古詩鑒賞-表達技巧課件

1、古詩鑒賞表達技巧古詩鑒賞表達技巧表達技巧表達方式表達方式記敘、議論、說明描寫、抒情修辭方法表現(xiàn)手法表達技巧表達方式表達方式記敘、議論、說明修辭方法表現(xiàn)手法1、修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、雙關(guān)、設(shè)問、反問、互文、通感、對比等1、修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、雙關(guān)、設(shè)問、反問考查范圍 直抒胸臆 間接抒情: 借景抒情 托物言志2、抒情方式：考查范圍 2、抒情方式：3、表現(xiàn)手法：襯托,虛實結(jié)合，象征,用典,抑揚,正側(cè),動靜3、表現(xiàn)手法：襯托,虛實結(jié)合，象征,用典,抑揚,正側(cè),動靜蘭溪棹歌（戴叔倫）涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。前兩句用了什么修辭？

2、有什么效果？ 分析：首句以眉喻月，繪出了三月時月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀。第二句以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明凈；亦反襯出月光的明潔。涼月如眉鏡中蘭溪棹歌（戴叔倫） 分析：首句以眉喻月，繪出了三月時月亮以寸草比喻游子，以三春暉來比喻慈母的恩惠。說明慈母的厚愛，兒子是無以報答的。 游子吟 孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 問題：“寸草”、“三春暉”分別比喻什么？說明了什么？ 以寸草比喻游子，以三春暉來比喻慈母的恩惠。說明慈母的厚愛，兒李煜：離恨恰如春草更行更遠還生李煜：問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流秦少游：落紅萬點愁如海趙嘏：“夕陽樓上山重

3、迭，未抵閑愁一倍多賀鑄：試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城飛絮，梅子黃時雨李煜：離恨恰如春草更行更遠還生李煜：問君能有幾多愁,恰似一1、比喻的作用：體現(xiàn)出意象的情態(tài)、特征使詩歌所描繪的意象更加形象生動可以化抽象為具體1、比喻的作用： 聽鄰家吹笙 郎士元鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。2通感，第四句以花為意象描寫音樂，以視覺意象寫聽覺感受，通過花的繁盛爛漫，寫出樂聲的明麗、熱烈、歡快，別具一格。該詩最后一句使用了什么修辭，有什么表達效果？ 聽鄰家吹笙 郎士元2通感，第陶者梅堯臣陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。本詩運用了什么修辭？表達了怎樣的思想感情？3

4、對比：通過陶者和富家的強烈鮮明的對比，深刻揭露了封建社會制度的極端不合理，表達了對勞動人民的深切同情。陶者梅堯臣3對比：通過陶者和富家的強烈鮮明的對比，深刻揭新晴劉頒青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。詩中運用了什么修辭手法?表達了作者怎樣的情感? 4 分析：詩中用擬人手法,將南風人格化，通過一系列動作描寫，表現(xiàn)了久雨初晴后寧靜恬適的心情，以及對南風“惡作劇”的親切喜愛之情。 新晴劉頒 4 分析：詩中用擬人手法,將南風人格解釋下列詩句的大意，體會其結(jié)構(gòu)特點。秦時明月漢時關(guān)煙籠寒水月籠沙花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開理解：秦漢時的明月照耀秦漢時的關(guān)塞 理解：煙和月籠著

5、寒水和沙 理解：花徑不曾緣客掃，今始為君掃；蓬門不曾緣客開，今始為君開。 5、互文，是指古代作家在寫作時為了增強某種表達效果，把本應(yīng)該合在一起說的話臨時拆開，使同句或相鄰句中所用的詞相互補充，相互滲透，理解時又應(yīng)該合在一起的一種修辭方法?；ノ男揶o的運用能收到筆墨經(jīng)濟，以少勝多，表意委婉，耐人尋味的藝術(shù)效果。 解釋下列詩句的大意，體會其結(jié)構(gòu)特點。理解：秦漢時的明月照耀秦 從軍行七首(其二) 王昌齡（重慶） 琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。 撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。 (1)“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾?為什么? (2)“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同?這樣的寫法有什么好處?

