小班區(qū)角游戲教案40篇

1、小班區(qū)角戲教案 40 篇這是小班區(qū)角游戲教案 篇，是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，供老師家長們 參考學(xué)習(xí)。第 1 篇、小班區(qū)域游戲我愛我家教案反思【游戲目標(biāo)】1能在老師的提醒 下選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行區(qū)角游戲活動。 2喜歡擺弄和操作各類提供的材料，初步 培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力。 愿意和同伴簡單交往，能較長時間地專注一項(xiàng)游 戲內(nèi)容，形成區(qū)角游戲的常規(guī)戲準(zhǔn)備】 1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有初步的參與各 區(qū)域游戲的經(jīng)驗(yàn)，初步了解各區(qū)域游戲的玩法2.游戲場所：本班游戲區(qū)域（米 奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布魯托想想吧3.游戲材料：米奇之家：自 制各種家具、廚房用品、家庭成員圖片、娃娃、衣服等材料。米奇巧手坊：各色 彩

2、紙、膠水、油畫棒、爸爸、寶寶頭像。黛西拼拼屋：大積木若干。布魯托想想 吧：喂動物材料、珠子、小妹妹頭像、媽媽頭像、小夾子等游戲過程】一、 組織幼兒，引起幼兒活動興趣。二、教師講解各活動區(qū)域的活動內(nèi)容 奇之家娃娃肚子餓了玩：幼兒在廚房快樂地擺弄小勺子、小鏟子給娃娃 做飯，并在做完飯后收拾好廚房用具。學(xué)習(xí)用勺子、筷子喂寶寶吃飯；學(xué)習(xí)用奶 瓶給娃娃沖奶、喂奶2.扣紐扣、疊衣服玩法：通過操作桌面的小衣服材料，學(xué) 習(xí)自己扣紐扣、疊衣服的生活技能3幫娃娃洗澡玩法：幫娃娃脫衣.做好娃 娃洗澡前的準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡奇巧手坊幫爸爸裝飾外 套玩法：用撕貼的方式隨意裝飾外套 2撕面條玩法：要求幼兒把面條撕得又

3、 細(xì)又長。練習(xí)撕紙，學(xué)習(xí)沿著直線剪面條，注意工具使用的安全性 3寶寶的 頭發(fā)玩法老師提出要求寶寶的頭發(fā)不能太長也不能太短引導(dǎo)幼兒較有控制 的畫直線，大膽的用線條畫出寶寶的頭發(fā) 4穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的 寶寶沒有新衣服穿了請你為寶寶做一件新衣服用漂亮的顏色給寶寶的衣服涂 色三魯托想想吧 1幫媽媽穿項(xiàng)鏈玩法：愿意用各種形狀和顏色的串 珠串聯(lián)成媽媽的項(xiàng)鏈喂小動物玩法師為幼兒準(zhǔn)備若干食各種豆豆 讓幼兒投入小動物的嘴巴里。 幫媽媽和妹妹夾辮子玩法：媽媽和小妹妹的辮 子散了，請幼兒利用小夾子為她們夾辮子拼拼屋玩法：“米奇之 家”有點(diǎn)擠，想再造一座高樓，請你為“米奇之家”搭一座美麗的高樓。三、活1動組

4、織。1幼兒在老師的示下，選擇活動的區(qū)域2幼兒自主活動，教師即 時地觀察和指導(dǎo)組交流幼兒的游戲情況導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的游戲方法。 讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂游戲反思1.第一階段教師的主要職責(zé)是通過創(chuàng)設(shè)娃 娃家真實(shí)溫馨的情境引導(dǎo)幼兒喜歡來生活坊參與游 .并通過提供桌面的小衣服 材料、圖示、教念兒歌等多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶 子以及疊衣服褲子的生活技能。 第二階段中教師通過創(chuàng)設(shè)淋浴房的情 .引 導(dǎo)幼兒把在第一階段中學(xué)習(xí)的生活技能進(jìn)行鞏固和運(yùn) .并新增尿不濕等材料吸 引幼兒參與游戲的興趣 豐富游戲情節(jié)。 3.在第三階段教師創(chuàng)設(shè)小院子的陽臺情 境.投放多種晾衣夾引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾衣服：投放網(wǎng)

