2021-2022學(xué)年人教版物理八年級上冊2.2 聲音的特性 練習(xí)【含答案】

1、2021-2022年八年級（上）同步課時作業(yè)訓(xùn)練（人教版）2.2 聲音的特性 一、單選題（本大題共14小題，每小題只有一個選項符合題意）1以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個實驗中，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（）實驗：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過程中，鈴聲逐漸減??；將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺；吹笛子時，手指按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音；在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。ABCD2小明和小華讀出a、b、c三個拼音字母，利用軟件采集到的數(shù)據(jù)如下表，分析可知（）字母小明小華a109.2Hz261.2Hzb115.4H

2、z279.0Hzc120.5Hz282.8HzA小明聲音音調(diào)低B小明聲音響度大C小華聲音音調(diào)低D小華聲音響度大3在慶祝建黨100周年歌詠比賽中，能辨別出二重唱男聲和女聲的依據(jù)是（）A音調(diào)B響度C音色D頻率4甲展示的曾候乙編鐘是我國古代的一種打擊樂器，青銅編鐘依大小次序編組懸掛，形成一定的音階。演奏者按音譜敲打，可以演奏出美妙的樂曲。編鐘越大，音調(diào)就越低。形如杏仁狀柱體，扁如“盒瓦”的編鐘，其截面如圖乙所示，分別敲擊鐘的A、B、C三個部位，編鐘發(fā)出固有頻率的音調(diào)的個數(shù)為（）A1 B2C3D45關(guān)于音樂會下列說法不正確的是（）A“男低音的聲音宏亮”是指音調(diào)低響度大B賓朋們聽到的氣勢雄渾、大氣磅礴的

3、歌聲是通過空氣傳播的C音樂聲時而如雨滴敲打瓦礫般輕快，時而又緩慢悠長，說明聲音的傳播速度在發(fā)生變化D領(lǐng)唱演員通過麥克風(fēng)唱歌，是為了增加聲音的響度6關(guān)于聲音的下列說法中，正確的是（）A回聲是聲音的一種折射現(xiàn)象B利用回聲可以探測海水流動的速度C聞其聲而知其人，是根據(jù)每個人發(fā)出的聲音頻率不同來判斷的D控制噪聲的措施有：防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播、防止噪聲進入耳朵7蝴蝶在飛行時不停地扇動翅膀，但我們不能聽到蝴蝶飛行的聲音，這是因為（）A人耳有故障B翅膀振動發(fā)出的聲波響度不夠大C翅膀振動不產(chǎn)生聲波D翅膀振動的頻率比較小8如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。若增加

4、鋼尺伸出桌面的長度，則聽到的聲音（）A頻率不變，音調(diào)變高B頻率變高，音調(diào)變低C頻率變低，音調(diào)變高D頻率變低，音調(diào)變低9把橡皮筋繃在直尺上，用兩支鉛筆將橡皮筋墊起撥動橡皮筋產(chǎn)生聲音，下列操作能改變聲音響度的是（）A改變橡皮筋的粗細程度B改變橡皮筋的松緊程度C改變撥動橡皮筋的力度D改變鉛筆之間的距離10如圖所示，小明在8個相同的玻璃瓶中裝入不同高度的水，制作了一個“水瓶琴”，下列說法正確的是（）A將玻璃瓶換成鐵瓶，音色相同B用不同力度敲擊，聲音的響度相同C敲擊瓶子，水柱最高的瓶子振動最慢，音調(diào)最低D敲擊瓶子時，只有水振動發(fā)聲，由于水柱高度不同，瓶子振動的快慢不同，所以音調(diào)不同11電視節(jié)目國家寶藏展

5、示了我國古代勞動人民的智慧成果，其中介紹了曾侯乙編鐘如圖所示。對其中所涉及的物理知識，下列說法中錯誤的是（）A通過木槌敲擊編鐘使其振動發(fā)聲B敲同一組編鐘，通過改變鐘的大小來改變音調(diào)高低C編鐘具有特殊的音色，雄渾深沉D用不同力度敲響同一個編鐘，響度相同12如圖所示的聲音波形圖，下列說法正確的是（）A甲、乙的音調(diào)相同B甲、乙的響度相同C乙、丙的音調(diào)相同D乙、丙的響度相同13為迎接建黨一百周年，師生們高唱沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，以抒發(fā)濃濃的愛黨愛國之情。“高唱”中的“高”形容的是聲音的（ ）A響度B音調(diào)C音色D速度14在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音。與此類似，

