2021年幼兒園中班家長會(huì)班主任發(fā)言稿

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021年幼兒園中班家長會(huì)班主任發(fā)言稿 2021年幼兒園中班家長會(huì)班主任發(fā)言稿 2021年幼兒園中班家長會(huì)班主任發(fā)言稿 轉(zhuǎn)瞬又到開家長會(huì)的時(shí)候了，那么作為班主任在家長會(huì)上要說什么呢?下面是我為大家搜集了2021年幼兒園中班家長會(huì)班主任發(fā)言稿，供大家參考借鑒。 2021年幼兒園中班家長會(huì)班主任發(fā)言稿一各位家長，上午好!首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參與我們的家長會(huì)表示熱心的接待，對(duì)大家關(guān)切訓(xùn)練，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示誠懇的感謝!說實(shí)在的，孩子的訓(xùn)練始終都是我們更加關(guān)切的問題，把孩子培育成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來告

2、成的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)狀況向家長們做個(gè)匯報(bào)：一、匯報(bào)班級(jí)工作從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀看與了解，我察覺了好多的問題。根據(jù)常理，二班級(jí)的同學(xué)相比一班級(jí)來講，不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)當(dāng)是對(duì)比好管理的孩子了。我想大片面的家長會(huì)覺得孩子都上二班級(jí)了，最終可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)當(dāng)什么都知道的，我再也不會(huì)像一班級(jí)那么累了?？墒牵Y(jié)果是，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培育起來的

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二班級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都對(duì)比熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)狀況也都對(duì)比熟悉，已經(jīng)沒有了一班級(jí)同學(xué)初來時(shí)的希奇感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上緣由，開學(xué)的前一周我們沒有講新課，始終在舉行入學(xué)訓(xùn)練，渴望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今日為止大片面同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里，無法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就消散了上課不精心聽課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思量，不完成作業(yè)。蓮 山 課 件 學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，假使我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不賜予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣概括表現(xiàn)如下：1、課堂表現(xiàn)課堂教學(xué)很重要。只有課堂上留意力集中，留心聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。大量在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的同學(xué)最主要的緣由就是上課無法做到留心聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。實(shí)行各種方式來提高孩子的留意力。可是，仍有個(gè)別同學(xué)無法集中留意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到留心聽講的同學(xué)。我當(dāng)時(shí)說的是誰達(dá)成三次需要家長伴隨上課，關(guān)切他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位照舊上課我行我素。如劉奇?？赡苓@個(gè)方法不是很好，我也在思量有沒有更好的方法，假使大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸?/p>

5、個(gè)讓孩子們能夠留心聽課。目前上課精心聽講，課堂紀(jì)律對(duì)比好的同學(xué)有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外，經(jīng)常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“靜靜話”，根本不聽老師的講課，也不主動(dòng)思量問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如董俊柯、牛啟森等。 2、作業(yè)方面開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成狀況相當(dāng)?shù)夭槐ж?fù)。總有一片面同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò)。這樣的狀況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不抱負(fù)的同學(xué)有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的同學(xué)都有，有些是以前始終表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤、侯雨函。這兩周我始終在實(shí)行措施來關(guān)切他們改掉

6、作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我渴望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一班級(jí)的學(xué)校生了，有斷定的學(xué)習(xí)自理氣力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性報(bào)告我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最終的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學(xué)習(xí)篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎?估量背的不多吧，每天早上我提問背誦狀況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我

7、們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你干脆地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二班級(jí)了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢?不能由于孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法。總之，無論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此，我渴望各位家長對(duì)孩子的家庭作業(yè)賜予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等斷定要孩子按時(shí)完成。 所以，我懇請(qǐng)各位家長，斷定不要讓你的孩子由于看法的不端正而帶來將來的圓滿，端正他們的學(xué)習(xí)看法，就從留心完成每一天的家庭作業(yè)開頭吧!三、說

8、一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向二班級(jí)的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。渴望家長伴侶一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)報(bào)告大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地舉行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大片面都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎?確定會(huì)多點(diǎn)，我們一班級(jí)就是這樣過的，二班級(jí)確定有區(qū)分，孩子大了我們要逐漸培育孩子的自學(xué)氣力，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)根本上是固定的，很好把

