小班秋學期工作教學計劃6篇

1、第 第 頁小班秋學期工作教學計劃6篇 小班秋學期工作教學計劃篇1 一、班級狀況分析: 我班現有幼兒20名,這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,幼兒園對他們來說特別生疏,孩子獨自呆在生疏的環(huán)境中沒有安全感.同時他們對幼兒園的一切都感到新奇而新鮮,什么都想去探究一下。這也正表達了孩子新奇,好問的天性,我們兩位老師討論決斷從這點入手,逐步對他們進行培育,使他們養(yǎng)成良好的學習活動習慣,為今后進展打好基礎。 二、常規(guī)方面 這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,很多事情還不會自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上廁所,飯前便后洗手等等,這學期我們依據幼兒的實際狀況,要對他們進行一系列的生活自理技能的培育

2、.如引導幼兒能用湯匙舀取食物,會自己進食,會整理圖書角,會穿衣,穿鞋子,系紐扣,會刷牙,會整理玩具,會疊手帕和衣物,自己清洗和擰干手帕.能排隊等候,會整理玩具,把物品放回原處,遵守游戲規(guī)章,能保持公園清潔漂亮,觀賞表演后有禮貌地鼓掌,培育對動物的愛心. 依據我班幼兒的實際狀況和幼兒園教育指導綱要的要求,我們制定了本學期的教育教學計劃,從以下幾個方面來教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長. 三,幼兒進展目標: (一)健康 1,使幼兒了解盥洗的順次,初步掌控刷牙,洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順次;學習保持自身的清潔;培育幼兒坐,站,行等基本姿態(tài);培育幼兒良好的作息習慣. 2,讓幼兒在輕松自然

3、的氣氛中進餐,保持開心心情;初步培育幼兒良好的進餐習慣,懂得就餐衛(wèi)生;初步培育幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣. 3,使幼兒了解過公路,坐自行車,玩大型運動器械時要留意安全;援助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,知道不把異物放入耳,鼻,口內;讓幼兒懂得不親信生疏人的道理. 4,教會幼兒上體正直,雙腳交替自然走和跑. 5,能指定方向走和跑. 6,能在指定范圍內四散跑,追趕跑. 7,能輕松地雙腳交替跳著走. 8,能輕松自然地雙腳同時向前跳,向上跳. 9,能單手自然將沙包投向前方. 10,能手,膝著地自然協調向前爬. 11,初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作. 12,能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做仿照

4、操或徒手操. 13,會玩滑滑梯,攀登架,轉椅等大型體育活動器械. 14,培育幼兒對體育活動的愛好,使幼兒情愿參與體育活動. (二)語? 1,學會寧靜地聽同伴說話,不隨意插嘴,喜愛與同伴交談,情愿在集風光前講話.能聽懂并情愿說一般話. 2,能有愛好地運用各種感官,根據要求去感知講解并描述內容.理解內容簡約,特征鮮亮的實物,圖片和情景. 3,樂于參與游戲活動,在游戲中大膽地說話. 4,喜愛看書,知道看書的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容.能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來,開始感受語言和其他符號的轉換關系. 5,喜愛觀賞文學作品,情愿參與文學活動,對文學作品的語言感愛好.能初步感受文

5、學作品的語言美,知道童話故事,詩歌和散文是不同題材的文學作品. (三)社會 1,引導幼兒熟識集體生活環(huán)境,認識集體中的同伴與成人,初步了解他們與自己的關系,使幼兒逐步適應集體生活. 2,使幼兒保持開心的心情,不好哭,不怕生,情愿與他人交往;培育幼兒初步的自我愛護意識,鼓舞幼兒積極參加集體生活和學習,培育幼兒獨立技能. 3,引導幼兒掌控日常生活中簡約的禮貌用語,使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范. 4,愿意參與幼兒園各項活動,親近與自己生活親密的人. 5,喜愛和同伴一起游戲,學習共享.等待與輪番,體驗與老師,同伴共處的歡樂. 6,在成人啟發(fā)下學習關注他人心情表現并作出勸慰,關懷,助人等簡約行為.愿意招呼

