人教版三年級(jí)英語上冊(cè)第六單元教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版三年級(jí)英語上冊(cè)第六單元教案教學(xué)設(shè)計(jì)丄單元整體分析本單元是義務(wù)教育靈通版（pep）小學(xué)英語教科書三年級(jí)上冊(cè)第六單元。單元主題為Happybirthday!住日快樂?。?。主情景圖通過孩子們?yōu)镾arah六歲的弟弟慶祝六歲的生日引出本單元的主題：如何詢問年齡并作答，及向別人表達(dá)生日祝福。A部分共三頁，分三課時(shí)。第一課時(shí)為情景對(duì)話和練習(xí)部分。Lettalk部分中Sarah的弟弟和媽媽在為生日會(huì)做準(zhǔn)備。他們?cè)谫I蛋糕，售貨員問他們需要多少盤從而引出本單元的如何詢問物品數(shù)量并作答的句式：Howmany數(shù)一數(shù)說一說部分中，展示了生日聚會(huì)準(zhǔn)備的玩具、氣球、蛋糕、蠟燭等物品，學(xué)生需要數(shù)一數(shù)各有多少。在數(shù)一數(shù)中

2、進(jìn)行重點(diǎn)句式的問答。第二課時(shí)為重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)句型呈現(xiàn)，Sarah和ChenJie在玩捉迷藏。ChenJie蒙著眼睛在數(shù)數(shù)，引出數(shù)字類三會(huì)詞匯：one,two,three,four,five.Letchant是個(gè)與數(shù)字相關(guān)的韻句。以孩子們跳繩為背景和主要內(nèi)容，練習(xí)正數(shù)、倒數(shù)五個(gè)數(shù)字。第三課時(shí)為語音學(xué)習(xí)，通過聽一聽、讀一讀、唱一唱，聽一聽、圈一圈，聽一聽、寫一寫三個(gè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz六個(gè)字母的字形、書寫及其在單詞里的發(fā)音。B部分共四頁，分兩課時(shí)。第一課時(shí)仍然呈現(xiàn)情景對(duì)話和練習(xí)。在Letstalk中,John來到Sarah家為Sarah的弟弟Sam慶賀生日。引出重點(diǎn)句式

3、：Howoldareyou?Imyearsold.Letplay是個(gè)游戲活動(dòng)。學(xué)生兩人一組，通過翻卡片的形式來確定自己的姓名和年齡，并進(jìn)行對(duì)話問答練習(xí)，操練句式：Whatsyourname?Howoldareyou?第二課時(shí)以孩子們介紹自己的年齡來呈現(xiàn)數(shù)字詞匯：six,seven,eight,nine,ten以及重點(diǎn)句式：Imyearsold并通過一個(gè)TPR動(dòng)作反應(yīng)活動(dòng)Letsdo,來練習(xí)這些重點(diǎn)詞匯。之后的閱讀練習(xí)、聽音判斷、看一看、圈一圈以及歌曲都用來鞏固練習(xí)本課的重點(diǎn)詞匯及句型，與C部分合為一個(gè)課時(shí)。C部分中，小動(dòng)物們來為Zoom過生日，給了他一個(gè)大大的驚喜。Zip則嘲笑他太老了。故事內(nèi)

4、容簡(jiǎn)單而有趣,學(xué)生通過這樣的小故事享受到閱讀的樂趣,復(fù)習(xí)已知的知識(shí),并擴(kuò)展自己的表達(dá),為他們之后深入的文本閱讀奠定了基礎(chǔ)本單元主要學(xué)習(xí)數(shù)字,這是學(xué)生特別熟悉且與他們學(xué)習(xí)過的所有內(nèi)容都能聯(lián)系起來的知識(shí),在教學(xué)中，要想辦法與學(xué)習(xí)過的內(nèi)容及教室內(nèi)的物品等聯(lián)系起來，讓學(xué)生在應(yīng)用中熟悉數(shù)字的排序及數(shù)字的表達(dá)。丄單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：詞匯：學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.2.句型結(jié)構(gòu)：能夠聽懂、會(huì)說句型：Howmany.?Five.Happybirthday!Howoldareyou?Im.yearsold.3.字

5、母與語音：能夠正確聽、說、讀、寫字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz,并知道其在單詞中的發(fā)音能力目標(biāo)能夠在圖片、實(shí)物或情景的幫助下運(yùn)用句型Howmany.?詢問物品的數(shù)量并作答能夠在情境中運(yùn)用句型Howoldareyou?Im.yearsold.詢問年齡并作答。能用Happybirthday!向別人表達(dá)生日祝福聽到字母能說出它對(duì)應(yīng)的發(fā)音情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)目標(biāo)了解中西文化中談?wù)撃挲g話題的差異了解不同國家的幸運(yùn)數(shù)字能夠建立單詞音、義、形之間的聯(lián)系，整體學(xué)習(xí)單詞丄教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：bone,two,three,four,five,six,seven,eight,ni

6、ne,ten.能夠聽懂、會(huì)說句型Howmany.?Five.Happybirthday!Howoldareyou?Im.yearsold.能夠正確聽、說、讀、寫字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz并知道其在單詞中的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)能夠在圖片、實(shí)物或情景的幫助下運(yùn)用句型Howmany詢問物品的數(shù)量并作答能夠在情境中運(yùn)用句型Howoldareyou?Imyearsold詢問年齡并作答。聽到字母能說出它對(duì)應(yīng)的發(fā)音+教學(xué)方法情景創(chuàng)設(shè)法、游戲教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法、TPR（全身運(yùn)動(dòng)反應(yīng)法）、小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)時(shí)間本單元教學(xué)用時(shí)兩周，建議使用六課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)第一課時(shí)：A.Letstalk.Counta