6、當醫(yī)生給病人檢查腹部是否有積水時，常會用手輕輕敲擊患者腹部，細細傾聽其發(fā)出的聲音，此為“扣診”。醫(yī)生主要是根據(jù)（）判定患者腹部是否有積水。A音調(diào)B響度C音色D聲音是否悅耳動聽二、填空題（本大題共5小題）15如圖所示的“蒼峽雷鳴”，是萊蕪八大景之一。每逢雨季，大雨傾盆，瀑流直瀉。那飛瀉的瀑布聲，若龍聲虎嘯，似驚雷遠震，可聞數(shù)里，這里的“若龍聲虎嘯”形容瀑布飛瀉發(fā)出聲音的_（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）“似驚雷遠震，可聞數(shù)里”形容瀑布飛瀉發(fā)出聲音的_。（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）16“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的_特征來辨別的；“女主音歌唱家”中的“高音”提的是聲音的_高。17小剛在藝術(shù)

7、節(jié)上用吉他伴奏優(yōu)美的樂曲。演奏前先要調(diào)節(jié)振動琴弦的長短和松緊，這樣做的目的是改變琴弦振動的_（選填“頻率”或“幅度”），從而改變聲音的_特性；更用力撥動同一琴弦可以使發(fā)出聲音的_更大；在彈奏的過程中，小剛伴隨拍子敲擊吉他面板模仿鼓聲，但觀眾能聽出并不是真正的鼓聲，這是因為吉他面板和鼓面發(fā)出聲音的_不同。18_指聲音的強弱，響度與發(fā)聲體的_有關(guān)，振幅越大，響度越大。響度還與距發(fā)聲體的遠近有關(guān)：距發(fā)聲體越近，響度越大。19頻率高于_的聲音叫超聲波，頻率低于_的聲音叫次聲波。人耳_（“能”或“不能”）聽見。三、解答題（本大題共1小題）20閱讀下面的短文潛艇的“耳目”聲吶潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作

8、戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10000Hz30000Hz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強指向性聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變

9、高，說明目標正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標遠離聲吶。請回答以下問題：（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍_Hz到_Hz；（2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在8s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s是_；（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，說明潛艇B與潛艇A的距離_；（3）在月球上能否用聲吶技術(shù)測量物體間的距離？為什么？答：_、_。答案1B放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過程中，鈴聲逐漸減小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，故不符合題意；將正在發(fā)聲的

10、音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故符合題意；吹笛子時，手指按住不同的孔，笛子里面空氣柱的振動頻率不同，會導(dǎo)致聲音的音調(diào)不同，故不符合題意；在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故符合題意。故選B。2A表中單位是Hz，所以測的是頻率，反映了音調(diào)，小華聲音頻率高，音調(diào)高，故BCD不符合題意，A符合題意。故選A。3C男聲和女聲，聲音的音色不同，我們根據(jù)聲音的音色來辨別二重唱的男聲和女聲。故ABD不符合題意；C符合題意。故選C。4B音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越

11、高。戰(zhàn)國時鑄造的編鐘，這套編鐘的制作材料一樣，厚薄和質(zhì)量不同。不同的鐘在敲擊后振動的快慢不同，即頻率不同，所以能夠發(fā)出不同音調(diào)的聲音；演奏者按音譜敲打，可以演奏出美妙的樂曲。編鐘越大，音調(diào)就越低，分別敲擊鐘的A、B、C三個部位，A、C在同一位置，則編鐘可發(fā)出2個固有頻率的音調(diào)。故選B。5CA“男低音的聲音宏亮”，“低”說明男歌手的聲帶振動慢，是指音調(diào)低，聲音宏亮是指聲音的響度大，故A正確，不符合題意；B現(xiàn)場觀眾欣賞聽到的歌聲是通過空氣傳播的，故B正確，不符合題意；C音樂聲時而如雨滴敲打瓦礫般輕快，時而又緩慢悠長，說明聲音的音調(diào)在發(fā)生變化，故C錯誤，符合題意；D領(lǐng)唱演員通過麥克風(fēng)唱歌，是為了增大

