初中生物七上3.6第1節(jié)食物鏈課件

1、歡迎各位領導、同仁蒞臨指導！食 物 鏈教學目標1.了解生物之間普遍存在攝食與被食的關系。2.知道什么是食物鏈。 觀看視頻，說說其中的成語是借用生物間的什么現(xiàn)象來表達寓意的。 螳螂捕蟬，黃雀在后 在大自然中，各種生物之間普遍存在吃與被吃的關系。同學們能舉例嗎？ 說一說 分析農(nóng)田中生物之間的食物關系 分析農(nóng)田中生物之間的食物關系 方法指導：1.小組分工;2.寫卡片；3.卡片接龍。做一做 注意：一定要按照“吃與被吃”的關系將被吃的生物排在前面，吃他的動物排在后面，在他們之間畫上箭頭，箭頭必須指向后面的動物。 卡片接龍模型展示 小組合作青草 雞 鷹蚱蜢 雞青草 鷹青草蚱蜢青蛙 蛇 鷹議一議青草蚱蜢青蛙

2、蛇鷹思考： 1.生物之間的食物關系連在一起，像什么？ 2.用你自己的話說一說，什么是食物鏈？ 食物鏈 在一定的地域內，各種生物之間由于食物關系所形成的聯(lián)系。 請將諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后”中的食物鏈補充完整。蟬 黃雀螳螂 植物書寫食物鏈的注意點： 1.符合吃與被吃的關系,箭頭指向捕食者。2.通常由綠色植物開始。觀察課本中的圖,練習書寫幾條食物鏈植物 雞 黃鼠狼 狐貍 狐貍植物 雞 黃鼠狼 菜青蟲觀察下列食物鏈植物 雞 黃鼠狼 狐貍 狐貍植物 雞 黃鼠狼 菜青蟲青草 雞 鷹蚱蜢 雞青草 鷹青草蚱蜢青蛙 蛇 鷹食物鏈有什么特點（1）食物鏈一般由哪幾類生物構成？它們分別在生態(tài)系統(tǒng)中扮演什么角色？ （

3、2）從所連的這幾條食物鏈看，它們有什么共同點？ （3）一條食物鏈一般包括幾個環(huán)節(jié)，不同環(huán)節(jié)的動物食性有何不同？ （4）在所連的食物鏈中，雞可以分別位于哪個環(huán)節(jié)，說明什么？ 同學們可以從以下角度觀察分析。青草蚱蜢青蛙 蛇 鷹青草 雞 鷹蚱蜢 雞青草 鷹綠色植物第1環(huán)節(jié)第2環(huán)節(jié)其他環(huán)節(jié)大多植食性大多肉食性 （生產(chǎn)者）（消費者）（消費者）動 物動 物歸納食物鏈的特點1.食物鏈通常是由一種_開始，是生態(tài)系統(tǒng)中的_。2.位于第二環(huán)節(jié)的生物通常是_，是生態(tài)系統(tǒng)中的_。3.位于食物鏈其他環(huán)節(jié)的生物大多是_，是生態(tài)系統(tǒng)中的_。4.一條食物鏈一般包括_環(huán)節(jié)。綠色植物生產(chǎn)者植食性動物消費者肉食性動物消費者 35人

4、是食物鏈的一員 民以食為天，人的食物從何而來？同學們能用學到的食物鏈知識來解釋其中的科學道理嗎？解決問題：分析食譜中的生物 請同學們分組選食譜，列出某一頓午餐吃過的各種食物。 包括人在內的食物鏈 1. 這頓午餐你從哪幾條食物鏈中獲了物質和能量？例如：水草草魚人 青草牛人 2.從以上的食物鏈，你能感悟到什么問題？ 人是大自然中的一員,也處在一個個復雜的食物鏈中。植物類動物類米飯 水稻豆油雞蛋 雞豬肉例如：植物雞人方法提示1.分類列表2.追本溯源豬大豆發(fā)表你的感想 我們要懂得利用食物鏈的知識造福人類； 我們要保護好食物鏈，保護好生態(tài)環(huán)境。 課堂總結 1.什么叫食物鏈？ 在一定的地域內，各種生物之間

5、由于食物關系所形成的聯(lián)系。 2.食物鏈有什么特點？食物鏈通常是由一種綠色植物開始的；位于食物鏈中第2個環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動物；位于食物鏈中其他環(huán)節(jié)的生物大多是肉食性動物。 3.人是食物鏈的一員，要保護好食物鏈。及時鞏固1.下列各項中正確的食物鏈是 （ ）A、草羊狼 B、陽光草昆蟲蛙C、兔狐細菌 D、草兔狼細菌2.下列各項中，能夠完整地表示一條食物鏈的是（ ）A狐吃兔子，兔子吃草 B大魚吃小魚，小魚吃蝦米C.蝗螂捕蟬，黃雀在后 D貓頭鷹捕食田鼠，狐也捕食田鼠3.一定的區(qū)域內，生物之間的由于 關系而形成的聯(lián)系叫做食物鏈。4.食物鏈一般具有如下特點:(1)食物鏈通常是由一種 開始的;（2)位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是 （3）位于食物鏈中其他環(huán)節(jié)的生物則大多是 。 AAA食物綠色植