9、握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫日記，抄詞語。總之，二班級(jí)的作業(yè)比一班級(jí)的作業(yè)多這是確定的。你的孩子既然上了二班級(jí)，你就應(yīng)當(dāng)有這些心理預(yù)備。我不想每次都是由于家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。假使你的孩子無法適應(yīng)二班級(jí)的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級(jí)。 四、對(duì)家長的幾點(diǎn)渴望每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的所學(xué)校，父母是孩子的任老師。家庭環(huán)境的好壞，挺直影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我更加理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起訓(xùn)練孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有大量工作要做，確實(shí)更加辛苦。但是，大家再怎么忙，也不

10、能遺忘對(duì)孩子的訓(xùn)練和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地喜悅、是多么得志啊。 當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他學(xué)問與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不行能四平八穩(wěn)。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的合作起來，做好以下工作，做到家校合一：一、是培育孩子良好的日常行為習(xí)慣俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的告成與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知

11、不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的訓(xùn)練實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的訓(xùn)練和行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。培育孩子良好的日常行為習(xí)慣，二班級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)訓(xùn)練階段。 家里家長要培育孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培育勞動(dòng)習(xí)慣，消退孩子的依靠性。結(jié)合學(xué)校訓(xùn)練內(nèi)容讓孩子在家也采納到一致的訓(xùn)練，譬如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和諧相處、樂于助人、文明有禮、懇切守信、留心學(xué)習(xí)、上課精心、獨(dú)立思量、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母敬愛長輩，儉約用水、用電，順手關(guān)水關(guān)燈，疼惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校訓(xùn)練

12、能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括留心、準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能留心檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字容貌端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。 平常我在班里察覺有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總愛好站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就愛好轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長主動(dòng)合作。家庭訓(xùn)練是門學(xué)問是需要才智的。我干脆地給大家說幾個(gè)供大家參考：我看到一篇文章介紹一位媽媽更加有才智，她用了一種區(qū)分強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說：你是一個(gè)機(jī)靈的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽留意他了，就說：5回就5回。其次天做作業(yè)，果真只站起

13、來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不得，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回逐漸地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。 有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培育孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特愛好晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他商定：今日你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。 這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，斷定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰斷定要?jiǎng)儕Z他最愛好的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)成這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎(jiǎng)他最愛好的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，逐漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的神秘，可以總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。 二、重視家

14、校溝通我察覺一個(gè)現(xiàn)象，一說叫家長大量家長都不是老容許來。可能大家潛意識(shí)里都認(rèn)為只要叫家長確定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來確定是消散了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。察覺問題不準(zhǔn)時(shí)與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)峻。老師有問題會(huì)找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般對(duì)比聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是對(duì)比好的。作為家長不要怕麻煩老師，訓(xùn)練孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子對(duì)比頑皮，對(duì)老師的話外觀是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們往往聯(lián)系，多溝通孩子的狀況，雙方相互合作，讓小問題消

15、逝于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)峻了再來找老師。 三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè)，必需檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延長，是穩(wěn)定和提高當(dāng)天學(xué)過的學(xué)問。孩子完成作業(yè)狀況好壞跟家長地促使有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個(gè)特地記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有質(zhì)疑的準(zhǔn)時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)遇。培育孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用狀況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，由于其次天老師又要教新的學(xué)問

16、，你前一天的學(xué)問沒穩(wěn)定就會(huì)影響新學(xué)問的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、辯論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法留心思量的，假使他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎;假使他在做數(shù)學(xué)題，我想再干脆的題也會(huì)做錯(cuò)。 四、校訊通昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時(shí)給同學(xué)們大致說過這事。今日我再強(qiáng)調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二班級(jí)的同學(xué)我覺得更加有必要開通校訊通。孩子們還小不會(huì)學(xué)話，大量事情不能傳達(dá)。開通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些更加的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式挺直通知到家長。為我們的溝通帶來

17、了文便。另外校訊通是收費(fèi)的，每月3元。是否開通還在家長個(gè)人。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你，望各位家長留意查收。 五、生活方面培育同學(xué)科學(xué)的時(shí)間觀念，在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長留意：(1).學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事準(zhǔn)時(shí)向老師請(qǐng)假。 (2)要保證孩子有充分的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些同學(xué)早上節(jié)課就沒精神，下午節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長賜予關(guān)注。 (3)留意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住

