家庭教育-顧人顏面 學(xué)會(huì)委婉表達(dá)

1、第三課顧人顏面學(xué)會(huì)委婉表達(dá)老師：同學(xué)們，下午好，好久不見(jiàn)，你們想我嗎？學(xué)生虎虎老師，我們想你呀學(xué)生我們想你陪我們玩游戲老師隔壁班有一個(gè)同學(xué)小米非常想虎虎老師，周六周天每天都給我 打 ，你們知道他為什么給我打 嗎？學(xué)生不知道學(xué)生 他為什么給你打 呢？老師因?yàn)樾∶子龅搅艘粋€(gè)難題，馬上放暑假了，他的爸爸媽媽給他 報(bào)了很多的補(bǔ)習(xí)班。我想問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽給你們報(bào)補(bǔ)習(xí)班了嗎？ 學(xué)生 報(bào)了呀，2門(mén)語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)生 我沒(méi)有報(bào)，我要出去旅游老師那小米的課程可厲害了，他媽媽給他報(bào)了 5門(mén)學(xué)習(xí)班，有英語(yǔ)， 語(yǔ)文，奧數(shù)，寫(xiě)作，還有實(shí)驗(yàn)課。他覺(jué)得他都不想去，他覺(jué)得很累, 但是他又害怕如果說(shuō)自己不想去，結(jié)果會(huì)被爸爸媽媽罵

2、，所以他就給 我打 ，希望我給他的爸爸媽媽溝通。學(xué)生那虎虎老師，你和他的爸爸嗎溝通了嗎老師 當(dāng)然溝通了，現(xiàn)在他的爸爸媽媽也很理解他。那我想問(wèn)問(wèn)你們， 在平時(shí)的生活中，你有沒(méi)有被人逼著做過(guò)你不想做的事情呢？ 學(xué)生學(xué)生學(xué)生老師在大家回答的答案中，我們也知道了每個(gè)人都會(huì)被自己的爸爸 媽媽?zhuān)酥劣谛』锇楸浦龊芏嘧约翰辉敢獾氖虑?，那么遇到這種情 況你們會(huì)怎樣拒絕呢？學(xué)生：學(xué)生 學(xué)生 老師：那么大家也說(shuō)了，我們局部同學(xué)會(huì)對(duì)抗，會(huì)不按他們規(guī)定的做。但是你們有沒(méi)有想過(guò)如果是這樣，大家彼此的矛盾也會(huì)很深，無(wú)論是 爸爸媽媽和孩子，還是你和你的小伙伴以后的關(guān)系都會(huì)收到影響，接 下來(lái)我要給大家講一個(gè)小故事，你們聽(tīng)了

3、之后就知道遇到這種事情我 們會(huì)怎么做了。老師：齊景公在位時(shí)期，有一年雪下了三天還不停歇。景公披了一件貴重的狐白皮袍，坐在廳堂旁邊的臺(tái)階上看雪。晏子入見(jiàn)景公, 在他身旁站了好一會(huì)兒。晏子接著說(shuō):景公說(shuō)：這天氣真怪，下了三天雪，卻不怎么寒冷。晏子接著說(shuō):”天真的不寒冷嗎？景公笑了，怪晏子不相信。晏子說(shuō)：我聽(tīng)說(shuō)古代賢德的君主，自己飽食了，同時(shí)惦念著有 人在挨餓；自己穿暖了，同時(shí)惦念著有人在挨凍；自己安逸了，同時(shí) 惦念著有人在勞累?，F(xiàn)在君主您卻不這么想。景公聽(tīng)了說(shuō)：你說(shuō)得對(duì)，我受教了。于是，景公就下令翻開(kāi)府庫(kù)拿出皮襖，翻開(kāi)糧倉(cāng)撥出糧食，發(fā)放給那些受凍挨餓的人。故后有孔子云：晏子能名其所欲，景公能行其所

4、善也老師：故事中，晏子和齊景公對(duì)話(huà)時(shí)用到了什么樣的技巧呢？學(xué)生：學(xué)生學(xué)生:老師：故事中，很多話(huà)語(yǔ)中，我們看出來(lái)，他們用了很多以別人的事 例句子來(lái)告訴大家，所以側(cè)面的來(lái)提醒，也不會(huì)有任何的沖突。老師：那當(dāng)時(shí)的天氣到底是什么樣？從哪里表達(dá)出來(lái)了？我看了半天 才看出來(lái)，你們看出來(lái)了嗎？學(xué)生：學(xué)生學(xué)生老師：大家說(shuō)的很對(duì)，我們從景公披了一件貴重的狐白皮袍，還有打 開(kāi)府庫(kù)拿出皮襖，翻開(kāi)糧倉(cāng)撥出糧食，發(fā)放給那些受凍挨餓的人，這 些語(yǔ)句可以看出來(lái)，當(dāng)時(shí)的天氣是冬天，非常寒冷的。老師：那說(shuō)到底，這個(gè)故事中出現(xiàn)了幾個(gè)人呢？分別是誰(shuí)？學(xué)生學(xué)生老師：對(duì)，大家說(shuō)的很好，晏子和齊景公是主人公，故事中還有那些 受凍挨餓的人