7、ndsay.第二課時(shí)：A.Letslearn.Letschant.第三課時(shí)：A.Lettersandsounds第四課時(shí)：B.Letstalk.Letsplay.第五課時(shí)：B.Letslearn.Letsdo.第六課時(shí)：C.StorytimeBStarttoreadLetscheck.Letsing.知識(shí)視窗黑色星期五BlackFriday（黑色星期五）指的是恰好在13號(hào)的星期五。這是因?yàn)?3和5都是西方文化中被忌諱的數(shù)字。為什么13成為忌諱數(shù)字呢？傳說耶穌受害前和弟子們共進(jìn)了一次晚餐。參加晚餐的第13個(gè)人是耶酥的弟子猶大。就是這個(gè)猶大出賣了耶穌，致使耶穌受盡折磨。參加最后晚餐的是13個(gè)人，晚

8、餐的日期恰逢13日，“13”給耶穌帶來苦難和不幸。從此，“13”被認(rèn)為是不幸的象征?！?3”是背叛和出賣的同義詞。很多西方人也忌諱“星期五”。因?yàn)閾?jù)說，亞當(dāng)是在星期五上帝被造出來的，他和夏娃吃禁果也在星期五，他倆死的日子也是星期五，亞當(dāng)和夏娃的兒子該隱也是在“黑色星期五”殺死了他的弟弟亞伯正因?yàn)橛猩鲜鰝髡f，西方人就很是忌諱“13”，同時(shí)也忌諱“星期五”，要是“13日”這一天正好趕上“星期五”，則被認(rèn)為更不吉利，稱之為“黑色星期五”?，F(xiàn)在“黑色星期五”的含義好象不僅僅指13日與星期五重合的日子，很多人把“最倒霉的日子”稱之為“黑色星期五”，不管這一天是不是13日，也不管這一天是不是星期五。分析家

9、認(rèn)為，問題不在這兩個(gè)日子有什么魔法，而是忌諱這兩個(gè)數(shù)字的人心理在作怪。當(dāng)你忌諱時(shí)，就會(huì)特別關(guān)注這一天發(fā)生的所有事情，把一切不順心都?xì)w結(jié)為這個(gè)日期，然后更加加重自己的心理恐懼。第一課時(shí)丄課時(shí)內(nèi)容A.Lettalk.Countandsay.丄課時(shí)分析在Letstalk部分，Sam和媽媽一起到蛋糕店為自己的生日選蛋糕。學(xué)生學(xué)習(xí)到了表示選定這個(gè)的句式：Thisone,please和如何詢問物品數(shù)量的句式：Howmany對(duì)話的中，店員問Sam需要幾個(gè)蛋糕盤，學(xué)生會(huì)接觸到兩會(huì)詞匯plate。Sam回答需要五個(gè)。Countandsay活動(dòng)中，展示了一個(gè)圖片，圖中有氣球、蠟筆、鉛筆、書、玩具熊、玩具鴨等物品，

10、首先要讓學(xué)生觀察看到了什么，然后再談?wù)摽吹搅硕嗌?。在這個(gè)過程中，學(xué)生會(huì)自然地將數(shù)字與周圍的物品聯(lián)系起來，在應(yīng)用、交流中掌握數(shù)字的表達(dá)及如何詢問物品的數(shù)量。在本課時(shí)中，學(xué)生必須先掌握數(shù)字的表達(dá)，才能進(jìn)行對(duì)話。因此，在教學(xué)對(duì)話之前，需要先讓學(xué)生了解一至五五個(gè)數(shù)字的表達(dá)，然后才能進(jìn)行本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)中需要利用學(xué)生學(xué)習(xí)過的身體部位和文具等引出數(shù)字，讓學(xué)生熟悉一至五數(shù)字的表達(dá)之后，再引出本課時(shí)的故事內(nèi)容。+課時(shí)目標(biāo)1能夠聽懂、會(huì)說單詞：one,two,three,four,five,plate能夠聽懂、會(huì)說句型：Thisone,please.Howmany.?能夠在真實(shí)或模擬的情景中正確使

11、用句型Howmany?來詢問物品的數(shù)量，并用數(shù)字來回答。能夠正確朗讀對(duì)話，并能夠表演對(duì)話能夠樂于和同學(xué)一起用英語進(jìn)行交流+課時(shí)重難點(diǎn)1-重點(diǎn)能夠聽懂、會(huì)說單詞：one,two,three,four,five,plate能夠聽懂、會(huì)說句型：Thisone,please.Howmany？能夠正確朗讀對(duì)話，并能夠表演對(duì)話2.難點(diǎn)能夠在真實(shí)或模擬的情景中正確使用句型Howmany？來詢問物品的數(shù)量，并用數(shù)字來回答。知道在Howmany后邊用復(fù)數(shù)形式+教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶文具實(shí)物、數(shù)字卡片、動(dòng)物卡片、字母卡片+教學(xué)過程Step1Warmup1.播放歌曲：ABCsong.TeacherLets

12、ingtheABCsongtogether.設(shè)計(jì)意圖：以歌曲來熱身，可以為學(xué)生營造快樂的英語學(xué)習(xí)氛圍，以字母歌來復(fù)習(xí)字母，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)服務(wù)。Step2Leadin談?wù)撟帜傅臄?shù)量，引出數(shù)字類單詞。Teache：（展示所有的字母）Howmanyletters?Letscount.One,two,Therearetwenty-sixletters.Howmany?并讓學(xué)生對(duì)于數(shù)設(shè)計(jì)意圖：由數(shù)一數(shù)字母的數(shù)量引出重點(diǎn)問句字有一個(gè)初步的感受。2.出示組成birthday的字母，談?wù)撟帜笖?shù)量。Teacher:Howmanylettersinthisword?Onetwo,three,four,five