6、 不矛盾。這樣的寫法更能顯示出聽者深重的別情邊愁，這是任何歡樂的新曲都無法排遣的。 前三句敘事抒情，后一句寫景。以景做結(jié)，寓情于景；創(chuàng)造意境，含蓄無限。 從軍行七首(其二) 王昌齡（重慶） 不矛盾。（一）直接抒情 登幽州臺歌 陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 詩句開門見山， 直敘登上高臺后， “前不見古人,后不見來者”的愴涼意境,這意境引發(fā)了詩人感時傷事的情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“獨愴然而涕下”。 （二）間接抒情 包括借景抒情、托物言志、用典抒情、情景交融、借古諷今等 二、抒情方式（一）直接抒情 登幽州臺歌 陳子昂 詩句開門見山， 送元二使安西 王維

7、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。問題：“朝雨”“柳色”除了寫春色外，還表達了哪些言外之意？ 答：“朝雨”還烘托出詩人送別友人時的憂傷之情；“楊柳”象征離別，折柳相贈表示留戀之情，增加了深情的離別情意。 借景抒情送元二使安西 王維 答：“朝雨”還烘托出詩人送 托物寓意：立身品格高潔的賢能之人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠揚。托物言志 蟬 虞世南 垂緌飲清露， 流響出疏桐。 居高聲自遠， 非是藉秋風。 整體上運用了什么表現(xiàn)手法？告訴了什么道理？ 托物寓意：立身品格高潔的賢能之人，不需要某種外在的憑 1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是

8、寫景。借景抒情的“景”是指自然風景，而不是某種物品。 2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。 托物言志與借景抒情的區(qū)別 托物言志與借景抒情的區(qū)別三、表現(xiàn)手法之一:動靜結(jié)合 藝術(shù)創(chuàng)作中離不開動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，或以動襯靜，或以靜襯動，或一動一靜，相輔相成。特別是在一些山水詩中，往往有靜景，如山、月等；有動景，如水流、風搖等等。據(jù)側(cè)重點的不同，作者有時只寫動景或靜景，有時動靜景兼寫，有時為寫靜景而以寫動景來襯托，有時為寫動景而以寫靜景來襯托。 三、表現(xiàn)手法之一:動靜結(jié)合 藝術(shù)創(chuàng)作中離不開動態(tài)描寫和閱讀下面一首宋詩,然

9、后回答問題（8分）(四川) 雨后池上劉攽 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。 （1）簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池 塘水面的平靜的。 （2）試從“靜”與“動”的角度對這首詩進行賞析。 閱讀下面一首宋詩,然后回答問題（8分）(四川) 一、二句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”寫出了荷花池塘雨后平靜幽美迷人的靜態(tài)。三、四句用“忽起”“垂楊舞”“萬點聲”表現(xiàn)了雨后池塘的一種生機盎然的動態(tài)美。以靜顯動，以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。一、二句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”寫出了荷花池塘雨后蘭溪棹歌涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上

10、灘。簡析這首詩的主要藝術(shù)特色動靜結(jié)合,前兩句山水的明麗動人和月色的清爽皎潔，是靜景；后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘的調(diào)皮，是動景。全詩動靜結(jié)合，寫出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機。 蘭溪棹歌動靜結(jié)合,前兩句山水的明麗動人和月色的清爽皎潔，是靜表現(xiàn)手法之二:虛實結(jié)合（虛實相生）（一）虛在中國畫的傳統(tǒng)技法中，虛是指圖畫中筆畫稀疏的部分或空白的部分。它給人以想象的空間，讓人回味無窮。詩畫同理，詩歌借鑒了中國畫的這種方法。詩歌中“虛”是指看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出來的那些虛象和空靈的境界。表現(xiàn)手法之二:虛實結(jié)合（虛實相生）（一）虛詩歌中的“虛”包括以下三類：1、神仙鬼怪世界和夢境 詩人往往借助

11、這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實，這就叫以虛象顯實境。夢游天姥吟留別“日月照耀金銀臺”“霓為裳兮風為馬”“虎鼓瑟兮鸞回車”“仙之人兮列如麻”，描繪了一幅美好的圖景，反襯出現(xiàn)實的黑暗。詩歌中的“虛”包括以下三類：夢游天姥吟留別“日月照耀金銀2、設(shè)想的未來之境這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁，寫樂將倍增其樂。 雨霖鈴“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”，這是設(shè)想別后的景物：一舟離岸，詞人酒醒夢回，只見習習曉風吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛柳梢。渲染了“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的深刻離愁。2、設(shè)想的未來之境雨霖鈴“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”3、已逝之景之境這類虛境

12、是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)在卻不在眼前。虞美人“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，故國的雕欄玉砌并不在眼前，是虛象。但和“朱顏”對照，頗有故國凄涼，物是人非之感。3、已逝之景之境虞美人“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，故（二）實 中國畫中，實是指圖畫中比畫細致豐富的地方。而在詩歌中，實是指客觀世界中真實存在的實象、實事、實境。念奴嬌 赤壁懷古“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”就是實景，寫赤壁的險峻。雨霖鈴“寒蟬凄切，對長亭晚”“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”也是實景，寫兩人分別是的情形。（二）實念奴嬌 赤壁懷古“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆（三）、虛實相生 虛實二者之間互相聯(lián)系、互

