有關大班手工教案模板匯總10篇

1、有關大班手工教案模板匯總10篇 有關大班手工教案模板匯總10篇 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是整理的有關大班手工教案模板匯總10篇，歡迎閱讀與收藏。 有關大班手工教案模板匯總10篇1 一、活動目標：1學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。2體驗自己動手操作裝飾的快樂。3提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。二、活動準備；紙漿等三、活動流程：導入-演示-操作-欣賞（一）導入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃

2、。師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。師：看，這是誰啊？幼：是獅子，真漂亮。師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。（三）操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！幼兒操作，老師巡回指導，給與幫助。（四）欣賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊

3、。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個小動物。 有關大班手工教案模板匯總10篇2 活動目標：1.知道獅子的基本構造。2.觀察橡皮泥獅子，并學會利用一些技巧：搓長、壓扁、團圓等制作。3.體驗玩橡皮泥的樂趣?；顒訙蕚洌好咳艘缓邢鹌つ唷⒛喙ぐ寤顒舆^程：1.繪本小老鼠的小背心里面有誰啊?提問：你見過獅子嗎?它長什么樣子的?小結：“獅子有一個長圓形的頭，一雙三角眼可歷害了，最主要的是它那滿頭的毛看上去很威武，圓圓的身體，四條粗壯的腿，還有那一條像小棒一樣的尾巴，尾巴末還有一小團毛?！?.幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子提問：你們覺得可以用什么方法捏出一頭獅子?

4、師：可以先捏出獅子的什么部位?幼兒嘗試捏出提問：仔細觀察，你覺得獅子的這個部位是什么形狀的?長得像什么?會用到橡皮泥技巧的哪一個?接著捏什么部位?小結：獅子都捏好了嗎?3.評價你覺得你捏出的獅子怎么樣?什么地方可以改進?應該怎么做?課后反思：獅子對于孩子們來說也是比較熟悉的動物，但是考慮到獅子的捏法對于中班的孩子來說比較困難，于是我將圖片放在大屏幕上和孩子們一起討論一個個步驟，并和孩子們一起嘗試捏，通過整個活動的完整步驟展示，一些能力強的孩子們也學會了獅子的捏法，但是獅子捏的平面的，如何能夠捏出立體的，可以讓孩子們自己挑戰(zhàn) 有關大班手工教案模板匯總10篇3 設計思路：本活動選自大班下冊主題十一

5、什么變了，在幼兒初步掌握揉、搓、團、捏等基本手法基礎上，結合幼兒愛動手愛探索的特點，通過體驗親自制作面點這一過程，鍛煉幼兒的精細動作及手眼協(xié)調能力，體驗勞動過程中的快樂，培養(yǎng)孩子分組合作能力，同時讓幼兒體驗分享的快樂?；顒幽繕?、激發(fā)幼兒制作面點的興趣，感受動手勞動的快樂。2、培養(yǎng)幼兒耐心細致地做事態(tài)度和動手操作的能力。3、引導幼兒學習制作面點的技巧，感知面制成面點的變化過程。活動準備1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自選）和好的面團每小組一份，已制作好的點心樣品、大面板、牙簽。2、根據(jù)所制面點的需要做好其他物質準備：盛面點用的盤子人手一個

6、、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。3、課件：各種點心的圖片、輕柔音樂?；顒舆^程1、教師以面點師的身份帶領幼兒進入活動場地。師：小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎？今天老師跟小朋友一起當一次面點師。2、教師介紹各種面點的名稱及方法（1）出示面點及圖片，引導幼兒欣賞并說出各種面點的不同。（2）教師講述和面的方法，并簡單介紹幾種不同材料做成的面團。3、帶領幼兒按順序洗手。4、教師帶領幼兒動手制作面點（輕柔音樂）（1）鼓勵幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)作性的制作面點如動物形狀、各種器械的形狀，或自選輔助食品。（2）鼓勵幼兒用不同工具制作面點。5、加工成

7、熟（1）幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟（引導幼兒討論還可以用什么工具制作）（2）教師和幼兒一起清理衛(wèi)生，把剩余的面和輔助食品送到指定的地方。（3）洗手6、品嘗面點：教師和幼兒一起欣賞烤制成熟的面點，分享勞動成果。五、活動延伸：制作單餅，包水餃等。 有關大班手工教案模板匯總10篇4 中國人很聰明，把泥巴換成面粉、糯米，又創(chuàng)造了另一種形式的民間藝術面塑。這種材料調成不同色彩，用手和簡單工具，塑造各種栩栩如生的形象，俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人。(一)介紹彩泥一、什么是彩泥相信大部分的小朋友都玩過彩泥。彩泥發(fā)明于1956年，從此風靡全球。彩泥的可塑性非常強，有各樣的顏色和香氣。彩泥也經過了時代變遷，材質

8、和工藝都進行過改進?，F(xiàn)在的彩泥基本上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。油粘土彩泥特點：1.材料無毒無臭，使用安全。2.穩(wěn)定性好，室內不易蒸發(fā)干燥。3.粘合性好，但不會粘手;可塑性強，可重復使用二、彩泥干了怎么辦彩泥如果久置在外面，會出現(xiàn)風干情況，可塑性大大降低，手感也會變硬。彩泥如何保存：最好拿保鮮袋裝著放進冰箱。如此一兩個星期不成問題。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保存。還可以放入雞蛋殼中，可以保存幾日之久。彩泥干了怎么辦呢?可以通過以下幾個方法進行軟化：1.用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右，即可使用;2.用小毛筆沾水刷在彩泥表面來回多次刷洗;

9、3.用保鮮袋裝著彩泥，放入溫水中浸泡半天即可變軟。三、彩泥的玩法彩泥有很多種玩法，真的是“只有你想不到，沒有你做不到”。出示一些基礎的彩泥教程，(組圖)學生仿照圖捏一捏。(二)捏刺猬目標：1、學會用雙手將彩泥搓成橢圓2、發(fā)展手的.靈活性活動準備：彩泥、牙簽活動過程：一、老師出示已做好的刺猬，激發(fā)學生捏泥興趣二、出示做刺猬的材料，演示做法1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹2、將彩泥捏軟，搓成橢圓3、在橢圓上插上牙簽4、在橢圓的一端除捏出兩個小眼睛三、學生來做，老師指導四、大家一起欣賞作品 有關大班手工教案模板匯總10篇5 活動目標：1、設置海底世界情境，激發(fā)學習興趣。2、引導幼兒觀察、分析手擺魚

