《鋼琴基礎(chǔ)訓(xùn)練》課程標準（中職）

1、鋼琴基礎(chǔ)訓(xùn)練課程標準一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)教育音樂專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)平臺課程，是一門實踐性 較強的核心課程，其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生具有基本的鋼琴演奏能力和音樂審美能力，為后續(xù) 聲樂表演、器樂表演課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)時與學(xué)分66學(xué)時，4學(xué)分。三、課程設(shè)計思路本課程應(yīng)表達以服務(wù)開展為宗旨、以促進就業(yè)為導(dǎo)向，按照立德樹人的要求，突出核 心素養(yǎng)，注重必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，兼顧中高職課程銜接，融合音樂專業(yè)學(xué)生職業(yè) 技能的學(xué)習(xí)與職業(yè)精神的培養(yǎng)。.依據(jù)“中等職業(yè)教育音樂專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案”確定的培養(yǎng)目標、綜合素 質(zhì)和職業(yè)能力要求，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度，圍繞從

2、事音樂表演、社會文化指導(dǎo)員等崗位需求，結(jié)合學(xué)生職業(yè)生涯開展、中高職分段培養(yǎng)等 需要，確定課程目標。.根據(jù)“中等職業(yè)學(xué)校音樂專業(yè)崗位職業(yè)能力分析表”，依據(jù)課程目標、崗位 需求，對接職業(yè)標準，按照基礎(chǔ)性原那么和聲樂演唱、器樂演奏基本職業(yè)能力要求，選擇 具有實用性的鋼琴作品教學(xué)，確定課程內(nèi)容。.以鋼琴演奏的基本技術(shù)技巧的訓(xùn)練、鋼琴作品演奏練習(xí)和音樂素養(yǎng)、音樂表 現(xiàn)力的培養(yǎng)為單元組織教學(xué)任務(wù)。各單元任務(wù)以鋼琴彈奏基本技能形成過程為路徑，設(shè) 計系列教學(xué)模塊，將基礎(chǔ)音樂理論知識和鋼琴基本演奏技術(shù)技巧融入學(xué)習(xí)模塊，開展課 程教學(xué)。四、課程目標學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)，能掌握鋼琴演奏的基礎(chǔ)技術(shù)技巧，具備演奏一定數(shù)量

3、初級鋼 琴作品和為簡易的歌（樂）曲伴奏的能力，以適應(yīng)音樂文化活動的需要。.了解鋼琴演奏的基本知識，掌握正確的鋼琴演奏方法和基本技術(shù)技巧。.能準確讀譜，識別音樂符號并正確演奏；形成良好的鋼琴聲音概念，具備使用 不同彈奏方法產(chǎn)生不同音色的能力。.能運用正確的鋼琴演奏方法與基本技能技巧演奏初級鋼琴作品，能運用常用 鋼琴簡易伴奏音型和伴奏方法為簡易歌（樂）曲伴奏。.具有正確理解鋼琴作品內(nèi)涵，分析鋼琴作品基本曲式結(jié)構(gòu)和準確演奏初級鋼琴 作品的能力。.具有一定的音樂理解力、鑒賞力、表現(xiàn)力和音樂審美能力。6,具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)操守和精益求精的職業(yè)品質(zhì)。五、課程內(nèi)容與要求模塊教學(xué)單元內(nèi)容與要求參考課時譜

4、、懿 與基本彈奏姿 態(tài)、而去五線譜知識.認識譜號、音高、節(jié)拍、節(jié)奏、音符時值.初步學(xué)會區(qū)分不同節(jié)奏節(jié)拍.掌握簡單樂曲的視譜2非連音奏法 訓(xùn)練.掌握鋼琴演奏正確的坐姿、手型.了解手指站立的要求.熟練應(yīng)用五線譜知識，能運用非連音奏法彈 奏簡單樂曲2氮II練1 .掌握斷奏、連奏、跳奏的基本彈奏要求2.能運用正確的斷奏、連奏、跳奏技巧進行彈奏2雙手交替彈 奏的小樂曲 訓(xùn)練.能運用五線譜知識正確視譜.能運用斷奏、連奏、跳奏的基本方法彈奏簡 單的小樂曲.能理解簡單小樂曲的要表現(xiàn)的音樂形象2基本彈奏技 巧一一音階 音、和弓to解麓、C大調(diào)、a 小調(diào)音階、 琶音、和弦 練習(xí)及哈農(nóng) 五指訓(xùn)練 1-2首.了解音階

