中考辨析病句專項(xiàng)講義+練習(xí)

1、.修改病句專項(xiàng)一、六種病句類型一語(yǔ)序不當(dāng)每個(gè)詞語(yǔ)在句子里都有一定的位置,每個(gè)單句在復(fù)句中也有固定的位置,表示一定的關(guān)系。如果安排不當(dāng),就會(huì)使句子表達(dá)不通順或產(chǎn)生歧義。語(yǔ)序不當(dāng)大致有以下幾種類型：多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)定語(yǔ)位于中心語(yǔ)之前。如果有多個(gè)定語(yǔ),這些定語(yǔ)的語(yǔ)序是： A、表領(lǐng)屬性的這東西是屬于誰(shuí)的或時(shí)間、處所的；B、指稱或數(shù)量的短語(yǔ)；C、動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)；D、形容詞或形容詞短語(yǔ)；E、名詞或名詞短語(yǔ)。例如：她是一位國(guó)家隊(duì)里的優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的籃球女教練。她是國(guó)家隊(duì)的A表領(lǐng)屬性的表誰(shuí)的一位B表數(shù)量的表多少有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的C動(dòng)詞性短語(yǔ)表怎樣的優(yōu)秀的D形容詞性短語(yǔ)籃球E名詞女F名詞教練記憶心訣

2、屬數(shù)動(dòng)形名名詞代詞或短語(yǔ),表示領(lǐng)屬置最前；指示代詞數(shù)量語(yǔ),表示多少緊跟后；動(dòng)詞之后是形容,各表怎樣與啥樣；最后接上名詞語(yǔ),表示性質(zhì)是什么。2多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)多項(xiàng)定語(yǔ)的正確順序應(yīng)是：表目的或原因的介賓短語(yǔ)時(shí)間詞后處所詞 一般副詞范圍、語(yǔ)氣情態(tài)動(dòng)詞或形容詞表對(duì)象的介賓短語(yǔ)中心詞另外,表示對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨在中心語(yǔ)前；用把兩個(gè)介賓短語(yǔ)同時(shí)存在,用字短語(yǔ)在前。例如：那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠(chéng)摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。那位失主為表謝意原因昨天時(shí)間在電視臺(tái)處所又誠(chéng)摯地情態(tài)為小趙對(duì)象點(diǎn)了一首歌。3關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)方法:復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)序分兩種情況：同一主語(yǔ),主語(yǔ)在前,格式為：主語(yǔ)前關(guān)聯(lián)詞后關(guān)聯(lián)詞不同主語(yǔ),

3、關(guān)聯(lián)詞在前,格式為：關(guān)聯(lián)詞主語(yǔ)主語(yǔ)+關(guān)聯(lián)詞例句他如果再犯類似的錯(cuò)誤,學(xué)校就有開除他的危險(xiǎn)。例句天氣不管發(fā)生怎樣的變化,他還是堅(jiān)持到體校去鍛煉。4定語(yǔ)和中心語(yǔ)位置顛倒 例1、我國(guó)石油的生產(chǎn),基本供應(yīng)國(guó)內(nèi)。 狀語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒例這次會(huì)議對(duì)節(jié)約原材料的問(wèn)題也交換了廣泛的意見(jiàn)。6事理的位置不當(dāng)例：他跳下池塘,來(lái)到池邊,很快就游過(guò)去了。7主客顛倒例：數(shù)學(xué)對(duì)于我不感興趣。8分句位置不當(dāng)例：這個(gè)村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧,而且還不吃國(guó)家救濟(jì)了。二搭配不當(dāng)現(xiàn)代漢語(yǔ)的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律。主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)六種成分搭配要符合規(guī)律。搭配不當(dāng)就是句子的某些成分不符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律

4、；或者是搭配在一起不合理,從道理上說(shuō)不通；或者是不符合語(yǔ)言習(xí)慣,強(qiáng)行搭配。搭配不當(dāng)包括以下幾種類型：1主謂搭配不當(dāng)如：人民的生活水平正在不斷地改善。小竅門：并列短語(yǔ)可以充當(dāng)主語(yǔ),也可以充當(dāng)謂語(yǔ)。有時(shí),一個(gè)句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)或者有一方是并列短語(yǔ),或者雙方都是并列短語(yǔ)。凡是有并列短語(yǔ)作主語(yǔ)或謂語(yǔ)的,雙方就必須能全面搭配,決不能有一個(gè)詞同另一方搭配不了。否則,就會(huì)產(chǎn)生主謂不搭配的問(wèn)題。2動(dòng)賓搭配不當(dāng)如：學(xué)生在中職學(xué)校里學(xué)習(xí)技能和素養(yǎng)。小竅門：出現(xiàn)多個(gè)賓語(yǔ)或并列短語(yǔ)充當(dāng)賓語(yǔ)時(shí)、往往有一個(gè)詞同動(dòng)詞不搭配。3主賓搭配不當(dāng)如：五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不