5、，古代賢德的君主，還有最后出現(xiàn)的孔子。來(lái)，既然都 回答正確了，來(lái)領(lǐng)取你們的抽獎(jiǎng)積分卡。老師：在這個(gè)故事中，晏子就是用好聽(tīng)婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思, 這樣才會(huì)讓齊景公欣然接受，那么在現(xiàn)實(shí)生活中，你也是這樣對(duì)身邊 人說(shuō)你的意見(jiàn)嗎？之前我有一個(gè)朋友叫小可，她長(zhǎng)得很胖，傳奇夫很 多時(shí)候勒得很緊，很搞笑，很多人都笑他，但是作為朋友，很多時(shí)候 我都是婉轉(zhuǎn)的告訴他，這件衣服不適合他，這樣她很容易就接受了。 你們覺(jué)得如果你直接給他說(shuō)，你穿這個(gè)衣服好丑呀，你覺(jué)得她會(huì)不會(huì) 接受？學(xué)生：不會(huì)學(xué)生她會(huì)很生氣 老師對(duì)，這個(gè)同學(xué)說(shuō)的很好，如果我很直接的說(shuō)出去，她肯定會(huì)很生氣哦，覺(jué)得很丟臉，也不會(huì)在和我說(shuō)話(huà)，更別說(shuō)成為好朋

6、友，所 以說(shuō)，清楚明白得說(shuō)明自己想表達(dá)的建議，并使聽(tīng)者心情愉悅得接 受和行動(dòng)。勸誡對(duì)方，不要用直白語(yǔ)言，婉轉(zhuǎn)表達(dá)意思，更能讓人 明白，并且實(shí)施。老師：剛才我的故事中我提到了這個(gè)小伙伴，大家想一下，如果現(xiàn)在你是她，你雖然長(zhǎng)得很胖，但是他喜歡別人天天給你取綽號(hào)，天天欺負(fù)你嗎？學(xué)生學(xué)生老師：大家都不喜歡對(duì)吧，雖然他很胖，但是她正在努力減肥，所以 我們是不是應(yīng)該來(lái)幫助他,不應(yīng)該嘲笑她，應(yīng)該選擇用其他方式去鼓勵(lì)她，激勵(lì)他，無(wú)論她瘦了還是仍然保持現(xiàn)狀，你們都會(huì)是很好 的真心朋友，所以你們說(shuō)，我們面對(duì)這樣的情況，我們應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生學(xué)生老師：所以說(shuō)到這兒，虎虎老師覺(jué)得任何時(shí)候說(shuō)話(huà)處事，都要學(xué)會(huì)換 位思考。

7、相互幫助，才能結(jié)交知心朋友。老師：說(shuō)了這么多我身邊的人和事兒，那么虎虎老師要給大家說(shuō)說(shuō)虎 寶貝身邊的人和事，我也想聽(tīng)聽(tīng)你們身邊事兒。老師：大家好，我是聰明炫酷，無(wú)人能比，帥氣逼人的小帥虎, 我要給大家提供一下我遇到的一件事情:大熊是班級(jí)的體育課代表。 人高馬大，體格壯碩，每次體育考試都是一馬領(lǐng)先，沖過(guò)終點(diǎn)，領(lǐng)先 第二名好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。雖說(shuō)體育成績(jī)好，但大熊在班級(jí)的人緣卻差到了極 點(diǎn)。又是一次1000米跑步測(cè)試，大熊不出意外，又一次在領(lǐng)先第二 名很遠(yuǎn)的情況下，沖過(guò)了終點(diǎn)。等所有人都完成測(cè)試后，大熊在班級(jí) 里大聲說(shuō)：你們也太慢了，1000米就跑沒(méi)力了。聽(tīng)到大熊的話(huà)大 家都偏過(guò)頭去。大熊又得意洋洋的跑到體