10、的制作方法，培養(yǎng)學生自主學習能力。3、通過做游戲“我是一條魚”，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。活動準備：1、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。2、課前把美術室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望?；顒舆^程：一、播放歌曲我是一條魚，學生聽著音樂進教室，分四組坐好。1、語言導入新課。師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界12、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?3、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后，大家評一

11、評誰的想法妙。4、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲，巴不得馬上把手擺魚制作出來。5、想一想，說一說，手擺魚是如何做成的?二、教師講解制作方法：(示范制作過程)1、剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)2、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分。3、給魚裝飾圖案。三、幼兒制作手擺魚：播放海底世界錄像，幼兒進行手擺魚制作。(強調黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)四、游戲：1、手擺魚邀游大海比賽，請四名先制作好手擺魚的學生，把魚套在手上，到大海

12、里來一試身手，比比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快。2、邀游大海訓練，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學游水，強調游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài)。3、邀游大海：讓學生在教室里自由邀游。強調注意紀律，在大海里邀游時應注意靈活應變，避免與其他魚兒相撞。五、總結教學；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!最后請小朋友收拾好學習工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索。 有關大班手工教案模板匯總10篇6 設計意圖：一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但是這些物品的隨便丟棄又造成對環(huán)境的污染。這個

13、月，實習生在我園實習，老師喝水用玻璃杯，小朋友喝水用不銹鋼杯，實習生喝水用一次性紙杯。一次性紙杯用過后是留是扔，小朋友曾有過激烈的爭議，最后老師和新老師、小朋友討論后形成共識：把紙杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我們漳州深受喜愛的鄉(xiāng)土民間藝術，木偶是我園小朋友最喜歡操作的玩具。小朋友經常在美工角用各種紙制作成紙偶，放到木偶臺表演區(qū)表演故事。新綱要指出：指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化生活。因此我們生成了這個活動?；顒又性O計三種杯子是好朋友，不愿相互離別的情境，讓“情”貫穿于活動過程。鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動手動腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識；在制作過程中

14、，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣和好朋友相互眷戀的美好情感；選擇本活動利用了本地、本園資源，既符合幼兒興趣和現(xiàn)有經驗，又有助于形成符合目標的新經驗，既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。因此，此活動來源于生活，又能服務于幼兒的生活?；顒幽繕耍?、通過運用各種工具進行扎、剪、貼、繪畫、涂色等制作自己最喜歡的紙杯玩偶，培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新意識，提高幼兒手工制作能力，增強小肌肉的靈活性和協(xié)調性。2、通過讓幼兒討論構思怎樣制作裝飾紙杯和介紹、評價自己和或他人制作的紙杯玩偶，培養(yǎng)幼兒自主、探索、合作、學習的習慣和口頭表達能力。3、通過活動體驗變廢為寶的樂趣和好朋友互相眷念的美好情感，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識

15、。經驗準備：對一次性紙杯有初步的了解，幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經驗。物質準備：1、相關課件、音樂磁帶兩盤。2、班級小朋友收集的一次性紙杯、別針、剪刀、雙面膠、彩筆、各種邊角材料若干。3、用冰箱包裝箱做的不銹鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個。 有關大班手工教案模板匯總10篇7 活動目標：1、學習用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。2、體驗與同伴合作設計、各種花門簾?；顒訙蕚洌?、課前組織幼兒觀察迎春花和發(fā)芽的柳條，了解他們的特征。2、課件動物新房，各種花門簾。3、綠色、黃色的皺紋紙、剪刀、漿糊等若干。春天在哪里音樂磁帶。活動過程：一、開始部分：1、談話交流：引導幼兒回憶春天

16、有哪些秘密然后進行提問：師：小朋友，春天到了，春天有很多的秘密，你們知道有哪些秘密嗎？啟發(fā)幼兒說出：（1）春天天氣漸漸地變暖活了，地上長出了什么？（小草）（2）柳樹怎樣了？（柳樹發(fā)芽了）柳條是什么樣子的？（細細的軟軟的）（3）什么花開放了？（迎春花、桃花開了）它們的顏色與形狀有什么不一樣？2、出示課件動物新房，引導幼兒觀察。師：春天來了，天氣暖和了，動物新村蓋了很多新房子，小動物們高高興興的搬進了新房子。瞧！小象還給新房子做了漂亮的門簾，小老鼠和小鴨看了真羨慕啊，也想做個這樣的門簾，可是他們不會做，我們小朋友愿意幫忙嗎？（愿意）導入活動：二、基本部分1、帶領幼兒一起來看看小象家的門簾是什么做的

17、？（皺紋紙做的）你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎？現(xiàn)在，我們來幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。2、出示各種花門簾：幼兒討論如何幫助小動物做門簾。激發(fā)幼兒制作花門簾的興趣。3、請幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的用途和操作方法（1）皺紋紙可以做迎春花、桃花、櫻花等。（2）綠色的紙可以做柳葉等。（3）可以用剪、撕、擰、畫等方法來制作不同的花門簾。4、制作花門簾：播放音樂春天在哪里，幼兒在背景音樂的伴奏下，自由選擇材料進行制作花門簾，教師巡回指導。（1）引導幼兒想一想柳條是什么顏色的，然后幼兒用綠色的皺紋紙搓成紙條。（2）用不同顏色的紙剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或擰花瓣）（3）把剪成的花瓣粘在紙條上。

18、（4）最后組成花門簾。5、展評作品：相互參觀評價同伴做的門簾（1）體驗交流成功的快樂。（2）相互交流幫助別人的快樂。三、活動延伸：1、按不同的形狀分別掛在動物家的門上做門簾。2、角色游戲開花門簾店，組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動室里，來進行游戲活動。小結及反思：春天是萬物復蘇，草木崢嶸的季節(jié)。本次活動中，讓幼兒感受春天的美好，掌握了春天的秘密，并產生對大自然的喜愛之情，孩子在這次主題活動中欣賞到了大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對春天進行描述和體驗，會用自己喜歡的方式來制作出了各種各樣的花門簾表達春天的美，對春天的熱愛。這節(jié)課中，孩子們學會了用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條