5、當(dāng)A定語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)如：汽車奔馳在遼闊的公路上。B狀語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)如：介紹完范匡夫的事跡,同學(xué)們激烈地鼓掌。5一面與兩面搭配不當(dāng)當(dāng)語(yǔ)句中出現(xiàn)了能否、是否、有沒(méi)有之類的兩面詞時(shí),我們應(yīng)首先考慮這個(gè)句子可能犯有一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)拿　Ｈ纾河袥](méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的意志,是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。6關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)一個(gè)語(yǔ)句出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞,我們要想到關(guān)聯(lián)詞是否放錯(cuò)了位置,關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當(dāng),特別是成對(duì)搭配使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),不能隨意改換,否則就會(huì)影響到意思的準(zhǔn)確表達(dá)。如：只要充分發(fā)動(dòng)群眾,才能解決問(wèn)題。三成分殘缺或贅余句子一般有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ),成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾

6、成分的殘缺。句子成分贅余,指句子中出現(xiàn)了表達(dá)相同意思,起相同作用的成分或不必要的成分。1.成分殘缺1主語(yǔ)殘缺。由于在主語(yǔ)前濫用介詞關(guān)于、使、對(duì)、對(duì)于、由、由于、通過(guò)、在下、從中等,使作主語(yǔ)的詞語(yǔ)作了介詞的賓語(yǔ)。如：在老師和同學(xué)們的幫助下,使我很快有了進(jìn)步。2謂語(yǔ)殘缺。因句子較長(zhǎng),在說(shuō)到后面時(shí)忘記了前邊的結(jié)構(gòu)而造成缺謂語(yǔ)。如：南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn),一道四米高、七百米長(zhǎng)的攔河大壩巍然屹立在天目山邊。3賓語(yǔ)殘缺。句子稍長(zhǎng)而說(shuō)到后面時(shí)忽略了與前面成分呼應(yīng),造成賓語(yǔ)殘缺。如：校黨委討論了發(fā)動(dòng)全校師生開展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。4修飾語(yǔ)殘缺。如：要想取得優(yōu)異成績(jī),必須付出勞動(dòng)。2.成分贅余句子結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整了,

7、句意已經(jīng)明確了,如果再多一些詞語(yǔ),就會(huì)出現(xiàn)重復(fù)多余的毛病。主要包括主語(yǔ)贅余、謂語(yǔ)贅余、賓語(yǔ)贅余和修飾語(yǔ)贅余、介詞贅余、關(guān)聯(lián)詞贅余。1主語(yǔ)中有相同意思的成分,造成贅余。例：此個(gè)中的奧妙,要靠讀者自己去想象,去挖掘,去領(lǐng)悟。2謂語(yǔ)中有意思相同或相容的成分,造成贅余。例;這么做,不失為是一種有效的新探索。3賓語(yǔ)中有重復(fù)或矛盾的內(nèi)容,造成贅余。例：我終于想明白了他為什么要帶我來(lái)的原因。4修飾語(yǔ)贅余有以下幾種：定語(yǔ)與中心語(yǔ)之間意思有重復(fù),造成贅余。例：在中小學(xué)生中廣泛深入地開展素質(zhì)教育,是目前廣大教育工作者的當(dāng)務(wù)之急。狀語(yǔ)與中心語(yǔ)之間或狀語(yǔ)與狀語(yǔ)之間意思重復(fù),造成贅余。例：對(duì)這樣德才兼?zhèn)涞暮酶刹?我們從

