2022小學(xué)科學(xué)老師教學(xué)工作計劃八篇

1、第 第 頁2022小學(xué)科學(xué)老師教學(xué)工作計劃八篇 2022最新學(xué)?？茖W(xué)老師教學(xué)工作計劃【篇一】 一、本學(xué)期工作的策略是：充分開展群眾性教學(xué)討論，加強(qiáng)指導(dǎo)、完善服務(wù)?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)討論應(yīng)確立以人為本的理念，充分調(diào)動廣闊一線老師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展，集思廣益、共同探討。把科學(xué)學(xué)科老師隊伍打造成一個團(tuán)結(jié)的共同體、討論的共同體、進(jìn)展的共同體。 二、工作重點(diǎn) (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平 1.細(xì)心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對性、有效性。 (1)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思索;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性討論。

2、(2)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和閱歷。 (3)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)討論性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推動校本教研的理論和閱歷。 (4)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)做中學(xué)教學(xué)案例專著。 2.細(xì)心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。 (1)繼續(xù)邀請省知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)老師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從老師的不同需求出發(fā)，采用參加式研討式等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。 (2)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的老師溝通教育教學(xué)改革的閱歷，探討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。 (二)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提升課程實施水平 1.加強(qiáng)課程管理，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)老師落實

3、和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違規(guī)行為。 2.加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動市(區(qū))專(兼)職教研員、各校學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新秀的群體能量，在參與省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在_市有序開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法討論和教育資源建設(shè)等方面的討論。指導(dǎo)老師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。 3.整合全市教科研能量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)成立專題討論組，開展專項討論。本學(xué)期專項討論的重點(diǎn)是：中法合作做中學(xué)項目的深入討論與適度推廣共進(jìn);二是同題異構(gòu)多元化教學(xué)設(shè)計以及性格化教學(xué)實施;加強(qiáng)對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的討論，在實踐中提高老師的教學(xué)聰慧。 4.有序推動春暉工程，加強(qiáng)

4、學(xué)?？茖W(xué)精品課建設(shè)，共建優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)進(jìn)展。 5.依據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的討論、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查討論、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展同學(xué)的視野，提升同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。 6.結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè)，定期開展各種形式的基地活動，向全市學(xué)科老師展示基地討論狀況。 (三)改善教研方式，提高教研質(zhì)量 充分發(fā)揮教研工作對于制造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導(dǎo)老師充分、全面解讀科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，提高學(xué)校課程建設(shè)技能。 1.改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動老師參加教研的積極性，與老師共同協(xié)商

5、、同等對話，指導(dǎo)老師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市(區(qū))科學(xué)學(xué)科中心組的討論與輻射作用，提高教研質(zhì)量。 2.以各種形式，敏捷、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能，向全市學(xué)科老師展示學(xué)科基地討論氛圍與榜樣風(fēng)范。 3.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。 4.切實加強(qiáng)詳細(xì)試驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的討論水平。尤其要以中法合作做中學(xué)科學(xué)教育項目為抓手，在仔細(xì)總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入開展教學(xué)案例的仿照(大力提倡)與創(chuàng)生(適度嘗試)。全面提高老師深度挖掘課程資源的技能以及課堂教學(xué)實踐創(chuàng)新的技能。 5.加強(qiáng)對學(xué)校教研組工

6、作的指導(dǎo)，依據(jù)_市中學(xué)校教研組建設(shè)章程，定期檢查學(xué)校教研組的工作。 6.不定期舉辦各種專題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的科學(xué)老師溝通教育教學(xué)改革的閱歷，探討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。 7.繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理教學(xué)情境設(shè)計、課堂教學(xué)實錄及評析，積極發(fā)覺、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線老師的教學(xué)改革成果。 (四)重視教育科研，深化課題討論 1.探究學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科課題討論的原則和方法，提高課題討論的實效性?？茖W(xué)課題討論應(yīng)重視應(yīng)用討論、行動討論、現(xiàn)場討論、微觀討論;應(yīng)重視質(zhì)的討論;應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等詳細(xì)問題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡過程即成長的行動理念。