5、、琶音、和弦的指法要求.能運用連奏的彈奏技巧熟練彈奏音階、琶音.理解主三和弦的構(gòu)成及轉(zhuǎn)位原理.掌握和弦的彈奏方法4車爾尼初級 鋼琴練習(xí)曲 作品599之前20首.了解練習(xí)曲的彈奏要求.能運用音階的彈奏方法彈奏音階型樂句.能運用分解琶音、和弦、三連音的彈奏方法 彈奏練習(xí)曲4雙手配合彈 奏的簡單樂 曲訓(xùn)練. 了解樂曲的彈奏要求.能掌握雙手配合彈奏的基本方法.能運用音階、和弦、琶音的彈奏方法彈奏含 有綜合句型的簡單樂曲4G大調(diào)、e 小調(diào)音階、 琶音、和弦 練習(xí)及哈農(nóng) 五指訓(xùn)練 1-2首.了解音階、琶音、和弦的指法要求.會運用連音奏法慢速彈奏音階、琶音.掌握和弦的彈奏方法4模塊教學(xué)單元內(nèi)容與要求參考課時

6、基本音型的矛候、節(jié)圜1練車爾尼初級 鋼琴練習(xí)曲 作品599之2030 首 和與之程度 相應(yīng)的樂曲.了解練習(xí)曲的基本句式結(jié)構(gòu)和基本彈奏 要求.會運用音階的彈奏技巧熟練彈奏練習(xí)曲.能運用基本彈奏技巧與方法準確表達音 樂作品中的音樂作品中簡單的音樂形象4F大調(diào)、d 小調(diào)音階、 琶音、和弦 練習(xí)及哈農(nóng) 五指訓(xùn)練 1-2首.了解音階、琶音、和弦的指法要求.會運用不同的節(jié)奏和中等速度熟練彈奏音階、琶音.能運用不同的力度彈奏和弦4車爾尼初級 鋼琴練習(xí)曲 作品599之 3045 首 的練習(xí).了解練習(xí)曲中出現(xiàn)的基本伴奏音型種類.了解練習(xí)曲的基本彈奏要求.能運用基本彈奏技巧彈奏練習(xí)曲4簡靴（樂） 曲改編的鋼 琴作

7、品的練 習(xí). 了解簡單的伴奏音型的作用.能運用基本彈奏方法熟練彈奏樂曲.能運用所學(xué)的簡單伴奏音型為歌曲配伴 奏4基本彈奏技 巧一一三度 雙音、同音重復(fù)D大調(diào)、b 小調(diào)音階、 琶音、和弦 練習(xí)及哈農(nóng) 五指訓(xùn)練 1-2首.了解音階、琶音、和弦的指法要求.初步掌握三度雙音、同音重復(fù)的彈奏技巧3,能熟練彈奏音階。琶音、和弦4車爾尼初級 鋼琴練習(xí)曲 作品599之 45-68首的 練習(xí).掌握練習(xí)曲與樂曲中的不同節(jié)奏與速度 的綜合彈奏要求和彈奏方法.掌握三度雙音、同音重復(fù)的彈奏技巧.能運用基本彈奏技巧彈奏綜合技術(shù)的4與練習(xí)曲程 度相應(yīng)的樂 曲或流行歌 曲改編的簡 易鋼琴曲的 練習(xí). 了解樂曲的基本結(jié)構(gòu).會分

