優(yōu)秀大班健康教案（5篇）

1、Word - 9 -優(yōu)秀大班健康教案（5篇）作為一名人民老師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下內(nèi)容是為您帶來的5篇優(yōu)秀大班健康教案，希翼能為您的思路提供一些參考。幼兒園塑料袋嬉戲教案 篇一一、活動目標(biāo)：1、利用試驗知道塑料袋很難溶解，會造成“白色污染”，感知其危害性。2、利用制作環(huán)保袋，進(jìn)展幼兒動手能力。3、利用活動懂得削減使用塑料袋的意義，萌發(fā)庇護(hù)環(huán)境意識。二、活動預(yù)備：1、場地：華蓋山2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝點品；3、試驗用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機(jī)；課前把塑料袋埋好在華蓋山上。4、錄音機(jī)、歡快的歌曲5、廢舊品、剪刀、碎布

2、、膠布等等三、活動過程：（一）走秀入場（身著自制塑料袋衣、褲，等裝點品）1、幼兒走秀后入座。2、師提問：你們身上的多了一樣什么東西？3、研究塑料袋的好、壞。4、家里人是如何處理塑料袋的？（二）塑料袋的危害性（查看試驗結(jié)果）1、查看試驗結(jié)果，證實塑料袋的危害性：A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋2、和孩子一起總堅固驗結(jié)果3、師提問：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們在那里還見過呢？（幼兒發(fā)散性回答）4、總結(jié)：散落的塑料袋會造成“視覺污染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后，因為它很難溶解在土壤里，就會影響農(nóng)作物汲取水分和營養(yǎng)，導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。（三）制作環(huán)保袋1、我們知道了

3、塑料袋對我們的環(huán)境污染很大，那我們一起來制作環(huán)保袋來代替塑料袋吧！2、幼兒制作環(huán)保袋。3、把環(huán)保袋送給路人！反思：“小小塑料袋”這活動中，我們利用試驗看了塑料袋在：水、土、醋里是很難有變化的，燃燒會產(chǎn)生毒氣，危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的知道了塑料袋的危害性，更讓孩子們知道了“削減白色污染”的意義，萌發(fā)庇護(hù)環(huán)境的意識。新綱要里明確指出：“幼兒園教導(dǎo)是基礎(chǔ)教導(dǎo)的重要組成部分，是我國小學(xué)教導(dǎo)和終身教導(dǎo)的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實際動身，因地制宜地實施素養(yǎng)教導(dǎo)，為幼兒一生的進(jìn)展打好基礎(chǔ)。”這就說明白，既強(qiáng)調(diào)幼兒園教導(dǎo)是小學(xué)教導(dǎo)的奠基階段，又強(qiáng)調(diào)幼兒園教導(dǎo)是終身教導(dǎo)的奠基階段，可視為一生的健

4、康進(jìn)展打基礎(chǔ)。那這種庇護(hù)環(huán)境意識更應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)！幼兒園塑料袋嬉戲教案 篇二“塑料便利袋”是常見的家庭用品，它顏色艷麗，質(zhì)地輕巧，我們把它作為幼兒體育嬉戲的材料，可以讓幼兒簇?fù)硗?，也可以結(jié)伴玩或作為分隊比賽的物品，能起到多功能和可變性的作用。一、裝空氣玩法：幼兒用兩手分離拉住塑料袋的倆個把手，使袋口對準(zhǔn)吹來的風(fēng)向，讓空氣進(jìn)入袋內(nèi)，然后用把手扎緊袋口，盡量不讓空氣露出，塑料袋就成了圓鼓鼓的氣球，幼兒可用手舉氣球，奔走，追趕。玩嬉戲前，要教會幼兒用塑料袋的倆把手打結(jié)，以便扎緊口袋。二、碰碰船玩法：幼兒一只腳支撐地面，用塑料袋套住提起的另一只腳。甲、乙兩幼兒用手互相推擊，迫使對方移動，但不得雙腳落地，

