小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第八單元司馬光教案

1、司馬光教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“司、跌”等五個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“司、庭”等七個(gè)生字，正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文；結(jié)合注釋?zhuān)?lián)系上下文，理解句子的意思，理解課文的內(nèi)容，初步感受文言文簡(jiǎn)約的特點(diǎn)；緊扣重點(diǎn)語(yǔ)句，感悟司馬光的聰穎機(jī)智，遇事沉著冷靜。教學(xué)重點(diǎn)：參考注釋?zhuān)プ≈攸c(diǎn)語(yǔ)句，理解句子意思。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)司馬光的聰穎機(jī)智，遇事沉著冷靜。教學(xué)過(guò)程：介紹人物司馬光及文章體裁今天老師想給你們介紹一位聰明、勇敢的小朋友，他是誰(shuí)呢？（司馬光）介紹復(fù)姓；介紹文言文的特點(diǎn)并和現(xiàn)代文作比較；朗讀指導(dǎo)：課件出示課文，教師分句朗讀，學(xué)生跟讀，注意讀出節(jié)奏；師生對(duì)讀；（課件出示，藍(lán)色和紅色字體標(biāo)注）合作學(xué)習(xí)文本意思（一）、

2、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，找出自己不懂的地方；（二）、全班提問(wèn)交流，教師相機(jī)指導(dǎo)；課堂設(shè)想問(wèn)題：“甕”是什么？配圖解釋?zhuān)弧皼](méi)”的讀音和解釋?zhuān)弧氨娊詶壢ァ泵總€(gè)字怎么理解？誰(shuí)怎么做？“光持石擊甕破之”的“之”是指什么？、根據(jù)剛才同學(xué)們的交流，自己試著說(shuō)說(shuō)文章的意思、課件出示文章的意思，學(xué)生提出有爭(zhēng)議的地方；總結(jié)提升、總結(jié)學(xué)習(xí)文言文的技巧（課件出示）看注釋聯(lián)系上下文查找資料書(shū)遇到難句反復(fù)多讀幾遍還讀不懂的做批注、你認(rèn)為司馬光是個(gè)怎樣的孩子？遇事不慌善于動(dòng)腦聰明勇敢如果這個(gè)時(shí)候大人們來(lái)了，會(huì)對(duì)司馬光說(shuō)些什么呢？ 司馬光的同伴們又會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢？你問(wèn)我答，誦讀課文問(wèn)：群兒在干什么？ 群兒/戲于庭,問(wèn)：一兒在干什么？ 一兒/登甕,問(wèn)：發(fā)生了什么？ 足跌/沒(méi)水中。問(wèn)：其他小孩子的反應(yīng)如何？ 眾/皆棄去,問(wèn)：司馬光又是怎么表現(xiàn)的？ 光/持石/擊甕/破之,問(wèn)：事情結(jié)果怎么樣？ 水迸,兒/得活。想想課文講了一件什么事情？把起因用（）標(biāo)出來(lái)，經(jīng)過(guò)用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，結(jié)果用波浪線(xiàn)畫(huà)下來(lái)。我和郵票來(lái)對(duì)話(huà) 課件出示郵票，學(xué)生用文中的一句話(huà)配圖。