你們的理由生:歌詞上分析 旋律師:我們來觀看幾幅當(dāng)?shù)氐牡貏?shì)圖；在這樣的地勢(shì)上生活 ,對(duì)人們的講話風(fēng)格有什么影響呢 . 生:那里人稀地廣 ,風(fēng)大 ,溝川遍布 ,有著一望無垠的黃色土地；在這樣的環(huán)境中 ,人們要交談就必需要大聲 ,況且聲音也要適當(dāng)?shù)乩L ,因此這高低長短間便形成了自由疏散的韻律；長期如此他們的音調(diào)也就變得高亢、洪亮 ,這樣惡劣的環(huán)境 ,他們的音調(diào)會(huì)在純樸中帶著莊重和深沉 ,他們的性格也變得粗獷豪爽；這些呢都會(huì)影響這當(dāng)?shù)馗枨L(fēng)格的形成； 師請(qǐng)大家打開課本趕牲靈；我們先看這首歌曲的拍子、調(diào)號(hào)和所屬的地

3、區(qū)；陜北 陜北是民歌薈萃之地,民歌種類許多 ,當(dāng)?shù)厮追Q“ 山曲” 或“ 酸曲”；主要有信天游、小調(diào)、酒歌、榆林小曲等二十多種1、學(xué)新歌,其中以信天游最富有特色、最具代表性；師:好.先來聽一下這首歌曲；跟音樂學(xué)唱歌曲 生: 師:依據(jù)同學(xué)演唱中顯現(xiàn)的問題進(jìn)行處理；重點(diǎn)引出裝飾音和上滑音在民歌中的作用；師:這是陜北民歌中山歌的“ 信天游” 一類,信天游又叫“ 山曲”、“ 順天游”,是陜北民歌中富有特色的歌種 ,最能代表陜北民歌的風(fēng)韻；其節(jié)奏自由；淳樸大方 的主要特點(diǎn) , ,高亢悠長 ,闊遠(yuǎn)、遼亮是它名師精編 優(yōu)秀教案2、請(qǐng)幾位同學(xué)演唱一遍解決在同學(xué)演唱的過程中的存在的問題 3、分析歌詞師:我們學(xué)唱了

4、這首歌曲 ,那么這首歌主要是表達(dá)一件什么事情呢 . 生:歌曲主要是表現(xiàn)了一位婦女站立在曠夜的路旁翹首期望遠(yuǎn)出謀生的情歌歸來；舊社會(huì) ,陜北一帶的人們生活比較貧苦 ,為了謀生 ,許多男人除了走西口 ,到外地謀生外 ,有一部分人靠趕牲靈謀生；趕牲靈也叫趕腳 ,是用牲畜長途為他人運(yùn)輸貨物 ,而趕牲畜運(yùn)輸貨物的人被稱為趕牲靈者；他們走山越嶺 ,風(fēng)餐露宿 ,特殊辛苦 ,由于趕一趟牲靈常需要十天甚至半年 ,一年 ,所以家里人特殊掛念他們 ,凡事遇到趕牲靈的隊(duì)伍經(jīng)過 ,就會(huì)有許多婦女 ,小孩探問自己的親人情況；也就產(chǎn)生了我們剛才學(xué)唱的歌曲；師:這首信天游旋律上下對(duì)應(yīng)兩樂句構(gòu)成；帶有滑音的自由延長音 使人聽上

5、去就像通往遠(yuǎn)方的道路那樣的悠遠(yuǎn)；遠(yuǎn)音程的躍進(jìn) 2 i 給人無比開闊的意境；四度音程給人以強(qiáng)有力度感 ,這種闊遠(yuǎn) ,遼亮也是信天游的主要特點(diǎn)；歌曲中對(duì) 5 i 、2 5 的運(yùn)用是陜北音調(diào)的主要特點(diǎn) ；歌曲伴著 “ X X X | X X X . ”似是馬蹄聲的節(jié)奏型 ,顯得急促 ,也更加表現(xiàn)出熱切期望的表情；下面我們來演示一下；二、互動(dòng)環(huán)節(jié)老師引導(dǎo)同學(xué)一邊手拍“X X X | X X X . ” 一邊唱趕牲靈,共同感受在“ 馬蹄” 伴奏下的民歌風(fēng)格；師:我們也演唱了這首歌曲,為了更好地明白這首歌,我們來觀看王二妮和阿寶演唱的趕牲靈；三、觀看觀看王二妮和阿寶演唱的趕牲靈,讓同學(xué)更好地明白陜北信天游的演唱風(fēng)格；四、鞏固 :聽辨三首曲子；判定哪首是我們今日學(xué)習(xí)的民歌類別五、拓展 :觀看陜西的民間藝術(shù)和聯(lián)想雷州當(dāng)?shù)氐拿耖g歌謠六、總結(jié)今日我們學(xué)唱了 趕牲靈 這首歌曲 ,從這首歌曲中我們明白到民歌風(fēng)格的形成和地域環(huán)境、地域文化及語言有著緊密的聯(lián)系 ,仍明白了信天游的音調(diào)特色 :高亢、悠長、粗獷、壯美；信天游在這地瘠民貧、交通不便的偏僻山溝里 ,在漫漫的歷史長河中 ,是陜北勞動(dòng)人民抒發(fā)感情的最好手段 ,是發(fā)自人民心底的呼聲 ,信天游是陜北人對(duì)生命的祭歌 ,是對(duì)愛情的頌歌 ,她恒久的生命力來自廣袤的黃土高原上生生不息的情與