7、 2.系統(tǒng)開展省級重點(diǎn)課題科學(xué)探究中，滲透元認(rèn)知要素的實踐與討論的結(jié)題工作。 (五)改革評價方式，完善評價體系 1.逐步建立起以同學(xué)的進(jìn)展為核心，以同學(xué)自評、同學(xué)互評、老師對同學(xué)的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。 2.援助部分學(xué)校逐步建立并完善同學(xué)學(xué)業(yè)(同學(xué)成長)記錄袋，探究建立促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的過程性評價體系。 3.逐步成熟_市學(xué)校科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測調(diào)研工作，對符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學(xué)化的討論引向深入。 4.探求學(xué)?？茖W(xué)試驗操作考查的模式，是學(xué)?？茖W(xué)評價體系重點(diǎn)需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。 (六)組織各類研訓(xùn)活動，促進(jìn)老師專業(yè)成長 實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠

8、得到保證的老師隊伍。課程改革對老師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決斷于老師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織須要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動老師隊伍的進(jìn)展。 1.繼續(xù)承受學(xué)校科學(xué)老師繼續(xù)教育任務(wù)，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分開展，為新課程實施提供保障。仔細(xì)組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動，引導(dǎo)老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障。 2.組織科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，引導(dǎo)科學(xué)老師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;組建學(xué)科性討論小組，攻克難關(guān)，提高課程理解技能。 3.以省級試驗學(xué)校為龍頭，積極探究提高學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)

9、量的途徑和方法，采用積極措施，大面積穩(wěn)步提高學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)水平。 4.加強(qiáng)對青年科學(xué)老師的培育，探究促進(jìn)青年老師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年科學(xué)老師為主體，以課題討論為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年科學(xué)老師培育力度;通過雙向選擇，為青年老師確定教學(xué)指導(dǎo)(以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干老師為主)，有目的地開展傳幫帶和溝通活動，促進(jìn)青年老師健康成長;繼續(xù)抓好青年老師的課題討論工作，引導(dǎo)青年老師開展小型課題討論工作。 5.依據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定，有關(guān)學(xué)科組織老師教學(xué)技能競賽、學(xué)科評優(yōu)活動。 (七)加強(qiáng)自身建設(shè)，提高討論技能 1.加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的討論方向和專題，提高專業(yè)

10、討論水平。 2.進(jìn)一步加強(qiáng)對轄市(區(qū))教研員的工作指導(dǎo)，促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡進(jìn)展。 3.教研員苦練內(nèi)功，不斷加強(qiáng)服務(wù)意識，提升服務(wù)技能，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)討論與實踐技能、教研活動水準(zhǔn)，確保在新課程推動過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。 2022最新學(xué)?？茖W(xué)老師教學(xué)工作計劃【篇二】 一、指導(dǎo)思想： 以郊區(qū)科學(xué)課堂教學(xué)模式學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究為指導(dǎo)思想，依據(jù)學(xué)校的進(jìn)展大計和教科研的工作要點(diǎn)，堅持健康第一的指導(dǎo)思想和育人第一的教育宗旨。同時結(jié)合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)悟教書育人的精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探究、制造性的開展科學(xué)教學(xué)工作，積極提倡讓同學(xué)親身

11、經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培育他們的新奇心和探究欲，進(jìn)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)從而使我校的科學(xué)教學(xué)有進(jìn)一步的突破。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過經(jīng)受真正的科學(xué)觀測活動的過程和體驗;初步體會到科學(xué)觀測需要細(xì)致，講求方法;并在一系列的觀測描述活動中獲得自信。 2、引導(dǎo)和推動同學(xué)開展調(diào)查活動;鼓舞同學(xué)親近和關(guān)注四周環(huán)境。 3、組織和指導(dǎo)同學(xué)在課堂教學(xué)過程中經(jīng)受一些基本的觀測活動過程，經(jīng)受初步的在觀測活動過程中提出問題，發(fā)覺更多觀測內(nèi)容的過程;經(jīng)受解決觀測活動中的問題，嘗試不斷改進(jìn)觀測方法的過程。 4、能有順次、有目的、認(rèn)真地觀測。運(yùn)用看、摸、聽等

12、多種方法進(jìn)行觀測，綜合運(yùn)用感官感知事物。 5、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀測結(jié)果。和同學(xué)溝通，相互評價觀測結(jié)果。 6、能查閱資料，了解有關(guān)的問題。 7、在觀測、討論的各種活動中，同學(xué)能夠漸漸做到著重事實、留心觀測、尊敬他人的看法，敢于提出不同的見解，樂于合作與溝通。同時通過對水的觀測，保持和進(jìn)展同學(xué)樂于探究發(fā)覺四周事物神秘的欲望。 三、教學(xué)措施： 為了較好完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，針對我們學(xué)校同學(xué)在上學(xué)期期末考試中科學(xué)學(xué)科存在的實際狀況，結(jié)合學(xué)校的小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，突破教材難點(diǎn)，解決重點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)在三四班級同學(xué)實際，我擬定了如下的教學(xué)措施： (一)教學(xué)工作方面： 1、加強(qiáng)同學(xué)對基