13、,six,seven,eight.Thereareeightletters.Whatwordisthis?sbirthday.Doyouknowbirthday?（展示主情景圖）Thisisapictureofabirthdayparty.Howmanychildren?One,two,three,four,five.（板書單詞）設(shè)計(jì)意圖：通過數(shù)單詞中的字母銜接上一環(huán)節(jié)，并引出本單元的主題線索：birthday。在數(shù)單詞、數(shù)人物時(shí)一直重復(fù)數(shù)字單詞，讓學(xué)生對(duì)數(shù)字的字音有初步的感受。Step3Presentation展示教材圖片，討論其內(nèi)容，弓I起閱讀興趣，弓I出課文。Teacher:Whoseb

14、irthdayisthis?Yes,itsthelittleboybirthday.HeisSarahsbrother.HeisSam.Look,thisisSamandhismother.Whataretheydoing?Whatdotheywant?Letslistentothetapeandfindout.播放課文內(nèi)容，學(xué)生認(rèn)真傾聽，嘗試回答問題。TeacherWhataretheydoing?Theyarebuyingcake.Yes.Theychooseacakewithfruit.Howmanyplatesdotheywant?One?Two?Howmany?Yes,theywan

15、tfive.Whatisaplate?Iwillshowyou.（展示不同盤子的圖片，讓學(xué)生理解plate的含義）（板書單詞）Theyaregettingreadyforthebirthdayparty.再次播放課文內(nèi)容，學(xué)生跟讀。Teacher:Pleaselistentothetapeagain,andfollowit,please設(shè)計(jì)意圖：先觀察圖片內(nèi)容，引起學(xué)生的閱讀興趣，再通過討論、回答問題幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。通過跟讀，讓學(xué)生掌握正確的讀音，保證其能順利地朗讀課文。Step4Practice1自由讀課文。Teache：Readthedialoguefreely.Ifyouhavea

16、nyquestions,raiseyourhandandaskme.分角色朗讀課文。Teacher:Letsreadthedialogueinroles.WhowantstobeSam?Whowantstobehismum?Whowantstobethecakegirl?Lestfindthebestgroup.表演課文。Teacher:Letsactthedialogueout.Whowantstotry?設(shè)計(jì)意圖：自由讀可以給學(xué)生練習(xí)朗讀的時(shí)間，也便于教師針對(duì)個(gè)人進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)分角色朗讀保證學(xué)生能夠正確、流利地朗讀對(duì)話，并在分角色中感受對(duì)話的意思和情境。表演課文使學(xué)生脫離課本，幫助他們內(nèi)化

17、課文內(nèi)容，順序數(shù)單詞。請(qǐng)六位學(xué)生到臺(tái)前連續(xù)從一數(shù)到五，錯(cuò)誤的回到座位上。Teacher:Nowletsplayagame.Letscountfromonetofive.Ineedsixstudentstocometothefront.Ifyouarewrong,pleasegobacktoyourseat.Countfromonetofiveonebyone.設(shè)計(jì)意圖:通過這個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生了解從一到五的數(shù)字順序，使學(xué)生能夠順序從一數(shù)到五，熟練掌握一至五的讀音。我來說你來做。老師說出數(shù)字，學(xué)生以手指來展示數(shù)字。Teacher:NowIsayyoudo.Isaythenumber,youshowm

18、ethenumberwithcorrectfingers.設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)活動(dòng)來幫助學(xué)生將數(shù)字字音與字義聯(lián)系起來，使學(xué)生將數(shù)字與具體數(shù)量直接聯(lián)系起來，訓(xùn)練他們的數(shù)字英語思維能力。數(shù)一數(shù)。先讓他們數(shù)一數(shù)教師展示的物品，再兩人小組活動(dòng)數(shù)一數(shù)自己的文具數(shù)量，最后數(shù)一數(shù)教材中圖片里物品數(shù)量。Teacher：Look，howmanybooks?Howmanypencils?新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)Teacher:Doapairwork.Ashandanswer:Howmany.?Teacher:Youdidagoodjob.Lookatthepictureinthebook.Letscount.Inpair

19、askandanswer.Howmanybears?Howmanymonkeys?.Teacher:Showmeyourdialogue,please.設(shè)計(jì)意圖：先由老師進(jìn)行示范，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)到的數(shù)字知識(shí)運(yùn)用到日常生活物品上來。再讓學(xué)生兩人小組活動(dòng)，使他們不僅能夠回答物品的數(shù)量，還能詢問物品的數(shù)量。最后針對(duì)教材中圖片進(jìn)行自由問答，使他們能夠正確使用本課的重點(diǎn)句式進(jìn)行問答Step5Summary1-正序、倒序數(shù)數(shù)字。Teache：LetcounttogetherfromonetofiveTeacher:LetscountbackwardFromfivetoone.設(shè)計(jì)意圖：通過正序和倒序兩種方式

20、數(shù)數(shù)字，進(jìn)一步復(fù)習(xí)數(shù)字的順序，讓學(xué)生總結(jié)重現(xiàn)本課的重點(diǎn)知識(shí)。丄課堂作業(yè)、將下列數(shù)字按從大到小的順序排序，抄寫在四線三格上。onethreefourtwofive二、根據(jù)圖片選擇正確的數(shù)字。()1.Howmanypencils?A.FiveB.Four.()2.Howmanyeggs?A.Two.B.Three.()3.Howmanyplates?A.One.B.Two.()4.Howmanybears?A.One.B.Two.()5.Howmanypandas?A.Three.B.Four.三、判斷下列句子是（T）否（F）與圖片（）1.1seefivebirds.()2.Ihavetworul

21、ers.()3.Iseetwocats.()4.Ihavetwobooks.答案：1:、one,two,three,four,five、1.B2.B3.A4.B5.A、1.F2.F3.T4.T+板書設(shè)計(jì)Unit6Happybirthday!A.Let4talkonetwothreefourfiveHowmanyplates?Five.第一課時(shí)丄課時(shí)內(nèi)容A.Letlearn;Letschant丄課時(shí)分析Letslearn部分依照慣例，仍然是重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)句式的呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)。本課中展示了一個(gè)學(xué)生非常喜歡的游戲一一捉迷藏。圖中ChenJie蒙著眼睛靠著大樹，在數(shù)著五個(gè)數(shù)字：one,two,three,