19、和迎春花、桃花等。體驗與同伴合作設計、裝飾門簾的興趣。培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力。 有關大班手工教案模板匯總10篇8 一、活動目標：1運用廢舊材料創(chuàng)造性的設計服裝。2在操作中能大膽動手，動腦，提高解決問題的能力。3提高合作能力，體驗成功的快樂。二、準備廢舊材料，報紙、袋子，繩子、剪刀、膠水、雙面膠、透明膠、回形針。三、過程：1導入：出示照片，引起幼兒興趣師：小朋友，你們在電視上看過服裝模特表演嗎？師：我今天帶來了一些小模特的照片，我們來看一看！這是一場服裝模特表演，觀察觀察她們身上的服裝（特別之外）師：有沒有發(fā)現(xiàn)這些衣服和我們平常穿的有什么不一樣？用什么材料做成的？和我們平時穿的衣服不一樣2師：

20、你們覺得他們設計得怎么樣？那我們自己也來做一個小小服裝設計師，為自己或旁邊的好朋友設計一樣漂亮的服裝。插入談話：你想為誰設計，設計什么樣的衣服，用什么材料？設計好了的小朋友可以趕緊自己穿起來，或者讓你的好朋友做你的模特穿起來，請別的也做好的小朋友，你可以互相打扮你們的服裝。3總結：師：小小設計師們，你們的服裝做好了嗎？誰來先說說自己設計的服裝，師：我們設計了這么多漂亮的衣服，你們的心情現(xiàn)在怎么樣？我們跟著音樂一起來表演吧！ 有關大班手工教案模板匯總10篇9 活動目標：1、學會制作方法，發(fā)展幼兒的動手操作能力。2、對紙工制作產生一定的興趣。3、發(fā)展幼兒的觀察力和注意力?；顒又仉y點：學會制作方法，

21、發(fā)展幼兒的動手操作能力?；顒訙蕚洌杭舻?、幼兒創(chuàng)意手工用書?；顒舆^程：一、引題出示作品教師：小朋友們，請你們看一看，老師手上有什么呀。（一棵懸掛的樹）教師：你們喜歡這棵小樹嗎？那今天我們一起來學習剪裁小樹，好不好？二、教師完整示范小樹的剪裁，引起幼兒的興趣。利用動作示范，讓孩子專注觀察。（注意幼兒的常規(guī)）教師：小朋友們請看，老師已經把漂亮的小樹剪出來了，喜歡嗎？三、引導幼兒回憶教師剛才的制作過程，加深幼兒的印象。剛才我先做了什么？（我先剪下彩紙并對折）再做什么？（再按實線剪開）最后做什么？（將剪開的實線逐層分開，將它掛起來懸掛的樹就完成了）試試看（把初步制作的小樹掛在墻上），哈哈，成功啦！你們喜

22、歡嗎？我們一起來做吧?。ㄕ埿∨笥褌冓s快做吧，老師請小朋友分發(fā)材料）四、幼兒制作，老師巡回指導。提醒孩子在剪裁時的注意點，對一些能力弱的孩子進行適當?shù)闹笇АＮ?、討論分享教師：小朋友們的小手真能干，一會兒就將小樹剪好了。現(xiàn)在誰愿意將自己剪的小樹展示給老師和小朋友們呢？（對剪裁好的小朋友給予表揚，不夠理想的小朋友給予鼓勵）活動延伸：請幼兒將做好的小樹拿回家掛在自己喜歡的地方，和家人一起分享。 有關大班手工教案模板匯總10篇10 活動目標：1、根據(jù)圖示分步驟搓、捏、拼、貼、粘完成塑造小孔雀。2、培養(yǎng)幼兒對泥塑創(chuàng)造美的情感意識。3、通過手工活動讓幼兒知道要保護動物、愛護鳥類。活動準備：1、與幼兒人數(shù)相等

23、的膠泥（橙泥、綠泥、紅泥、黃泥、黑泥）。2、有關孔雀開屏的圖片（或泥塑）。3、錄音機、磁帶金孔雀。4、幼兒用書創(chuàng)意手工第十六課?；顒舆^程：一、出示有關孔雀的圖片（或泥塑），激發(fā)幼兒對活動的興趣。1、教師：今天我們班來了一位小客人，想知道是誰嗎？2、幼兒：想。3、出示孔雀圖片（或泥塑），幼兒觀看。（是美麗的孔雀）4、教師：今天，我們用膠泥為孔雀塑造形象好不好？幼兒：好。二、教師示范泥塑孔雀過程1、先用膠泥搓兩個圓球，其中一個頭稍捏細。2、用膠泥捏成孔雀展開的尾巴。3、分別用膠泥捏尾羽和頭頂部位。4、給大圓球安上眼睛和鼻子，給稍細的那個小球插上牙簽。5、將頭與身子連接，并安上毛發(fā)。6、給尾巴貼上花

24、紋，將尾巴和身體粘在一起就完成了。三、幼兒嘗試泥塑孔雀1、教師交待泥塑衛(wèi)生要求。2、幼兒泥塑孔雀。3、教師邊巡視指導，邊提醒幼兒注重搓，捏的力度要適當，不要讓膠泥散開。4、幫助能力弱的幼兒進行泥塑。5、檢查結果。四、對幼兒的作品進行評價1、選幾件作品進行講評。2、進行作品展覽，讓幼兒參觀欣賞。3、總結。五、播放音樂金孔雀1、讓幼兒隨音樂歌唱、舞蹈、體驗快樂。2、請個別幼兒展示孔雀舞，共同學習。六、整理物品結束活動。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：有關大班教案模板匯總9篇 有關大班教案模板匯總9篇 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和