5、假如有一方套袋的腳接觸地面，則算失敗。嬉戲可以反復(fù)舉行。三、青蛙跳玩法：幼兒的雙腳套進(jìn)塑料袋，扎緊袋口，然后用雙腳跳躍的形式移動，猶如青蛙跳躍，也可舉行比快的嬉戲或追趕嬉戲如：“小青蛙捉害蟲”四、彩帶操玩法：幼兒一手持塑料袋把手，一手將塑料袋握拉成帶狀，似同各顏色帶。在有節(jié)奏的音樂伴奏下，做擺臂、繞環(huán)等囫圇身體協(xié)作的律動。也可做手持塑料袋的彩帶操。五、袋裝水玩法：場地一端放置裝有水的一只桶，另一端放一只空桶。幼兒用塑料袋去裝水，一次次的把袋裝的水運至另一空桶處，將水倒入空桶。也可分若干組舉行“運水競賽”。幼兒園塑料袋嬉戲教案 篇三一、會飛的娃娃材料與工具：各色塑料袋、色卡紙、繩子、雙面膠、剪刀

6、。制作辦法：1用色卡紙將塑料袋裝點成娃娃、怪獸等模樣。2用繩子系住袋口（不能扎緊袋口）。玩法：手拉繩子迎風(fēng)快跑，塑料袋灌進(jìn)風(fēng)后就會飛起來（圖一）。特點：美觀、制作簡便，像個簡易小風(fēng)箏。二、好長的毛毛蟲材料與工具：各色塑料袋若干、色卡紙、鉛絲、雙面膠、剪刀。制作辦法：1將幾只塑料袋剪去口和底（其中一個不剪底）。2用雙面膠帶將塑料袋一個個粘起來，使之形成一個長長的袋子。3用色卡紙將袋子裝點成毛毛蟲（也可裝點成龍、魚等）。4將鉛絲做成有手柄的圓環(huán)，將袋口套在鉛絲上并固定。玩法：手持圓環(huán)迎風(fēng)快跑，長長的毛毛蟲就會鼓起，在空中搖曳（圖二）。特點：在空中搖曳的毛毛蟲十分好玩，能營造一種快樂喧鬧的活動氣氛。

7、幼兒園塑料袋嬉戲教案 篇四活動名稱：1、利用試驗，讓幼兒了解塑料袋是不會腐爛和分解的。2、讓幼兒知道塑料袋對環(huán)境造成的污染，不亂扔塑料袋。3、教導(dǎo)幼兒用紙袋或布袋裝東西?；顒宇A(yù)備：塑料袋人手一個。兩盆花：在其中一盆花的泥底下有塑料袋，讓幼兒觀看。洗衣機(jī)一臺。錄象片：有關(guān)塑料袋造成的污染狀況?；顒舆^程：一、展示兩盆花比較，讓幼兒知道塑料袋會污染土壤。這兩盆花我們一樣照料，為什么其中一盆死了？老師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒觀看，研究。：澆的水被塑料袋擋住了，滲不到盆外去，泥土常常濕漉漉的，使花的根都爛掉了。而且，塑料袋對泥土還造成了污染，破壞了泥土的養(yǎng)分，花兒汲取不到好的養(yǎng)分，就死了。二、幼兒觀察

8、錄像，引領(lǐng)幼兒發(fā)覺塑料袋對環(huán)境造成的污染。引領(lǐng)幼兒研究：塑料袋會對環(huán)境造成什么樣的污染？：亂丟的塑料袋阻塞了水溝，河流，形成了水災(zāi)；動物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。三、兒參加小試驗，進(jìn)一步了解塑料袋是不會自行分解的。1、老師提出試驗問題，引起幼兒的愛好。我們把塑料袋和紙一起放進(jìn)洗衣機(jī)的水里轉(zhuǎn)，會怎樣呢？2、幼兒研究，按照幼兒自身的閱歷猜想結(jié)果。3、幼兒觀看試驗，發(fā)覺紙很快變成碎削，塑料袋還是沒有變化。四、師生共同，塑料袋不簡單分解。引領(lǐng)幼兒研究：怎樣防止塑料袋污染環(huán)境？在生活中，我們要少用塑料袋，多用布袋或紙袋。用盡的塑料袋不能亂丟，樣放到垃圾箱中。鼓舞幼兒發(fā)揮自己的想象：

