以感恩老師為主題寫演講稿600字5篇

1、Word - 9 -以感恩老師為主題寫演講稿600字5篇恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，友愛的學(xué)生們：大家好!“一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀老師節(jié)”在這金秋送爽的豐收時(shí)節(jié)里，我們迎來了第_個(gè)老師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我代表奮中全部學(xué)子向我校全部辛勤奉獻(xiàn)在教學(xué)一線的教師和為奮中進(jìn)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)以及為我們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)和保障的行政、后勤教師，致以最真誠(chéng)的敬意與祝愿：教師，你們辛勞了!祝你們節(jié)日歡樂!敬愛的教師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感觸到了您平庸中的宏大，一般中閃現(xiàn)著刺眼的光輝。忘不了我們課上淘氣、不交作業(yè)時(shí)教師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時(shí)，教師您激勵(lì)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，您告知我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)

2、擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任。由于有了您，我們?cè)趯W(xué)問海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們?cè)诿悦Ｏ恋陌狄共庞辛擞篮愕谋倍贰Ｍ涣宋覀兂聊珂覒颍共粴w宿時(shí)，教師您在寒風(fēng)中四處找尋;忘不了我們屢次范錯(cuò)、學(xué)習(xí)受阻時(shí)教師您苦口婆心地訓(xùn)導(dǎo)。我們知道，您柔和的譴責(zé)是“恨鐵不成鋼”的體貼，您對(duì)我們的懲處更是“望生成龍”的期待啊!我們?cè)趺茨懿欢?忘不了當(dāng)我們生病孤單、情緒落寞時(shí)，教師您關(guān)切的噓寒問暖;忘不了那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，面向競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，我們害怕了，教師您的一句“走上賽場(chǎng)，無論成果的凹凸都是好漢，回到年級(jí)，迎接你的永久都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了勝利。是您讓我們明了：從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣!

3、忘不了那位不分寒暑，在校內(nèi)里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依舊在寒冷酷暑中巡檢校內(nèi)平安的教師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅(jiān)決地站在講臺(tái)給我們上課的教師!太多太多震撼我們心靈的漂亮，我們會(huì)銘刻在心，永久不會(huì)遺忘，由于，教師教會(huì)我們懂得感恩。這就是奮中的教師們，我們心中最可親可敬的人，為了同學(xué)，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯，不僅為我們傳授學(xué)問，更為我們樹立了做人的典范。敬愛的教師，我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運(yùn)和驕傲!真的感謝您!友愛的學(xué)生，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長(zhǎng)的引導(dǎo)，我們享受其中的同時(shí)，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性沖

4、動(dòng)的我們，損害了教師的感情或是無視教師的勞動(dòng)成績(jī)。一次次，教師都以無比寬廣的胸懷和愛包涵了我們，學(xué)生們我們要用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來謝謝和回報(bào)我們敬愛的教師，讓我們努力成為讓教師們欣慰和自豪的同學(xué)，在我們的身上彰顯出我們教師的風(fēng)采，我想，這是獻(xiàn)給我們教師最好的問候和祝愿。多一次課上專注的聽講，少一次睡大覺開小差;多一次對(duì)教師的理解與敬重，少一次無端的抱怨和頂撞;多一次遵紀(jì)守規(guī)，少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的鋪張;多一次對(duì)年級(jí)校內(nèi)的愛惜，少一次攀折樹木、踩踏花草的行為;多一次誠(chéng)摯文明的問候，少一次喊爹罵娘的粗魯!學(xué)生們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回

5、報(bào)恩師，做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進(jìn)，相互監(jiān)督!最后讓我們?cè)僖淮巫Ｔ肝覀兙磹鄣慕處焸儯汗?jié)日歡樂、身體健康、萬事如意!以感恩教師為主題寫演講稿600字2各位教師，學(xué)生們：九月的艷陽(yáng)孕育了秋的心得，九月的時(shí)節(jié)帶來了美的贊歌：老師，一個(gè)樸實(shí)而又華麗、平庸而又崇高、一般而又特別的職業(yè)。播種希翼，傳承文明，規(guī)劃將來，用自己默默無聞的生命譜寫著時(shí)代的華章。老師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。我卻認(rèn)為，老師是同學(xué)成長(zhǎng)道路上的引路人：在人生的十字路口，老師給同學(xué)指明白前進(jìn)的道路;在可能走入岔道或歧途時(shí)，老師把他引回正道;在迷茫，在“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，老師撥