6、熟識的人,學校有禮貌地求助和感謝他人的援助 7,能從性別,形狀等外在特征上比較自己與別人的不同. 8,漸漸接受老師的建議和指示.知道遵守集體生活中的基本規(guī)章. 9,觀測四周生活環(huán)境極其改變.喜愛參加各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日歡樂的氣氛. (四)科學 1,教幼兒學習按物體的一個特征進行分類. 2,教幼兒學習按物體量(大小,長短)的差異進行4以內物體的排序,學習按物體的某一特征進行排序. 3,指導幼兒認識1和很多及關系. 4,啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量,感知多,少和一樣多. 5,引導幼兒觀測四周自然現象的明顯特征,并獲得粗淺的科學閱歷. 6,導幼兒觀測常見的個別動,植物和無生命物質

7、的特征,初步了解它們與人,環(huán)境的關系. 7,引導幼兒觀測日常生活中個別人造物品的特征極其用途. (五)藝術 1,能用正確的姿態(tài),自然的聲音,一句一句的唱歌,初步理解和表現歌曲的形象,內容和情感.在老師的援助下,能夠并喜愛為熟識,短小,工整,多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞. 2,基本上能根據音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡約基本動作和仿照動作,學會一些簡約的集體舞,初步體驗用表情,動作,姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣. 3,引導幼兒參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣,培育他們對繪畫的愛好,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài);引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料,掌控其運用方法,養(yǎng)成大膽作畫的習慣. 4,引導

8、幼兒參與各種手工活動,使他們情愿嘗試多種材料和工具,培育他們對手工活動的愛好;引導幼兒學習用膠水,糨糊等膠粘劑粘貼一些簡約的點狀材料和面狀材料;引導幼兒初步學習撕紙的方法和運用剪刀的方法. 5,引導幼兒觀賞具有鮮亮色調的簡約造型的生活物品和美術作品,培育幼兒對美術觀賞的愛好,使幼兒情愿參與美術觀賞的愛好,使幼兒情愿參與美術觀賞活動,并對美的物象有所反映;培育幼兒集中留意力觀測觀賞的習慣. (三)詳細措施 (一)健康: 1,通過體育熬煉活動,使機體發(fā)育正常,基本上能適應環(huán)境和氣候的改變,較少生病. 2,通過老師引導,教會用調羹吃飯,在老師的援助和提示下吃得潔凈. 3,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐

9、,保持開心心情 4,通過健康學習活動,學會洗手的方法,并知道在進餐前,便后要洗手,會用自己的毛巾擦嘴和漱口 5,在成人的提示下每天帶手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦臟物,不隨地扔紙屑. 6,上下樓梯不推撞同伴,不往下跳,在老師提示下,不到危急的地方去玩. (二) 語? 1,通過與幼兒溝通,讓幼兒寧靜的與同伴一起聽老師講話;并能聽清晰老師的簡約指示并照著去做. 2,通過講解并描述一些小故事,讓幼兒能聽懂一般話,學習一般話 3,通過語言學習活動,能大膽回答他人的提問,活潑大方,有禮貌,不怕生人. 4,通過游戲活動,使幼兒喜愛聽故事,念兒歌,不隨意插嘴,以積極的心情參與各項活動; 5,通過集

10、體活動,日常生活,以多樣的教學方法,培育幼兒對對書籍,閱讀的愛好. 小班秋學期工作教學計劃篇2 一、幼兒狀況分析 經過上個學期幼兒園生活的學習和教育，孩子們學會了許多，學會開心地進餐、獨立自己入廁、快樂喝水、敬愛老師，禮貌待人，喜愛跟老師一起參與集體活動，幼兒對戶外活動比較感愛好，大部分幼兒能積極參與課間操和戶外游戲活動，在老師的帶領下都能開心地進行學習、游戲。經過一學期的努力孩子掌握技能和動作協調性很有明顯的提高，孩子學會了表達自己的意愿，在數數、量方面也掌控了許多;學會配對、分類、排序方面掌控很好。在本學期中我們將依據每位幼兒的不同特點予以他們不同的援助，促使孩子們能較快的適應集體生活，養(yǎng)

