新入職員工心理輔導(dǎo)培訓(xùn)課件

1、新入職員工心理輔導(dǎo)培訓(xùn)新入職員工心理輔導(dǎo)培訓(xùn)講師：譚小琥新入職員工心理輔導(dǎo)引言：今天在這里和大家一起探討員工心理輔導(dǎo)問題，互相交流經(jīng)驗，希望大家積極發(fā)表意見。心理 健康心理困擾心理障礙精神病心理咨詢心理治療藥物治療注：心理健康與心理困擾、心理障礙之間沒有明顯的界線，它們之間是互相交錯的。心理健康是相對的，沒有絕對的。一、首先我們要理清“心理 ”這個概念1、具有充分的適應(yīng)力；2、能充分的了解自己，并對自己的能力作出適度的評價；3、生活的目標(biāo)切合實際；4、不脫離現(xiàn)實環(huán)境；5、能保持人格的完整與和諧；6、善于從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)；7、能保持良好的人際關(guān)系；8、能適度的發(fā)泄情緒和控制情緒；9、在不違背集體利益

2、的前提下，能有限度的發(fā)揮個人的個性；10、在不違背社會規(guī)范的前提下，能恰當(dāng)?shù)臐M足個人的基本 需求。心理健康的十大標(biāo)準(zhǔn) 按照輕重程度，我們將心理異常分為兩種，一種叫神經(jīng)癥，一種叫精神病。神經(jīng)癥：輕度心理疾病，對自己的心理問題有自知力，能主動找心理醫(yī)生咨詢。如神經(jīng)衰弱、強(qiáng)迫癥、恐怖癥、臆癥等等。精神病：重度心理疾病，對自己的病情沒有自知力，有幻覺、精神活動內(nèi)在協(xié)調(diào)不一致。 如何判斷心理異常案例分析2、心理障礙：一員工自幼未得到父母的愛，后又受父命嫁給一離過婚的男子，因其老公唯其母命是從且又不給其一分錢，與老公過得也不幸福。曾有過自殺情況后來常常覺得生活無趣，總有自殺的念頭。案例分析3、精神?。翰棠?/p>

3、（急性精神病狀態(tài)） 曾某（精神分裂） 陳某1、情緒對工作的影響樂觀情緒：心情愉快、干勁十足、成績突出消極情緒：心情憂郁，敷衍了事、成績下降2、情緒對身體的影響樂觀情緒：心情舒暢、充滿信心、戰(zhàn)勝疾病悲觀情緒：心情沮喪、悲觀絕望、被病嚇倒3、情緒對生活的影響樂觀情緒：人際關(guān)系好、家庭和睦、生活愉快悲觀情緒：處處碰壁、與人不和、內(nèi)心痛苦、生活 無樂趣情緒對人的影響情緒對人的影響員工不良情緒產(chǎn)生的原因？ 個人原因：家庭、情感、個性 工作原因：工序、環(huán)境、管理 社會環(huán)境因素：社會治安、風(fēng)氣解決方法：了解原因、針對性疏導(dǎo)、找協(xié)助員1、了解員工心理物點；（馬斯洛原理）過去：需求低，都是生活的瑣事，容易解決現(xiàn)

4、在：基本需要已得到滿足，其需求上升到社會需要，尊重的需要，自我實現(xiàn)的需要2、掌握員工心理動態(tài)，參與員工思想輔導(dǎo)；掌握方法：觀察、座談、個別談心參與方法：了解員工、關(guān)心員工、幫助員工三、組長怎樣做員工的思想 輔導(dǎo)工作4、樹立為員工服務(wù)的思想，多給員工一些愛心新員工 生活不習(xí)慣：伙食、習(xí)俗、生活節(jié)奏現(xiàn)狀 工作壓力大：工序?qū)W習(xí)、紀(jì)律要求、工作環(huán)境 環(huán)境不適應(yīng)：不合群、人際關(guān)系三、組長怎樣做員工的思想 輔導(dǎo)工作疏導(dǎo)：生活上關(guān)心：吃、穿、住、行 工作上耐心：新工序老員工現(xiàn)狀：交際廣、追求高疏導(dǎo)：生活上：提醒交友要慎重 工作上：批評要因人而異三、組長怎樣做員工的思想 輔導(dǎo)工作案例分析例1、有一組長在工作中

5、與員工發(fā)生沖突，她用手去拉員工，員工用手一揚(yáng)，撞到她的臉上，她便認(rèn)為員工打她。工場領(lǐng)導(dǎo)找她談話，指出員工的不對，同時也希望她能檢查一下自己的工作方法。其聽了不但沒有檢討自己的工作方式，反而對科長的話有意見，情緒很激動。工場領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)助員反復(fù)給其做疏導(dǎo)工作希以大局為重，給員工一個改正機(jī)會。但該組長堅持要將員工開除，否則她會跳樓。討論：該組長作法是否妥當(dāng)？結(jié)論：這位組長的行為，已經(jīng)不是一個管理者的行為案例分析例2、有兩員工于某周三因天氣客觀原因未能上班，請拉上同事代為請假。周四兩員工上班后組長讓二人下班，表示那天按曠工處理，周四、周五按輪休來操作，兩員工對此有意見，后經(jīng)協(xié)助員協(xié)調(diào)，周三算事假，但兩天

6、輪休不變。協(xié)助員與主管協(xié)調(diào)，主管安排兩員工周五正常上班。但當(dāng)兩員工周五上班時，組長仍不讓上班。討論：該組長作法是否妥當(dāng)？四、 組長與協(xié)助員的合作溝通例1、一天，一組長打電話向協(xié)助中心反映，她拉上一女工紀(jì)律性很差，上班經(jīng)常打瞌睡，已多次對其批評教育，其也每次寫了檢討書，可就是改不了上班打瞌睡的毛病。今天上班又打瞌睡，就給她開了一張動態(tài)書，罰款20元，其不簽字。主管找其談心，其仍不認(rèn)錯，不在動態(tài)書上簽字。主管很生氣，讓組長再開一張動態(tài)書開除她。于是組長就又開了一張動態(tài)書對其開除處分，當(dāng)組長拿著動態(tài)書找其簽字，其氣乎乎地簽了字，順手打了組長一耳光。該組長很生氣，感到在全拉員工面前被拉上員工打了，很沒

7、面子。討論：這件事是不是可以避免？四、 組長與協(xié)助員的合作溝通例2、一組長來電反映拉上員工，多次漏壞品，總出質(zhì)量問題。組長與主管已多次與該員工溝通，該員工也每次都寫檢討書及保證書，但均無效。希協(xié)助員能與之談心，了解情況。結(jié)果：協(xié)助員與其談話后，其情況好轉(zhuǎn)，后協(xié)助員與組長溝通過幾次，組長表示其未出現(xiàn)過品質(zhì)問題。分析：一、協(xié)助員是專門做思想輔導(dǎo)工作的，比較有經(jīng)驗；二、員工犯錯，組長、主管對其批評，雙方已形成敵對情緒，員工不易接受對方的勸導(dǎo)；三、第三方對其疏導(dǎo)，其容易接受。例3、一天，一組長反映拉上一員工吃完宵夜就不見人了。因其外租，協(xié)助員建議組長：1、與梁電話聯(lián)系，了解情況；2、請組長第二日派人去其住處了解情況。組長表示其沒有責(zé)任與義務(wù)派拉上員工去看她。協(xié)助員問其希望協(xié)助員做哪