七年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃范本

1、Word 七年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃范本 一、學(xué)情分析 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，181班語文學(xué)習(xí)愛好較好，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成： 1、同學(xué)對(duì)語文課的熟悉和理解有了拓展； 2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解； 3、大部分同學(xué)對(duì)語文學(xué)科有深厚的愛好； 4、課堂上有帶頭發(fā)言的好同學(xué)，課堂教學(xué)開展還可以。 但是182班還存在嚴(yán)峻不足： 1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差。 2、學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。 3、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)。 4、基礎(chǔ)差，少有90分以上的尖子生 5、積累較少，閱讀面不廣。 七班級(jí)的同學(xué)經(jīng)過上一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，語文學(xué)習(xí)的適應(yīng)性還有待進(jìn)一步提高，語文學(xué)習(xí)的方法還

2、不得當(dāng)，閱讀和寫作的力量還不高，但是絕大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度比較仔細(xì)，學(xué)習(xí)氛圍比較深厚。本學(xué)期，我決心加大教學(xué)力度，努力提高同學(xué)的閱讀和寫作力量，提高語文考試的及格率，力爭優(yōu)秀成果的消失。 二、教材分析 七班級(jí)語文下冊(cè)，以語文與生活的聯(lián)系為線索，根據(jù)人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大版塊組織單元。本冊(cè)書的六個(gè)單元依次為：成長、祖國、名人、文化、探險(xiǎn)、動(dòng)物。 第一單元，散文單元。重點(diǎn)篇目是傷仲永、從百草園到三味書屋、爸爸的花兒落了。假如生活哄騙了你和未選擇的路是背誦篇目。丑小鴨自讀篇目。 其次單元，散文詩單元。五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章，最終一課重點(diǎn)篇目，黃河頌、木蘭詩誦讀篇目，土地的

3、誓言、困難的國運(yùn)和雄健的國民自讀篇目。 第三單元中的文章寫的是名人故事。孫權(quán)勸學(xué)、聞一多先生的說和做重點(diǎn)講讀篇目，鄧稼先、音樂巨人貝多芬、福樓拜家的星期天自讀篇目。 第四單元中的文章涉及了文化生活的不同方面，社戲、安塞腰鼓、*重點(diǎn)，竹影、觀舞記自讀篇目。 第五單元主要反映的是人類對(duì)自然界英勇的挑戰(zhàn)。宏大的悲劇重點(diǎn)，其他篇目自讀。 第六單元也是以自然為主題的單元，貓、斑羚飛渡重點(diǎn)，其他篇目自讀。 綜合性學(xué)習(xí)，三次小活動(dòng)分別是：成長的苦惱、我也追“星”、漫話探險(xiǎn),它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計(jì)的，是對(duì)同學(xué)情感態(tài)度、價(jià)值觀感染的一種延長。三次大活動(dòng)分別是:黃河,母親河、戲曲大舞臺(tái)、馬的世界,它們以積累

4、為主要目的。 本冊(cè)名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的童年、笛福的魯濱孫飄流記和法布爾的昆蟲記。它們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)系。課外古詩詞背誦，選取了十首古詩詞。主要由同學(xué)讀讀背背，增加文化積淀。漢語學(xué)問:了解實(shí)詞。 三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 本冊(cè)語文教學(xué)難點(diǎn)是關(guān)注散文的閱讀訓(xùn)練，關(guān)注語文（大語文）、養(yǎng)成習(xí)慣、鞏固提高，是本期教學(xué)的重點(diǎn)；寫作力量的提高仍是整體教學(xué)的難點(diǎn)。 四、教學(xué)活動(dòng)支配： 1、識(shí)字與寫字： 學(xué)習(xí)本冊(cè)教材中的生字新詞，能夠積累運(yùn)用。連續(xù)練習(xí)鋼筆楷書，提高書寫水平。 2、閱讀： 要整體把握課文內(nèi)容，并結(jié)合自己的經(jīng)受和體驗(yàn)，深化體會(huì)文中的情感，留意學(xué)習(xí)文章的表達(dá)技巧。 整體感知課文的思想內(nèi)容，揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句，學(xué)習(xí)語言運(yùn)用的技巧。 理清的思路，深化理解課文的思想內(nèi)容。 在理解課文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，體會(huì)課文的思想感情，品嘗并積累美麗的語言。 快速默讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)。 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)已有的學(xué)問儲(chǔ)備，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，大膽地發(fā)表自己的見解，做到觀點(diǎn)明確，言之有理。 閱讀淺易文言文，能借助解釋和工具書理解基本內(nèi)容。 課外閱讀名著童年和昆蟲記，培育同學(xué)自主閱讀力量和習(xí)慣。 背誦規(guī)定的詩文，積累語言。 3、寫作： 結(jié)合本冊(cè)教材6個(gè)單元的主題（成長、祖國、名人、文藝、探險(xiǎn)、動(dòng)