13、礎(chǔ)知識的掌控，讓同學(xué)關(guān)注收集和了解事實，而且要學(xué)會對事實進(jìn)行簡約的加工、整理、抽象和概括。 2、運(yùn)用新課程理念，做到用教材，而非教教材。仔細(xì)鉆研教材、重視對同學(xué)典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，仔細(xì)做好課前預(yù)備工作。運(yùn)用多種評價手段，以激勵同學(xué)的探究愛好。 3、鼓舞同學(xué)大膽猜想，對一個問題的結(jié)果作多種假設(shè)和猜測。教育同學(xué)在著手解決問題前先思索行動計劃，給同學(xué)提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo)同學(xué)自己動手查找證據(jù)進(jìn)行驗證。 4、充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，用豐富多彩的親歷活動充盈教學(xué)過程;尤其要組織好每一個觀測認(rèn)識活動，讓同學(xué)去親身經(jīng)受、體驗每一個活動。 5、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓同學(xué)在相互溝通、

14、合作、援助、研討中學(xué)習(xí)。 6、課堂常規(guī)有序：課本、筆記本預(yù)備好擺放在書桌上，鈴?fù)?zhǔn)時上(下)課，互不侵占時間。 7、課堂中隨時提問評價給分：加分內(nèi)容(發(fā)言、傾聽、猜想、敢于提出不同看法、合理的建議、創(chuàng)新的設(shè)計等)，進(jìn)行實時評價反饋，讓同學(xué)即時掌控自己的平常狀況。 8、試驗實行評分考核：為了使每位同學(xué)的技能都得到進(jìn)展，實行小組長、試驗員、記錄員輪番制，試驗記錄考核制。 9、要求同學(xué)平常多觀測生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并且能用所學(xué)知識解決一個或幾個生活問題，真正實現(xiàn)科學(xué)的生活化。 10、實行課課內(nèi)容當(dāng)堂理解掌控，下節(jié)課提問打分制度，單元一練一測驗的模式，課堂作業(yè)，實時批改，讓同學(xué)養(yǎng)成實時完成作業(yè)的習(xí)慣，而

15、且作業(yè)也實施評定。 (二)老師成長方面： 1、仔細(xì)參與各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動，促使自己進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障; 2、仔細(xì)參與科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;常常進(jìn)行科學(xué)討論，攻克難關(guān)，提高課程理解技能; (三)科學(xué)特色活動 1、科學(xué)幻想畫： 活動目的：為進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)對四周世界的新奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)立場;培育孩子成為親近自然、珍愛生命、喜愛家鄉(xiāng)，積極參加資源和環(huán)境的愛護(hù)意識。 活動內(nèi)容：低班級同學(xué)可以全員參加，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證

16、書。 2、明天小小科學(xué)家： 活動目的：為了進(jìn)一步增加同學(xué)的動手技能，讓他們從小養(yǎng)成擅長觀測，敢于思索的技能。通過開展科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動，使同學(xué)感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識運(yùn)用于發(fā)現(xiàn)制造中，著重培育同學(xué)運(yùn)用知識解決實際問題的技能。 活動內(nèi)容：同學(xué)可以利用身邊的物品，自己設(shè)計創(chuàng)作，進(jìn)行科學(xué)小發(fā)現(xiàn)。內(nèi)容體裁不限，優(yōu)秀作品會在全校進(jìn)行展出。 2022最新學(xué)?？茖W(xué)老師教學(xué)工作計劃【篇三】 科學(xué)試驗教學(xué)是同學(xué)提高整體素養(yǎng)的重要組成部分，為了開展好我校的科學(xué)試驗教學(xué)工作，特此制定了科學(xué)試驗教學(xué)計劃。本計劃以提高同學(xué)的創(chuàng)新技能和綜合素養(yǎng)為目的，為我?？茖W(xué)教學(xué)成果的全面提高而努力。 一、試驗?zāi)康模?新的