18、我的手機(jī)號(hào)碼，有事準(zhǔn)時(shí)和我溝通。 我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。由于我們對(duì)自己的孩子更加了解，對(duì)孩子的期望也對(duì)比高，可以說孩子的努力很難達(dá)成家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)當(dāng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長。還要留意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在窘境中歷練。 總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互敬重、相互了解，才能相互合作好，才對(duì)孩子的訓(xùn)練有真正的關(guān)切，才有利于您孩子的成長。我們渴望通過學(xué)校、家庭、.形成合力，共同訓(xùn)練培育孩子。 2021年幼兒園中班家長會(huì)班主任發(fā)言稿二各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長：下午好!很興奮也很榮幸能在家

19、長會(huì)上和家長們面對(duì)面的溝通，在此，我僅代表七班級(jí)全體老師對(duì)各位家長的到來表示熱心的接待和誠懇的感謝!(鞠躬)感謝大家百忙之中來到學(xué)校，您的到來充分說明白您對(duì)孩子的關(guān)切與重視!三字經(jīng)里曾說：養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰。由此可以看出家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練的重要性。今日，把各位請(qǐng)到學(xué)校來，就是要我們家校聯(lián)通，把孩子訓(xùn)練得更好!家長們把孩子送到我們學(xué)校來，就是對(duì)我們學(xué)校的最大信任，對(duì)我校老師工作的最大支持。孩子來到學(xué)校，和老師們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間比和父母在一起的時(shí)間還要長。特別是班主任老師，從早上6點(diǎn)半到晚上9點(diǎn)半，每天和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間整整15個(gè)小時(shí)。當(dāng)你們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，路上稀有的行人當(dāng)中，就能看到

20、班主任老師匆忙趕往學(xué)校的身影。促使起床，指導(dǎo)晨讀，帶跑早操，排隊(duì)就餐，讓孩子們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了讓同學(xué)有充分的睡眠，保持良好的學(xué)習(xí)精力，班主任老師在餐廳陪孩子們吃過午飯后，顧不上休息，甚至連家都不回，就要去宿舍促使同學(xué)午休;當(dāng)夜幕低垂，您和伴侶喝酒談天、唱歌跳舞、漫步休息、甚至是搓麻將的時(shí)候，我們還在學(xué)校指導(dǎo)同學(xué)完成作業(yè)，預(yù)習(xí)新課，晚自習(xí)后還要促使同學(xué)晚休，每天晚上9點(diǎn)半以后才能拖著疲乏的身體回家。洗刷之后躺在床上，腿又酸又疼，伸也不是，蜷也不是，怎么都不舒適。閉上眼，腦子里還得想著班里的事情。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難，老師們不遺余力地關(guān)切解決，班主任老師更是充當(dāng)了全能老師的角色，給

21、同學(xué)講難懂的數(shù)學(xué)、地理、甚至是英語，監(jiān)視每一科作業(yè)的完成。同學(xué)們思想上消散波動(dòng)，我們還要和他們談話，曉之以理，動(dòng)之以情，關(guān)切他們樹立信念，形成健全的人格。除此之外，我們還要聽課、備課、上課、改作業(yè)，迎接各級(jí)各項(xiàng)檢查，有些老師甚至還要忙著外出講課，西校老師的工作之多之重，之辛苦之勞累，應(yīng)是微山全部學(xué)校中位的。 或許有家長說，我們做這些都是應(yīng)當(dāng)?shù)?，由于我們干的就是這個(gè)職業(yè)，我們有這個(gè)職責(zé)。是的，自從接過您的孩子，我們就感到肩上的擔(dān)子之重，我們不敢有絲毫疏忽與懈怠，不然，我們愧對(duì)您的支持與信任!然而，學(xué)校訓(xùn)練離不開家庭訓(xùn)練，我們的工作需要您的大力支持與合作?？墒牵行┘议L的做法卻使我們的工作趨于被動(dòng)

22、，對(duì)此，我們有些建議與您磋商：1、請(qǐng)不要聽信孩子的一面之詞。 當(dāng)孩子在學(xué)校與其他孩子發(fā)生沖突時(shí)，孩子打電話報(bào)告家長，家長立刻火冒三丈，不分青紅皂白，跑到學(xué)校大鬧，甚至對(duì)其他孩子大打出手，造成惡劣影響。所以在此奉勸全部的家長，遇事要冷靜，不要只聽信孩子的一面之詞。請(qǐng)問明顯前因后果，讓孩子把事情交給班主任調(diào)查處理，不要做孩子的靠山，不要讓他以為無論發(fā)生什么事，你都能支持他，讓他學(xué)會(huì)自己去面對(duì)，自己去解決，即使自己解決不了，還有老師。畢竟在學(xué)校和您的孩子朝夕相處的是老師，而不是家長，老師相對(duì)于家長了解的問題要更全面一些。請(qǐng)家長賜予老師最至少的信任。 2、請(qǐng)不要扶助孩子做違反紀(jì)律的事。 俗話說：國有國