13、相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩歌中的意象，開拓詩歌的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。（三）、虛實相生 虛實二者之間互相聯(lián)系、互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，揚州慢“過春風十里，盡薺麥青青，自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵”哪些是實景，哪些是虛景？虛實結(jié)合有什么作用？“春風十里”是虛景，寫往日揚州十里長街的繁榮景象；“薺麥青青”是實景，寫詞人今日所見的凄涼情形。一虛一實兩幅圖畫對比鮮明，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。1、虛實有時相反相成，形成強烈對比，從而突出中心。揚州慢“過春風十里，盡薺麥青青，自胡馬窺江去后，廢池喬木2、虛實有時相輔相成，形成渲染烘托，

14、從而突出中心。 踏莎行 歐陽修候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。 寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。上片寫實，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下片寫虛，通過設(shè)想“行人”妻子憑欄遠望，思念“行人”的愁苦之象，來寫愁思，妻思夫，夫思妻。虛實相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。上下片的寫法有什么不同？2、虛實有時相輔相成，形成渲染烘托，從而突出中心。 4、課堂練習 塞上聽吹笛高適 雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。 借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M天山。 哪些是實景，哪些是虛景？這樣寫有怎樣的表達效果？4、課堂練習 一、二句寫實景，描寫

15、胡天北地，冰雪消融，傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空月色明凈。在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲調(diào)。 三、四句寫虛景，仿佛風吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間飄滿天山。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（因為胡地沒有梅花），想到梅花之落，虛實結(jié)合，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。 雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M天山。 一、二句寫實景，描寫胡天北地，冰雪消融，傍晚，戰(zhàn)士趕贈花卿 杜甫錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。問：前兩句實寫的基礎(chǔ)上，后兩句又采用了怎樣的寫法？ 答：后兩句以天上的仙樂相夸

16、，是遐想。因虛而實，虛實相生，將樂曲美妙贊美到了極致。 6、贈花卿 杜甫答：后兩句以天上的仙樂相夸，是遐想。因虛而 表現(xiàn)手法之三:正側(cè) 分析作者是如何表現(xiàn)主題的。夜雪白居易已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?作者從三個側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題。一，從“衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，烘托雪之大，這是從觸覺的角度來寫。二，從“窗戶明”來寫，這是視覺所見，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。三，從“折竹聲”來寫，是聽到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大。 表現(xiàn)手法之三:正側(cè) 分析作者是如何表現(xiàn)主題的。 作者 表現(xiàn)手法之四:襯托 望江南

17、 李煜 多少恨，昨夜夢魂中。還是舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風。 簡析該詞運用了什么手法，表達了詞人何種情感？反襯。寫夢中游上苑的熱鬧景象和“花月正春風”的美好景色，用夢境來反襯現(xiàn)實。夢境寫得越是繁華熱鬧，夢醒后的悲哀越顯濃重，對昔日繁華的眷戀越深，便越顯得今日處境的凄涼，“恨”的含意便表達得越充分。 表現(xiàn)手法之四:襯托 表現(xiàn)手法之五:抑揚閨 怨（王昌齡）閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。先揚后抑，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。 表現(xiàn)手法之五:抑揚閨 怨（王昌齡）先揚后抑，通過表現(xiàn)手法之六

18、:卒章顯志 李白夢游天姥吟留別結(jié)尾 “安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”句，表達詩人要自由自在，馳騁閑放，不為五斗米折腰的心志。 李白行路難尾句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海” 表現(xiàn)手法之六:卒章顯志 李白夢游天姥吟留別結(jié)尾 考查范圍 直抒胸臆 間接抒情: 借景抒情 托物言志懷古傷今 （借古諷今） 借古詠懷2、抒情方式：3、描寫手法： 烘托與渲染、對比與襯托、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆等 考查范圍 2、抒情方式：3、描寫手法： 烘托與渲染1提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？2提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或手法）。詩人是

19、怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？3解答分析：表達技巧是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、表現(xiàn)手法、修辭手法三大類。第三種模式：分析技巧型 1提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？第三種模式：分析技巧答題步驟：1、指出用了何種手法（明確） 2、結(jié)合詩句分析，詩中是如何體現(xiàn)手法的；（具體） 3、表達效果：結(jié)合主旨、情感（這種手法起到了某種作用）（具體）答題步驟：1、指出用了何種手法（明確） 2、結(jié)合詩句分析 早 行 陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？步驟一：主要用了反襯手法