12、聲音的響度，故D正確，不符合題意。故選C。6D回聲是聲音的反射現(xiàn)象；利用回聲可以探測海水的深度而不能探測海水的流動速度；聞聲識人是根據(jù)人的音色來判斷的；控制噪聲的方法有：防止噪聲產(chǎn)生、控制噪聲傳播、防止噪聲進入耳朵三個方面。故選D。7D蝴蝶在飛行時，翅膀振動的頻率小于20Hz，發(fā)出的是次聲波，超聲波和次聲波都是人耳聽不到的，故D符合題意，ABC符合題意。故選D。8D增加鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力度撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度相同，則聽到的聲音響度相同；振動的快慢變低了，即頻率變低，則聽到的聲音音調(diào)變低。故ABC錯誤，D正確。故選D。9C影響聲音響度的是振幅，振幅越大，響度越大，改變橡皮筋的

13、粗細、松緊及鉛筆之間的距離均是改變振動的頻率，進而改變聲音的音調(diào)；改變撥動橡皮筋的力度可以改變振幅，從而改變聲音的響度。故選C。10CA由于發(fā)聲體的材質(zhì)和結(jié)構(gòu)的不同，發(fā)出的聲音的音色不同，則將玻璃瓶換成鐵瓶，音色會不同，故A錯誤；B響度的大小與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，則用不同力敲擊時，聲音的響度不同，故B錯誤；CD敲擊瓶子時，由于水柱和瓶子的振動而發(fā)聲，而不只有水振動發(fā)聲，由于水柱高度不同，瓶子振動的快慢不同，所以音調(diào)不同，水柱最高的瓶子振動最慢，音調(diào)最低，故C正確，D錯誤。故選C。11DA敲擊編鐘時編鐘振動發(fā)聲，說明聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的，故A正確，不符合題意；B同一組編

14、鐘的每個鐘的大小是不同的，所以它們振動的頻率不同，即發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故B正確，不符合題意；C音色是由發(fā)聲體本身決定的，編鐘具有特殊的音色，雄渾深沉，故C正確，不符合題意；D響度指聲音的強弱或大小，用不同力度敲響編鐘，響度不相同，故D錯誤，符合題意。故選D。12BAC由圖像可知，相同時間內(nèi)甲和丙的振動的次數(shù)相同，乙振動的次數(shù)更少；即甲和丙振動的頻率相同，乙振動的頻率小，所以甲和丙的音調(diào)相同，甲、乙的音調(diào)不同，乙、丙的音調(diào)不同；故A、C錯誤；BD丙的振幅最小，甲和乙的振幅相同，故甲和乙的響度相同，乙和丙的響度不同；故B正確、D錯誤。故選B。13AA“高唱”中的“高”形容的是聲音的大小，即響度，

15、故A正確；B音調(diào)是指聲音的高低與振動的頻率有關(guān)，故B錯誤；C音色是指聲音的特色，與發(fā)聲體的材料有關(guān)，故C錯誤；D速度是指運動快慢，與高唱無關(guān)，故D錯誤。故選A。14A當病人腹部有積水時，當敲擊患者腹部，振動頻率會發(fā)生變化，音調(diào)就不同，所以可以根據(jù)音調(diào)判斷患者腹部是否有積水。故選A。15音色 響度 12“若龍聲虎嘯”指的是瀑布聲音的音色像龍和虎一樣；“似驚雷遠震，可聞數(shù)里”形容瀑布飛瀉發(fā)出的聲音較大，即聲音的響度大。16音色 音調(diào) 1不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音銀色不同，“聞其聲而知其人”根據(jù)音色不同辨別發(fā)聲體。2“女高音歌唱家”高音指歌唱家聲帶振動的頻率快，音調(diào)高。17頻率 音調(diào) 響度 音色 12演奏

16、前先要調(diào)節(jié)振動琴弦的長短和松緊，琴弦越短越緊，振動的越快，振動頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，所以這樣做的目的是改變琴弦振動的頻率，從而改變聲音的音調(diào)。3同一琴弦振動頻率相同，用更大的力撥動，振幅更大，發(fā)出聲音的響度更大。4發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，聲音的音色就不同，在彈奏的過程中，小剛伴隨拍子敲擊吉他面板模仿鼓聲，但觀眾能聽出并不是真正的鼓聲，這是因為吉他面板和鼓面發(fā)出聲音的音色不同。18響度 振幅 12響度是聲音的一種特性，指聲音的強弱，響度與發(fā)聲體的振動幅度有關(guān)：振動幅越度大，響度越大。響度還與距發(fā)聲體的遠近有關(guān)：距發(fā)聲體越近，響度越大。1920000Hz 20Hz 不能 123人耳能夠聽到的聲音的頻率范圍是2020000Hz，頻率高于20000Hz的聲音叫超聲波，頻率低于20Hz的聲音叫次聲波，人耳不能聽見。2010000 20000 6000m 變大 不能 因為真空