6、云見日，指點(diǎn)迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。老師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細(xì)算，家有老還有小，還有更需要的同學(xué)，自己只是一個(gè)保管員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時(shí)，老師在朗朗的書聲中自我陶醉;當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候，老師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼快中時(shí)，老師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激昂文字;當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí)，老師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當(dāng)災(zāi)害來暫時(shí)，老師用自己的血肉之軀架起孩子平安的屏障。面向現(xiàn)實(shí)的種種不平衡，老師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。老師是富有些，

7、他有著豐盛而淵博的學(xué)問，把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了同學(xué);他有著大海般的遼闊和深遠(yuǎn)，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán)，哪怕是身體再累，心情再壞，只要是同學(xué)的一個(gè)問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發(fā)了某同學(xué)的脾氣，但只要是該生要求，老師一呼百應(yīng)。老師的“花園”時(shí)刻都爭(zhēng)奇斗艷，老師的“桃園”永久芳香?？淘谀景迳系拿治幢夭恍?，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，是把名字刻在同學(xué)心靈上的，這才是真正的永存。以感恩教師為主題寫演講稿600字3各位教師、學(xué)生們：大家好!今日我演講的題目是感恩教師。從單純懵懂的少年到成熟穩(wěn)重的成年，從試探到精通，從遠(yuǎn)古時(shí)期的刀耕火種事到今日信息時(shí)代的物象萬千，老師的作

8、用時(shí)時(shí)刻刻貫通于人類進(jìn)展史。正像今日人們所認(rèn)為的那樣：一個(gè)社會(huì)要進(jìn)展就必需依賴教導(dǎo)，而教導(dǎo)的進(jìn)展則必需依賴教師。教師們的默默付出換來了我們今日文絢爛的文明。我們有很多理由向我們的教師們表述我們崇高的敬意。是教師豐盛的學(xué)問，讓學(xué)生們們感觸了希翼;是教師寬大的胸襟，讓大家懂得寬容與謙讓;是教師眼中的慈祥，讓你們由害怕變得脆弱。當(dāng)學(xué)生們碰到挫折而一蹶不振時(shí)，是教師喚起了你們的希翼;當(dāng)你們?nèi)〉脛倮讲角嘣茣r(shí)，是教師準(zhǔn)時(shí)開出“驕兵必?cái)　钡牧挤?。教師總是笑瞇瞇的，讓我們彌漫力氣。即使間或慍怒的目光，也讓你們感到殷切的期望。教師你是多么宏大。有人把教師比做水，說她滋潤(rùn)著幼苗;有人把教師比方為蠟燭，說她燃燒了

9、自己照亮了別人;還有人把教師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血細(xì)心得灌溉著你們這些初生的花朵。春去秋來，教師揮灑著血汗，寒冬酷暑，教師永久滿腔熱烈，指引著你們不斷前行。在未來，無論你會(huì)成為挺立的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的所有向教師致敬。在此，對(duì)于那些不敬重教師的同學(xué)，你們應(yīng)該反省一下自己，應(yīng)該給教師送上最虔誠(chéng)的祝愿與最真摯的謝意。師愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻可以滋潤(rùn)干枯的心靈。它平庸，卻在平庸中孕育著一份驚人的宏大!有時(shí)，師愛是一劑特效藥，能夠挽救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時(shí)，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引領(lǐng)我們走出迷途，追隨明亮?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉

10、甸甸的師愛，有誰(shuí)可以掂出它的重量，又有誰(shuí)可以真正償還呢?感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的事件。課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證實(shí)了你的全身心地投入，你在用心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“教師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向教師招招手，說上一句“教師再見”，這依舊是對(duì)教師的感恩。不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。由于在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)教師的敬重和絕對(duì)。人人都希翼獲得別人的尊重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教導(dǎo)園圃中的園丁呢?讓我們，在試場(chǎng)上，仔細(xì)應(yīng)試，認(rèn)真答題，