25、橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是整理的大班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 大班教案 篇1 活動目標：1、讓幼兒根據(jù)已有生活經驗大膽表現(xiàn)進行家鄉(xiāng)街道的特點和面貌。2、引導幼兒用不同形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的街道。重點：幼兒根據(jù)已有生活經驗大膽表現(xiàn)進行街道的特點和面貌。難點：用不同形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的街道?；顒訙蕚洌杭亦l(xiāng)街道圖片、卡紙、蠟筆?；顒用Q：.一、談話導入活動。師：小朋友們，你們知道你的家住在那條街嗎?你們最喜歡我們瑞金的那條街?你覺得那條街道最漂亮?為什么?2、請幼兒說說自己喜歡的街道特點。二、播放街道視頻，交待區(qū)域活動內容。1、剛才很多小朋友都說到了我們家鄉(xiāng)的街道，也看到了

26、不同的幾條街。今天老師帶來了你們大家去過的也最喜歡的一條街，我們一起來看看這是什么地方。(紅都廣場)2、今天老師要請小朋友用不同的材料來做自己喜歡的街道，你們喜歡嗎?(喜歡)3、出示范例，引導幼兒觀察。老師也做了一條街道，你們看看老師的街道是用那些材料做的。等下小朋友也可以選擇自己喜歡的材料表現(xiàn)自己喜歡的街道，好嗎?三、交待區(qū)域活動材料，讓幼兒自主選擇材料進行活動。1、師：老師在手工區(qū)給你們準備了橡皮泥、一次性餐快、積木、彩色紙等你們可以自己選擇喜歡的材料制作家鄉(xiāng)街道、在圖書區(qū)給你們準備家鄉(xiāng)街道的書和紙、筆、你們可以在圖書區(qū)制作有關家鄉(xiāng)街道的圖書。2、組織孩子們討論選擇喜歡的區(qū)角或材料。教師：

27、現(xiàn)在你們可以和同伴商量選擇自己喜歡的區(qū)角，可以和朋友說說你們想用什么材料來制作?(讓幼兒現(xiàn)在座位上商量玩什么)教師：商量好了嗎?誰來說說商量的結果?你準備用材料什么和誰一起去玩?準備怎么玩?(讓孩子在進區(qū)前想好玩什么，怎么玩)2、重點對制作街道和制作圖書的孩子提出要求。要求圖書區(qū)的幼兒制作好后講講家鄉(xiāng)街道故事。3、組織幼兒進區(qū)進行游戲。引導幼兒共同合作。四、在重點引導制作家鄉(xiāng)街道幼兒的同時，關注其他幼兒的游戲情況。五、組織幼兒收拾玩用具。六、評價幼兒此次活動情況。教師：今天的游戲活動結束了，現(xiàn)在請孩子們來說說你今天用了什么材料制作?(啟發(fā)幼兒講述自己在區(qū)域發(fā)生的有趣事情) 大班教案 篇2 活動

28、目標：1、通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節(jié)。2、通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。3、萌發(fā)對文學作品的興趣，學習雪孩子助人為樂、舍己救人的高尚品質。4、領會故事蘊含的寓意和哲理。活動準備：豐富有關冬天的常識、多媒體課件活動過程：1、談話導入，激發(fā)興趣。什么時候會下雪？下雪的時候可以干什么？2、結合課件配樂講述故事，幫助幼兒記住故事主要情節(jié)。提問：故事發(fā)生在什么季節(jié)？主要講了一件什么事？（點評：教師利用問題引起懸念，把幼兒帶入豐富的想象和親身體驗中，從而渲染相應的氣氛。使幼兒了解和欣賞故事中的語言，體驗所表達的情感。對故事有一個宏觀的掌握，從而對故事產生了喜愛之情

29、，讓幼兒仿佛置身于雪的世界，盡情地領略大自然的美麗、領略雪的風采。故事的意境能幫助幼兒更快地了解故事內容。）3、分段演示課件，邊講邊提問，進一步理解故事內容。提問：兔媽媽為什么要給小兔堆雪孩子？雪孩子是怎樣堆出來的？提問：雪孩子和小兔是怎樣玩耍的？它們的心情怎樣？（點評：聽雪孩子和小白兔在唱歌，看它們玩得多快樂！通過欣賞動畫片，讓幼兒在觀中品味、在觀中感悟，體驗雪孩子和小兔愉悅的心情，也有利于幫助幼兒理解雪孩子和小兔的深厚情義，共享同伴間的快樂友情。）提問：雪孩子為什么不跟玩累的小兔回家？提問：雪孩子是怎樣救小兔的？小兔得救后它的身體發(fā)生了怎樣的變化？為什么雪孩子融化后會變成一朵白云呢？（點評

30、：此環(huán)節(jié)是為了突破難點而設置的，通過觀看動畫片使幼兒加深對重難點的理解，知道在一定溫度下雪遇熱會化成水，水蒸發(fā)到空中成了云。伴著優(yōu)美的音樂，看著動畫片，體會“一朵很美的白云”所帶來的意境美及雪孩子本身崇高的品質，并感受到小白兔的憂傷。）雪孩子犧牲自己救了別人，它是個怎樣的孩子？（點評：這個問題是激發(fā)幼兒美好情感的關鍵，教師適時地加以引導和點撥，使幼兒通過“自主、合作、探究”的方式探究問題、解決問題，最后得出答案，使幼兒情感再升華。）4、延伸活動引導幼兒繼續(xù)探索：雪孩子還會回來嗎？回來后又會發(fā)生什么事情？下雪后帶幼兒堆雪人、打雪仗，引導幼兒用各種形式進行表征。（點評：說明此活動并沒有結束，教師從

31、日?；顒拥男袨橹欣^續(xù)挖掘雪孩子的獻身精神，帶領孩子們繼續(xù)品味人世間的美好情感。從根本意義上領會團結友愛、樂于助人的真諦。）教材分析：故事雪孩子極有意境，極富童趣，有利于激發(fā)幼兒的想象、陶冶幼兒的情操；有利于教師創(chuàng)造性地理解和使用教材，使幼兒獲得真實的情感體驗，從而學習雪孩子助人為樂、舍己救人的高尚品質。這個故事語言生動優(yōu)美、情節(jié)感人，描述了雪孩子和小兔之間真摯的友誼。教學的重點是：理解故事的內容，能簡單說出故事的主要情節(jié)。幼兒只有理解了作品的內容，體驗故事所表達的感情，才能產生共鳴。難點是：通過“雪孩子化了”和“雪孩子飛到空中，成了一朵云”使幼兒知道雪變成云的過程。通過演示課件，突出重點、突破