8、心里由衷佩服。補(bǔ)語(yǔ)對(duì)中心語(yǔ)作多余的補(bǔ)充說(shuō)明,造成贅余。例：由于受版面容量限制,只好對(duì)文章原稿略加刪改一些。5介詞濫用,造成贅余。例：這樣一部鴻篇巨制,竟出自于一位盲人之手。6關(guān)聯(lián)詞濫用,造成贅余。例：因?yàn)槲覜](méi)有仔細(xì)按要求審題,是導(dǎo)致這次考試失利的根本原因。四結(jié)構(gòu)混亂句子里的各個(gè)成分之間的關(guān)系沒(méi)有處理好,不符合語(yǔ)法規(guī)則,這種語(yǔ)病叫做結(jié)構(gòu)混亂。1.句式雜糅句式雜糅是指有兩個(gè)或兩個(gè)以上的句子成分雜糅在一起,從而造成語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的混亂。1兩種同義格式雜糅混雜在一起。例：一個(gè)人變好變壞,關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。2兩個(gè)分句糅成一個(gè)單句。例：學(xué)校把這個(gè)任務(wù)交給我們班,大家都有光榮的感覺(jué)是難以形容的。2中途易轍頭

9、一句話還未說(shuō)完就去說(shuō)第二句,這種語(yǔ)病叫中途易轍。例：中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后,中國(guó)的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。表意不明表意不明指句子表達(dá)的內(nèi)容、意思等使人不易理解或不止一種意思。1.歧義由多義詞引起的 例：這本書是黃色的。由同音詞引起的 例：這輛車沒(méi)有鎖。由多音詞引起的 例：他把這句話說(shuō)重了。由結(jié)構(gòu)劃分不同引起的 例：咬死了獵人的狗。隨便省略主語(yǔ),造成句子的表意不明。例：我有一個(gè)女兒,同許多年輕的媽媽一樣,愿意把孩子們打扮得漂亮些。標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)引起的 例：只要你單位同意,報(bào)銷差旅費(fèi),安排住處,領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題由我們解決。7脫離語(yǔ)境,一句話可以有多種切分理解。例：校長(zhǎng)接受

10、兩個(gè)學(xué)生的意見(jiàn)。2.指代不明在句子中出現(xiàn)這這樣那那樣些他它、她他們它們、她們等代詞時(shí),我們需要確定一下它們所指代的內(nèi)容是否明確。例：搜集史料不容易,鑒定、整理和運(yùn)用史料更不容易。中國(guó)過(guò)去的大部分史學(xué)家,主要的功力用在這方面。六不合邏輯不合邏輯,是說(shuō)句子使用的概念不明確,判斷不恰當(dāng),推瑼不合規(guī)律。1概念范圍不清。如：出席這次職工代表大會(huì)的有青年工人、老工人和婦女。2自相矛盾。如：他們建起了一座蓄水近十萬(wàn)多立方米的水庫(kù)。3多次否定引起混亂。如：誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)長(zhǎng)江不是向東流的。4主客顛倒。如：數(shù)學(xué)對(duì)于我不感興趣。方法點(diǎn)睛一、辨析語(yǔ)病的方法1語(yǔ)感審讀法。調(diào)動(dòng)語(yǔ)感,在審讀過(guò)程中,從感性上察覺(jué)語(yǔ)句的毛病,即

11、按習(xí)慣的說(shuō)法看是否別扭；如別扭則再作比較,明辨原因。2主干枝葉梳理法。運(yùn)用語(yǔ)法分析手段,先將句子中的附加成分定、狀、補(bǔ)去掉,緊縮出主干,檢查主干是否有毛??；如果主干沒(méi)問(wèn)題,再檢查局部,看修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間、修飾語(yǔ)內(nèi)部是否有毛病。3造句類比法。有的句子是否有毛病,一時(shí)拿不準(zhǔn),可仿照原句結(jié)構(gòu)造一個(gè)常用的句子,經(jīng)過(guò)比較問(wèn)題就清楚了。如：這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得中學(xué)生特別是中職生的重視?？煞略爝@值得他們學(xué)習(xí)這值得他們參觀,可發(fā)現(xiàn)的字多余,應(yīng)去掉。4邏輯意義分析法。如果從語(yǔ)法上不好找毛病,就得從事理上進(jìn)行分析。從概念使用、判斷、推理方面考慮是否得當(dāng),語(yǔ)句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。如：凡是有杰出成就的人,都是艱苦