5、格收納盒等材料引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí) 分類、收納。在此基礎(chǔ)上提出“今天是打掃日”的活動主 .所有物品雜亂擺 放.引導(dǎo)幼兒按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)將物品歸類擺放在以上階段中.教 師應(yīng)尊重幼兒自主選擇游戲的要求 .并在此基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒的差異進(jìn)行有意的調(diào) 整 .如孩子還不能達(dá)到第三階段的能力要求 .教師可降低要求鼓勵她進(jìn)行第一階 段或第二階段的游戲內(nèi)容。第 2 篇小班區(qū)角游戲活動娃娃家教案反思游戲是幼兒的基本活動在游戲 中，幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性能得到充分發(fā)揮。游戲來源于生活，隨著時 代的進(jìn)步游戲玩法也隨之改變賦予老游戲新玩法使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒 的需求。為深入貫徹落實(shí)幼兒教育指導(dǎo)綱要進(jìn)一步增加我園

6、幼兒的體能， 開發(fā)幼兒的智力增進(jìn)幼兒的友誼豐富幼兒的生活結(jié)合我園小班幼兒的年齡 特點(diǎn)突出幼兒園小班游戲活動的層次性特制訂我園幼兒園小班游戲活動方案 如下：主題活動：區(qū)角活動娃娃家來源像一個寧靜的港灣，常常 是每個人一生中魂?duì)繅艨M的地方對于入園不久的小班孩子來說家是他們最熟 悉的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。家是共同生活在一起的 人們的集合孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起孩子渴望媽媽溫 暖的懷抱期盼和爸爸一起游戲幼兒離開自己的父母第一次過集體生活在情 緒上多少有點(diǎn)不適應(yīng)進(jìn)行這個主題開展的目的是為了給幼兒一個家的感覺在 情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨(dú)立起來為了更好地讓幼兒體驗(yàn)整

7、個主題活動將以 游戲的方式進(jìn)行將教材中的多個活動點(diǎn)安排進(jìn)各種區(qū)域內(nèi)容中而這些區(qū)域 將以家的形式表現(xiàn)出來滿足小班孩子的裝扮興趣在孩子游戲的過程中教師2將通過觀察和個別的指導(dǎo)，了解每個孩子的需要，親近每個孩子設(shè)計思路 這次的主題活動娃娃家的內(nèi)容要求就是了解自己的家和家庭成員親近父母和 長輩以各種方式表達(dá)自己的情感在這個大的主題背景下我們班創(chuàng)設(shè)了打扮 爸爸媽媽和同伴分享糖果等來感受家的溫馨這次我預(yù)設(shè)了一個運(yùn)動活動引導(dǎo) 幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果讓幼兒也和爸爸媽媽分享目的是為了幼兒練習(xí)手 腳著地的屈膝爬行的動作因?yàn)橛薪o家長送糖果這一游戲情景在孩子活動過程 中，同時也培養(yǎng)孩子關(guān)愛父母的情感環(huán)境創(chuàng)設(shè)、在活動

8、室中按幼兒的需 要設(shè)立娃娃家，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為，體驗(yàn)抱娃娃、做飯、洗衣服 等的樂趣親親熱熱一家人將幼兒的個人照或全家福張貼在一個版面上， 讓幼兒在游戲和休息的時候看看說說，消除幼兒的入園焦慮 3、在角區(qū)游戲中 創(chuàng)設(shè)和主題相關(guān)的內(nèi)容區(qū)爸爸裝飾外套喂面條扮弟弟妹妹、 幫媽媽做頭發(fā)）生活區(qū)：幫媽媽穿項(xiàng)鏈、裝扮爸爸的領(lǐng)帶；有趣的小夾子、 給小動物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食語言區(qū)：投放家庭中相關(guān)事物 和成員的圖片或照片，讓孩子看看說說建構(gòu)區(qū)：我愛我家活動方案 一、生活活動：活動一點(diǎn)名活動目標(biāo)：幫助幼兒發(fā)展語言，并熟悉班中幼兒 的名字?；顒又笇?dǎo)：方法一：當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時，他站立

