2022高一地理教案（優(yōu)秀3篇）

1、Word - 16 -2022高一地理教案（優(yōu)秀3篇）前言 走進地理學 由于中考考試科目的設置及老師、家長和社會的影響，部分同學在學校階段對地理不夠重視，表現(xiàn)為學習樂觀性不高，愛好不濃，學科基本學問和基本技能差。因此，作為高一新教材必修的第一節(jié)課，教學中通過向同學介紹“地理學是什么”“地理學做什么”“地理學怎樣做”三方面的內(nèi)容，讓同學全面了解地理學，從而帶領同學從容走進地理學。 本節(jié)課，老師除向同學系統(tǒng)介紹新課程高中地理學科體系及教學內(nèi)容的設置支配以外，還應盡可能多地向同學展現(xiàn)新課程教材中好玩的地理現(xiàn)象、地理規(guī)律，以增加同學對地理學科的熟悉，提高同學上好地理課的自覺性，使同學逐步養(yǎng)成喜愛地理科

2、學、鉆研地理科學的良好風尚。 教學重點 1、激發(fā)同學學習地理的愛好和動機。 2、了解地理學是什么、做什么和怎樣做。 教學難點通過老師引導，使同學對地理學科產(chǎn)生深厚的愛好，形成愿學、想學地理的思想動機。 教具預備能反映地理學特色的圖片、地理學科的體系示意圖、介紹最新地理學科討論成果的材料或論文精選。 課時支配1課時。 一、學問與技能 1了解地理學的內(nèi)容和意義。 2引導同學懂得地理學是什么？地理學做什么？地理學怎樣做？為學好地理課程指出正確的途徑。 二、過程與方法 通過閱讀教材、聽老師講解、查閱資料等方式，了解地理是一門什么樣的學科，地理學做什么，地理學通過什么方法和技術來進行討論。 三、情感態(tài)度

3、與價值觀 通過本節(jié)課的學習，激發(fā)同學學習地理的劇烈欲望和愛好，培育同學喜愛科學的精神。 教學過程 導入新課 師 老師用信任的目光，將同學看一遍，然后布滿激情地向同學講道：“安靜的夜晚，我們仰視天空，看到那些滿天的繁星，你會生出什么感想？你是否也有我是在哪里？我是哪里來的？我到哪里去？這樣的懷疑？” 生 大膽想象，踴躍發(fā)言。 師 激勵性評價后，指出：人類居住在地球上，地球，是我們的母親，地球是我們每個人的家園，但直到今日我們對地球的真正面目熟悉得還不夠清晰，如為什么我國大陸每年向東偏南運動8毫米？科學家預言地球軌道正面臨隕石進入的高峰期，人類將如何應對？太陽黑子的周期性爆發(fā)對人類有何影響？還有厄

4、爾尼諾現(xiàn)象與世界氣候等都是自然科學和社會科學的未解之謎，如何才能愛惜地球，愛護地球呢？ 生 必需首先了解她，熟悉她。 師 怎樣快速地、系統(tǒng)地、深刻地熟悉地球呢？ 生 必需仔細學好地理學，由于地理學能關心我們徹底熟悉地球。 師 今日請讓我?guī)ьI同學們一起走進地理學。 板書： 前言走進地理學 推動新課 前邊我們簡潔了解了學習地理學的重要性，地理學是一門什么樣的科學？它包含了哪些學科體系呢？ 板書： 高一地理教學設計 篇二 【山岳的形成】 教學目標 學問與技能： 1、 復述褶皺、斷層的概念，熟悉褶皺山和斷塊山的形成及基本形態(tài)。 2、繪制褶皺構造的示意圖，推斷褶皺的基本類型。 3、描述火山的形成、結構和

5、規(guī)模。 4、說明山地對交通運輸?shù)挠绊憽?過程與方法： 1、閱讀褶皺、斷層示意圖，分析褶皺、斷層的成因及地貌表現(xiàn)。 2、通過讀圖，分析地質(zhì)構造的基本類型及其對地表形態(tài)的影響，培育同學讀圖力量，培 養(yǎng)理論聯(lián)系實際的力量。 3、通過分析各種山地的成因，初步培育讀圖、分析問題和解決問題的力量。 4、案例探究：山地對交通運輸線路結構、線路分布格局、線路延長方向的影響。 情感態(tài)度與價值觀： 1、通過 “背斜成谷，向斜成山”和“板塊學說”教學，樹立事物是運動的、是不斷進展變化的辯證唯物主義觀點。 2、通過對山地形成的學習，樹立同學理論聯(lián)系實際的觀點，養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度 教學重難點 【教學重點】 1、山

