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1、中班音樂魔鬼來了教案反思這是中班音樂魔鬼來了教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?通過為角色配節(jié)奏型，進展幼兒節(jié)奏制造的力量2使幼兒體驗節(jié)奏游戲的歡樂3愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。4借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞?；顒訙蕚洌簼u強、漸弱符號卡片、鼓、镲活動過程：（一）老師講解并描述故事，引發(fā)幼兒愛好在森林里住著很多可愛的小精靈，他們生活得非?？鞓?。可是在森林的另一邊住著可怕的魔鬼，他常常給小精靈們搗亂。有一位和善的仙女，非常想幫忙小精靈們。于是在魔鬼顯現(xiàn)時，讓天空顯現(xiàn)一道閃光，小精靈們趕緊變成各種樹，魔鬼就沒方法了。（二）老師提議用鼓表

2、現(xiàn)魔鬼的腳步聲、用镲表現(xiàn)仙女的閃光等。請幼兒商量表現(xiàn)的節(jié)奏型商量結(jié)果：魔鬼的腳步聲|魔鬼的跑步聲|仙女的閃光|（三）游戲開頭1幼兒分成兩組：一組扮魔鬼，一組扮小精靈，少數(shù)扮仙女2玩法：扮小精靈的幼兒在場內(nèi)自由活動。老師提示時，請扮魔鬼的幼兒敲出相應的音響節(jié)奏，表示走跑。當老師再次提示時，扮仙女的幼兒擊出相應節(jié)奏，表示仙女顯現(xiàn)，小精靈趕緊用自己的身體做出各種樹的姿態(tài)，誰動了，魔鬼就可以把他抓走。3輪換角色游戲。效果分析：孩子好動好玩，思維詳細形象，一切從愛好動身，因此音樂教育也要同游戲融為一體。此次活動使幼兒體驗到玩一樣的感覺，不知不覺地投入到節(jié)奏活動中。教學反思：通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能到達音樂教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培育了幼兒的審美力量和制造力量。通過勝利的音樂活動，會

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