11、成良好的生活習慣。 二、指導思想 以誠摯勤勞名實的工作作風，強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯系，將班級工作做深，做細、堅持以綱要精神和蒙臺梭利教育理念為指導思想，以20_年園務工作計劃為依據，結合本班幼兒年齡特點。依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個幼兒都能健康歡樂的成長，做好以幼兒的歡樂和進展為目標，環(huán)境育人，細化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求。關注每一位幼兒，讓每位幼兒歡樂地學習，在原來基礎上獲得進步。 三、學期教育目標： 1、建立良好的蒙氏教學常規(guī)和教育教學常規(guī)。 2、幼兒在“操

12、作中學習”、“在游戲中學習”、“在生活中學習”。 3、創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長。 4、合理安排一日常規(guī)，建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理。 5、加強生活安全知識教育，加強體能活動，提高幼兒對自然環(huán)境的適應技能， 6、培育幼兒機敏，勇猛遵守紀律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。 7、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動。 四、措施 (一)主題教育 1、結合主題教育，創(chuàng)設安全、溫馨、寬松的環(huán)境，使幼兒盡快適應集體生活，并能心情開心地參與幼兒園的各類活動。 2、設立娃娃家、玩具角、美工區(qū)、圖書角、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等。 3、學習自己運用調羹吃飯，在老師的援助、提示下能吃得潔

13、凈。 4、學會洗手的方法，知道飯前便后要洗手，會用毛巾擦嘴、擦臉。 5、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物、名字和數字的標記，幼兒依據規(guī)定取用。 6、營造文明禮貌用語的環(huán)境，援助幼兒學習禮貌用語。 7、初步認識身體的器官，懂得簡約的愛護方法。 8、練習活動形式多樣，利用兒歌、順口溜、故事，每天20分鐘的生活活動等，讓幼兒聽聽、做做，提高幼兒學做事的愛好。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨立意識。 9、多進行一些親近幼兒的游戲和活動(擁抱、撫摩、交談、唱歌等)，使師幼、幼幼之間盡快建立親切關系。 10、依據主題教育內容改變實時更換主題墻飾。 (二)蒙氏教育 1、老師要熟識教具的基本及改變操作，盡量使蒙

14、氏理念肉體化，以不斷提高蒙氏教學指導水平。 2、區(qū)域的設立：設立日常生活區(qū)。抓、倒、夾、舀等基本動作的練習。 3、設立感官操作區(qū)。幼兒視、聽、觸、嗅、味多種感官參加操作教玩具，以不斷促進智力的進展。 4、工作常規(guī)的建立。 5、新生建立蒙氏工作常規(guī)(走線、取放工作毯和教具)。 6、保證蒙氏工作時間;保證蒙氏教學的有效性、連續(xù)性、科學性。 7、愛惜教玩具，輕拿輕放。 8、初步著重主題教育活動與蒙氏教育活動之間的相融合。 9、創(chuàng)設主題墻飾時結合蒙臺梭利教育理念，充分考慮它的正確指引性和可操作性。 10、投放教具時留意主題內容的材料化。 (三)幼兒口語表達技能 1、逐步聽懂一般話并學會用一般話與老師、

15、同伴溝通。 2、一日生活的語言活動安排：早晨的點名活動午餐前及睡前的小故事和兒歌共享活動午餐前的報餐活動離園前的整理和告辭活動家庭的共享親子閱讀。 3、每周的語言活動安排：日常的語言教學活動每周三次的共享閱讀課程周五的歡樂共享活動。 4、圖書角投放色調艷麗、圖案較大、文字簡約的圖書，引導幼兒進行有關閱讀圖書的活動，培育幼兒閱讀的愛好。 5、家園共同營造文明禮貌用語的環(huán)境，援助幼兒學習運用禮貌用語。 五、各領域的教學層次目標 (一)美術方面 1、認識三種顏色顏色(紅、黃、藍) 2、情愿嘗試多種顏色或選用自己喜歡的顏色作畫。 3、嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現熟識物體