17、課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要以培育學(xué)校生的實踐技能素養(yǎng)為宗旨，以實踐為核心，努力擺脫以理論知識為中心的舊模式，讓同學(xué)在自然實踐操作中得到真知、科學(xué)的思維方式、科學(xué)立場與價值觀以及運(yùn)用科學(xué)知識和方法的技能等方面的進(jìn)展。在教學(xué)中要力求表達(dá)新課標(biāo)的特點(diǎn)，始終圍繞以探究為核心的理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和組織教學(xué)活動。通過試驗，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和求知欲，培育學(xué)動手操作技能、規(guī)律推理技能、抽象思維技能、分析問題解決問題的技能;通過試驗，使同學(xué)能在親自動手操作的過程中，主動獵取知識，體驗勝利的喜悅;通過試驗，培育同學(xué)的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神，使同學(xué)從學(xué)?？茖W(xué)、愛科學(xué)，為將來進(jìn)展我國的科技事業(yè)，打下良好的基礎(chǔ)。 科學(xué)試驗教學(xué)要面對全

18、體同學(xué)。這意味著要為每一個同學(xué)提供公正的學(xué)習(xí)科學(xué)試驗的機(jī)會和有效科學(xué)試驗的指導(dǎo)。同時，也要充分考慮到同學(xué)在性別、天資、愛好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在科學(xué)試驗教學(xué)中鼓舞同學(xué)多樣性和敏捷性。 二、教材分析： 教材著重培育綜合技能，全面提升同學(xué)素養(yǎng)，遵循同學(xué)認(rèn)識規(guī)律，逐步提高探究技能，著重加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系，培育同學(xué)人文情懷，堅持面對全體同學(xué)，適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差別。依據(jù)各班級同學(xué)的認(rèn)識特點(diǎn)，把三到六班級同學(xué)的認(rèn)識技能培育目標(biāo)分別確定為感知科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)、探究科學(xué)。 教材將探究過程技能分為觀測與提問猜想與假設(shè)計劃與組織事實與證據(jù)模型與說明。 科學(xué)課讓同學(xué)在做中學(xué)活動中面對自然和科學(xué)現(xiàn)象

19、，通過動手動腦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科學(xué)知識，在學(xué)習(xí)中不斷提高科學(xué)探究技能。 三、同學(xué)的分析 三班級同學(xué)普遍的特點(diǎn)是比較活潑，新奇心較強(qiáng)。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。通過觀測，該班級的同學(xué)對科學(xué)課的知識掌控程度差異較大，部分同學(xué)動手試驗的技能不強(qiáng)。本學(xué)年，需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學(xué)學(xué)習(xí)愛好，動手試驗操作等方面加強(qiáng)教學(xué)，獲得進(jìn)步。 四班級同學(xué)思維較活躍，在試驗活動中合作意識已經(jīng)形成，紀(jì)律明顯優(yōu)于三班級。對科學(xué)的熱忱度極高，喜愛科學(xué)，喜愛自然。 五班級的同學(xué)最大的特點(diǎn)知識豐富，很喜愛發(fā)現(xiàn)制造，本學(xué)年預(yù)備在試驗上加大難度，熬煉他們自己動手制造的技能。 六班級同學(xué)通過幾年的科學(xué)學(xué)

20、習(xí)，大多數(shù)同學(xué)對科學(xué)課產(chǎn)生了深厚的愛好，已經(jīng)具備了初步的探究技能，他們對四周世界產(chǎn)生了劇烈的新奇心和探究欲望，樂于動手，擅長操作。因此要讓同學(xué)在自主探究中學(xué)到科學(xué)知識，培育探究技能，提升科學(xué)素養(yǎng)。 四、詳細(xì)教學(xué)措施： 1、首先加強(qiáng)自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平常要充分利用空閑時間，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱，科學(xué)教材，仔細(xì)鉆研科學(xué)教法學(xué)法，做一名合格的科學(xué)老師。 2、結(jié)合班級、同學(xué)的詳細(xì)狀況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以同學(xué)為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計符合同學(xué)年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采用一切手段調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和愛好。 3、充分利用試驗器材，做到精講多練，多