9、起來，招手 大聲說：我來了，大家好其他幼兒則一起說：某某，你好法二：當(dāng)老 師點(diǎn)到某位幼兒的名字時，課隨機(jī)問問他 你的好朋友是誰呀？在你旁邊 的朋友是誰呀？ 方法三：當(dāng)點(diǎn)名結(jié)束后，老師可以問 今天誰沒有來？問 題引發(fā)幼兒關(guān)心自己的朋友日?；顒咏處熋刻炜衫脦追昼姷臅r間來介紹 班級中的朋友?；顒佣殞殞W(xué)吃飯教幼兒拿飯碗、調(diào)羹的正確方法，能坐定 進(jìn)食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣?；顒又笇?dǎo) 1、用圖片，講述，演示的形式告訴幼 兒正確的進(jìn)餐方法，引起幼兒想要自己進(jìn)餐的愿望 2、幼兒一起談?wù)劊簣D片上 的小弟弟在干什么？他是怎樣做的？我們應(yīng)該怎樣吃飯才正確 3、請個別小朋 友示范吃飯時是怎樣坐的。 、請小朋友到桌子

10、前看看，幼兒說說誰進(jìn)餐的姿勢 最好。二、運(yùn)動活動：活動一糖寶寶活動目標(biāo)：練習(xí)翻滾的動作，感受游戲 的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動過程 1熱身運(yùn)動：學(xué)習(xí) 開飛機(jī)的動作。 2、教師介紹游戲規(guī)則，引起幼兒的興趣 3、幼兒扮演糖寶寶， 教師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處， 叔叔說：機(jī)器一開，骨碌骨碌，3糖寶寶出來了兒立即從四處爬處或滾出幼兒根據(jù)教師的指令做動作。 4、引導(dǎo)幼兒做各種不同的動作?；顒佣o爸爸媽媽送糖果內(nèi)容和要求 1、 練習(xí)手腳著地屈膝向前爬行的動作。 2、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛父母的情感并感受集體游 戲的愉悅。材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、爸爸、媽媽的畫像2、幼兒實(shí)踐活動中所需要 的材料如墊子

11、糖果籃子等活動過程一熱身運(yùn)動學(xué)做小烏龜小兔、 小鳥、小魚、小鴨等小動物的模仿動作。二、自由探 1、提供墊子、山洞等 讓幼兒自由玩，隨意爬2、觀察其玩法，教師引導(dǎo)爬行3、教師引導(dǎo)集體練習(xí) 四肢著地爬。三、游戲：我給爸爸媽媽送糖果、講解要求，教師示范、小朋 友送糖果：爬草地 -鉆山洞-送糖果。 3表揚(yáng)玩得好的幼兒。四、放松運(yùn)動共 同分享糖果。游戲活動一： 小小瓶子真好玩 【設(shè)計意圖】小班幼兒探索欲強(qiáng)， 在日常生活中總是對各種事物充滿好 ,喜歡動動這個玩玩那個。根據(jù)孩子的這 些特點(diǎn)，設(shè)計這個活動 引導(dǎo)、啟發(fā)孩子的探索欲望，讓孩子們自己動手操作探 索,在這樣具體的操作過程中去感受、獲得知識經(jīng)驗(yàn)，既讓孩

12、子享受了過程、獲 得了快樂又能培養(yǎng)他們探索的興趣、習(xí)慣和能力活動目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒快 樂的參與活動感受玩瓶子的樂趣體驗(yàn)與小伙伴一起操作的快樂培養(yǎng)幼兒的 合作意識。、引導(dǎo)幼兒在活動中主動探索，發(fā)現(xiàn)瓶子的各種玩法，親自動手嘗 試，促進(jìn)幼兒動作的發(fā)展。 、啟發(fā)幼兒自己說說操作的過程，講述自己的想法 和經(jīng)驗(yàn)活動準(zhǔn)備】、各種清洗干凈的瓶子； 、與活動內(nèi)容相關(guān)的課件； 3、 塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐 4、豆子、繩子若干； 、錄音機(jī)，磁帶。 【活動過程）開始部分組織好幼兒，引出課題，激發(fā)幼兒對活動的興趣。 （1）師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，它一會兒想和小朋友一 起做游戲呢你們想不想

13、看看它是誰（激發(fā)幼兒的好奇心讓幼兒對活動充滿 興趣好，那就快把好朋友請出來吧師作課件，讓幼兒看到可愛的 小瓶子）小朋友們瞧，今天來的好朋友是誰呀？噢，原來是可愛 子公主！ 瓶子公主要和小朋友打招呼了續(xù)操作課件讓瓶子公主與幼兒交流子 公主帶來了好多小瓶子是小瓶子很調(diào)皮西歪的兒給它們排好隊(duì)， 把它們放好，并幫他們找到合適的帽子（瓶子蓋）戴上分組進(jìn)行操作（用小 手把瓶子放好，給瓶子擰上瓶蓋鍛煉幼兒的操作能力。導(dǎo)同伴間互相幫 助，還可進(jìn)行組與組間的相互合作c.集中小結(jié)：小朋友多能干呀，可愛的小瓶4子都排好隊(duì)并找到了合適的帽子們可高興啦想邀請小朋友一起走游戲， 你們愿意嗎？好待會兒別忘了告訴大家你和可愛