16、的粗略特征，并作簡約想象，體驗樂趣。 4、有幫助物例如：蓮藕、玻璃球滾畫;，能選擇與實物相像的顏色畫畫，逐步做到涂色勻稱，色調鮮亮。 5、認識剪貼的工具，材料的名稱，學習正確的運用方法，初步培育幼兒的美感與審美技能 (二)社會活動 1、認識四周環(huán)境，知道四周環(huán)境與人們生活關系。 2、敬愛國旗，認識三八節(jié)、六一節(jié)。 3、學習禮貌待人，能與友伴友好相處情愿和同伴一起游戲。 4、學習初步的交往技能，學習合作，懂得共享與謙讓。 5、運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小伙伴，如早、好、再見、感謝、對不起等。 (三)語言領域： 1、學聽一般話，能與同伴一起寧靜地聽老師講話，情愿用語言回答別人的問

17、題。 2、會寧靜傾聽別人說話，并用眼睛凝視講話者。 3、愛跟老師學念兒歌，講故事中簡約短句。 4、能在集風光前講解并描述自己印象深刻的事。愿意用語言表達自己的需求和愿望。 5、學習運用語句進行交往。喜愛聽故事、詩歌等，能用語言、動作、表情等方式表達自己。 (四)健康領域： 1、情愿接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示。 2、在成人的援助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能協作成人穿脫衣、褲、鞋。 3、情愿跟隨老師參與體育活動。做好每日晨練活動，仔細對待操練的動作和要求。 4、嘗試用多彩簡約的器械和玩具運動身體，進展走、跑、跳、平衡、投等爬技能。 5、喜愛參與集體游戲和體能活動

18、，知道熬煉身體有益于身體健康。 (五)音樂方面： 1、喜愛做音樂游戲，會聽前奏，間奏唱歌。并能大膽的在集風光前獨唱。 2、在老師的指導下學唱簡約的歌曲，做簡約的韻律動作。 3、初步用動作表示音樂的感受，喜愛參與歌頌活動，依據歌曲內容的要求，學習唱不同性質的歌曲。 4、學習用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲，培育幼兒的節(jié)奏感。 5、鼓舞幼兒在小伙伴老師、家長等面前大膽大方的表現自己。 (六)數學領域 1、能口手全都點數120 2、認識幾何圖形，能說出常見的幾何圖形。 3、學習排序歸類，喜愛參與物體的排序比較。歸類等活動。 4、能開心地參與一些有簡約數學內容的游戲和操作活動，計算活動。 5、拼簡約的

19、人物動物拼版。學習粗線的數學知識，了解各種感官在感知中的作用。 6、學習正確運用感官感知的方法，并能用各種感知去探究物體和材料 五、主題內容及目標 三月份主題動動小身體 1、通過豐富、有趣的活動，讓幼兒喜愛上幼兒園。 2、使幼兒在運動小身體的活動中獲得開心的心情體驗。 3、激發(fā)幼兒喜愛運動的愛好，培育活潑開朗、積極向上的情感。 4、知道一些簡約的愛護五官的主要作用，樂于與同伴溝通自己的想法。 四月份主題我喜愛 1、初步培育幼兒的情感性格，學習用自己喜愛的方式表達、表現對生活中的人、物及事的喜歡之情。 2、初步學習做自己力所能及的事情，有初步的生活自理技能和最基本的自我掌握技能。 3、能運用簡約

20、語言表達自己的需求，感受并體驗與他人交往的樂趣。 4、在游戲中感受不同風格的樂曲，學習用肢體動作表現固定拍。 五月份主題可愛的小動物 1、初步了解動物的名稱、形狀特征及生活習性。 2、啟發(fā)幼兒關愛動物的情感，了解有關與小動物的常識。 3、知道各種動物走路的特征，能有感情地朗讀兒歌。 4、能用自然聲音進行完整的演唱，愿意用肢體進行表現，感受歌曲演唱的樂趣。 六月份主題夏天來了 1、在各種活動中查找夏天的蹤跡，體驗夏天帶來的歡樂。 2、鼓舞孩子吃各種水果，養(yǎng)成愛吃水果的好習慣。 3、認識夏天，并簡約地講解并描述夏天的季節(jié)特征，了解夏天是個酷熱的季節(jié)。 4、情愿參與美術活動，體驗印畫的樂趣。 六、環(huán)