22、four,five。圖中出示的是阿拉伯?dāng)?shù)字，Sarah蹲在欄桿后邊躲藏。而花式的欄桿上巧妙地嵌著五個(gè)數(shù)字單詞。這個(gè)游戲是學(xué)生特別熟悉的，這樣的場(chǎng)景他們一眼就能明白。所以數(shù)字的理解對(duì)于他們來說并不難，本課最重要的是讓學(xué)生能夠熟悉五個(gè)數(shù)字的拼寫。Letschant以孩子們?cè)谔K這個(gè)一個(gè)場(chǎng)景和內(nèi)容來展示，涉及到了動(dòng)詞：jump,及與其相關(guān)的短語jumpuphigh，句式Itsfun在韻句中會(huì)從一數(shù)到五，還會(huì)從五數(shù)到一，包括了順序數(shù)和倒序數(shù)兩項(xiàng)內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)韻句的過程中，會(huì)對(duì)數(shù)字的順序有更深入的了解。本課時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)字時(shí)特別要注意，除了讓學(xué)生熟悉數(shù)字的順序之外，還需要特別注意學(xué)生對(duì)于單個(gè)數(shù)字的快速反應(yīng)。

23、丄課時(shí)目標(biāo)能夠聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀單詞：one,two,three,four,five能夠在真實(shí)或虛擬的情景中正確使用數(shù)字來表示數(shù)量能夠會(huì)唱韻句：Jump,jump,jump,并通過韻句熟悉數(shù)字的表達(dá)丄課時(shí)重難點(diǎn)1-重點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀單詞：one,two,three,four,five能夠在真實(shí)或虛擬的情景中正確使用數(shù)字來表示數(shù)量2.難點(diǎn)：能夠正確認(rèn)讀五個(gè)數(shù)字類單詞丄教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶數(shù)字卡川教學(xué)過程Step1Warmup1.TPR舌動(dòng)，Isayone,youclaponeTeacher:Boysandgirls,letsdosomeactionstogether.IfIsa

24、yone,pleaseclapyourhandsonetime.IfIsaytwo,pleaseclaptwotimes.Teacher:Isayone.Students:Iclapone.設(shè)計(jì)意圖：以這種帶有游戲意味的舌動(dòng)開始課程，可以在最短時(shí)間內(nèi)吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)這個(gè)活動(dòng)帶學(xué)生復(fù)習(xí)了一至五五個(gè)數(shù)字的字音與字義，為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。Step2Leadin我來說你來做。教師說出數(shù)字，學(xué)生用手指展示數(shù)字Teacher:Now,Isayyoushow.Showmeone,please.Showmethree,please.Showmetwo,please.Showmefive,plea

25、se.Showmefour,please.設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)于單個(gè)數(shù)字的反應(yīng)能力，讓他們更加熟悉數(shù)字的讀音。Step3Presentation導(dǎo)讀，引起閱讀興趣，播放課文錄音，學(xué)生認(rèn)真傾聽。TeacherWhenyouplayagame,youwillcountfromonetofive,too.Look,ChenJieandSarahareplayinghideandseek.ChenJieiscounting.Listenandcountwithher,please.設(shè)計(jì)意圖：以問題銜接上一環(huán)節(jié)，同時(shí)引出課文內(nèi)容，讓學(xué)生帶著問題傾聽，并跟讀單詞，獲取數(shù)字單詞的正確讀音。認(rèn)真觀察圖

26、片，獲取正確的單詞拼寫。TeacherCanyoufindthewordsinthepicture?Thefivewordsofnumbersareinthegarden.Wherearethey?Findandshowme,please.設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)榻滩闹械臄?shù)字單詞呈現(xiàn)非常巧妙，引導(dǎo)學(xué)生去通過觀察發(fā)現(xiàn)這些單詞，能夠引起他們的興趣，并對(duì)這幾個(gè)單詞留下比較深刻的印象。講授單詞，書寫單詞。Teacher:Youfindallthenumbers.Nowletwritethemontheblackboardtogether.Letwriteone,first.O,N,E,one.Showmeyou

27、rfingerandwriteitwithme.Howmanylettersinone?Yes,three.（以這種方式板書two,three,four,five）設(shè)計(jì)意圖：帶領(lǐng)學(xué)生書空，來感受單詞的拼寫，并在書寫過程中針對(duì)單詞包含的字母數(shù)量進(jìn)行問答，讓他們進(jìn)一步熟悉如何問答物品的數(shù)量。Step4Practice1以游戲操練單詞1）Isayyouspell.教師將字母卡分發(fā)給學(xué)生，老師說出數(shù)字，學(xué)生嘗試用手中的字母卡拼出單詞。Teacher：Letsplayagame.Isayyouspell.Ihavemanyletters.Pleasetakethem.Listentomecarefull

28、y.Thentrytospellthewordwiththeletters.（2）展示首字母猜單詞。Teacher：ThistimeIllshowyouthefirstletteroftheword.Guesswhatnumberitis.設(shè)計(jì)意圖：以游戲的方式來操練單詞，使學(xué)生在輕松中掌握單詞。第一個(gè)游戲使學(xué)生能夠使學(xué)生將字形與字音聯(lián)系起來，并能熟悉單詞的拼寫。第二個(gè)游戲使學(xué)生通過單詞的首字母來猜單詞，進(jìn)一步鞏固對(duì)于單詞拼寫的記憶。我說你寫。教師說出數(shù)字，請(qǐng)學(xué)生在黑板上或紙上寫出正確的阿拉伯?dāng)?shù)字。Teacher:Thistime,Iwillsaythewordofthenumber,plea