32、難點。因此，在教學過程中應注意激發(fā)大班幼兒對文學作品的興趣，培養(yǎng)思維能力、口語表達能力。渲染活動氣氛，形成一種合作探究的師幼互動關系。 大班教案 篇3 活動目標：1、初步學習按歌曲節(jié)奏念歌詞并模仿對應動物做表演動作，較準確地在歌詞“他睡著啦”的“他”字之之前拍手。2、借助圖片、動作和游戲的幫助來記憶歌詞。3、在“貓捉老鼠”的游戲中遵守規(guī)則，即“貓叫以后老鼠才能回家?！被顒訙蕚洌?、活動前閱讀過幼兒用書都睡著了。2、10種動物的圖片。3、音樂音頻?；顒舆^程：一、導入，激發(fā)幼兒活動的興趣。出示星星仙子的圖片，師：瞧！誰來了？星星仙子為我們帶來了一起奇妙的故事，我們一起去聽聽吧。二、引導幼兒欣賞歌曲

33、，理解歌詞內容。1、欣賞歌曲2、講述歌詞內容師：發(fā)生了什么事情？誰先睡著了？接著是誰？誰后睡著？（根據(jù)幼兒的回答排列動物的圖片）3、師：你們說的對不對呢？我們一起再來聽一聽吧。4、第二次欣賞歌曲5、師：對了嗎？真的有這么多的動物都睡著了。三、引導幼兒在圖片和動作的幫助下，按節(jié)奏念歌詞。1、師：這些動物的動作是怎么樣的？你會來學一學嗎？2、幼兒自由創(chuàng)編3、幼兒交流師：你想學哪一個小動物？我們一起來學一學吧。4、引導幼兒按節(jié)奏念歌詞師：讓我們一起聽著音樂來說一說、做一做小動物們發(fā)生的這些事情吧。四、引導幼兒學習在“他睡著啦”的“他”字之前拍手。1、師：星星仙子一拍手，就施樂魔法，小動物就睡著啦，不

34、信我們試試。2、教師示范3、幼兒學習按節(jié)奏拍手師：你們也一起來施魔法吧。五、游戲“貓捉老鼠”師：貓醒了，貓要干什么？老鼠該怎么辦？我們一起來玩這個游戲吧。師幼反復游戲23次（配樂游戲） 大班教案 篇4 設計思路:活動的靈感來源于籃球中的傳遞配合，在NBA中被稱作傳遞成功和快樂的運動，在傳遞的過程中表達著合作與支持。而幼兒在體育活動中語言不是重點，必須以動作代替語言展現(xiàn)情緒和歡樂。該活動通過球體不斷傳遞過程，在完善幼兒手腕；腰腹肌協(xié)調鍛煉過程中，在與同伴的互動中傳遞情緒和歡樂，最后傳接的環(huán)節(jié)力求勾勒出活動的內涵，為了傳遞最“輕”的情誼和快樂，我們往往需要最“重”的耐心與細心去分享彼此的快樂，需要

35、激發(fā)幼兒們彼此扶持的團隊合作意識?；顒幽繕耍?. 發(fā)展幼兒傳、接球的能力。2. 培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作，謙讓有序的品質。重點：促進幼兒傳球、接球的能力。難點：突出相互間的合作,培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作的意識?；顒訙蕚洌涵h(huán)境創(chuàng)設：籃球9個、大小不一皮球3個、彩色包裝糖果一包。一次性紙杯2個，水壺一個活動設計：熱身準備：一、誘導活動：幼兒四散于場地中，自由玩球2分鐘，教師鼓勵幼兒多樣性玩球誘導練習：手腕左右撥球（手指靈活性）、手掌左右搓球（肩關節(jié)和肘關節(jié)）、手掌上下搓球（腰腹）、人坐球上旋轉（身體控制、大小腿協(xié)調）二、趣味傳球快慢節(jié)奏左右傳球：幼兒背靠背2人一組，通過手臂左右轉動和腰腹協(xié)調配合將球傳給同伴三、歡

36、樂傳遞：通過球不斷傳遞，完善手腕和腰腹肌協(xié)調用力過程，并在與同伴的互動中傳遞快樂。向心圓圈傳球：1、幼兒手拉手成適宜大小圓形，根據(jù)適宜的節(jié)奏；通過手臂左右轉動和腰腹協(xié)調配合將球傳給同伴（2球4球，音樂適中速度）2、離心圓圈傳球幼兒列隊圓形，根據(jù)較快的節(jié)奏通過手臂左右轉動和腰腹協(xié)調配合將球傳給同伴（4球6球，音樂適中速度）3、離心圓圈傳大小球：幼兒列隊圓形，隨著很快的節(jié)奏通過手臂左右轉動和腰腹協(xié)調配合將球傳給同伴（4球6球，音樂適中速度）4：傳遞“歡樂”：幼兒手拉手呈圓形：隨著和緩的音樂通過手掌翻轉和腰腹配合小心的將手中的“東西”中的傳遞給同伴 大班教案 篇5 活動目標:1、 在角色扮演及音樂又

37、習中感受歌曲旋律(熟悉切分節(jié)奏)，理解歌曲內容。2、 知道蒲公英是春天的植物，在音樂中感受春天的美。活動準備:材料準備:圖片等、小樂器認知準備:初步了解春天的特點活動重點:熟悉理解歌曲活動難點:根據(jù)切分節(jié)奏游戲活動過程:一、復習我是小海軍間奏戰(zhàn)艦與敵機配合過渡:剛剛我們我進行一場激烈的海上戰(zhàn)斗，看到了神氣的小海軍，戰(zhàn)斗結束后，天氣變暖了太陽出來了，啊!春天來到了。二、春天來了提:春天來了，春天來了，是什么告訴大家春天來了?小結:天氣變暖了，小燕子回來了，小動物從冬眠中醒來了春天真的來了。過渡:今天我又帶來一段春天的音樂，可能是講什么呢，讓我們聽一聽。1、 感受旋律特點表演春天提:這段音樂，可能