14、的小瓶子玩了哪些好玩的游 戲二）展開部分引導(dǎo)孩子和可愛的小瓶子一起玩，并嘗試用短語表述操作體 驗(yàn)。1、分三組進(jìn)行操作，勵孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法、啟 發(fā)幼兒用提供的材料制作不同的瓶子玩具如把豆子裝進(jìn)瓶子制成小樂器用 小繩子系在瓶口拖著玩，教師根據(jù)孩子的操作情況，予以相應(yīng)指導(dǎo) 3、集中幼 兒，師誰來說說，你和可愛的小瓶子是怎么玩。請幼兒總結(jié)自己的操作過 程，講講自己獲得經(jīng)驗(yàn)）結(jié)束部分請幼兒在音樂聲中帶自己制作的瓶子玩 具一起走出教室做游戲動延伸】根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的不同， 可愛的小瓶子 的游戲還可計以下活動，如： 1瓶寶寶編上號，可以認(rèn)識阿 拉伯?dāng)?shù)字，進(jìn)行倒數(shù)，順數(shù)和相鄰數(shù)

15、等知識的掌握 2、根據(jù)瓶子的大小、形狀 進(jìn)行分類。、高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請你 來排排隊(duì)。、點(diǎn)數(shù)，知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊(duì)，讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢？ 等等。5日常生活中應(yīng)注意材料的投放。孩子在日常生活及游戲過程中，很喜 歡動手操作周圍的物品教師要根據(jù)這一特點(diǎn)并結(jié)合主題對孩子的活動區(qū)域 進(jìn)行操作材料的投放。 、對于孩子提出的問題要正確講解，使用淺顯易懂的語 言讓孩子明白從小班孩子的年齡特點(diǎn)來看雖然他們的無意記憶占優(yōu)勢邏輯 思維能力缺乏，但他們的求知欲、想像力和創(chuàng)造力卻非常強(qiáng)。所以，小班孩子提 出的問題以及在日常生活中遇到的科學(xué)現(xiàn)象，教師都應(yīng)給予正確的回答和引導(dǎo)。 但

16、是，給小班孩子講解應(yīng)注意措辭，教師要將規(guī)范、抽象的概念通俗化，并以小 班幼兒能理解的詞語來解答分析。游戲活動二：小鳥捉蟲【設(shè)計意圖】小班幼兒 非常的活潑可愛喜歡蹦蹦跳跳但是他們的動作還不是很協(xié)調(diào)我根據(jù)幼兒思 維形象和對扮演小動物非常感興趣的特點(diǎn)，設(shè)計了小鳥捉蟲這個教學(xué)活動。 【活動目標(biāo)】1、練習(xí)跨 15 厘米高的障礙物2、學(xué)習(xí)踮起腳跟摘物3、發(fā)展 幼兒走、跑、跳、鉆、爬等多種運(yùn)動能力準(zhǔn)備】布置場景1、三個大樹 洞；橡皮筋離地面 15 米當(dāng)門檻；將自制的三棵大樹圖片貼在墻上，高度不 等，上面各粘有許多小蟲（數(shù)量與寶寶人數(shù)多 倍小蟲高度超出寶寶頭頂 15-30 厘米。軟墊兩塊重疊放在一起做小土坡，

17、小籃子每人一個。山洞三個，小 河三條 2、與寶寶人數(shù)相同的小鳥頭飾。3、歡樂的音樂磁帶、錄音機(jī)動過5程】一、熱身運(yùn)動。鍛煉幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動 1、教師帶上鳥媽 媽頭飾寶帶上小鳥頭飾聽音樂游戲活動進(jìn)行熱身運(yùn)動寶看是誰？ 是呀，我是鳥媽媽，你們是鳥寶寶。看，今天的天氣真好，我們一起出來玩一玩 吧。來跟在媽媽后面先鉆出樹洞在跨過門檻。嗯！外面的空氣真新鮮，我們 一起做個游戲吧。 2、教師帶領(lǐng)寶寶聽音樂分別做小鳥飛，小兔跳、烏龜爬等動 作，當(dāng)聽到媽媽說：老鷹、大灰狼時，趕快跨過 厘米高的門檻、鉆過樹洞跑 回家。二、學(xué)習(xí)踮起腳跟捉蟲子 1、出示一棵沾滿蟲子的大樹，引導(dǎo)幼兒自由探 索、嘗試。寶