8、育老師身邊說(shuō)：老師，下 次我們可不可以跑遠(yuǎn)一點(diǎn)，我還沒(méi)怎么用力，就已經(jīng)到終點(diǎn)了，根本 不能發(fā)揮出我的實(shí)力。體育老師抬頭看了一眼得意的大熊說(shuō)：大熊，我看的出來(lái)班級(jí) 里的同學(xué)并不是很喜歡你，你覺(jué)得這是為什么呢？ ”是因?yàn)樗麄兗刀饰业奶熨x 嫉妒我跑的快，所以不喜歡和我玩。老師又說(shuō)：我們班的李競(jìng)同學(xué)，他的語(yǔ)文成績(jī)特別好，在他的 幫助下，他的同桌這次也獲得了全市作文比賽一等獎(jiǎng)。王西同學(xué)在演 講方面很有天賦，這次他的好朋友在他的幫助下，雙雙獲得了校園才 藝大賽的金獎(jiǎng)。他們通過(guò)相互幫助，都能結(jié)交到好朋友，而你呢？大熊聽(tīng)完老師的話(huà)后，思索了片刻，然后彎腰鞠躬說(shuō)：老師， 我明白您想告訴我的道理了，謝謝老師。然后

9、轉(zhuǎn)頭說(shuō)：大家對(duì)不起， 是我太高傲了，我不應(yīng)該因?yàn)樽约号艿目於痛蠹异乓?，也不?yīng)該嘲 諷同學(xué)們，從今天開(kāi)始，我會(huì)每天和大家一起鍛煉，把我跑的快的秘 訣告訴大家，讓大家每一個(gè)人都能和我跑的一樣快r聽(tīng)到大熊的話(huà)，老師也露出了欣慰的笑容。老師：聽(tīng)了故事，大家知道為什么班上的同學(xué)們都不喜歡大熊呢？ 學(xué)生.學(xué)生學(xué)生老師：對(duì)，雖然大熊跑步，體育上很厲害，但是他卻沾沾自喜，不僅 沒(méi)有幫助身邊的同學(xué)，而且還嘲笑班級(jí)里面的其他同學(xué)，也沒(méi)有和大 家打成一片，這樣的大熊肯定不會(huì)收到大家的歡迎和喜歡。老師：那如果你是大熊的朋友，你會(huì)怎么幫助他呢？學(xué)生學(xué)生老師：我會(huì)告訴他。體育運(yùn)動(dòng)中的跑步是最能拉近大家距離的其中一 項(xiàng)運(yùn)

10、動(dòng)，也鍛煉了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，我要告訴他，大家都是同學(xué)，我 們要照顧弱小幫助他們，還要和他們打成一片，成為互幫互助的好朋 友，讓我們的班級(jí)成為最厲害的班級(jí)。老師：那你們說(shuō)說(shuō)你的身邊有沒(méi)有這樣的朋友呢？學(xué)生學(xué)生老師：聽(tīng)了大家說(shuō)的，相信每個(gè)人都身邊都會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)人，他們 也許很驕傲，也許不合群，也許很固執(zhí)，但是作為一個(gè)集體，作為朋 友，我們確實(shí)應(yīng)該站出來(lái)幫助他們，因?yàn)槲覀兌际且患胰?。大家說(shuō)是 不是？學(xué)生 學(xué)生 老師：又到了提取關(guān)鍵字的環(huán)節(jié)了，大家聽(tīng)了虎虎老師說(shuō)的故事，你 們知道有哪些關(guān)鍵字嗎？學(xué)生：寒冷學(xué)生：相信學(xué)生：賢德 學(xué)生:安逸學(xué)生：勞累老師：（如果學(xué)生不知道，你們要去引導(dǎo)，幾句話(huà)的故事情節(jié)告訴他 們）老師：對(duì)，大家都說(shuō)的非常好，但是你們記得住嗎?學(xué)生：記不住老師：那又要進(jìn)入到我們的順口溜環(huán)節(jié)。明其所欲國(guó)學(xué)經(jīng)典關(guān)鍵詞語(yǔ) 謹(jǐn)記心間（寒冷相信 賢德安逸勞累）百字百詞皆有根源情商口才淵源流傳老師：（可以采用快板或是板凳來(lái)打節(jié)奏，和大家玩游戲，接龍，說(shuō)錯(cuò)了誰(shuí)的失?。├蠋煟航育堄螒蜷_(kāi)始了，誰(shuí)的音樂(lè)斷了，說(shuō)就輸了，就會(huì)取消領(lǐng)取的 資格。老師：同學(xué)們今天都表現(xiàn)的很好，和虎虎老師配合起來(lái)也很不錯(cuò)喲。 回家要記得復(fù)習(xí)功課，記得拍視頻回課哦，你們知道回課你