29、sewritethenumberontheblackboard.Pleasewritethenumber,notthewords.設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步幫助學(xué)生將字音與字義結(jié)合起來，使學(xué)生對(duì)于數(shù)字更加熟悉。老師說出數(shù)字及物品，學(xué)生快速展示。Teacher:Iwillsaythenumberandthething,pleaseshowme.IfIsaytwobooks,pleaseshowmetwobooks.Ready?Onepencilbox,threepencils,tworulers.設(shè)計(jì)意圖：將數(shù)字與物品聯(lián)系起來，讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中感受如何使用數(shù)字來表示物品的數(shù)量。播放韻句，學(xué)生認(rèn)真傾聽。然

30、后討論韻句內(nèi)容，學(xué)生跟讀，自由練習(xí)之后學(xué)習(xí)表演韻句。Teacher:Itstimeforachant.Listencarefullyfirst.Teacher:Whataretheydoing?Theyarejumping.Lookatme,jump,jump,jump.Saywithme,please,jump.（通過運(yùn)動(dòng)示范讓學(xué)生明白jump的意思）Canyoujumphigh?（使用手勢(shì)讓學(xué)生明白high的意思）Isitfun?Doyoulikejumping?Teacher:Listentothechantagain.Trytofollowitthistime.Teacher:Prac

31、ticethechantfreely.Teacher:Showthechantplease.設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生認(rèn)真傾聽，來獲取對(duì)于韻句的整體感受和初步認(rèn)知。再通過針對(duì)韻句內(nèi)容的交流與示范，讓學(xué)生理解韻句的內(nèi)容，在些基礎(chǔ)上跟讀，獲取正確的讀音。自由讀可以讓學(xué)生充分練習(xí)。在練習(xí)和表演中操練重點(diǎn)的數(shù)字詞匯。Step5Summary齊唱韻句，結(jié)束課程。Teacher:Boysandgirls,letschanttogether.設(shè)計(jì)意圖：以齊唱韻句的方式來結(jié)束課程，一使學(xué)生保持快樂的心情來鞏固所學(xué)知識(shí)，二是通過韻句再現(xiàn)本課的重點(diǎn)數(shù)字單詞丄課堂作業(yè)、將下列數(shù)字與相應(yīng)的單詞連線。onetwothreefo

32、urfive二、根據(jù)提供的單詞圈一圈。1.threefive3.one4.two三、數(shù)一數(shù)，填一填I(lǐng)have.IhaveIhave.Ihave答案：1:、略二、1圈三個(gè)2圈五個(gè)3圈一個(gè)4圈兩個(gè)三、（答案不唯一）11havethreebooks21haveabag3Ihavetwopencils4Ihaveoneeraser.5.Ihaveonepen.丄板書設(shè)計(jì)Unit6Happybirthday!ALetlearn345onetwothreefourfive+課時(shí)內(nèi)容ALettersandsounds+課時(shí)分析本部分為字母及語音學(xué)習(xí)課時(shí)。本課時(shí)，學(xué)生通過聽一聽、唱一唱，聽一聽、圈一圈，寫一寫

33、、說一說三個(gè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz六個(gè)字母的書寫及發(fā)音。同時(shí)學(xué)習(xí)語音例詞：umbrella,under,vet,vest,wet,water,fox,box,yellow,yo-yo,Zip,zoo。學(xué)生需要通過朗讀單詞感受字母的發(fā)音。在Listen,repeatandchan部分中，學(xué)生會(huì)先聽到UuZz六個(gè)字母的名稱音。教材把十二個(gè)語音例詞的圖片巧妙地嵌在六個(gè)大寫字母里，要通過觀察這些圖片,讓學(xué)生了解這些語音例詞的意思。再通過韻句A,B,C,D,E,F,G;H,I,J,K,L,M,N,O,P;Q,R,S;T,U,V;U,U,U,/?/,/?/,/?/,umbrella,

34、under;VV,V,/v/,/v/,/v/,vet,vest;W,W,W,/w/,/w/,/w/,wet,water;X,X,X,/ks/,/ks/,/ks/,fox,box;Y,Y,Y,/j/,/j/,/j/,yellow,yo-yo;乙乙乙/z/,/z/,/z/,zoo,乙p來感受字母在單詞里的發(fā)音，做到聽到字母能夠說出其在單詞中的發(fā)音。在Listenandcircle活動(dòng)中，教材提供了背心、動(dòng)物園等五幅圖片，學(xué)生根據(jù)圖片的提示以及聽到的發(fā)音與單詞選擇正確的字母，將其圈起來。這是將字母的發(fā)音與語音例詞聯(lián)系起來的一個(gè)活動(dòng)，可以讓學(xué)生聽到發(fā)音，聯(lián)想到字母。在Writeandsay部分，學(xué)生可

35、以觀察到六個(gè)字母大小寫的書寫格式及其占格的情況，將字母的名稱音與其字形、書寫統(tǒng)一起來。丄課時(shí)目標(biāo)能夠聽、說、讀、寫字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz掌握字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz在單詞里的發(fā)音X|k|B|1.c|0|m丄課時(shí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽、說、讀、寫字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz2.難點(diǎn)：能夠掌握字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz在單詞里的發(fā)音，聽到字母能夠說出其相應(yīng)的發(fā)音丄教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。2.字母卡丄教學(xué)過程Step1Warmup1播放歌曲ABCsongTeache:LetsingtheABCsongtogether.設(shè)計(jì)意圖：以字母歌來

36、熱身，帶領(lǐng)學(xué)生通過歌曲熟悉字母表，為接下來的字母學(xué)生做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。Step2Leadin出示組成數(shù)字單詞的字母，學(xué)生排序得到單詞Teacher:Lookattheseletters.aword.Putthelettersinorderandsayit,please.Nowletslookatnextone.設(shè)計(jì)意圖：通過排序，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的數(shù)字單詞，同時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的字母。引出將要學(xué)習(xí)的字母展示新的字母卡片，學(xué)習(xí)新的字母讀音。Teacher:Lookatthisletter.Wecanseeitinfour.ThisisU.Saywithme,Uu.（板書大小寫字母）Thisletterisv