21、通過試驗引導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)覺問題，解決問題，得到收獲。 4、著重同學(xué)課外的拓展討論，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將同學(xué)帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動課程，擴(kuò)展到家庭和社會。 五、詳細(xì)教學(xué)做法： 1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件特別重要的工作，實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透新課標(biāo)的要求。仔細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料，明確目標(biāo)和任務(wù)，理清爽課程的結(jié)構(gòu)、理念。 2、同學(xué)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。同學(xué)對四周的世界具有劇烈的新奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)當(dāng)是他們主動參加和能動的過程。把科學(xué)課程建立在滿意同學(xué)進(jìn)

22、展需要和已有閱歷的基礎(chǔ)之上，提供他們能徑直參加的各種問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。 老師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者，引領(lǐng)者和親切的伙伴，對同學(xué)在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)予以了充分的理解和尊敬，并以自己的教學(xué)行為對同學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。 3、嚴(yán)格設(shè)計好每一節(jié)課的同學(xué)試驗與課堂演示試驗。 試驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠試驗，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的試驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗著科學(xué)知識的形成。 4、制造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè)。 為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資

23、源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過同學(xué)的自主探究，同學(xué)在科學(xué)學(xué)習(xí) 2022最新學(xué)?？茖W(xué)老師教學(xué)工作計劃【篇四】 一、同學(xué)狀況分析： 這一學(xué)期我還擔(dān)負(fù)六班級的科學(xué)課。從上幾學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來看，這一屆同學(xué)比較活潑，生性好動，新奇心強(qiáng)。同學(xué)對科學(xué)活動非常地感愛好，并能以自己的方式觀測到很多環(huán)節(jié)的地方，討論氣氛深厚。但由于一部分同學(xué)對科學(xué)課的討論方式不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀測、探究、描述、總結(jié)、不會實際應(yīng)用或聯(lián)系實際。 通過三學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)對科學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的改變：課堂學(xué)習(xí)的留意力集中了，小組合作探究更加融洽了，對科學(xué)的新奇心和探究欲也更強(qiáng)了，對

24、于科學(xué)也很有自己的見解。不是說孩子是天生的探究者嗎?所以我們要制造更多的機(jī)會，激發(fā)同學(xué)對科學(xué)的新奇心和探究欲，培育同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，由于愛好是的老師。有待改進(jìn)的是同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性和個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外科學(xué)探究小組的探究立場和習(xí)慣要進(jìn)行重點(diǎn)培育。 二、教材狀況分析： 六班級下學(xué)期，將是學(xué)校生學(xué)?？茖W(xué)課學(xué)習(xí)的最末一個學(xué)期。通過前面三年來的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)經(jīng)受了很多典型的觀測、討論、認(rèn)識四周事物和四周環(huán)境的科學(xué)探究活動。在接下來的這個學(xué)期里，我們期望同學(xué)們向什么方向進(jìn)展呢?進(jìn)一步打開他們觀測、討論、認(rèn)識事物的窗口，引導(dǎo)他們開展相對獨(dú)立的科學(xué)探究活動，就是六班級下冊教材的基本設(shè)計思路。在這一冊

25、科學(xué)教材里，同學(xué)將學(xué)習(xí)風(fēng)格各異的建筑、奇異的人體、有序的生態(tài)系統(tǒng)、宇宙與航天技術(shù)、像科學(xué)家一樣工作五個單元。 三、教學(xué)指導(dǎo)思想： 以培育學(xué)校生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培育他們的新奇心和探究欲，進(jìn)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。 四、各單元主要目標(biāo)、要求： 1、風(fēng)格各異的建筑，認(rèn)識常見的建筑及其結(jié)構(gòu)，建筑物的審美。 2、奇異的人體，認(rèn)識人體的組成，消化、呼吸、血液循環(huán)等系統(tǒng)的構(gòu)成及其功能，認(rèn)識生理發(fā)育的過程，向同學(xué)進(jìn)行青春期生理、心理衛(wèi)生教育。 3、宇宙是向同學(xué)們打開的第三個窗口。他們在以前的科學(xué)課上接觸的

26、主要是有關(guān)地球物質(zhì)、構(gòu)造及運(yùn)動的知識。這一單元將引導(dǎo)他們?nèi)⑴c有關(guān)太陽、月亮、星體的觀測、討論活動。他們會觀測月相的改變，做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬試驗，依據(jù)教材提供的數(shù)據(jù)建一個太陽系的模型，利用自己制作的活動觀星圖，在夜晚觀星他們還將了解宇宙的其他知識和人類探究宇宙的歷史，這些活動將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個充斥活力極具魅力的世界，還會知道探究宇宙是人類前赴后繼的艱難事業(yè)，期盼他們?nèi)⒓雍团Α?4、像科學(xué)家一樣工作，本單元主要向同學(xué)介紹科學(xué)家的故事，教育他們向科學(xué)家那樣工作。 五、詳細(xì)措施： 1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課; 2、把握學(xué)校生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)