8、析樂曲的段落.能運用基本彈奏技巧準確表達樂曲的音 樂內(nèi)容4模塊教學(xué)單元內(nèi)容與要求參考課時音樂作品風 格的表現(xiàn)降B大調(diào)g小 調(diào)音階、琶 音、和弦練 習(xí)及哈農(nóng)手 指練習(xí)1-2首.了解音階、琶音、和弦的指法要求.掌握快速彈奏音階、琶音的基本技巧.熟悉和弦的各個轉(zhuǎn)位并準確彈奏4車爾尼初級 鋼琴練習(xí)曲 作品599之 70-90首的 練習(xí)和與之 程度相應(yīng)的 樂曲練習(xí).掌握快速彈奏練習(xí)曲的技術(shù)要求和練習(xí) 方法.會分析練習(xí)曲樂句與樂段.能綜合運用各種基本技術(shù)技巧彈奏練習(xí) 曲5聲樂或器樂 作品改編的 鋼琴小品樂 曲的練習(xí).了解聲樂、器樂作品的基本曲式種類.了解樂曲的音樂風格.能運用各種基本綜合技術(shù)技巧準確表達

9、音樂作品的風格、內(nèi)涵及情感5六、實施建議（一）教學(xué)建議.貫徹以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體 地位，以能力為本位，實行做中學(xué)、做中教。.教學(xué)形式以小組課為主，由任課教師與學(xué)生一對二或一對三進行。教師遵照循 序漸進的原那么制定授課計劃，從每位學(xué)生實際出發(fā)，因材施教，有針對性地選擇不同程 度、不同技術(shù)類型、不同音樂風格的鋼琴作品作為學(xué)習(xí)曲目。,任課教師應(yīng)具備信息化教學(xué)能力，合理使用多媒體手段，提高教學(xué)效率。.在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對鋼琴知識和技能的綜合運用能力。在技術(shù)訓(xùn)練 的同時注意學(xué)生的心智活動，培養(yǎng)學(xué)生正確的鑒賞能力和高尚的審美情趣。注意鋼 琴基礎(chǔ)訓(xùn)練課與其他課程之間的

10、內(nèi)在聯(lián)系及相互作用。.定期組織學(xué)生開展校內(nèi)外的各種藝術(shù)觀摩活動與交流性的學(xué)習(xí)演奏會，鼓勵 學(xué)生參加學(xué)?；虬嗉壟e辦的各種形式的鋼琴演奏會、綜合音樂會，增加學(xué)生學(xué)習(xí)、實 踐的機會。（二）評價建議1.樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，運用結(jié)果評價和過程評價相結(jié)合、定量評價和定性評價相結(jié)合的方式，在關(guān)注學(xué)生對知識理解、技能掌握的同時，重視情感態(tài)度、行為習(xí)慣 等素養(yǎng)的形成。.從熟練程度、作品完整性和音樂表現(xiàn)力三個角度評價學(xué)生的演奏能力。既要注 重學(xué)生演奏技能，同時又要關(guān)注學(xué)生藝術(shù)審美意識等核心素養(yǎng)。3,注重學(xué)生的開展性評價，關(guān)注學(xué)生自身成長情況，肯定其技能上的點滴進步， 保護學(xué)生的自尊心，激發(fā)學(xué)生的自信心，進一步調(diào)

11、動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（三）教材編寫與選用建議.教材編寫和選用必須依據(jù)本課程標準。.堅持思想性與科學(xué)性相結(jié)合的原那么，選用思想性和藝術(shù)性較高、有訓(xùn)練價值 的中外鋼琴作品為教材內(nèi)容。.教師在教學(xué)中根據(jù)實際情況選用、編寫教材。（四）課程資源開發(fā)與應(yīng)用建議.充分利用琴房、教室、音樂廳、實驗劇場等教學(xué)和實訓(xùn)場所，創(chuàng)設(shè)鋼琴演出或排 練的工作情境，開發(fā)實訓(xùn)模塊。音樂廳、實驗劇場配備演出專用鋼琴、多媒體實訓(xùn)設(shè)備， 定期開展各種形式的鋼琴演奏會，使學(xué)生較快適應(yīng)鋼琴演（伴）奏的職業(yè)崗位環(huán)境。.定期或不定期為學(xué)生安排藝術(shù)表演團體的音樂演出觀摩以及參觀學(xué)習(xí)，增強 學(xué)生對鋼琴演奏和鋼琴演（伴）奏崗位的感性認識。.充分利用現(xiàn)代信息技