18、寶們，玩了這么長時間，一定餓了吧，看，前面的大樹上有許多小 蟲子，請大家每人捉一個回來吧，但是一定要記住每人只需捉一個 2、幼兒自 由嘗試提問：你們是怎樣捉到蟲子的 3、請個別幼兒示范，并帶幼兒練習(xí)踮起 腳跟長高的樣子。4、再次幼兒嘗試捉蟲住一次只捉一只）三、游戲：小 鳥捉蟲師寶寶們真聰明一會就學(xué)會了捉蟲的本領(lǐng)現(xiàn)在我們來個捉蟲比賽好 不好？（好）看，通往小樹林的路有很多條，但是，只有這三條路最安全 1、 教師示范講解游戲玩法講寶寶按照身高分成三組分別與大樹高度相對應(yīng)小 鳥們在鳥媽媽的帶領(lǐng)下分別飛過高山（跨越橡皮筋爬過小山坡，跳過小河， 飛到大樹下捉蟲子到一只后原路返回到自己的小籃子后再去捉。

19、規(guī)則）一次只捉一只小蟲子（ ）一個跟著一個走，不掉隊(duì)，不超人） 必須走最安全的路）教師引導(dǎo)幼兒做游戲。四、教師帶領(lǐng)寶寶一起邊念兒歌 邊做放松活動。師：寶寶們，捉了這么多蟲子，一定很累吧，看，身上也沾滿了 灰塵讓我們一起拍拍吧拍拍拍我的小翅膀拍拍拍拍拍我的小屁股； 拍拍拍拍拍我的小腿肚梳一梳梳你的小羽（幼兒間相互揉一揉身體 寶寶們提起你們的小籃子跟媽媽一起跨過門檻鉆過樹洞回家后數(shù)數(shù)自己捉了 多少蟲子幾只黃的幾只橘紅的帶領(lǐng)寶寶跨過門檻鉆過樹洞活動結(jié)束 動延伸導(dǎo)寶寶數(shù)數(shù)自己捉了幾個蟲子個黃的個橘黃的戲活動三： 沙土游戲，植樹造林【活動目標(biāo)通過鏟沙、拍沙等動作，促進(jìn)幼兒上肢動 作的發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒初

20、步的環(huán)保意識，知道要愛護(hù)鳥類、鼓勵幼兒與同伴 共同完成任務(wù)，體驗(yàn)初步合作的樂趣動重點(diǎn)標(biāo) （通過鏟沙、拍沙等 動作，促進(jìn)幼兒上肢動作的發(fā)展活動難點(diǎn)出各種辦法堆沙山活動準(zhǔn) 備、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋2、玩沙工具（鏟子、小桶3、每人自6制插塑小樹若干動過程、通過故事、提問，引發(fā)幼兒參與玩沙活動的 興趣。1、師講故事：小鳥住在樹林里很快活，后來樹林被人砍光了、提 問樹林被砍完了小鳥還能生活在樹林里嗎？那怎么辦呢（引導(dǎo)幼兒積極想 辦法3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。二、交待玩沙要1、使用鏟子要小心，看 看前面、再看看后面，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上 2、沙 子若丟入眼睛中，不要用手揉，要

21、請老師幫忙 3、玩好以后要清理身上沾上的 沙子，才能出沙池。 4、植造林好了以后，可以請好朋友欣賞一下，然后把自 己的工具收放好。三、幼兒玩沙，教師指導(dǎo) 1鼓勵幼兒自由結(jié)伴，用不同的工 具玩。2想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得 緊緊的，不會塌下來3、在造好的山上種樹木，變成樹林。四、結(jié)束部1、表 揚(yáng)幼兒的造樹林行為，體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感 2、整理衣著、工具回教 室。游戲活動四：天才表演家【設(shè)計意圖】孩子們都非常喜歡看智慧樹這個 節(jié)目，作為一名幼兒教師我也非常關(guān)注這些幼兒節(jié)目智慧樹節(jié)目上那些模 仿操、音樂游戲深受孩子們喜愛，我們小班課程上有一節(jié)課是天才表演家是