11、牢守紀(jì)律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干整潔凈，給年級(jí)一個(gè)干凈的環(huán)境;讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒服的環(huán)境;讓我們，在校內(nèi)的小徑上，看到地上有紙屑果殼，可以毫不遲疑地將他們撿起來我想這一切的一切正是教師對(duì)我們多年來不斷教導(dǎo)的成績(jī)，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)教師日常諄諄教育的一種最好的回報(bào)。學(xué)生們，感恩教師從點(diǎn)滴做起，感恩教師從現(xiàn)在做起!感謝大家!以感恩教師為主題寫演講稿600字4恭敬的教師，友愛的學(xué)生，大家好!提起教師你能想到的是什么，是上課是不注重聽講時(shí)的目光，是不完成作業(yè)時(shí)的批判，還是犯錯(cuò)誤時(shí)教育?？赡軐W(xué)生們首先想到的都是我們有錯(cuò)誤時(shí)教師的話語(yǔ)讓我們記憶猶新。所

12、以我們時(shí)常跟教師站在對(duì)立面，有時(shí)候甚至我們把我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶都拉來，加入戰(zhàn)斗。學(xué)生們，你們都忘了吧，在小學(xué)里面生病了，你首先想到的是誰(shuí)?在小學(xué)里我們摔倒了，被大學(xué)生欺侮了，你先想到了誰(shuí)?碰到我們不會(huì)做的題，你先想到了誰(shuí)，上學(xué)遺忘帶午飯的錢了，先想到了誰(shuí)?是誰(shuí)給你發(fā)燒時(shí)量的體溫，是誰(shuí)帶你去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生，是誰(shuí)在你正確的回答出問題時(shí)，給你最漂亮的微笑。學(xué)生們，這個(gè)人就是教師，是我們天天都看到的，就在我們身邊陪著我們的教師，我們這么在乎教師，想讓她關(guān)懷我們，想讓她重視我們，想讓她開心，讓她高興。這么重要的一個(gè)人，我們?cè)趺茨懿桓卸鹘處煟覀冊(cè)趺茨苋p害她。教師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最鄭

13、重的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲處時(shí)教育我的是教師;當(dāng)我碰到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我精心講解的是教師。一個(gè)稱贊的眼神，使我萬分高興;一句暖和的問候，使我感觸到父母的親情。鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行;我要感恩我的教師。哪怕是曾經(jīng)對(duì)我們講過了柔和的批判，由于惟獨(dú)教師才是我們成長(zhǎng)道路給我們最大的無私協(xié)助的人。感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的事件。它表現(xiàn)在平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證實(shí)了你的全身心地投入，你在用心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了教師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)無聲的隊(duì)禮，一聲禮貌的問候。這也是感恩;放學(xué)了，向教師

14、招招手，說上一句。學(xué)生們，縱使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)教師的一片欽佩之情，也說不盡我們對(duì)教師的愛，就讓我們用愛和詳細(xì)的行動(dòng)來謝謝教師的哺育，由于教師是我們心中最可親，最可敬的人!感謝大家。以感恩教師為主題寫演講稿600字5恭敬的教師，友愛的學(xué)生們：大家上午好!他，只不過是一名平平庸凡的教師，一個(gè)十年后，你路過他的身邊，不一定會(huì)記起這是一位教師。他，是一個(gè)辛勤的園丁，用學(xué)問的甘露來幫我們健壯成長(zhǎng)，永把“澆水澆灌”放在第一位的園丁教師。他，為我們付出多少，可能惟獨(dú)我們心里知道。教師雖然，惟獨(dú)這短短的半年，但足以讓我們恭敬您、佩服您。每次從您的身邊走過，看見您黝黑稠密的頭發(fā)上多了幾根銀絲，大概這就是教師的象征。就是這象征讓我覺得您頓時(shí)巍峨了許多?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話說得多好啊?您就像一支蠟燭，默默的為我們照亮前方道路，卻犧牲了自己的青春。教