27、; 3、用豐富多彩的親歷活動充盈教學(xué)過程; 4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式; 5、樹立開放的教學(xué)觀念; 6、悉心地引導(dǎo)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動; 7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓同學(xué)在相互溝通、合作、援助、研討中學(xué)習(xí); 8、給同學(xué)提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo)同學(xué)自己動手查找證據(jù)進(jìn)行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實踐; 9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。 2022最新學(xué)校科學(xué)老師教學(xué)工作計劃【篇五】 一、主要工作 (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，提高老師科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦 1、 仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革

28、理念性、學(xué)術(shù)性思索；又有科學(xué)主題教育形態(tài)性討論。 2、 仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和閱歷。 3、 仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)討論性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推動校本教研的理論和閱歷。 4、 仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)做中學(xué)教學(xué)案例專著。 (三)改善教研方式，提高教研質(zhì)量 1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動老師參加教研的積極性，指導(dǎo)老師自主開展教研活動，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的討論與輻射作用，提高教研質(zhì)量。 2、以各種形式，敏捷、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的引導(dǎo)功能。 (四)重視教育科研，深化課題討論 探究學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科課題討論的原則和方法，提高課題討論的實效性。應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等詳細(xì)問題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價值

29、與過程價值并重，提倡過程即成長的行動理念。 (五)積極參與新課程培訓(xùn)、調(diào)研、專項協(xié)作等多元活動，促進(jìn)老師專業(yè)成長 1、仔細(xì)參與各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動，引導(dǎo)老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障； 2、仔細(xì)參與科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，引導(dǎo)科學(xué)老師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向；組建學(xué)科性討論小組，攻克難關(guān)，提高課程理解技能； 3、依據(jù)市、縣教研室有關(guān)規(guī)定，有關(guān)學(xué)科組織老師教學(xué)技能競賽、學(xué)科評優(yōu)活動； 4、依據(jù)市教研室有關(guān)文件精神，組織好全國、省、市有關(guān)學(xué)科競賽。 (六)重點(diǎn)加強(qiáng)科學(xué)老師的培育，探究老師培育的新途徑、新方法，加強(qiáng)科學(xué) 老

30、師隊伍的建設(shè) 1、以科學(xué)老師為主體，以課題討論為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年科學(xué)老師培育力度。 2、有目的地開展傳幫帶和溝通活動，促進(jìn)老師健康成長。 (七)，提高討論技能帶動學(xué)校科學(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。 1、加強(qiáng)科學(xué)老師自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的討論方向和專題，提高專業(yè)討論水平。 2、科學(xué)老師苦練內(nèi)功，不斷加強(qiáng)服務(wù)意識，提升服務(wù)技能。 3、著重新型課堂教學(xué)模式，讓同學(xué)走出課堂，親近自然，拓展同學(xué)的視野，提升同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。 4.依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開展四班級科學(xué)愛好小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培育同學(xué)獵取科學(xué)知識的技能和科學(xué)探究的愛好。 5、試驗室工

31、作人員做好試驗儀器的保管運(yùn)用及試驗登記工作。 6、繼續(xù)做好小小氣象臺的指導(dǎo)工作。 二、科學(xué)特色活動 1、科學(xué)幻想畫： 活動目的：為進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)對四周世界的新奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)立場；培育孩子成為親近自然、珍愛生命、喜愛家鄉(xiāng)，積極參加資源和環(huán)境的愛護(hù)意識。 適用班級：一、二班級 活動內(nèi)容：低班級同學(xué)可以全員參加，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。 2、明天小小科學(xué)家： 活動目的：為了進(jìn)一步增加同學(xué)的動手技能，讓他們從小養(yǎng)成擅長觀測，敢于思索的技能。通過開展科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動，使同學(xué)感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識運(yùn)用于發(fā)現(xiàn)制造中，著重