38、是講什么?過渡:就像我們小朋友說的，這段音樂聽上去，溫柔、抒情，讓我們感到春天真美麗，那么讓我們用美麗的舞姿來表演一下春天。(幼兒律動)即興伴奏提:小樂器也要來表演春天，請我們仔細看指揮，想一想有什么樂器你不認識。介紹三角鐵及演奏方法2、 理解歌曲內容欣賞歌曲提:這首歌曲講的時一種春天植物，謎語:春風吹來，種子飛飛，打著小傘，小朋友追追。(幼兒泛講)提:歌曲的名字叫蒲公英。解釋謎語理解歌詞-讓我們一起來看看，聽一聽這首歌曲里面講了什么?小結:這首歌曲就是在講小朋友和蒲公英在做游戲的事情提:種子為什么飛飛?小結:因為蒲公英結出來的小絨球上的小點點就是蒲公英的種子，他很輕，能夠輕輕滴飛在空中。初步

39、跟唱三、延伸活動聽歌曲看圖片做動作 大班教案 篇6 活動目標：1、知道對待朋友要真心，能與朋友共享美好事物以及在朋友遇到困難時愿意伸出援助之手。2、體驗“朋友越多越快樂”的愉悅情感?；顒訙蕚洌?、情景劇好朋友;2、好朋友小海報20份，大海報1份;朋友船大海報1份;3、布娃娃、遙控汽車、小汽車玩具各一個;4、場地布置：鋪上桌布的方桌，上面放一盆花?；顒舆^程：1、由“海報”導入觀看情景劇好朋友。提問：(1)妞妞有一個漂亮可愛的布娃娃，豆豆來了，妞妞是怎么做的?(2)后來樂樂來了，樂樂是怎么做的?(3)后來妞妞是怎么做的?小結：有好東西時，不能只顧自己，要想到朋友。對待朋友要真心，這樣做了，你的朋友

40、會越來越多，朋友越多越快樂!2、師幼共看海報朋友船。小結：在朋友遇到困難時，不能丟下朋友不管，要伸出援助之手幫助他。3、遷移：請幼兒說說自己是怎么對待朋友的。小結：在生活中，人人都需要朋友，有了朋友，我們才會生活的更快樂，朋友越多越快樂!4、結束活動。師：今天的節(jié)目精彩嗎?帶上海報，說給你的朋友聽一聽吧!和更多的朋友分享快樂。 大班教案 篇7 【活動目標】1、初步了解有關新年的知識。2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂?！?活動準備】1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室。2、新的一年的掛歷（或日歷）、新年真熱鬧掛圖。3、

41、新年好錄音磁帶。【活動過程】一、營造迎新年氣氛，激發(fā)大班幼兒興趣，讓大班幼兒知道新年是一月一日。（1）小朋友，我們的活動室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。（3）請大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。二、教大班幼兒學唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。（1）引導大班幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？（2）欣賞教師演唱歌曲新年好（3）引導大班幼兒說出歌詞的內容。（4）教師帶領大班幼兒學唱歌曲并用肢體動作表演新年好。三、讓大班幼兒自由結伴，表演歌曲新年好。（1）教師引導大班幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景。（2）

42、大班幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結束時，互相做一個親熱的動作，如：擁抱。（3）隨著新年好的音樂，請大班幼兒自由祝賀大家新年好?！净顒友由臁炕丶医o爸爸媽媽表演新年好，祝愿他們新年快樂。 大班教案 篇8 教學目標：1感知樂曲堅定有力的特點，學習節(jié)奏型|、|、|、|2學習看指揮，并能用樂器壘加的方式進行演奏。3能用樂器為樂曲伴奏，喜歡打擊樂活動，提高自控能力。活動準備：圖譜、樂器（鈴鼓、碰鈴、雙響筒）、磁帶?；顒舆^程：一、感受音樂特點，學習節(jié)奏型。1 . 熟悉音樂，感知樂曲堅定有力的特點。（1）師：今天老師帶來了一首好聽的曲子，我們一起來聽一聽?。úシ乓魳罚脫u頭、點頭等形式感知。這是前奏

43、）（2）師：聽完這首曲子，你有什么感覺？（活潑、跳躍、歡快、熱鬧等）（3）小結：小朋友會說的詞語可真多，我們還可以用堅定有力這個詞語來形容。2出示圖譜，學習節(jié)奏型。（1）師：聽著士兵進行曲，雜技表演出場啦！我們一起來看看有哪些雜技表演？（拋接球、套圈、跳高）他們的表演還吸引了小鼓手，他們也來加油助陣啦?。?）播放音樂，引導幼兒邊看圖譜邊欣賞師：現(xiàn)在老師來指圖，小朋友邊看圖邊聽音樂（拋接球表演開始啦！套圈表演開始啦！跳高表演開始啦！小鼓手助陣！）（3）播放音樂，教師指導幼兒看圖譜拍打節(jié)奏師：我們一起來看著圖譜拍打（提示語：嘿嘿！加加油?。┒W習看指揮，學習用樂器壘加的方式進行演奏1播放音樂，引

44、導幼兒看指揮分聲部打節(jié)奏。師：雜技表演真精彩，我們小朋友也來做一回雜技演員表演節(jié)目，好嗎？（教師分組）2學習用樂器壘加的方式進行演奏。（1）師：現(xiàn)在老師要增加一點難度，請注意看我的指揮（哼唱）。呀！哪組小朋友加進來啦！（中間組），又有哪組加進來啦！（第三組）雜耍叔叔的表演越來越精彩了！最后一小句大家一起拍！師：雜耍叔叔的表演可不是一天兩天練出來的，我們再來練習一下，好嗎？（再次練習壘加）（2）播放音樂，看指揮拍節(jié)奏三、拿樂器看指揮進行演奏。1拿樂器看指揮演奏（從右手邊開始指揮）師：最后一小節(jié)我們除了可以喊“嘿嘿！加加油！”，還可以喊什么？（嘿嘿！真精彩?。?變換指揮進行演奏3交換樂器進行演奏（

