(完整版)§20.3電磁鐵 電磁繼電器教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 目標(biāo)8：能通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得出電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān).知識(shí)點(diǎn)2：電磁鐵的磁性演示實(shí)驗(yàn)，如圖組裝實(shí)驗(yàn)器材，記錄鐵塊的位置；閉合開關(guān)，記錄鐵塊的位置；從螺線管B端插入鐵芯，記錄此時(shí)鐵塊位置。觀察現(xiàn)象，思考說(shuō)明了什么問(wèn)題？提出問(wèn)題：在實(shí)際使用中，我們需要電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同，那么電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)呢？學(xué)生猜想，并討論猜想的合理性。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（1）要研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱，首先要確定如何判斷其磁性的強(qiáng)弱？（學(xué)生會(huì)結(jié)合上面實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象，利用彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度來(lái)比較磁性的變化）討論各種方法的可行性。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制變量.例如要研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？如何利用實(shí)驗(yàn)研究電磁

2、鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系？（設(shè)計(jì)電路圖）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。得出結(jié)論:根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)出影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。接通電源，彈簧會(huì)伸長(zhǎng)，說(shuō)明通電螺線管周圍有磁場(chǎng)，對(duì)鐵塊有引力。插入鐵芯，彈簧會(huì)伸得更長(zhǎng)，引力增強(qiáng)，說(shuō)明在通電螺線管中插入鐵芯，可以使磁性增強(qiáng)。學(xué)生進(jìn)行猜想：電流的大小、線圈匝數(shù)、鐵芯的大小等。學(xué)生討論回答：磁性的強(qiáng)弱不同，對(duì)磁性物質(zhì)的吸引力的大小不同，可以把比較磁性強(qiáng)弱轉(zhuǎn)化成比較吸引大頭針的數(shù)量。（也可以利用其他方法）利用漆包線繞成一個(gè)電磁鐵，利用滑動(dòng)變阻器改變流過(guò)它的電流，比較其磁性的強(qiáng)弱。學(xué)生討論具體實(shí)驗(yàn)方案，如果用兩個(gè)電磁鐵可以把它們串聯(lián)，控制電流相等

3、。不能使用兩個(gè)不同匝數(shù)的電磁鐵分別接入同一電路，因?yàn)樗鼈兊碾娏鞑煌W(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)結(jié)論：在匝數(shù)相同時(shí)，通入的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)；電流一定時(shí)，外形相同的螺線管，匝數(shù)越大，通過(guò)演示提出實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力.利用轉(zhuǎn)化法來(lái)比較磁性強(qiáng)弱。培養(yǎng)觀察思考、自學(xué)能力。物理方法的應(yīng)用：控制變量法.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的能力。目標(biāo)c：能說(shuō)明電磁繼電器的結(jié)構(gòu)及工作原理.電磁鐵的磁性越強(qiáng)。知識(shí)點(diǎn)3:電磁鐵的應(yīng)用視頻展示電磁起重機(jī)的工作過(guò)程，以及其余使用電磁鐵的地方。學(xué)生結(jié)合電磁鐵的特點(diǎn)，討論電磁鐵和磁鐵的創(chuàng)設(shè)情討論：電磁鐵和永磁體在使用上有什么優(yōu)

4、缺點(diǎn)？（磁性的有無(wú)、磁性的強(qiáng)弱、磁極、工作的穩(wěn)定性等方面）你能說(shuō)出一些使用電磁鐵和永磁體的應(yīng)用實(shí)例嗎？?jī)?yōu)缺點(diǎn)。學(xué)生討論，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)回答.境，結(jié)合實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。知識(shí)點(diǎn)4：播放視在生活1機(jī)器在工作電流非常大危險(xiǎn)的，那電流？電磁組制工作電路電器實(shí)物，電器的構(gòu)造電磁繼電器頻巨型機(jī)器工作。中我們經(jīng)常看到一些大型:，如大型吊車，它們的工作.直接來(lái)控制或操作是很；怎么才能控制這些強(qiáng)大的:電器就是利用電磁鐵來(lái)控的一種開關(guān).展示電磁繼同時(shí)利用投影介紹電磁繼:.4海=事4學(xué)生思考：在安全用電中提到不要靠近高壓帶電體，所以距離高壓電要遠(yuǎn)一些。如何遠(yuǎn)距離控制呢？學(xué)生結(jié)合課本和投結(jié)合視頻，培養(yǎng)學(xué)生物

5、理與生活的聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。演奏苣事影，了解電磁繼電器各部分的名稱。學(xué)生閱讀課本，結(jié)合電磁繼電器的構(gòu)造，說(shuō)說(shuō)此電路中電磁繼電器的作用。凸展示一個(gè)利用電磁繼電器的控制電路?？偨Y(jié)電磁繼電器的工作原理。舉一個(gè)利用電磁繼電器進(jìn)行控制的電路，請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)出工作原理。你能總結(jié)一下，使用電磁繼電器的優(yōu)點(diǎn)嗎？學(xué)生結(jié)合圖，說(shuō)明電磁繼電器的工作原理。通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步熟悉電磁繼電器的工作原理。學(xué)生討論回答：可以利用低電壓、弱電流電流的通斷，來(lái)間接地控制高電壓、強(qiáng)電流的通斷；可以實(shí)行遠(yuǎn)距離控制；低壓控制電路可以使用溫控、光控等傳感器，實(shí)行自動(dòng)控制。培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，通過(guò)對(duì)現(xiàn)