37、.Weseeitinfive.Followme,Vv,Vv,Vv.（板書大小寫字母）Andthisistheletterw.Wecanseeitintwo.Sayittogether,w,w,w.（板書大小寫字母）Thisletterisx.Boysreadit,Xx,Xx,Xx.（板書大小寫字母）Andthisoneisy.板書大小寫字母）Thisletteris乙Readittogether,Zz,Zz,Zz.（板書字母）設(shè)計(jì)意圖：通過已知字母來學(xué)習(xí)新授字母，先讓學(xué)生熟悉新授字母的字形與字音。為下一步學(xué)習(xí)字母的發(fā)音做準(zhǔn)備。Step3Presentation播放字母錄音和語音韻句，學(xué)生傾聽T

38、eache：Nowletslistentoachantabouttheletters.討論語音韻句內(nèi)容，學(xué)習(xí)字母的發(fā)音。Teacher:Uisforumbrellaandunder.Look,thisisanumbrella.（板書單詞）Repeat,umbrella,umbrella（展示圖片）TherabbitisundertheumbrellaReadafterme,under,under.（板書單詞）Whatisthesoundofu?Yes,thesoundofuis?/Lookatmymouthandsayit,/?/,/?/,/?/.Whoisthis?（出示獸醫(yī)圖片）Hesav

39、et.（板書單詞）Avetisadoctorforanimals.Whatisthevetwearing?Heiswearingavest展示圖片）Thisisavest.Followme,vest,vest板書單詞）Wecanseelettervinthem.Whatisthesoundofv?Yes,its/v/Lookatmymouthandfollowme/v/,/v/,/v/Lookatthisvest.Itswet.Wecanseewater.（板書單詞）Wecanseeletterwinthem.Whatisthesoundofw?Yes,its/w/.Itsdifferentf

40、rom/v/.Lookatmymouthcarefully./v/,/w/.Now,letsseeletterx.Wecanseeitinfoxandbox.Look,thisisabox.Thefoxisinthebox.（展示圖片）Readafterme,box,fox.（板書單詞）Canyoufindthesoundofx?Yes,it/ks/.Whataboutlettery?Lookatthesetwowords,yellow,yo-yo.Thisisayellowyo-yo.（展示圖片并板書單詞）Thesoundofyis/j/.Lookatmymouthandrepeatit,/

41、j/,/j/,/j/.Thelastletterisz.WecanseeZipatthezoo.（展示圖片，板書單詞）Readit,please,Zip,zoo.Whatisthesoundofz?Yes/z/.設(shè)計(jì)意圖：通過聽錄音獲取字母的正確讀法，并傾聽字母的發(fā)音。之后再通過討論和老師的示范，獲得音標(biāo)的正確發(fā)音方法和口型，將字母與其發(fā)音聯(lián)系起來。Step4Practice1.再聽韻句，跟讀之后自由練習(xí)。TeacherListentothechantagain.Followit.Andthenpracticefreely.比比誰說得快。請(qǐng)學(xué)生快速說出語音韻句，進(jìn)行比賽。Teacher:Now

42、letsaythechantquickly.Lefsfindthefastestone.Youcanpracticeforthreeminutes.Thenletssayittwobytwo.設(shè)計(jì)意圖：通過快速說韻句的比賽，激發(fā)學(xué)生的好勝心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在快速挑戰(zhàn)的過程中，使學(xué)生能夠在語流中發(fā)準(zhǔn)音，讀對(duì)單詞，說對(duì)句子?？纯谛?，猜單詞。教師說出十二個(gè)語音例詞中的一個(gè)，但不出聲，學(xué)生通過觀察老師的口型，猜出單詞，并大聲讀出來。Teacher:Boysandgirls,letsplayagame.Iwillsayaword.Lookatmymouthcarefully.Guesswhatworditi

43、s.Andtrytosayitloudly.設(shè)計(jì)意圖：通過觀察教師口型來猜單詞，有助于學(xué)生了解字母的發(fā)音方法，并熟悉各個(gè)單詞的整體發(fā)音匹配字母與其發(fā)音。老師說出字母，學(xué)生說出發(fā)音。或老師說出發(fā)音，學(xué)生說出字母。Teacher:Now,Iwillsaytheletter,pleasesaythesoundoftheletter.Teacher:Iwillsaythesoundoftheletterthistime,pleasesaythecorrectletter.設(shè)計(jì)意圖：通過這個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)⒆帜概c字音統(tǒng)一起來進(jìn)行記憶。5.聽音圈字母。完成教材60頁Listenandcircle的活動(dòng)。

44、TeacherNow,youwillhearsoundoftheletterandtheword,pleasecirclethecorrectletter.Teacher:Showmeyouranswer,please.設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)能夠使學(xué)生將字母、字母的發(fā)音以及語音例詞聯(lián)系起來，并檢驗(yàn)學(xué)生能否正確認(rèn)讀字母。6.寫一寫，說一說。觀察字母的書寫順序，并在四線三格上描紅書寫相應(yīng)的單詞。TeacherLookattheletterplease.Letswriteittogether.（板書字母，提示學(xué)生注意筆順）Now,pleasewritetheletterplease.設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生先觀察字

45、母的占格與書寫順序，再通過老師的示范進(jìn)行練習(xí)，最后自己書寫字母，掌握字母的正確書寫方式。Step5Summary展示字母操，請(qǐng)學(xué)生觀察。然后請(qǐng)學(xué)生跟老師一起做字母操，邊做邊說出字母名稱及其發(fā)音。Teacher:Iwillwritetheletterwithmybody.Look,thisisU.ThisisV.ThisisW.ThisisX.ThisisYandthisis乙（使用身體、手臂等肢體語言來展示字母）TeacherNowstandupanddowithme.設(shè)計(jì)意圖：以肢體語言來再現(xiàn)字母的書寫，邊做字母操邊說出字母及其發(fā)音，幫助學(xué)生將字母的字形、書寫及其發(fā)音統(tǒng)一起來，整體記憶。齊唱

