2022年幼兒園小班端午節(jié)教案范文

1、 2022年幼兒園小班端午節(jié)教案范文 【活動(dòng)時(shí)間】 2022年5月22日-2022年5月30日 【活動(dòng)內(nèi)容】 一、端午文化介紹 參加形式：利用國(guó)旗下講話和宣傳海報(bào)形式在門廳展現(xiàn)關(guān)于端午節(jié)的節(jié)日學(xué)問(wèn)，幫忙孩子學(xué)習(xí)和了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。各班可以開(kāi)展相關(guān)的學(xué)問(wèn)鋪墊和豐富幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)方案。(屈原的故事、熟悉艾草和菖蒲等) 二、包粽子競(jìng)賽 活動(dòng)形式：邀請(qǐng)會(huì)包粽子的爺爺奶奶來(lái)園為孩子們包粽子，并開(kāi)展包粽子競(jìng)賽。(各年級(jí)組開(kāi)展。)包好的粽子可放在門廳展現(xiàn)。 三、各年齡段開(kāi)展龍舟系列活動(dòng) 小班：龍舟涂色活動(dòng) 中班：龍舟制作活動(dòng) 大班：雪花片拼插龍舟 幼兒園小班端午節(jié)教案篇二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)

2、用多種感官，感受粽子的特征，體驗(yàn)吃粽子的歡樂(lè)。 2、知道吃粽子是端午節(jié)的一個(gè)習(xí)俗。 活動(dòng)預(yù)備：每組桌子放上大小外形味道各不一樣的粽子一盤，濕巾紙若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1、猜猜摸摸今日教師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么? 幼兒聞一聞是什么味道的，猜猜會(huì)是什么? 幼兒摸一摸,是什么感覺(jué)?是什么外形的，再猜猜會(huì)是什么?(是什么外形的，像什么?)這一會(huì)兒像有一會(huì)兒像會(huì)是什么呢? 哇，原來(lái)是是香香的粽子 2、嘗嘗說(shuō)說(shuō)好香的粽子，你吃過(guò)嗎?什么味的?你們還想不想吃? 幼兒吃粽子A、每位幼兒拿一個(gè)小粽子，自己來(lái)剝，剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么，你知道嗎? B、幼兒邊吃粽子邊隨

3、機(jī)問(wèn)：你的粽子是什么外形的?吃的是什么味道的粽子? C、吃完后提問(wèn)與小結(jié)： 吃粽子的時(shí)候先把什么解開(kāi)。(繩子)然后剝開(kāi)什么?(粽葉)你剛剛吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么?粽子里面有什么? 我們吃到了各種味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。 3、介紹端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗我們?yōu)槭裁匆贼兆?什么日子才會(huì)吃粽子呢? 端午節(jié)是幾月幾號(hào)呢? 原來(lái)端午節(jié)大家都要吃粽子。 端午節(jié)除了吃粽子還會(huì)有什么活動(dòng)呢?(遷移活動(dòng)：了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗)寫王字掛香袋 4、拓展嬉戲 粽子店環(huán)境創(chuàng)設(shè)：粽子店材料：粽子、各種可以做餡的圖片玩法：幼兒剪下做餡的圖片，貼在

4、粽子上，送到粽子店，講講它的味道。 幼兒園小班端午節(jié)教案篇三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗讀兒歌 2、了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氣息 預(yù)備：幼兒用書 過(guò)程： 1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗讀兒歌 2、了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氣息 1、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書的畫面，理解畫面的內(nèi)容 2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來(lái) 3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 幼兒園小班端午節(jié)教案篇四 活動(dòng)背景： 一年一度的端午節(jié)又要到了，在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，最快樂(lè)的莫過(guò)于天真活潑的孩子們了。他們的奇怪心和求知欲望隨之而來(lái)，例如：端午節(jié)是怎么來(lái)的?我們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節(jié)?當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣針對(duì)孩子們劇烈的奇怪

5、心，我們?cè)O(shè)計(jì)了端午粽飄香活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能樂(lè)觀參加節(jié)日慶?；顒?dòng)。 2、了解端午節(jié)的傳奇及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。 3、情愿與同伴溝通共享，感受過(guò)端午節(jié)的喜悅情感。 活動(dòng)預(yù)備： 1、區(qū)域里展現(xiàn)各種親子制作的鴨蛋，愿意與同伴溝通觀賞;投放關(guān)于端午節(jié)來(lái)歷、風(fēng)俗的書籍、圖片、幼兒自主閱讀溝通。 2、物質(zhì)：ppt端午節(jié)、粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。 活動(dòng)過(guò)程： 1、談話導(dǎo)入。 提問(wèn)：你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子? 你喜愛(ài)吃哪種粽子? 為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒爭(zhēng)論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳奇) 2、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。 (1)教師

6、敘述端午節(jié)的來(lái)歷。 (2)了解端午節(jié)的習(xí)俗。提問(wèn)：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。 (3)拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒爭(zhēng)論) 3、教師小結(jié)： 從端午節(jié)開(kāi)頭天氣會(huì)越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病簡(jiǎn)單流行。古時(shí)還沒(méi)有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國(guó)人特別聰慧，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。 4、幼兒品嘗粽子，體驗(yàn)端午節(jié)的歡樂(lè) (1)幼兒相互介紹自己帶來(lái)的粽子：外形、口味 (2)幼兒共享粽子 活動(dòng)延長(zhǎng)： 在區(qū)角投放彩色絲線和鴨蛋 幼兒園小班端午節(jié)教案篇五 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，

7、如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。 2、在教師的幫忙下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。 3、樂(lè)于參加端午節(jié)的活動(dòng)。 4、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、插艾草、劃龍舟的圖片。 2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹端午節(jié)的來(lái)歷和包粽子的方法。 3、幼兒用書 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。 教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日 人們會(huì)進(jìn)行劃龍舟競(jìng)賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。) 二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。 1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎? 2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。 3、教師敘述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。 4、教師：端午節(jié)為什么

8、要?jiǎng)濤堉勰?教師敘述劃龍舟的來(lái)歷。 5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展現(xiàn)艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的緣由。 6、帶著幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真喧鬧。) 三、讓幼兒完整聽(tīng)屈原的故事 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他為什么要跳江自殺呢? 3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟? 教師小結(jié)：原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國(guó)家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人，一心為國(guó)家大事?lián)鷳n，眼看著國(guó)家就要面臨災(zāi)難卻無(wú)法挽救，于是成天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體始終都沒(méi)有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚(yú)蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚(yú)蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人敬重與愛(ài)戴的人啊 四、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節(jié)的經(jīng)受。 教師：立刻就是