幼兒園教案-幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案模板精選三篇

1、幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案精選三篇【第一篇】活動(dòng)目標(biāo)1、通過游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。2、嘗試在游戲中說說英語，體驗(yàn)游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幻燈片-冬眠的動(dòng)物2、趣味練習(xí)：給冬眠的動(dòng)物寫封信活動(dòng)過程一、說說冬眠的小動(dòng)物請(qǐng)幼兒說說，知道有哪些小動(dòng)物是冬眠的。二、觀看幻燈片，師生討論。討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠。(其中有爭(zhēng)議的地方可讓幼兒在“小問號(hào)”內(nèi)記錄。)三、游戲：Wake up!冬眠的動(dòng)物醒來啦!1、玩法幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來。2、玩法幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。聽到“冬天來了，許多小動(dòng)物開始冬眠啦!”幼兒做睡覺狀。聽到“春天來了，冬眠的動(dòng)物

2、醒來了。小青蛙，Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒過來的樣子。然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過來。規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽到“wake up!wake up!”才可醒來。叫醒小動(dòng)物的人要說一些有關(guān)春天的話。四、給冬眠的動(dòng)物寫封信冬眠的小動(dòng)物醒來了，小朋友想對(duì)它們說些什么話呢，寫下來吧?！镜诙炕顒?dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒按種子大小、顏色、能否食用等明顯特征進(jìn)行分類。2、知道種子的用途，發(fā)展幼兒初步的觀察比較和積極思考的意識(shí)。3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。4、提高幼兒思維的敏捷性?；顒?dòng)過程1、展示教師準(zhǔn)備的種子，讓幼兒自由觀察。提問：你能說出這些種子的名字嗎?識(shí)別有困難

3、的種子可參看圖標(biāo)。2、教師：這么多的種子，我們來把它們分分類。(1)教師提示可按“能否食用”把能吃的種子放在盒中，不能吃的放在籃子里。(2)讓幼兒想一想還能怎樣分(鼓勵(lì)幼兒相互議論)。提問：你是用什么方法來分的?還可以用哪些方法?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以按種子的大小、顏色、形狀來分類。)幼1：把水稻、黃豆放在一起。枇杷、蘋果、青菜、西瓜的種子放在一起。幼2：把枇杷、黃豆的種子放在一起(比較大)，蘋果、西瓜、水稻、青菜的種子放在一起(比較小)。幼3：把青菜、黃豆、枇杷的種子放在一起(是圓的)，把水稻、蘋果、西瓜的種子放在一起(有點(diǎn)尖)。3、師：你知道種子有什么用處嗎?幼1：西瓜、南瓜、水稻的種子可以吃

4、。幼2：枇杷的種子可以種，會(huì)長出枇杷樹教師和幼兒一起得出結(jié)論：有的種子能吃，有的不能吃;種子都能種植，發(fā)芽后長成小苗，長大后會(huì)結(jié)果。評(píng)析：教師敏銳地捕捉幼兒的興趣轉(zhuǎn)移點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，滿足幼兒的認(rèn)知需求。活動(dòng)反思關(guān)于種子，按照傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容，通常安排在大班進(jìn)行，而這個(gè)從尋找種植的系列活動(dòng)卻使小班孩子自始至終沉浸在積極主動(dòng)的探索之中。活動(dòng)設(shè)計(jì)的成功，不僅在于教師不斷抓住幼兒的興趣，發(fā)掘教育價(jià)值，生成活動(dòng)，具體活動(dòng)目標(biāo)適合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，更主要的是教師沒有把系列活動(dòng)僅僅視為過去心目中的“上課”，而是將教育真實(shí)地滲透在生活和各項(xiàng)活動(dòng)之中。如，教師借助幼兒吃水果這一日常生活環(huán)節(jié)，作為支

5、持孩子尋找種子的探索活動(dòng)，讓孩子在熟悉的生活活動(dòng)中逐漸積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。不難想像，如此的師生互動(dòng)和教師專門組織的教育活動(dòng)相比，對(duì)孩子、對(duì)教師都會(huì)是自然的，毫無壓力的。【第三篇】活動(dòng)目標(biāo)：1、知道種子能生長，體會(huì)植物生長與自然因素的關(guān)系，并能大膽畫出幫助種子長大的朋友們。2、嘗試渲染的方法，體驗(yàn)幫助種子生長的快樂之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒有繪畫螞蟻、蚯蚓等小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)、小菜園背景圖、小菜園范畫、記號(hào)筆、水彩筆、炫彩棒、海綿、抹布活動(dòng)過程：一、經(jīng)驗(yàn)回顧價(jià)值分析：通過經(jīng)驗(yàn)回顧，鞏固了解種子的生長產(chǎn)生的變換。1、(出示照片)瞧!前幾天，老師帶你們?nèi)チ四睦镅?(小菜園)小菜園里都有哪些蔬菜?2、談話討論：它們小時(shí)

6、候是什么樣子的?那種子長大需要誰來幫忙呀?小結(jié)：種子的長大少不了蚯蚓的幫助、螞蟻的幫助，有了它們種子才會(huì)慢慢地長大。二、想長大的種子價(jià)值分析：通過情景導(dǎo)入，了解植物生長與自然因素的關(guān)系。1、種子想長大。(邊說邊畫種子)老師這里也有一片小菜園，小菜園里種著許多許多的種子。2、蚯蚓來幫忙有一顆小種子呀，它很想長大?？?它的好朋友來幫忙了!(邊說邊畫：細(xì)細(xì)長長的會(huì)是誰呢?)(蚯蚓)蚯蚓姐姐它是怎么幫助小種子的呢?(松土)3、螞蟻來幫忙小苗苗還想長大，這回螞蟻弟弟也來幫忙了。邊說邊畫：圓圓的頭、扁扁的身體、大大的肚子，還有幾條腿呀?螞蟻弟弟用什么本領(lǐng)幫助小苗苗的?(松土)4、小朋友來幫忙蚯蚓姐姐、螞蟻

7、弟弟都來幫助小苗苗了，我們小朋友愿不愿意也幫助小苗苗長大呀?那我們用什么方法幫助小苗苗?(澆水)指#教案# 導(dǎo)語：那我們一起來澆水吧，先用食指在海綿上取點(diǎn)水，然后沿著小苗苗的小葉尖兒，記住哦，是小苗苗的小葉尖哦，慢慢地澆，小苗苗咕嘟咕嘟，喝得飽飽的，看!小苗苗長得可水潤啦!5、還想長大的種子小種子還想長大，誰還可以幫助它呢?(鳥捉蟲、曬太陽。)6、蝴蝶、蜜蜂來慶祝出示范畫小結(jié)：哇!小菜園里的小種子和它的朋友們大伙兒的幫助下越長越高、越長越漂亮，連蝴蝶和蜜蜂都來為它們慶祝呢!(三)、小種子長大了1、引導(dǎo)作畫：你們也想和老師一樣擁有這么美麗的小菜園嗎?那請(qǐng)你們也去找一塊小菜地，種上你們的種子，請(qǐng)它們的好朋友一起來幫忙吧!2、幼兒繪畫引#教案# 導(dǎo)語：“找到埋在泥土里的種子寶寶了嗎?”先引導(dǎo)畫一棵種子;“種子寶寶在哪里呀?”引導(dǎo)