小猴摘桃大班游戲教案

1、Word 小猴摘桃大班游戲教案 小猴摘桃大班嬉戲教案 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率俏沂占淼男『镎掖蟀噫覒蚪贪?，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 小猴摘桃大班嬉戲教案1 設(shè)計(jì)思路: 幼兒喜愛仿照。我們班幼兒特別喜愛小動(dòng)物,在中班練習(xí)手膝著地爬時(shí)是仿照的小烏龜,活動(dòng)中就布滿了趣味性。手腳著地屈膝爬既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是活動(dòng)的難點(diǎn)。為區(qū)分手腳著地爬的動(dòng)作,本次活動(dòng)將淘氣的小猴子作為仿照對(duì)象,老師和幼兒化身為猴子?jì)寢尯秃镒訉殞?以小猴和媽媽一起嬉戲玩耍為主線,綻開活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo): 1、練習(xí)手腳著地屈膝爬行及跑

2、、跳等動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 2、探究爬的不同方法,進(jìn)展幼兒的想象力和制造性。 3、培育幼兒的.合作力量。 4、愿意參加嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。 5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 活動(dòng)預(yù)備: 1、幼兒閱歷預(yù)備:幼兒已有手腳著地爬和縱跳的動(dòng)作基礎(chǔ)。 2、物質(zhì)預(yù)備:小猴子胸貼,紅黃藍(lán)綠彩色貼片,墊子,懸掛幼兒自制紙制桃子,音樂碟。 活動(dòng)過程: (一)、熱身運(yùn)動(dòng)。今日天氣真好,太陽照得大地暖洋洋的,小猴和媽媽一起去做運(yùn)動(dòng)吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,腳部都要熬煉到位,為下面的活動(dòng)做好身體預(yù)備。) (二)、探究不同的爬行方法1、自由探究多種爬行方法,看哪個(gè)寶寶能想出和別人不一樣

3、的爬行方法。 2、請(qǐng)幾只小猴示范,引導(dǎo)幼兒比一比那種爬行方法最快。 3、請(qǐng)幾名手腳著地屈膝爬行的小猴再次示范,并說說自己是怎么爬的。 4、播放音樂,幼兒爬行訓(xùn)練。 5、寶寶們本事可真大,累了吧,坐在墊子上休息一會(huì)兒吧。共同小結(jié)爬行動(dòng)作要領(lǐng),表揚(yáng)爬行速度快,動(dòng)作精確 的小猴。 (三)、嬉戲:小猴摘桃 1、幼兒分成兩組進(jìn)行競賽。 2、師:孩子們,你們看前面是一片桃林,你們想不想去摘桃吃呀?(采納激趣法,引起幼兒摘桃的愿望。) 3、講解示范去摘桃的路線:寶寶們要一個(gè)跟一個(gè)動(dòng)身,爬過墊子,跑到桃林縱跳摘下桃子,再從墊子旁的小路跑步返回,把桃子放進(jìn)筐子里,直到桃子摘完為止,摘得多的一組獲勝。 4、老師依

4、據(jù)活動(dòng)狀況進(jìn)行小結(jié),表揚(yáng)鼓舞按要求嬉戲,爬行速度快,大膽摘掛在高處的桃子而摘得多的幼兒。 (四)、放松活動(dòng) 1、共享勞動(dòng)成果。 2、聽音樂,放松身體,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)反思: 在活動(dòng)中忽視了力量弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動(dòng)中留意幼兒的進(jìn)展力量,及面對(duì)全體又個(gè)別對(duì)待。 小猴摘桃大班嬉戲教案2 目標(biāo)： 1、讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。 2、能動(dòng)作嫻熟的鉆過山洞，跳起摘桃，培育幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。 3、指導(dǎo)幼兒遵守嬉戲規(guī)章，培育幼兒的規(guī)章儀式。 4、進(jìn)展身體協(xié)調(diào)性。 5、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。 嬉戲玩法： 幼兒扮小猴，分成人數(shù)相等的四隊(duì)，分別站在起跑線后。 嬉戲開頭

5、，老師發(fā)出信號(hào)，各隊(duì)第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞（墊子），跑到橫桿下，雙腳向上跳起摘一個(gè)桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小籃拍其次個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾。依次進(jìn)行，最終以先摘完桃子的隊(duì)為勝。 嬉戲規(guī)章： 1、必需用兩手兩膝著地向前爬。 2、每個(gè)幼兒每次只能摘一個(gè)桃子。 3、接力的幼兒被拍到手后才能跑。 教學(xué)反思 本活動(dòng)的目標(biāo)是初步學(xué)習(xí)雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動(dòng)作，通過動(dòng)作練習(xí)達(dá)到熬煉下肢的目的；遵守嬉戲規(guī)章，激發(fā)參與體育活動(dòng)的愛好。由于場地的限制，就找了兩根固定棍子來固定繩子。嬉戲開頭時(shí)，設(shè)計(jì)了全班幼兒都能夠觸遇到的高度，目的是先賜予孩子自信念，也為后面的跳動(dòng)觸物打好基礎(chǔ)。隨后漸漸增加高度，在第三次增加高度時(shí)，就可以看出孩子們的水平，有的孩子由于身高限制，導(dǎo)致在跳動(dòng)觸物的過程中沒有能觸遇到繩子，而身高較有優(yōu)勢的孩子能達(dá)到目標(biāo)。這也給許多沒能觸遇到物品的孩子打擊了自信念，在后面環(huán)節(jié)失去了信念和愛好，都處于發(fā)呆觀看現(xiàn)狀，于是為了轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，準(zhǔn)時(shí)的更改了教學(xué)環(huán)節(jié)，將依據(jù)幼兒的力量水平將孩子分成了2組進(jìn)行練習(xí)，這樣大大提高了剛剛沒能遇到物品的幼兒的自信念。