22、鼓勵幼兒用手進(jìn)行創(chuàng)造性的表演我突發(fā)奇想抓住孩子們的興趣點(diǎn)用智慧樹節(jié) 目中的手指操導(dǎo)入激發(fā)孩子的興起，啟發(fā)他們的思維，并把他們所喜愛的音 樂游戲貫穿在故事中，設(shè)計了這堂課目標(biāo)1、樂意用手進(jìn)行創(chuàng)造性的表 演。2、大膽想象，感受用手表演的樂趣動準(zhǔn)備】 智慧樹活動音樂： 請你跟我這樣做 -小手拍拍指操爾夫握手舞音樂、教材上 已學(xué)過的小手歌、教師準(zhǔn)備 2 則小故事。、動物卡片：小雞、小鴨等。 【活動過程】一、隨音樂小手拍拍進(jìn)入活動場地，在進(jìn)行整理活動的同時 引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動課題。 1、提問：小朋友，我們的小手本領(lǐng)可大了，你 知道它都有哪些本領(lǐng)么？（請幼兒回答，教師進(jìn)行整理小手運(yùn)動操：教師 和幼兒一

23、起隨音樂做手指操，在手指的熱身活動中啟發(fā)幼兒大膽想象由教師 帶領(lǐng)，隨音樂做手鼓操）二、小手變變 1、我們的小手除了會變毛毛蟲、小兔 子、小花貓、大螃蟹、大老鷹還會會變什么呢？（以上是手指操的內(nèi)容）請小朋 友想一想，變給你身邊的小朋友看幼兒思考表演，教師巡回指導(dǎo)、請幼 兒到前面展示自己的表演用兒歌的形式帶領(lǐng)幼兒一起總結(jié)孩子的表演。 我的小手變、變、變，變只小雞嘰、嘰、嘰，三、天才表演家你們的小7手真是天才表演家會表演這么多的東西現(xiàn)在我想考考你們你們能不能把我 講的故事表演出來教師獨(dú)白，孩子根據(jù)教師的敘述表演故 .一只小白 兔，出門玩，它跳啊跳，跳啊跳，突然被石頭絆了一下，摔了一跤，它想：這塊 石

24、頭可不能放在這不然其他的小動物也會摔交的于是它用力去推石頭把石 頭推在了路邊，高高興興回家了2、教師和幼兒一起合作表演故事師簡介 故事情境，分配角色森林里，要開音樂會了，小鳥歡歡是宣傳員，負(fù)責(zé)通知 大家，他把信送到小貓家、小雞家、小狗家，大家一起高高興興的去參加表 演（來到表演區(qū)，做好3、放音樂手舞進(jìn)行表演。四、教師小結(jié)小動物 們，森林音樂會在我們精彩的表演中圓滿結(jié)束，讓我們乘著歌聲的翅膀回家吧！ （放音樂小手歌教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動作回教室活動反思：最近我在 關(guān)注孩子們區(qū)角活動的情況 發(fā)現(xiàn)去娃娃家的孩子越來越少。通過觀察，我發(fā)現(xiàn) 孩子們在娃娃家游戲時總是重復(fù)類似的活動內(nèi)容比如燒飯吃飯喂娃娃吃飯 和給娃娃過生日等作為老師的我我敏感的意識到這樣的游戲活動狀況處于停 滯狀態(tài)于是我在游戲分享的時候引導(dǎo)幼兒一起討論關(guān)于娃娃家孩子們能作什 么事情的討論!第 3 篇、小班區(qū)角游戲活動學(xué)穿鞋子案例反思活潑好動、注意力容易分散， 是小班幼兒最顯著的特點(diǎn)針對這些特點(diǎn)我采取以動為主的方法收到了較好 的效果幼兒剛?cè)雸@情緒很不穩(wěn)定常常有哭鬧不愿離開親人的現(xiàn)象但他們有 一個共同的特點(diǎn)：好動、不好靜，情緒容易受周圍環(huán)境的影響。因此，在幼兒入 園的最初兩周我主要以豐富多彩的游戲活動來轉(zhuǎn)移幼兒的注意力培養(yǎng)