45、提醒幼兒注意看老師的指揮）四、結束活動。師：雜技表演真精彩，我們小朋友演奏的也很精彩。（著重表揚個別幼兒），結束活動。 大班教案 篇9 一、 活動目標1、引導幼兒運用顏色和圖案間隔來裝飾魚；2、體驗相互關心相互幫助的快樂。二、活動準備1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚（鱗片可取下）、一幅背景圖；2、每人有一份繪畫材料（繪畫本、畫紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆）。三、活動過程（一）情景導入小朋友，你們有沒有聽說過美人魚呀？小朋友回答。好，我現(xiàn)在給大家講一個與美人魚有關的故事?？凑l聽的最認真，老師就獎給他一朵小紅花。有一條小河里住著許多小魚，有什么顏色的小魚呢？（出示背景圖、答對獎小

46、紅花）河里的小魚這幾天不高興，因為它們發(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚有彩色的鱗片，會閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒有彩色的鱗片。6月1日到了，美人魚送禮物來了，問小魚要什么禮物，小魚看到美人魚身上也有漂亮的魚鱗，在太陽光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說：“美人魚，你真漂亮！要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀！”美人魚就取下身上的鱗片送給它，小魚高興的說：“謝謝你?！保ǘ┬蕾p討論（答對獎小紅花）1、出示鱗片討論：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊的？小魚穿上新衣高興的笑了。2、另一條小魚也要一片美人魚的鱗片，美人魚取下一片更美麗的鱗片送給它，小魚高興地說：“謝謝你！”討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什

47、么更美麗？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？3、第三條魚也想要，但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它。討論：找找看，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊的？（紅、黃、藍）除了顏色排隊還有什么也是排隊的？（花、園點）（三）鼓勵獨創(chuàng)、指導要點美人魚游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚，美人魚身上沒有鱗片。小魚想：美人魚把鱗片全送給我們，我們應該做一個有愛心的小魚，讓美人魚再穿上漂亮的衣服。1、 復習水粉畫的畫法2、 老師先示范，在引導幼兒自己在繪畫本上構圖繪畫3、 再把畫擴大畫在畫紙上，并鼓勵幼兒大膽嘗試用圖案裝飾四、結束活動（一）展示作品、將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰的美人魚最漂亮。（

48、二）折紙（槍）討論引入，老師先出示成品，然后邊示范邊講解，幼兒跟著折。 推薦二：大班教案模板匯總8篇 精選大班教案模板匯總8篇 作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案要怎么寫呢？下面是收集整理的大班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。 大班教案 篇1 活動目的1、讓幼兒了解哈薩克族是中國56個民族之一。2、主要從哈薩克族的生活、食俗了解他們的主要生活習慣及居住地。3、培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感，進行愛國主義教育。活動準備1、課前豐富有關地理知識與音樂舞蹈方面的技巧。2、自制課件。活動過程一、 開始部分1、出示中國地圖、甘肅地圖、阿克塞地圖，讓幼兒了解家鄉(xiāng)。2、讓幼兒

49、知道哈薩克族是中國56個民族之一。第一次嘗試：中國是個多民族國家，請幼兒說一說他們還知道有哪些民族?幼兒討論3.講述哈薩克族的生產和生活。二、基本部分1、放映哈薩族服飾圖片，并出示掛圖，認識民族的服飾特征。 分別出現(xiàn)帽子、馬夾、裙子、靴子等服飾，讓幼兒通過觀察、討論，了解哈薩族人的服飾特征。第二次嘗試：幼兒觀察討論哈薩克族人穿什么樣的衣服?他們的服飾跟我們有什么不一樣?他們愛好什么?2、出示哈薩克族的食俗掛圖，分別出現(xiàn)奶茶、包拉薩克、奶豆腐等食品。入引導幼兒觀察，并能用完整的語言描述其服飾、生活、樂器等部分特征。第三次嘗試：幼兒觀察討論哈薩克族人常吃什么食品?小朋友吃過沒有?3、出示哈薩克族民

50、族樂器冬不拉、庫布孜等。(冬不拉是哈薩克族人民最喜愛的樂器，一般在宴請、節(jié)日期間談唱)然后由教師小結，加深幼兒印象。三、結束部分1、培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感，進行愛國主義教育。師：我們今天認識了哈薩克族民族，他們和我們一樣都是中國人，我們五十多個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，共同建設我們的國家2、欣賞哈薩克族傳統(tǒng)舞蹈黑走馬，幼兒隨音樂自由舞蹈。3、結束。 大班教案 篇2 活動目標：1、發(fā)展幼兒腳的協(xié)調能力2、讓幼兒懂得愛護腳，保護腳，講衛(wèi)生、活動準備：積木，足球，氣球，報紙，小簍筐活動過程：一、開始部分：1、音樂進場：幼兒跟隨旋律進場2、比賽：幼兒進行脫鞋，脫襪子比賽3、做足操：主

51、要做腳腕，腳趾，小腿等部位二、基本部分：1、自由活動玩積木2、讓幼兒用腳搭積木3、坐在幼兒用腳搭建好的房子周圍，思考討論：腳可以干什么用4、游戲：傳球（用腳傳球）5、比賽：用腳傳球運報紙6、用腳將報紙撕成小碎條7、觀察腳的樣子，教育幼兒愛護腳，保護腳健康，要講衛(wèi)生8、游戲：放炮：用腳踩氣球9、將廢棄的物品用腳撿入筐內，并教育幼兒要保護環(huán)境三、結束部分律動：腳部放松運動 大班教案 篇3 教學內容：第一場雨教學目標：1、獲得有關雨的形成及生動的關系的經驗2、對雨的形成產生繼續(xù)探索的興趣教學準備：1、對開白紙；花、草、樹圖片（貼在白紙上，并隱藏好）；記號筆一支；2、磁帶；錄音機；海綿35塊；盛好水的

52、盆10個教學過程：獲得有關雨的形成及生動的關系的經驗1、 （師邊講邊畫故事）師：沒有水，地球上會出現(xiàn)什么情況？幼：河里水干了；小魚要死了；草要枯萎了等。（教師把幼兒說的畫出來）2、 師：有誰能幫助云呢？幼：風、雷、閃電、小水滴、烏云等3、（師繼續(xù)邊講邊畫故事）4、師：烏云變成了雨，地上有什么變化？幼：花、草又長出來了；樹綠了；水滿上來了；人可以喝水；小動物出來了等。（教師把幼兒說的畫出來）雨的形成1、師：（出示海綿）我把海綿注滿水，它會產生有趣的現(xiàn)象。（幼兒自由講看到的現(xiàn)象）2、師：為什么小水滴在海綿里藏不住呢？幼兒實驗、討論。教師巡回指導小結：小水滴太多，太重，形成自然下落的現(xiàn)象3、師：雨是