32、培育同學(xué)運(yùn)用知識解決實際問題的技能。 2022最新學(xué)?？茖W(xué)老師教學(xué)工作計劃【篇六】 一、同學(xué)狀況分析 1、通過過去的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)對科學(xué)課產(chǎn)生了深厚的愛好，已經(jīng)具備了初步的探究技能，他們對四周世界產(chǎn)生了劇烈的新奇心和探究欲望，樂于動手，擅長操作。 2、不足之處：上學(xué)期由于活動材料限制的緣由，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致同學(xué)的知識面受到限制，影響了同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，同學(xué)在活動的時候經(jīng)常耗時低效，不能很好地利用珍貴的課堂時間。發(fā)言不積極，表現(xiàn)欲望差，應(yīng)特別留意培育，形成良好的氛圍。 二、教材分析 本冊內(nèi)容由工具和機(jī)械外形與結(jié)構(gòu)能量和生物的多

33、樣性四個單元組成。 在工具和機(jī)械單元里，同學(xué)要學(xué)習(xí)選擇運(yùn)用工具并體會它們的作用，討論杠桿、輪軸、滑輪、斜面等簡約機(jī)械和自行車上的簡約機(jī)械。 在外形與結(jié)構(gòu)單元里，同學(xué)要認(rèn)識身邊常見的梁、拱形、框架等外形結(jié)構(gòu)，討論物體不簡單倒的外形特點(diǎn)，探究怎樣用紙做一座能承重的橋。 在能量單元里，同學(xué)要制作和討論電磁鐵，探究玩具小電動機(jī)怎么會轉(zhuǎn)動起來，研討各種能量形式及其相互轉(zhuǎn)化。通過討論初步建立起能量的概念，知道電可以生磁，能量可以相互轉(zhuǎn)化，了解太陽能的轉(zhuǎn)化與儲存。 在生物的多樣性單元里，同學(xué)要調(diào)查學(xué)校里生物的種類和分布，給動植物分類，討論人的相貌差異，探究不同環(huán)境對生物種類和性狀的影響。通過討論知道生物種類

34、和差別是多種多樣的，認(rèn)識生物的多樣性與環(huán)境有親密的關(guān)系，知道生物多樣性的意義。 三、教學(xué)目標(biāo) 在本冊的學(xué)習(xí)中，同學(xué)要做許多的試驗和制作，要繼續(xù)學(xué)習(xí)對比試驗的技能，識別和掌握變量。要進(jìn)行細(xì)致的觀測，要用比較和分類的方法認(rèn)識和描述多種多樣的生物。 在本冊學(xué)習(xí)中，同學(xué)會體驗到科學(xué)技術(shù)對我們的生活產(chǎn)生了怎樣巨大的影響，是怎樣推動著社會向前進(jìn)展的，形成積極對待科學(xué)技術(shù)的立場。在更高水平上加強(qiáng)環(huán)保意識和喜愛生命的意識。獲得美的體驗，感受到建筑的外形結(jié)構(gòu)之美，地球家園生物多樣性之美。 學(xué)校階段的兒童思維技能處在從形象思維向抽象思維過渡的階段，六班級同學(xué)的抽象思維雖然仍要借助于直觀形象的支撐，但已經(jīng)有了長足的

35、進(jìn)展，分析、推理技能有了明顯的提高。他們經(jīng)過三年科學(xué)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一些基本的探究學(xué)習(xí)的方法，有了初步的科學(xué)探究意識和技能。依據(jù)同學(xué)的這些特點(diǎn)，他們在本冊的探究學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)更主動一些，應(yīng)當(dāng)有更深入的思維參加。詳細(xì)如下： (一) 科學(xué)探究 1、培育同學(xué)科學(xué)的思維方法，努力進(jìn)展同學(xué)解決問題的技能，使同學(xué)們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。 2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓同學(xué)親身經(jīng)受科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才能，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。 3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，

36、分析事物之間的因果關(guān)系，著重試驗中的觀測技能、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果做出自己的說明，學(xué)習(xí)建立說明模型，以驗證自己的假設(shè)。 4、培育同學(xué)利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報刊等查閱資料，搜集整理信息的技能。 (二)情感立場與價值觀 1、保持和進(jìn)展同學(xué)對四周世界的新奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、著重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)立場和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 2、培育同學(xué)親近自然、觀賞自然、珍愛生命的意識，積極參加資源和環(huán)境的愛護(hù)，關(guān)懷現(xiàn)代科技的進(jìn)展，使同學(xué)形成人與自然和諧相處的意識。 3、培育同學(xué)的合作和溝通的意識，敢于爭論的膽識，同時學(xué)會尊敬他人看法，合理的表達(dá)自己的見解。 (三) 科學(xué)知識 1、掌控常用的機(jī)械和工具