21、境創(chuàng)設的計劃 1、每月依據主題更換環(huán)境：例如：動動小身體教室提供一面鏡子，供幼兒“照鏡子”進行肢體表演創(chuàng)作活動。 2、預備6個教具柜的生活區(qū)內容：生活區(qū)：包括：衣飾框、疊、夾、舀、“小小電話亭”、感官區(qū)：粉紅塔、插座圓柱體。 3、創(chuàng)設“娃娃家”設置“快樂之家”引導幼兒愿意將自己喜愛的物品(玩具)帶來與大家共享。 4、將幼兒與家長收集的有關運動的圖片布置在墻壁上，供幼兒溝通和觀賞。 5、預備各種紙盒、空罐頭、紙杯以及各種幫助材料供幼兒做手工。 七、家長工作計劃 1、開學前召開家長會，讓家進步一步了解班級狀況。 2、充分利用家長資源，保持教育的全都性。 3、協作班級，營造溫馨愉悅的氛圍，保持積極的

22、心態(tài)，堅持按時接送幼兒，保證幼兒來園的良性循環(huán)。 4、在進行每個主題前先向家長說明，請家長協作收集與主題相關的材料，充分挖掘家長中的教育資源。 5、通過“宣揚欄”向家長共享科學地育兒方法，盡量使家長的觀念有所該轉變，把更多地機會留給孩子。 6、每天當孩子每來園，都要打電話詢問。做好家長工作，準時接送孩子 7、讓家長參加課堂活動中來。例如：請家長到班上講故事給孩子們聽，或者過來幫忙做教具、布置環(huán)境等。 8、客觀地評價孩子在園的進展狀況。 小班秋學期工作教學計劃篇3 一、本班情分析： 本班共有11名幼兒，其中女孩6名，男孩5名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理技能，小部分幼兒

23、不能用語言向老師懇求援助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做，其中有三個幼兒愛哭，不聽老師的指令。針對這些狀況我們把本學期的重點放在保育和培育幼兒的良好習慣上，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位進展。 二、指導思想： 依據我班的實際狀況，以綱要為工作指導，同時充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動?；顒又凶裱“嘤變旱奶攸c，尊敬幼兒的自主選擇，合理有效的運用各種教育方法及手段，在領導正確領導下，全面實施素養(yǎng)教育，提高教育質量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調整、引導班中工作進度。每個成員以飽滿的工作熱忱本著一個目標：讓每一個孩子

24、健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會交往、有制造性的新型兒童。愛自己的班級，愛自己幼兒園。學會感恩，不打人，不罵人。 三、教育教學工作： (一)做好新生入園的心情安撫工作。 (二)培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理技能，做到生活有序。 小班秋學期工作教學計劃篇4 一、班級基本狀況: 我班大部分孩子都已適應幼兒園的集體生活，能寧靜地學習，但有部分幼兒不愛學習，時常會為玩具爭吵，任意性也比較大。 二、保育方面: 援助幼兒養(yǎng)成良好的吃飯、大小便習慣;同時，援助幼兒在短時間內融入新生活;最末，要嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境，使幼兒能夠健康歡樂的成長! 三、教育教學方

25、面: 1、組織生動有趣的活動，細心制作好教玩具，對幼兒好的行為和表現予以確定，贊頌或鼓舞，使幼兒能夠更信心更積極的參加各項活動。對那些技能較弱的幼兒，要多關注，適時援助，以提高幼兒的自強技能。 2、在常規(guī)的培育上，著重引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。 四 進展目標: (一)健康領域: 1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心。 2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的習慣。 3、 對體育運動感愛好，并學習一些基本運動技能。 4、學習避開日常生活中可能涌現的一些危急因素。 (二)語言領域: 1、愿意與人交談，講話禮貌。 2、留意傾聽對

26、方講話，理解日常用語。 3、用一般話溝通，能用簡約的短句表達自己的要求和想法 4、 情愿用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜愛的角色。 (三)社會領域: 1、能主動地參加各項活動，有自信心。 2、愿意與同伴交往。 3、知道遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的歡樂。 4、培育幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。 5、培育幼兒愛父母、老師、同伴的情感。 6、對與自己生活親密有關的人產生親切感，接受成人的建議和指示。 (四)藝術領域: 1、能初步感受喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。 2、喜愛參與藝術活動。 3、喜愛做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯改變，并會隨節(jié)奏改變變換動作