53、怎樣形成的？讓幼兒小結：云里的小水滴越聚越多，當云里的小水滴太多太重，就自然下落，形成了雨。神奇的雨1、 師：雨水還有什么作用？幼： 莊稼長大； 人游泳； 人、動物洗澡；沖洗樓房2、 師；雨水能給動、植物、人類帶來幫助，也能給小朋友帶來歡樂，我們歡迎你小雨點，讓我們和你一起跳舞吧！大家在歡快的音樂聲中跳舞 大班教案 篇4 活動目標：1.在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。2.通過活動懂得不亂扔垃圾。3.增強合作精神，提高競爭意識。4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性?；顒訙蕚洌耗九?小兔，小猴)糖若干活動過程：(一)導入部分：1. 寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)2. 律動

54、：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)公園到了，我們到草地上坐會。(二)基本部分1. 小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物2. 木偶表演a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場)b.小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交提問：a 小兔怎么了?B 怎么會摔交的? (快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話C 是誰扔的香蕉皮?D 那，香蕉皮應該扔那?快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學說。木偶表演 現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)3. 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上(

55、三)結束部分不早了，我們開汽車回家了音游汽車開來了?；顒臃此迹汉⒆觽儾荒軌驎r時刻刻的想到環(huán)境保護，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應該說效果還是不錯。其實孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懶惰不去扔，尤其是小班的孩子，而是環(huán)保的概念在他們的小小心靈中還沒有定位、沒有記住，孩子們的亂丟垃圾現(xiàn)象多數(shù)是無意識的，老師就是在孩子這個模糊的意識下引導孩子用正確的方式處理問題?，F(xiàn)在，班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將

56、垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子！ 大班教案 篇5 活動目標：1、發(fā)展合作、謙讓等良好品質及競爭意識。2、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。4、樂于探索、交流與分享?；顒訙蕚洌?、活動前積累小組合作學習、討論的經驗。2、準備與人數(shù)相同的小凳子。課件：記錄時間的秒表?；顫娸p快的背景音樂?；顒舆^程：一、教師的預設1、第一次嘗試搬凳子把凳子搬到活動室外面去。教師記錄時間。2、小組討論方法速度慢問題出在哪里?怎么解決這個問題?還有其他什么辦法來最快的搬凳子?

57、現(xiàn)在我們小組一起來討論一下?！庇變河锌赡芟氤龅霓k法：有次序地跑、傳遞、疊起來等。二、根據(jù)幼兒生成的方法引導幼兒進行活動 (活動方法與順序是一種假設)1、幼兒嘗試第二次搬凳子：有次序地搬著椅子跑教師宣布結果：“速度稍快了一點，為什么速度還是不夠快?問題出在哪兒?怎么解決?”幼兒再次討論方法。2、幼兒再次嘗試集體搬凳子，嘗試傳遞或其他辦法。這種辦法是不是最好的辦法?繼續(xù)用，怎么提高速度?放棄的話，選擇其他什么辦法?幼兒尋找問題，并商量解決問題的策略。3、幼兒嘗試用重疊的方法搬凳子。剛才我們都是一個人搬一張凳子，還可以怎么樣搬凳子呢?(小組的凳子重疊)，重疊好的凳子誰來搬?幼兒再次嘗試集體搬凳子，體

58、驗挑戰(zhàn)成功的快樂。三、結束：討論這個游戲好玩嗎?你想到了什么?這個游戲讓你懂得了什么?小結：這個游戲不僅好玩，它還能讓我們明白很多道理。(要有秩序、排隊、團結合作、互相謙讓，多動腦筋等等，幼兒各抒己見)。延伸活動：繼續(xù)玩搬凳子的游戲，在反復游戲中能讓幼兒有更深刻的體會?；顒臃此迹荷鐣顒优c時間賽跑讓幼兒在搬椅子的活動過程中體驗合作交往的意義，讓幼兒從以往被動式的學習方式向主動、合作的學習方式轉變。鼓勵幼兒在真實的情境中去學習社會交往能力，把以往“紙上談兵”式的社會學習轉變?yōu)橛變河H身探索的學習方式，這是現(xiàn)在很多社會活動所達不到的，也是我們應該提倡和鼓勵的做法。在活動中教師提倡讓幼兒自主地發(fā)現(xiàn)問題

59、，討論解決的方法，并提出假設，然后通過實踐操作去驗證假設，從而體驗合作帶來的快樂和愉悅，激勵幼兒對社會活動的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的合作交往習慣。在教具的選擇上，體現(xiàn)了教師回歸生活、回歸教育的思想理念?；顒又?，教師利用了隨處可見的椅子來代替教具，這樣既來源于幼兒生活，又讓幼兒感覺很真實、很親切，很好玩，而且椅子的不同玩法也萌發(fā)了幼兒豐富的創(chuàng)造性思維。更重要的是此次活動的回憶在以后的活動中可以幫助幼兒再現(xiàn)活動的經驗，提醒幼兒主動養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)幼兒的社會能力。 大班教案 篇6 設計意圖跳繩是孩子常玩的游戲之一，也是孩子鍛煉身體的良好方法，戶外活動中孩子對跳繩非常感興趣，并且能創(chuàng)造出多種玩法，

60、總之跳繩的玩法多種多樣。于是設計了花樣玩繩活動，旨在讓幼兒在原有跳繩的基礎上，引導幼兒探索不同的跳繩方法，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣，發(fā)展幼兒的身體動作。啟發(fā)幼兒大膽想象，探索不同的跳繩方法，掌握跳繩的基本技巧。發(fā)展幼兒的想象、合作、創(chuàng)新能力?；顒幽繕耍?、 有用繩子進行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。2、 有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結協(xié)作精神。3、 培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性，靈活性。4、訓練幼兒的跳躍能力，增強動作的協(xié)調性?；顒訙蕚洌河變禾K每人一根，各種玩具，音樂帶?；顒又攸c：用不同的方法練習跳繩?；顒与y點：幼兒合作玩繩?；顒舆^程：1、 幼兒隨著老師在音樂