《集體生活成就我》名師教案

1、PAGE9集體生活成就我名師教案【核心素養(yǎng)】理性精神【教材分析】本節(jié)課是教材第六課“我”和“我們”中的第一課時集體生活邀請我，本單元的學習主題是“在集體中成長”。從學習內容的類別看，本單元是處理人與人之間關系的延伸。從學生成長的角度講，只有適應集體生活，在集體生活中學會處事，學會做人，才能在將來更好地適應社會。本節(jié)課主要是讓學生認識自己在集體中的責任。并完成課標的要求“正確認識個人與集體的關系，主動參與班級和學?；顒樱l(fā)揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感，感受學校生活的幸福，體會團結的力量”“理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于競爭，敢于合作”。【學情分析】七年級學生對于集

2、體生活并不陌生，在集體生活中也對集體產生了一定程度的歸屬感，這是學好本單元內容的思想認識基礎。同時,學生對于集體生活的認識在很大程度上帶有個人喜好的特點。對于什么是真正的集體，如何處理好個人和集體的關系，如何在集體中承擔責任，學生的認識是粗淺的,還需要在學習過程中深入了解一些親近集體、融入集體的要求和做法。【課程標準】本課所依據(jù)的課程標準的相應部分是“我與他人和集體”中的“在集體中成長”。具體對應的內容標準是：“正確認識個人與集體的關系，主動參與班級和學?；顒?，并發(fā)揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感，感受學校生活的幸福，體會團結的力量”“理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于競

3、爭，敢于合作”?！窘虒W目標】1、通過探究小濤的事例，認識集體生活在我們成長過程中的重要作用。2、通過對集體生活的體會，學會過集體生活，提高在集體生活中的人際交往。3、通過學習集體規(guī)則我遵守，培養(yǎng)熱愛集體、親近集體的情感，培養(yǎng)自覺遵守集體共同規(guī)則的意識?！窘虒W重難點】重點：集體生活在我們的成長過程中的重要作用。難點：在集體生活中完善個性品質?！窘虒W方法】【教學過程】任務一、通過探究小濤的事例，認識集體生活在我們成長過程中的重要作用。課堂導入小濤是進城務工人員的孩子，父母忙于工作，無暇照顧他。今天是小濤的生日，一進班里，他感到和平日不太一樣，同學們早早到了，都笑嘻嘻地看著他。這時，班主任推著一個大

4、蛋糕走進了教室，并向他走來我們在一個和諧、融洽的集體中找到了安全感和歸屬感，感受到了集體的溫暖和他人的關愛，集體生活成就我。新課講授一、在集體中涵養(yǎng)品格在你的家庭中有哪些成員你在其中扮演著哪些角色這些角色需要承擔什么樣的責任？孫子女兄弟姐妹在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責。孫子女兄弟姐妹探究活動一小明通過競選當上了班長。自從當上班長之后，他感覺身上的擔子重了。每天他總是最后一個離開班級，檢查衛(wèi)生情況，把門窗關閉；他經(jīng)常會向班主任匯報班里的情況；還經(jīng)常和其他同學談心，幫助老師處理班級的事務01小明當班長之后的感受說明了什么每個人有不同的角色，承擔不同的職責。02集體生活使小明有哪些收

5、獲培養(yǎng)了他負責任的態(tài)度，鍛煉了他的管理能力。探究活動二花花從小是一個靦腆的女孩，不和別人接觸，比較孤僻，為此父母非常著急。上了初中后，班里的老師同學非常容易相處，他們接納、尊重花花，主動和她交往，從此花花變了是什么使花花發(fā)生變化這說明了什么花花會在哪些方面發(fā)生怎樣的變化呢集體生活可以培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力。我們在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。任務二、通過對集體生活的體會，學會過集體生活，提高在集體生活中的人際交往。由于父母工作調動，小燁隨同父母來到一個陌生的城市，父母把她轉到一個新的學校。進入新的班級后，小燁發(fā)現(xiàn)班級里的同學們非常排斥她，嘲笑她的口音和她的穿

6、戴，連個別老師也是這樣。同時，小燁發(fā)現(xiàn)班上的同學之間也是充滿著激烈的矛盾，他們之間“勾心斗角”，老師也默許這種情況，小燁不喜歡她的新班級。你喜歡這樣的班級嗎如果你是小燁，集體生活中你需要什么在集體生活中，我們更多地需要接納、尊重、理解和包容，彼此友好相處。二、在集體中發(fā)展個性圖片中的幾個人的個性都有哪些不同他們需要在哪些方面改善自己需要如何改善自己任務三、通過學習集體規(guī)則我遵守，培養(yǎng)熱愛集體、親近集體的情感，培養(yǎng)自覺遵守集體共同規(guī)則的意識。01個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。02個性和集體融合起來，不會失去個性，相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。啟示

7、集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。探究活動三集體VS個性01集體屬于大家，個性只會傷害集體，我們不能容忍個性的發(fā)展。02人的個性是不同的，相互包容有助于集體全面進步，集體需要不同個性的人。每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。探究活動四葛菲和顧俊是我國羽毛球雙打搭檔，曾經(jīng)叱咤國際羽壇，從未使世界大賽冠軍旁落。場上配合默契的兩個人在生活中并不是無話不談的好朋友。由于個性不同，二人在場下并沒有太多交集

8、，可以說是形同陌路，但這并不妨礙二人在場上的配合。1葛菲和顧俊個性不同，為什么配合能夠如此默契因為她們兩個人有著共同的目標，那就是獲得世界冠軍，為祖國爭光，為中國的羽毛球事業(yè)爭光。2在為集體、國家爭光的同時，她們自己從中得到了什么她們成為了世界冠軍，獲得了榮譽，實現(xiàn)了人生價值。實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。本課小結隨堂訓練1著名教育家葉瀾曾說過：“學校的每一項活動，都會對學生產生深遠的影響?！边@些“影響”表現(xiàn)在（）有利于培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力有利于培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力有利于發(fā)展和完善自己的個性有利于改進學習方法、提高學習成績ABCD答案：A年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予了中國女藥學家屠呦呦。屠呦呦通過央視正式發(fā)表獲獎感言：“獲諾獎是一個很大的榮譽，青蒿素研究成功是多年研究集體攻關的成績，青蒿素獲獎是中國科學家集體的榮譽?！标P于個人和集體的關系，下列說法正確的是（）A集體可以幫助我們獲得成功B只要對個人有好處的就做C要獲得成功，只有處處依賴集體D只要自我奮斗，個人就能獲得成功答案：A3劉子光在擔任七年級（1）班班長期間，任勞任怨，為了班級能獲得“優(yōu)秀班集體