46、字母歌。Teache：LetsingtheABCsongtogether.設(shè)計(jì)意圖：齊唱字母歌，使學(xué)生在學(xué)習(xí)完所有的字母之后，再一次熟悉所有的字母及其排列順序。+課堂作業(yè)、根據(jù)字母表的順序補(bǔ)全字母，請(qǐng)注意大小寫。3.mbrella4.005.fo鷹陰6._o-_o、根據(jù)圖片提示補(bǔ)全單詞，并讀一讀一estater、為下列字母圈出對(duì)應(yīng)的大（小）寫字母1.wUVW2.vUVW3.Yeiy4.Rart5.xVXK6.Zzcs7.Uvuw8.QqPr答案.、1.w2.u3.y4.H5X6.Z二、1.vest2.water3.umbrella4.zoo5.fox6.yo-yo三、1.W2.V3.y4.r5

47、.X6.z7.u8.q+板書設(shè)計(jì)Unit6Happybirthday!A.Lettersandsoundsumbrellavetwetfoxyellowzooundervestwaterboxyo-yoZipUuVVWwXxYyZz第四課時(shí)丄課時(shí)內(nèi)容B.Lettalk;Letplay丄課時(shí)分析本部分在A部分學(xué)習(xí)過1-5五個(gè)數(shù)字及如何詢冋物品數(shù)量等內(nèi)容之后，繼續(xù)學(xué)習(xí)如何詢問別人的年齡及如何表達(dá)自己的年齡。在Letstalk部分，John拿著生日賀卡來到Sarah家里，來祝賀Sam的生日。并詢問Sam的年齡，在這個(gè)過程中引出重點(diǎn)句式：Happybirthday.Howoldareyou?Imyea

48、rsold以及兩會(huì)詞匯：brother。Happybirthday這個(gè)句子可能每個(gè)孩子都比較熟悉，而且也非常理解它的意思及用法。在這里主要要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀這個(gè)句式，并能夠準(zhǔn)確地讀單詞birthday。而Howoldareyou?與已經(jīng)學(xué)習(xí)過的句式Howareyou?很類似，學(xué)生認(rèn)讀應(yīng)該不太困難。Imyearsold句，沒必要讓學(xué)生逐字理解，最重要的是讓他們明白這是在表達(dá)自己的年齡就可以了。Letsplay中，WuYifan和Mike在玩翻單詞卡編對(duì)話的游戲?？ㄆ袃煞N顏色，一種是紫色的姓名卡，種是黃色的數(shù)字卡。學(xué)生需要在卡片中先選取自己的名字，再選取自己的年齡然后進(jìn)行對(duì)話操練，先進(jìn)行姓名的問答

49、，再進(jìn)行年齡的問答。因?yàn)閷W(xué)生不知道自己下次將會(huì)是誰，會(huì)是幾歲，所以這樣的形式會(huì)大大激發(fā)學(xué)生參與的熱情，讓他們?cè)谟螒蛑胁粩嘀貜?fù)操練、問答，掌握需要學(xué)習(xí)的句式。丄課時(shí)目標(biāo)1.能夠聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀句式：Howoldareyou?Im.yearsold.Happybirthday!能夠聽懂、會(huì)說單詞：brother,six能夠理解并能正確認(rèn)讀課文對(duì)話，發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然。能夠在真實(shí)的語境中運(yùn)用本課的句型來詢問別人的年齡并表達(dá)自己的年齡；能夠使用Happybirthday來向別人表示生日的祝福丄課時(shí)重難點(diǎn)1-重點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀句式：Howoldareyou?Im.yearsold.Happybi

50、rthday!能夠理解并能正確認(rèn)讀課文對(duì)話，發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然。2.難點(diǎn)：能夠在真實(shí)的語境中運(yùn)用本課的句型來詢問別人的年齡并表達(dá)自己的年齡；能夠使用Happybirthday來向別人表示生日的祝福丄教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。數(shù)字圖卡k教學(xué)過程Step1Warmup做字母操，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的字母。Teacher:Letsdoexercisesaboutletters.U,U,U,?/,/?/,/?/;V,V,V,/v/,/v/,/v/;W,W,W,/w/,/w/,/w/;X,X,X,/ks/,/ks/,/ks/;Y,Y,Y,/j/,/j/,/j/;乙乙乙/z/,/z/,/z/.設(shè)計(jì)意圖：通過

51、身體來展示字母的寫法，并復(fù)習(xí)其發(fā)音，為接下來的學(xué)習(xí)服務(wù)。Step2Leadin展示組成數(shù)字單詞的字母，請(qǐng)學(xué)生將字母按正確順序排列，猜出單詞。Teacher:LookattheselettersPuttheminorderandyoucanfindanumber.Whatthis?Guess.設(shè)計(jì)意圖：以把字母排序的方式來復(fù)習(xí)數(shù)字類單詞。一方面可以復(fù)習(xí)所有的字母書寫，另一方面也可以復(fù)習(xí)數(shù)字類單詞的書寫，為接下來的學(xué)習(xí)服務(wù)。我說你做。教師說出數(shù)字，學(xué)生用手指展示數(shù)字。TeacherNow,Isayyoudo.Iwillsaythewordofthenumber.Showthenumberwithy

52、ouhand.Ready?Four,five,three.（先練習(xí)15,再說出610）Teacher:（用手指展示數(shù)字）Howmany?Six.（板書單詞）Seven.Eight.Nine.Ten.板書單詞）Followme.Letcountfromonetoten.設(shè)計(jì)意圖：由我說你做游戲活動(dòng)讓學(xué)生再一次重溫15五個(gè)數(shù)字的意思，在此基礎(chǔ)上，展示B部分要學(xué)習(xí)的另外五個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生先將熟悉數(shù)字的順序，初步感受其讀法。TeacherLookatthatpicture.Whoarethey?Wecantwoboysandagirl.Whoisthisboy?Letslistenandfind.Tea