6、地的類型的推斷。 2、山地對交通的影響。 【教學難點】 正確推斷褶皺、斷層示意圖，分析褶皺、斷層的成因及地貌表現(xiàn) 教學工具 多媒體課件 教學過程 教學過程設計 【新課導入】 通過上節(jié)課內(nèi)容的學習，我們知道了內(nèi)力作用和外力作用是塑造地表形態(tài)的兩大力氣，內(nèi)力作用的總趨勢是使地表變得凹凸不平，而外力作用的總趨勢是使地表起伏狀況趨向于平緩。今日這節(jié)？課我們要進一步以山岳為例來學習內(nèi)力作用對地表形態(tài)的塑造和影響。來 板書 其次節(jié)山地的形成 一、山地的形成與分類 【導學與自主探究】 請大家仔細閱讀教材P73頁內(nèi)容，結合學案分析思索下列問題 （一）山地與陸地的關系 山地是陸地的主要組成部分之一，也是陸地的骨

7、架。山的形成和進展與內(nèi)力有關。 （二）山地的分類：褶皺山、斷塊山、火山等 二、褶皺的形成和基本形式 【互動爭論】 請觀看褶皺形成中巖層形態(tài)發(fā)生了什么變化？ 有幾種類型？ 【總結分析】 （一）褶皺： 在地殼運動產(chǎn)生的強大的擠壓作用下，巖層會發(fā)生塑性變形，產(chǎn)生一系列的波狀彎曲。 （二）褶皺的基本單位褶曲 巖層向上拱起部分稱為背斜；巖層向下彎曲部分稱為向斜。 三、地球巖石圈板塊構造學說 （一）地球巖石圈板塊示意圖 活動：（課件展現(xiàn)板塊示意圖）說出板塊名稱并填注在板塊示意圖中。 六大板塊名稱：亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。 （二）板塊屬性 板塊的內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定；板

8、塊與板塊交界的地帶，地殼比較活躍，世界上的火山、地震也集中分布在板塊邊緣地帶 （三）板塊運動與地表形態(tài)的關系 （四）褶曲的推斷方法 1、結合上圖，你可以從哪些方面來推斷背斜和向斜？ （1）從形態(tài)上看：巖層向上為背斜、向下為向斜。 （2）從巖層的新老關系上看：背斜中老翼新、向斜中新翼老。 （3）從地貌景觀上看：背斜成山、向斜成谷。 2、探究褶皺地形“地形倒置”的緣由是什么？ 歸納展現(xiàn)： 一般：背斜成嶺，向斜成谷；地形倒置：背斜成谷、向斜成山。背斜頂部受張力作用巖性較疏松，簡單被外力侵蝕成谷地；向斜槽部受擠壓力作用巖性較堅實，不易被外力侵蝕反而成為山嶺。 （五）褶皺的實踐意義 1、利用向斜構造找水

9、，利用背斜找油。向斜構造有利于地下水補給，兩翼的水向中間匯合，下滲形成地下水，故打井可在向斜槽部打；背斜是良好的儲油構造，由于氣最輕，分布于背斜頂部，中間為石油。 2、利用背斜、向斜確定鉆礦的位置。假如巖層中含有某種礦產(chǎn)層，如煤、鐵礦等，往往保留在向斜部分的地下，因此鉆井或打井應在向斜構造處；因背斜頂部易被侵蝕，背斜巖層中的礦石很可能被侵蝕搬運掉了。 四、斷塊山 （一）斷層的形成 當?shù)貧み\動產(chǎn)生的強大壓力和張力，超過了巖體承受力量時，巖體就會裂開；巖體發(fā)生裂開后，兩側的巖體沿斷裂面發(fā)生明顯的位移，就形成了斷層。 （二）斷層的基本形式 上升巖塊（地壘）：常形成塊狀山地或高地。 下沉巖塊（地塹）：