27、。 4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法表現熟識物體的粗略特征。 (五)科學領域: 1、在計算活動中，要求幼兒多觀測并嘗試總結。 2、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學試驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的進展。 3、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點加強對幼兒動手技能的培育和指導。 4、 三四月的時候還預備進行找春天的活動，引導幼兒利用各種感官進行探究活動。 五、家長工作: 1、新入園的家長工作，熟識班級老師，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食狀況等。 2、家長會，在開學初的家長會上介紹

28、班級狀況的工作。 3、家長園地，讓家長掌控一些教育信息,，了解幼兒所學的知識及班級活動，做好協作工作，共同攜手做好教育工作。 六 班級協調: 班級老師將發(fā)揮各自所長，相互援助，共同探討，協調班級工作重點，仔細照看好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。 小班秋學期工作教學計劃篇5 為了進一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學習數學的愛好，提高學科質量，使幼兒在歡樂中學習，在學習中歡樂成長，特制定本學期數學學科教學計劃。 教學內容： 本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規(guī)定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的外形特征，里和外，空間位置，整體與部

29、分，規(guī)律推理，共24個學習認識內容。 教學目的要求： 一目的： 1、激發(fā)幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其規(guī)律關系的愛好，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系，感知數學的重要性。 2、進展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓舞幼兒初步運用分類排序、推理、計算、估算與猜測等初步方法探究事物的主要特征。 3、培育幼兒的推理技能和規(guī)律思維技能，鼓舞幼兒運用數學思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，說明和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、機敏性和制造性。 4、培育數學的閱讀與溝通技能，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，照實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象

30、和數學關系，并與同伴、老師、家長溝通。 5、鼓舞幼兒動手動腦，積極探究用簡約的數學方法解決實際生活和游戲中的簡約問題，感知數學的有用性。 二要求： 1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。 2、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識6、7、8、9、10，并能用數字表示相同數的物體。 3、認識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，掌控它們的特征。 4、了解方位，掌控里外、空間位置。 5、區(qū)分整體與部分，初步培育規(guī)律推理與思維技能。 教學方法與措施： 1、將數學教育建立在幼兒閱歷的基礎上：由于閱歷受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就

31、會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發(fā)覺新舊閱歷之間的關系，重視幼兒已有的生活和游戲閱歷，思索是否有須要加以豐富和補充，教學時要減削講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的溝通探究。 2、重視幼兒的參加和探究過程：幼兒數學學習需要是幼兒主動參加的過程，數學教育應當以問題為中心，依據問題情境設置一系列游戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒查找解決問題的方法。 3、重視數學環(huán)境的創(chuàng)設：幼兒是通過感官和對詳細事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗來進展認知技能和思維技能的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維進展所需要的徑直和詳細的閱歷。 4、要有效地促進幼

32、兒數概念的進展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的討論、溝通、探討，個別的操作練習及游戲等，引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外，還應創(chuàng)設相宜的環(huán)境，如設置數學活動區(qū)角，提供有利于幼兒數概念進展的操作材料，制作有關數學學習的墻飾、掛件，張貼有關數字和實物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探究和學習。 5、開展各種活動來進行數學教學：設計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿意不同兒童的各種需要。 6、讓幼兒實際操作來進行數學教學：只有在幼兒參加大量的活動，運用了大量的材料，并常常爭論他們的觀測和發(fā)覺，幼兒才有可能掌控概念。 教學進度計劃： 共20周，每周5課時。 小班秋學期工作教學計劃篇6 一、班況分析 本班幼兒現有25人，其中男生12人，女生13人。依據本班幼兒的年齡特征幼兒的進展水平和幼兒的實際狀況來制定本學期的教學工作計劃?，F將本學期教學內容制定如下: 二、各領域的教學目標 (一)健康領域： 1、漸漸適應集體生活， 保持穩(wěn)定、開心的心情。 2、初步養(yǎng)成一日生活中須要的生活、衛(wèi)生習慣。 3、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人援助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡約的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿態(tài)。 4、了解簡約的衛(wèi)生保健知識，認識五官及主要功能，懂得并學習愛護。 5、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。留意個人衛(wèi)生，愛清潔。 6、愿意參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。