23、法，家有家規(guī)，學(xué)校也有學(xué)校的規(guī)章制度。各位家長把孩子送到西校來，也是由于學(xué)校管理嚴(yán)格。然而，學(xué)校三令五申不允許帶手機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)、嬉戲機(jī)、mp3、mp4等，初一剛開學(xué)的時(shí)候，家長伴隨行學(xué)也簽了協(xié)議?？墒牵€是有同學(xué)帶來這些東西，并且是經(jīng)過家長允許的。我不知道家長們是否想到，孩子們拿來的這些東西，聽歌、嬉戲多于學(xué)習(xí)，沒電了就要找地方充電，不敢在教室里充電，就會(huì)在宿舍的燈頭上充電，萬一消散平安事故，誰來負(fù)責(zé)?還有些孩子，拿著手機(jī)在考試時(shí)作弊，平常上網(wǎng)談天，發(fā)信息，甚至看黃色小說和視頻，萬一哪天孩子誤入歧途，作為家長，您就是送孩子走上歧途的罪魁禍?zhǔn)?另外，學(xué)校規(guī)定：男生不許染發(fā)、燙發(fā)，女生不許佩戴首飾、

24、不許打扮，不許穿奇裝異服。可是仍舊有個(gè)別男生染發(fā)、燙發(fā)，個(gè)別女生帶著耳釘、涂著口紅、刷著睫毛膏，夏天的時(shí)候穿著吊帶和露臍裝。對(duì)于自己孩子的穿著裝扮，家長是看不見還是視而不見呢?請(qǐng)您報(bào)告您的孩子，她的身份是同學(xué)，不是.上的小混混，她來的地方是學(xué)校，而不是酒店!請(qǐng)給她買符合她身份的衣服!作為家長，您對(duì)孩子的視而不見，能叫做盡職盡責(zé)嗎?孩子走下坡路，你敢說你沒有責(zé)任嗎?不要用一句“管不了“來推卸你的責(zé)任!不是管不了，而是你根本就沒管!作為家長，您是孩子的任老師，您的一言一行挺直影響著您的孩子。有時(shí)候，孩子的表現(xiàn)就是家長素養(yǎng)的反映。每次星期天下午返校時(shí)，都會(huì)有家長送孩子回來。根據(jù)學(xué)校規(guī)定，不允許家進(jìn)步

25、校?？墒羌议L不舍得孩子拿東西受累，非要護(hù)送到宿舍，有的家長不顧值班老師的阻擋，挺直沖進(jìn)學(xué)校。孩子看到家長這樣，立馬腰桿硬了起來，立著鼻子豎著眼地沖保衛(wèi)人員嚷嚷：一個(gè)破看大門的，有什么了不得，熊樣!罵罵咧咧走開了。是的，他們的職責(zé)就是看好大門，不讓無關(guān)人員進(jìn)來，對(duì)孩子們?cè)斐蓳p害。家長們不正是看著學(xué)校管得嚴(yán)，孩子出不去，不易學(xué)壞才把孩子送來的嗎?為什么非要親自毀了自己看中的優(yōu)點(diǎn)呢?當(dāng)有一天，學(xué)校真的放松管理，什么人都能任憑進(jìn)來的時(shí)候，您還敢把孩子送來嗎?當(dāng)然，諸如此類的事還有大量大量，例如：奶奶心疼孫子，一看孫子寫作業(yè)就罵老師，嫌老師布置得作業(yè)多，結(jié)果后來，孩子一個(gè)字都不寫了。這是家長們想要的結(jié)果

26、嗎?學(xué)校規(guī)定單周不允許回家，即使回家，也要在晚自習(xí)之前回來。但家長非要給班主任打電話，讓孩子留宿一晚，認(rèn)為沒什么大不了。您想過沒有，我們剛剛說過的話，剛剛公布的規(guī)定，就被您一個(gè)電話打破了，我們?cè)趺丛偃ス芾砥渌瑢W(xué)?來到學(xué)校，不是您一個(gè)孩子的問題，而是整個(gè)班級(jí)的問題，甚至是整個(gè)班級(jí)、整個(gè)學(xué)校的問題。請(qǐng)不要讓孩子以為家長打一個(gè)電話什么都能解決，您對(duì)孩子的縱容和溺愛不僅使我們的工作變得被動(dòng)，還會(huì)害了您的孩子。請(qǐng)不要做孩子走下坡路的教唆者和縱容者!3、請(qǐng)不要給孩子帶太多零食和零花錢。 家長總是擔(dān)憂孩子吃不飽、吃不好，所以來校之前盡可能的往包里塞零食，帶大量零花錢。您這樣做，一是讓家庭條件不好的孩子心生