53、cher:Nowlistentothetapetofindtheanswer.設(shè)計(jì)意圖：通過提問引起學(xué)生的閱讀興趣，帶著問題去認(rèn)真傾聽課文內(nèi)容。播放課文內(nèi)容，學(xué)生嘗試回答問題。Teacher:Nowcanyouanswerthequestion?Whoisthelittleboy?Yes,heisSam.HeisSarahsbrother.（板書單詞）Doyouhaveabrother?Whatshisname?WhatdoesJohnsaytoSam?Yes,hesays:Happybirthday.（板書句子）TodayisSamsbirthday.HowoldisSam?Yes,hess

54、ixyearsold.Soheshouldputsixcandlesonthebirthdaycake.（展示插著六根蠟燭的蛋糕）Howmanycandlesarethereonthecake?Yes,therearesix.HowoldisSam?Yes,Samissixyearsold.設(shè)計(jì)意圖：討論課文對(duì)話內(nèi)容，使學(xué)生注意到對(duì)話的細(xì)節(jié)，更深入地理解對(duì)話的內(nèi)容。通過圖片和對(duì)話等直觀的方式，使學(xué)生能夠理解對(duì)話中出現(xiàn)的新單詞的意思，以及新句式的意思。Step4Practice1播放課文內(nèi)容，學(xué)生跟讀，注意發(fā)音、語調(diào)。新課標(biāo)第一網(wǎng)TeacherNowreadthedialoguewiththet

55、ape.Pleasereaditcarefullyandloudly.Payattentiontothepronunciation.自由讀對(duì)話內(nèi)容，分角色表演課文。TeacherReadthedialoguefreely.ThenIwillaskyoutoactitout.Letsfindthebestgroup.設(shè)計(jì)意圖：通過跟讀，保證學(xué)生能夠正確朗讀對(duì)話內(nèi)容。分角色表演課文，一方面使學(xué)生能夠正確流利地朗讀課文，另一方面也能進(jìn)一步熟悉重點(diǎn)句式的表達(dá)。展示帶有不同蠟燭的蛋糕圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)蛋糕上的蠟燭數(shù)量來補(bǔ)全句子。TeacherLookatthecake.Wecanseedifferentc

56、andies.Countthecandiesandfillinthebiankwithcorrectnumbers.Lookatthefirst.Imyearsold.Whatnumberisthis?Yes,itsfive.Howoldareyou?（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片回答）設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生根據(jù)蠟燭數(shù)量來判斷年齡，再表達(dá)句式，使學(xué)生能夠真正理解這個(gè)句式的漢語含義。并使他們?cè)诰涫街胁倬殧?shù)字類單詞。展示阿拉伯?dāng)?shù)字卡，學(xué)生迅速讀出數(shù)字單詞。Teacher:Lookatthecardsofnumbers.Whatisthis?Sayitquickly,please.設(shè)計(jì)意圖：以快速反應(yīng)來操練數(shù)字，使學(xué)

57、生將字義與字音緊密結(jié)合起來。Onebyone鏈?zhǔn)絾柎鹁毩?xí)，之后兩人小組問答。TeacherHowoldareyou?Asknextone,please.Pleaseaskandansweronebyone.TeacherAskandanswerinpairs.Showyoudialogue,please.設(shè)計(jì)意圖：通過兩種形式的問答，使學(xué)生從理解到熟悉到掌握如何詢問別人的年齡，及如何表述自己的年齡。完成Letsplay的活動(dòng)。Teacher:Ihavetwokindsofcards.Thesecardsarenumbersandthosecardsarenames.Chooseonenamea

58、ndonenumber,thenanswermyquestion.Whatsyourname?Howoldareyou?Teacher:Letsdoapairworklikethis.Practice,thenshowyourdialogue.設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生熟悉了數(shù)字和年齡的表達(dá)之后，用這樣的游戲活動(dòng)讓他們?cè)跓o法預(yù)知自己身份與年齡的情況下進(jìn)行對(duì)話交流，可以激發(fā)他們的參與熱情與學(xué)習(xí)興趣。在交流中提高他們的語言表達(dá)能力。Step5Summary1-以“兩只老虎”的曲調(diào)演唱以下歌詞:Howoldareyou?Howoldareyou?Imten.Imten.Howoldareyou?Howolda

59、reyou?rmnineImnine.Teacher:Listentoasong,please根據(jù)自己的年齡改編歌詞，演唱歌曲。Teacher:Howoldareyouandyourpartner?Changethenumberandmakeanewsong.Practicefortwominutesthenshowus.設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生非常熟悉的曲調(diào)來演唱新學(xué)習(xí)的內(nèi)容，一方面降低學(xué)習(xí)歌曲的難度，使學(xué)生容易掌握，另一方面也使學(xué)生更加有興趣。以歌曲的方式來總結(jié)本課的重點(diǎn)內(nèi)容，也可以使學(xué)生在輕松中復(fù)現(xiàn)本課內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。丄課堂作業(yè)、根據(jù)圖片內(nèi)容選擇正確的選項(xiàng)補(bǔ)全句子。()1.1myearsol

60、d.A.fourB.five()2.Imyearsold.，二;A.sixB.three()3.Imyearsold.B.sixA.five二、將下列句子按正確的順序排列成一段對(duì)話，將序號(hào)按順序?qū)懺跈M線上Thankyou.John,thisismybrother,Sam.Howoldareyou?Hi,Sam.Happybirthday!rmsixyearsold.、為下列句子選擇合適的回應(yīng)，將其序號(hào)填入題刖括號(hào)內(nèi)B.Yourewelcome.B.Nicetomeetyou.B.Imfine()1.Happybirthday.A.Thanks()2.Thisismybrother.A.Howo