20、。步驟二：天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。步驟三：兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由漂泊引起的孤獨寂寞。 早 行 陳與義 步驟一：主要用了反 書湖陰先生壁二首（選一） 王安石 茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。 一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。注：排闥：闖進門來。闥，小門?！皟缮脚抨Y送青來”一句使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？結(jié)合全詩看,表達了作者怎樣的情感？答：該句使用了擬人的手法。（步驟一） 寫開門見“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進門來。（點明擬人具體內(nèi)容）（步驟二） 化靜為動，化無情為有情，賦予山以靈性，生動地寫出了田園風光的

21、盎然生機。寫出了詩人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。（步驟三） 書湖陰先生壁二首（選一） 王安石答梅冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清風起，散作乾坤萬里春。作者主要運用了哪些寫作手法？表達了作者怎樣的思想感情？步驟一：本文主要運用了襯托、對比的寫作手法。步驟二：作者在文中用冰雪襯托梅之堅毅，用桃李對比顯示梅之高潔守志。步驟三：通過襯托、對比表達了詩人堅持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。梅 夜雨寄北 李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。問：這首詩用什么藝術(shù)手法表達出怎樣的思想內(nèi)容？亦可從虛實或襯托的角度分析這首詩。 本詩采

22、用了虛實相生（襯托）的手法，一、二句是實寫，用巴山夜雨襯托自己不能回家與親人相見的愁情。三、四句是虛寫，想象與親人相聚時兩人共剪窗花、深夜長談的歡樂場面，以想象的樂景反襯現(xiàn)實的悲情。 越調(diào)天凈沙秋思 馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。 這首散曲全用白描，不加任何渲染烘托，通過純客觀的景物組成有主觀色彩的意境,勾勒出充滿憂傷的旅人遠離家鄉(xiāng)，孤身漂泊的身影,寫出了遠在天涯的“斷腸人”的無盡思緒。 試從一個角度賞析這首被譽“秋思之祖”的佳作。越調(diào)天凈沙秋思 馬致遠 這首散曲全用白描，不加任鳥鳴澗 王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。 這首詩通過

23、描寫花落、月出、鳥鳴這些動景，營造出春天的山谷中的一派生機，而這些動景更襯托出一片靜謐的意境，以動襯靜，韻味無窮。 鳥鳴澗 王維 這首詩通過描寫花落、月出、鳥鳴這些動景，營鹿柴 王維空山不見人，但聞人語響。返影入深林，復照青苔上。 這是一首隱逸詩，作者采用了以鬧襯靜(人語響空山）的方法寫出了空山的寧靜、幽深。鹿柴 王維 這是一首隱逸詩，作者采用了以鬧襯靜(人語響1、閱讀劉禹錫的浪淘沙回答問題 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。 如今直上銀河去，同到牽?？椗摇Ｔ姷暮髢删渥髡卟捎昧耸裁词址▉砻鑼扅S河？詩人以浪漫的想象結(jié)合優(yōu)美的傳說，把黃河洶涌澎湃寫得更具體、生動、形象1、閱讀劉禹錫的浪淘沙回答問題

24、詩人以浪漫的想象結(jié)合優(yōu)美的3閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 水檻遣心二首（其一）杜甫去郭軒楹敞 ，無村眺望賒 。澄江平少岸 ，幽樹晚多花 。細雨魚兒出 ，微風燕子斜 。城中十萬戶 ，此地兩三家 。注此詩作于杜甫寓居成都草堂時期。 軒：長廊。楹：柱子。 賒：遠。中間兩聯(lián)是寫景的典范，請具體分析其表現(xiàn)手法及其效果.3閱讀下面一首唐詩，然后回答問題?！敬鸢敢c】 明確：視角由遠而近，描寫動靜相宜。 寫浩蕩的江水是遠景，描寫樹木花朵是近景。如果說頷聯(lián)是寫靜景，那么頸聯(lián)就是寫動景了：魚兒在細雨中歡欣地暢游，燕子在微風里傾斜地掠過，傳神的描繪出了微風細雨中魚和燕子的動態(tài)這兩聯(lián)描繪了一幅美麗寧靜的田園春光圖，傳達出詩人熱愛春天的喜悅心情【答案要點】 明確：視角由遠而近，描寫動靜相宜。4(05湖南） 與浩初上人同看山寄京華親故 柳宗元 海畔尖山似劍芒，秋來處處割愁腸。 若為化作身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)。 登崖州城作 李德裕 獨上高樓望帝京，鳥飛猶是半年程。 青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。 兩詩都寫到了“山”。李詩曰“青山留人”，是面