27、自卑;二是孩子有了零食，便不去餐廳吃飯，挺直到宿舍吃零食，而吃零食的時(shí)間要么是午休、要么是晚休。孩子們搶著吃零食，制造垃圾、違反紀(jì)律。所以，奉勸各位家長盡量少帶或不帶零食，讓孩子在餐廳吃飯。 有的家長生怕孩子在學(xué)校受委屈，給帶大量的零花錢。還有的家長長期在外打工，平常見不到孩子，對(duì)孩子的關(guān)愛不夠，所以只好用錢來彌補(bǔ)。在這個(gè)封閉式的學(xué)校里，孩子出不去，生活費(fèi)交完后，他還能買什么?家長認(rèn)為孩子無非買點(diǎn)零食，其實(shí)不然。他可能拿著那些錢在返校的路上買小說，充幣，打電玩，上網(wǎng)，買煙、甚至買管制刀具，來到學(xué)校以后就會(huì)拉幫結(jié)伙拜仁兄弟，請(qǐng)客、打架、互送禮物等等。或許，家長給錢的初衷是好的，然而好心不愿定有好

28、結(jié)果。為了孩子，請(qǐng)您節(jié)制您的好心。 每一位家長都望子成龍，望女成鳳，老師也渴望自己的同學(xué)個(gè)個(gè)有進(jìn)步，能成才。我們的心情是一樣的，甚至有些時(shí)候，我們“恨鐵不成鋼“ 的心情比你們還厲害。所以懇請(qǐng)各位家長對(duì)于學(xué)校的管理賜予支持和理解，并能合作學(xué)校的工作。不要以為，孩子到了學(xué)校就全部交給學(xué)校，訓(xùn)練不好都是學(xué)校的責(zé)任。其實(shí)，您作為生他養(yǎng)他的父母，更有責(zé)任和義務(wù)訓(xùn)練好自己的孩子。不要總說“沒空“、“忙“，不要由于您的借口延誤了孩子的一生。今日少賺的錢，明天能補(bǔ)回來;但是，對(duì)孩子的訓(xùn)練一旦錯(cuò)失了，就沒機(jī)遇彌補(bǔ)了。對(duì)只有一個(gè)孩子的家長來說，唯一的孩子訓(xùn)練不好，你就全盤皆輸!我想，對(duì)于孩子越來越少的家庭來說，每

29、一個(gè)家長都輸不起，大家都想做大贏家!而高素養(yǎng)的家長才能造就高素養(yǎng)的孩子，優(yōu)秀的學(xué)校才能培育優(yōu)秀的同學(xué)。所以，讓我們攜起手來，家校合心，為你們的孩子，我們的同學(xué)鋪就成人之路，成才之路，告成之路!感謝大家!2021年幼兒園中班家長會(huì)班主任發(fā)言稿三敬愛的各位家長：大家好 我是數(shù)學(xué)老師，時(shí)間過得很快，分班以來，已經(jīng)和我的同學(xué)共同度過了兩個(gè)多月的時(shí)間，在班主任支持、同學(xué)們合作下，我們的工作開展得對(duì)比順當(dāng)。首先對(duì)你們的到來表示熱心的接待。你們的到來就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體同學(xué)感謝大家的到來。為什么這么說呢?由于我覺得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們溝通什么，我們的目的在于給同學(xué)鼓勁，在同學(xué)的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參與會(huì)議，對(duì)他們就是高傲就是美好，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。假使說家長會(huì)是告成的的話，那么你們來了我就要說家長會(huì)是告成的。 下面我向家長們匯報(bào)一下我們的工作：一開學(xué)，老師同學(xué)都遇到了莫大的困難，一、教材編排不夠完善，教材簡樸 習(xí)題難的問題更加突出;。 二、分班之后，同學(xué)們還是存在著根基不同，參差不齊的現(xiàn)象， 三、新分的班級(jí)，相互了解不多，需要很