9、怎樣防止塑料袋對環(huán)境造成的污染？五、幼兒自己操作。讓幼兒把防止塑料袋污染，庇護(hù)環(huán)境的圖片找出來，并放到認(rèn)知區(qū)域中。優(yōu)秀大班健康教案 篇五目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作技能。2、提升爬、跑、跳的能力，熬煉體能，進(jìn)展肢體動作的靈便性和協(xié)調(diào)性。3、在難度逐步提升的嬉戲中，主動參加，大膽試試，挑戰(zhàn)自我。4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5、能遵守規(guī)章玩嬉戲。預(yù)備：1、大繩一根，沙包若干，筐一只。2、活動前布置好場地。過程：一、小蝌蚪變變變1、我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘，來做“小蝌蚪變變變”的嬉戲吧。2、老師邊示范邊講解這一熱身運動的動作，幼兒觀看并尾隨老師仿照練習(xí)。動作如下：

10、（1）身體趴在地上，雙手合放在背上，通過上身的扭動移出發(fā)體；（2）蝌蚪長出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿延續(xù)蹬地并扭出發(fā)體前進(jìn)；（3）蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行；二、青蛙跳田埂1、現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本事嗎？青蛙不僅會歌唱，還會蹦蹦跳。大家一起來學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。2、老師用平木板作田?。ㄒ粔K一塊間隔、兩塊兩塊間隔等），設(shè)置活動路線，利用不斷增強(qiáng)高度和寬度來提升活動難度。幼兒可挑選不同難度的場地舉行練習(xí)。老師指導(dǎo)要點如下：（1）要求幼兒從同一方向舉行跳動活動。起跳時，用力蹬地，向前上擺臂；落地時，屈腿全蹲，保持平衡。（2）按照幼兒的活動狀況變化難度，也可按照狀況運用自己的

11、肢體動作給幼兒增強(qiáng)難度。注重觀看個別能力較弱幼兒的活動狀況，并賦予適當(dāng)?shù)墓奈韬蛥f(xié)助。3、幼兒自由活動，老師巡回觀看，利用增強(qiáng)難度和語言指導(dǎo)（如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現(xiàn)在步道變寬了，你怎樣跳過去”等），使幼兒的跳動動作自然地由立定跳遠(yuǎn)改變?yōu)橹芸缣?。老師在活動中要注重觀看幼兒的活動量，適時集中請個別幼兒出示動作，并講解動作要領(lǐng)和平安庇護(hù)學(xué)問，在重點部分示范動作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。三、青蛙過小河1、青蛙越長越大，本事也越來越大。對面田里有許多害蟲，現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕獲害蟲。這條河有些地方寬，有些地方窄，你們看看能從哪里跳過去。假如游來了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去？2、老師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒按照自己的活動能力跳過小河，鞏固前面嬉戲中把握的動作辦法，并通過所學(xué)動作完成一定的目標(biāo)，進(jìn)一步熬煉體能。第一次活動：幼兒自由跳過小河，老師引領(lǐng)幼兒看看自己能跳過多寬的河面，是用什么辦法跳過去的。要求注重平安，避開沖撞。其次次活動：老師利用增設(shè)下雨、河面變寬等情景，提升跳小河的難度。幼兒簇?fù)砘顒?，老師巡回觀看，注重指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒大膽試試。第三次活動：老師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次