10、常形成谷地或低地。 （三）斷層位移與地表形態(tài) （四）斷層構造地貌 （1）汾河谷地 位于山西省中、南部。這里在地質(zhì)為一東北西南走向的斷層地塹，南與渭河平原相接，北與滹沱河谷地相連，后經(jīng)汾河等河流沖積形成為河谷平原。汾河谷地土壤肥沃，澆灌條件優(yōu)越，是山西省重要的糧、棉產(chǎn)地。 （2）渭河平原 又稱渭河盆地，系地塹式構造平原。位于陜西省中部，介于秦嶺和渭北北山之間。西起寶雞，東至潼關，海拔約325800米，東西長約300公里，南北寬窄不一，面積約3.4萬平方公里。因在函谷關和大散關之間古代稱“關中”。春秋戰(zhàn)國時為秦國故地，號稱“八百里秦川”。是陜西最富足的地方，也是中國最早被稱為“金城千里，天府之國”

11、的地方。 （五）斷層的實踐意義 1、 利用斷層找水。斷層由于巖層破裂，往往是地下水外露的地方。 2、建筑、工程隧道選址應避開斷層。在斷層地帶搞大型工程易誘發(fā)斷層活動，產(chǎn)生地震、滑坡、滲漏等不良后果，造成建筑物塌陷。向斜構造在地形上一般表現(xiàn)為盆地，修筑鐵路、開鑿隧道時應避開向斜部位，由于假如在向斜部位開鑿，向斜是地下水匯合區(qū)，隧道可能變?yōu)樗馈?3、斷層能加大地震裂度。地震發(fā)生時，有斷層處的地區(qū)裂度會變大。 課后小結 本節(jié)課我們主要學習了兩種山地褶皺山和斷塊山的形成、地貌特征及其實踐意義。在山地形成學習中了解了板塊運動的基本特征。 板書 其次節(jié)山地的形成 第一課時 一、山的形成與分類 （一）山地

12、與陸地的關系 （二）山地的分類：褶皺山、斷塊山、火山等 二、褶皺的形成和基本形式 （一）褶皺： （二）褶皺的基本單位褶曲 三、地球巖石圈板塊構造學說 （一）地球巖石圈板塊示意圖 （二）板塊屬性：內(nèi)部穩(wěn)定、交界活躍 （三）板塊運動與地表形態(tài)的關系 （四）褶曲的推斷方法： （1）從形態(tài)上看：巖層向上為背斜、向下為向斜。 （2）從巖層的新老關系上看：背斜中老翼新、向斜中新翼老。 （3）從地貌景觀上看：背斜成山、向斜成谷。 （五）褶皺的實踐意義 1、找水、找油 2、確定鉆礦、修建隧道的位置 四、斷塊山 （一）斷層的形成 （二）斷層的基本形式 （三）斷層位移與地表形態(tài) （四）斷層構造地貌 （五）斷層的實

13、踐意義 2022高一地理教案 篇三 教學目標 一、學問目標 1、了解內(nèi)力作用的能量來源和表現(xiàn)形式，理解內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響。 2、使同學了解外力作用的表現(xiàn)形式，理解風化作用、侵蝕作用、搬運作用和沉積作用的概念和種類，以及它們所形成的各種地形； 3、了解外力作用的能量來源和表現(xiàn)形式，理解外力作用對地表形態(tài)的影響以及內(nèi)、外力作用的相互關系，理解它們是如何推動地表形態(tài)的演化的。 4、了解巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖與巖漿之間的相互轉化過程，把握各類巖石形成的地質(zhì)作用。 二、力量目標 1、能夠閱讀各種地貌示意圖，推斷地貌類型，并分析其成因。 2、學會利用多幅景觀圖和示意圖來比較說明不同陸地環(huán)境的地域差異

14、及形成緣由； 三、德育目標 1、通過分析各種地貌的成因，激發(fā)探究地理問題的愛好和動機，養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度。 2、樹立事物之間是普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點。 教學重難點 【教學重點】 1.風化、侵蝕、搬運、沉積作用所形成的不同的地表形態(tài)。 2、外力作用各表現(xiàn)形式相互之間的關系。 3、地質(zhì)構造及其與地貌的對應關系；外力作用形成的地貌類型。 【教學難點】 1.外力作用各表現(xiàn)形式所形成的不同的地表形態(tài)。 2、內(nèi)力、外力作用的關系。 3、培育同學樹立正確的人地關系的觀點。 教學過程 【導入】營造地表形態(tài)的力氣 【導入新課】 （放映幻燈片）地球表面有千姿百態(tài)、豐富多彩的地表形態(tài)，即地貌。我們現(xiàn)在看到