12、環(huán)境中磨煉成材的。凡是 都是全稱肯定判斷,言過(guò)其實(shí)。辨析病句八不放過(guò)：一抓兩面詞不放過(guò)；二抓否定詞不放過(guò)；三抓介詞不放過(guò)；四抓并列詞不放過(guò)；五抓關(guān)聯(lián)詞不放過(guò)；六抓數(shù)量詞不放過(guò)；七抓特殊詞書面語(yǔ)、文言詞語(yǔ)不放過(guò)；八抓長(zhǎng)修飾語(yǔ)不放過(guò)。辨析病句的小竅門：一看句子主干搭配不當(dāng)、成分殘缺、句子雜糅；二看修飾成分語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、重復(fù)多余；三看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、不合邏輯；四看并列短語(yǔ)不完全搭配、并列成分之間有交叉包容關(guān)系；五看否定詞語(yǔ)序不當(dāng)、否定失當(dāng)；六看兩面詞一面對(duì)兩面搭配不當(dāng)；七看代詞指代不明而產(chǎn)生歧義；八看介詞缺主語(yǔ)、主客倒置二、修改病句的方法 1增補(bǔ)：適用于成分殘缺的病句,缺什么成分補(bǔ)

13、什么成分。 2刪除：對(duì)成分贅余和自相矛盾的病句適用。 3調(diào)換：適用于搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、前后有失照應(yīng)的病句。 4、精簡(jiǎn)：適用于句式雜糅、結(jié)構(gòu)混亂的病句。隨堂達(dá)標(biāo)測(cè)試1下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A我們能不能培養(yǎng)出四有新人,是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事,也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。B保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問(wèn)題。 C電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中去,關(guān)鍵在于能不能加速訓(xùn)練并造就一批專業(yè)技術(shù)人才。 D這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年,挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所,多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。2下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A英語(yǔ)廣播講座之所以給我很大的幫

14、助,我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái),是它突出的優(yōu)點(diǎn)。B我國(guó)將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171度32分為中心,半徑70海里圓形海域范圍的公海上,發(fā)射運(yùn)載火箭。 C不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利,登山隊(duì)員仍然克服了困難,勝利攀登到頂峰。 D經(jīng)過(guò)老主任再三解釋,他怒氣才逐漸平息,最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。 3下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒,二忌睡前不可飽食,三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。 B為了防止這類交通事故不再發(fā)生,我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。 C退休以后,馬永傾幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘墾荒、植樹,他要用幾年的時(shí)間把自己前半生砍的三萬(wàn)多棵樹補(bǔ)種上。 D他寫信告

15、訴我說(shuō),近幾年來(lái),他幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念家鄉(xiāng)。 4下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A我們的報(bào)刊、雜志等一切出版物更有責(zé)任作出表率,杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象,增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。 B人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到,所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊西邊的墻壁上。 C我每次向他借書,他都不顧年老體衰,親自冒著酷暑和嚴(yán)寒,到小書房去找。 D經(jīng)過(guò)刻苦努力,期末考試他6門功課平均都在90分以上。 5下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題,從理論上和政策上作了深刻的說(shuō)明和詳細(xì)的規(guī)定。 B如果人們連續(xù)看上四五個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目,就會(huì)感到十分疲勞。 C雪碧、可樂(lè)、礦泉水等飲料,是家家戶戶深受歡迎

16、的夏令飲品。 D考試開始后,大約過(guò)了半小時(shí),就有人陸續(xù)交卷了。6下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A他平時(shí)總是沉默寡言,但只要-到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專業(yè)時(shí),就變得分外活躍而健談多了。 B目前,人造關(guān)節(jié)所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類。由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學(xué)物質(zhì)能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化,所以選用的金屬和塑料的化學(xué)性能必須高度穩(wěn)定。 C如何才能富起來(lái)呢?關(guān)鍵在于知識(shí)起決定性作用,知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏,財(cái)富的充足是以知識(shí)的充足為前提的。 D這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員,除北大本校人員外,還有來(lái)自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。 7下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A今年年初

17、,美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人震懾的軍事力量,使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。 B應(yīng)聘的外國(guó)專家的正式工資一般應(yīng)高于或維持試用期工資。 C凡事依靠群眾,否則單靠自己,什么事也做不成。 D昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天,中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。8下列各句句意明確的一項(xiàng)是 A縣里的通知說(shuō),讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。 B他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存人了兩家銀行。 C這次考試不難,但由于他準(zhǔn)備得不夠充分,差點(diǎn)就沒(méi)及格。 D局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),新學(xué)期的工作一定要有新的起色。9下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A寧強(qiáng)人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn),使一道4米高、10米寬、600米長(zhǎng)的攔河大壩巍然屹立在玉帶河邊。 B你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動(dòng)嗎?據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì),蜜蜂每釀一斤蜜,大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。 C大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木