37、的特征，并能設(shè)計和制作機(jī)械和工具。 2、觀測和討論常見的外形和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計和制造自己的橋梁，體驗科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣。 3、討論熱和燃燒的關(guān)系及其緣由，并能結(jié)合日常生活進(jìn)行分析和闡述。 4、了解能量以及能量的改變，并能在試驗操作中親自去感受。 四、詳細(xì)措施 1、把握學(xué)校生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)。 2、用豐富多彩的親歷活動充盈教學(xué)過程。 3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。 4、樹立開放的教學(xué)觀念。 5、悉心地引導(dǎo)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。 6、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。 7、組織、引導(dǎo)同學(xué)參與科技小制作活動。 五、 教學(xué)要留意的幾點(diǎn) 1、指導(dǎo)同學(xué)大膽利用已有的閱歷對一些事物和現(xiàn)象進(jìn)行有依據(jù)的推想，作出假

38、設(shè)性說明。比如推想小電動機(jī)轉(zhuǎn)動緣由，煤的成因，依據(jù)動植物的形態(tài)特征推想它們生活的環(huán)境等。 2、指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)收集數(shù)據(jù)，意識到要尊敬數(shù)據(jù)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧龅贸鼋Y(jié)論，如討論杠桿尺的試驗，討論電磁鐵磁力大小的試驗。 3、本冊中的許多內(nèi)容適于動手操作，材料簡約易得，要給同學(xué)制造實踐的機(jī)會，保證同學(xué)能真正地動起手來進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，這更能促進(jìn)同學(xué)思維的深度參加。 4、建立能量概念，認(rèn)識生物的多樣性是在同學(xué)三年學(xué)習(xí)的積累上進(jìn)行的，要留意充分利用他們原有的知識，并援助他們梳理、提升，形成概括性更高的科學(xué)概念。 2022最新學(xué)?？茖W(xué)老師教學(xué)工作計劃【篇七】 一、多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。 廣泛閱讀各類書目，可以

39、充盈、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，實時更新教育理念。工作之余，我計劃觀賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己。 二、虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。 目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機(jī)會。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當(dāng)天發(fā)生

40、的教學(xué)突發(fā)事項，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。在實踐中提高自己的教學(xué)技能。 三、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。實時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)討論技能。 四、詳細(xì)實施方案 1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (1)鍥而不舍地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教

41、學(xué)理論和各種專業(yè)知識，加強(qiáng)自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的 (3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。 2、擅長思索，在實踐中探求、感悟。 要堅持用腦子工作，力爭做到 反思昨天在反思中揚(yáng)長; 端詳今日在端詳中甄別; 前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。 時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。 3、樂于動筆，提高教育科研水平。 面對自己將來的工作，我充斥了信心，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的_和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷

42、積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。 2022最新學(xué)?？茖W(xué)老師教學(xué)工作計劃【篇八】 以下是我的個人計劃： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個人道德知識素養(yǎng) 個人素養(yǎng)的表達(dá)就是在無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范是檢驗每一位老師思想言行與道德品質(zhì)的工具，它對我們的一言一行都提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對規(guī)范的學(xué)習(xí)，一貫在為工作努力的學(xué)習(xí)，總是盼望把工作做得完滿無瑕沒有一絲缺陷，但同學(xué)的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn)，因而會急于求成，涌現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機(jī)是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，

43、我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟規(guī)范中的各項內(nèi)容，讓規(guī)范的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不涌現(xiàn)違反師德的行為。所以，在今后的工作中我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力的提高個人的道德素養(yǎng)，做一個好的榜樣! 二、為人師表，以身為活教材 老師需要美其德，慎其行，不能涌現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求同學(xué)做到的事情，自己需要做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不由于個人緣由影響工作，哪里有同學(xué)，哪里就有我。所以說師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是同學(xué)，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著同學(xué)。要求同學(xué)每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴干凈、儉樸、大方，舉止優(yōu)雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參與各項活動及公益勞動，為同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在同學(xué)中的威信及良好的老師形象。 三、提高個人技能，加強(qiáng)自我道德修養(yǎng) 作為一名老師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想超卓地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識