15、的地表形態(tài)只是整個地殼演化過程中的一個鏡頭，地貌自形成以來就始終處于不斷的變化之中，如“滄海桑田”、“海枯石爛”等變化，有哪些實例可說明地球表面發(fā)生過“滄海桑田”的變化呢？ 【同學爭論回答】略。 【老師總結概括】地殼和宇宙間一切物質(zhì)一樣，處在不停的運動變化之中。那么地表千姿百態(tài)的形態(tài)是如何營造的呢？這就是我們這節(jié)課要解決的課題 【講授】內(nèi)力作用 【提問】哪位同學能夠例舉營造地表形態(tài)的力氣轉變地表面貌的實例？ （同學爭論、回答問題。） 【過渡】營造地表形態(tài)的力氣詳細劃分有許多種，但歸納起來看可以劃分為兩種，即內(nèi)力作用和外力作用，首先我們來看一下內(nèi)力作用。一、內(nèi)力作用 【指導讀書】請大家閱讀教材P

16、74第一段和案例1 ，思索: 1.內(nèi)力作用的能量來源是什么？ 2、內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式有哪些？ 3、各種內(nèi)力作用的速度是否勻稱？試舉例說明。 【同學回答】 【放映幻燈片】 【老師總結】同學們回答的很好。由于變質(zhì)作用一般發(fā)生在地殼深處，不能直接塑造地表形態(tài)，巖漿也只有噴出地表時才可以直接影響地表形態(tài)。所以，在內(nèi)力作用中，地殼運動是塑造地表形態(tài)的主要方式。根據(jù)地殼運動的方向和性質(zhì)，可以將其分為水平運動和垂直運動兩種。 4、分類（依據(jù)運動方向和性質(zhì)）:水平運動和垂直運動 【材料】依據(jù)測量，亞洲和非洲之間的紅海在不斷擴張，而歐洲和非洲之間的地中海卻在不斷縮小。 【啟發(fā)提問】 (1)上述地殼運動屬于水平運

17、動還是升降運動？ (2)請猜測一下，千萬年后紅海和地中?？赡軙l(fā)生什么變化？ 【同學爭論回答】略。 【老師總結】水平運動是指組成地殼的巖層沿平行于地球表面的方向運動，它使巖層發(fā)生水平位移和彎曲變形，相對方向的水平運動經(jīng)常造成巨大的褶皺山系，相反方向的水平運動常形成裂谷或海洋。大量資料證明，地殼運動的主要表現(xiàn)是其各個部分不斷發(fā)生著水平運動。 【活動】內(nèi)力作用舉例 【放映幻燈片】意大利那不勒斯海岸邊三根大理石柱的升降變化狀況。 【啟發(fā)提問】 (1)請分析一下這里海岸變動狀況？ （2）設想一下升降運動對地表形態(tài)的影響？ 【老師總結】升降運動是指組成地殼的巖層作垂直于地球表面方向的運動，即上升或下降的

18、運動。它使巖層表現(xiàn)為隆起或凹陷，從而引起地勢的凹凸起伏和海陸變遷。 【講授】水平運動和垂直運動的關系 【放映幻燈片】同學思索:渤海與臺灣海峽兩案例 5、水平運動和垂直運動的關系 【老師講解】在地殼運動中，這兩個方向的運動是同時存在的，而且相互作用、相互影響，運動結果也往往相互滲透、疊加在一起。當然，在不同的時期和不同的區(qū)域，這兩個方向的運動是有主次之分的。但是，就全球規(guī)模的運動而言，地殼的運動以水平運動為主，以垂直運動為輔。 【導入】外力作用 前面我們學習了內(nèi)力作用，它在地表形成大陸與洋底、山脈與盆地等，奠定了地表形態(tài)的基本格局，總的趨勢是使地表變得凹凸不平，就似乎是一個雕塑作品的“粗毛坯”，要完成這座雕塑還需要用刻刀細心雕琢，下面我們就來學習大自然的這把細致的刻刀外力作用。 【講授】外力作用 【提問】閱讀教材P76第一段回答: 1、外力作用的概念 2、外力作用的能量來源是什么？ 3、外力作用的表現(xiàn)形式有哪些？ 【同學回答】 1.地球表面的風、流水、冰川、生物等也可以引起地表形態(tài)的變化，被稱為外力作用。 2、外力作用的能量來自地球外部，主要是太陽輻射能。 3、它對地表形態(tài)的塑造主要有風化、侵蝕、搬運和積累四種方式。 【放映幻燈片】1、概念、能量來源 2、表現(xiàn)形式 【導入】巖石圈的物質(zhì)