6、象的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。四、總結(jié)（5分鐘）課堂小結(jié)：.通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到了什么？.電磁鐵在磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)？.電磁鐵和普通磁鐵相比有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？八、.電磁繼電器的工作原理，它在控制電路上有什么優(yōu)點(diǎn)和不足。了解電磁繼電器的應(yīng)用，課本上“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”第3、4題，說(shuō)出電磁繼電器在電路中的作用。學(xué)生梳理本節(jié)課知識(shí)內(nèi)容。.本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了電磁鐵及其磁性強(qiáng)弱的影響因素，使用電磁繼電器控制電路等。.電磁鐵磁性強(qiáng)弱與通過(guò)電流的大小、線圈的匝數(shù)有關(guān)。.電磁鐵和普通磁鐵相比可以從磁性的強(qiáng)弱、磁極的改變等方面說(shuō)明.電磁繼電器可用于低電壓、弱電流控制高電壓、強(qiáng)電流，實(shí)行遠(yuǎn)距離控制等。學(xué)生討論電磁繼電

7、器在這些電路中是如何起到控制作用的.培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力。五、布置作業(yè)課后“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1、2題.學(xué)生按要求完成作業(yè)知識(shí)鞏固六、檢測(cè)訓(xùn)練:A.把線圈的匝數(shù)增加一倍B.改變電流方向C.電流強(qiáng)度減少一半D.把鐵芯抽出來(lái)目標(biāo)A:1、A.把線圈的匝數(shù)增加一倍B.改變電流方向C.電流強(qiáng)度減少一半D.把鐵芯抽出來(lái)目標(biāo)B:2、下列各方法中，不能增強(qiáng)通電螺線管磁性的是（）A.C.3、比增加螺線管的匝數(shù)增大螺線管本身的直徑如圖所示，8.在通電螺線管內(nèi)插入、鐵棒D.增大螺線管線中的電流是小新同學(xué)做“制作、研究電磁鐵”實(shí)B能吸引更多的大頭針，得出的結(jié)論是：當(dāng)動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，大鐵釘吸A.C.3、比增加螺

8、線管的匝數(shù)增大螺線管本身的直徑如圖所示，8.在通電螺線管內(nèi)插入、鐵棒D.增大螺線管線中的電流是小新同學(xué)做“制作、研究電磁鐵”實(shí)B能吸引更多的大頭針，得出的結(jié)論是：當(dāng)動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，大鐵釘吸”），這說(shuō)明電磁鐵的磁性還與驗(yàn)的示意圖，他在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)大鐵釘A-定時(shí)，電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性引的大頭針將_（填“變多”“變少”有關(guān).次二:.將滑或“沒(méi)有變化第3題圖4、張揚(yáng)同學(xué)在探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)中使用兩第4題圖個(gè)相同的A、8大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（A.滑片P向右滑動(dòng)，電磁鐵的磁性減弱B.電磁鐵能吸引大頭針越多，表明它的磁性越強(qiáng)9電磁鐵人、關(guān)系5、如圖所示，

9、上端相當(dāng)于電A.滑片P向右滑動(dòng)，電磁鐵的磁性減弱B.電磁鐵能吸引大頭針越多，表明它的磁性越強(qiáng)9電磁鐵人、關(guān)系5、如圖所示，上端相當(dāng)于電B的上端均為S極D.該實(shí)驗(yàn)可以探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與匝數(shù)多少的電路中Rx為壓敏電阻，阻值隨所受壓力增大而減小，開關(guān)S閉合,磁鐵的極，當(dāng)壓力增大時(shí)，電磁線的磁性會(huì)后，螺線管的*目標(biāo)C：6、電磁繼電器在電路中主要起（A.電源作用B.開關(guān)作用他電磁鐵作用D.傳輸電作用7、下列裝置中沒(méi)有應(yīng)用電磁鐵的是（）A.揚(yáng)聲器8.電磁繼電器C.電熱器D.電鈴8、如圖是電磁繼電器的構(gòu)造和工作電路示意圖.要使電磁鐵對(duì)銜鐵的吸引力變大，以下做法可行的是（）皿電磁鐵電源目電源B電動(dòng)車人.去掉電磁鐵線圈中的鐵芯電磁鐵電源目電源B電動(dòng)車B.減少電磁鐵線圈的匝數(shù)C.適當(dāng)增大電源A的電壓D.適當(dāng)增大電源B的電壓9、（選做）如圖所示是一種水位報(bào)警電路，要求當(dāng)水位尚未達(dá)到金屬A的高度時(shí)，工作電路中綠燈亮，表示水位正常；當(dāng)水位升高到A時(shí)，紅燈亮即發(fā)出報(bào)警信號(hào).通常的水含有雜質(zhì)，是導(dǎo)體.請(qǐng)你簡(jiǎn)述它的原理并按照上述要求把電路連接完整。板書設(shè)計(jì)20.3電磁鐵電磁繼電器一、電磁鐵.插入鐵芯的通電螺線管稱為電磁鐵。.有電流通過(guò)時(shí)有磁性，沒(méi)有電流時(shí)失去磁性