廣東省揭陽市紫賢中學(xué)2022年高三物理下學(xué)期期末試卷含解析

1、廣東省揭陽市紫賢中學(xué)2022年高三物理下學(xué)期期末試卷含解析一、 選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分每小題只有一個選項符合題意1. 一小物塊從一個足夠長的傾角可調(diào)的木板底端以相同的初速率沿木板向上滑行，它在木板上向上滑行的時間t與木板和水平面的傾角之間的關(guān)系如圖所示，其中A和C的縱坐標(biāo)相同，B為圖中最低點，g取10m/s2，下列說法錯誤的是A. 小物塊的初速度大小為15m/sB. 小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為C. A點的橫坐標(biāo)為D. B點的縱坐標(biāo)為參考答案：D【詳解】AB.物塊上滑的加速度為a=gsin+gcos，則向上滑行的時間為：；當(dāng)=0時，s；即 ；當(dāng)=時，s；即 ；解得，；選項

2、AB正確；C.當(dāng)s時，即 ；解得=或者=，選項C正確；D.由 ，當(dāng)=60時，t最小，最小值為tmin=s，故B點的縱坐標(biāo)為s，選項D錯誤。2. 如圖所示，在兩等量異種點電荷的電場中，MN為兩電荷連線的中垂線，a、b、c三點所在直線平行于兩電荷的連線，且a與c關(guān)于MN對稱，b點位于MN上，d點位于兩電荷的連線上。以下判斷正確的是 （ bc )b點場強大于d點場強 b點場強小于d點場強a、b兩點的電勢差等于b、c兩點間的電勢差試探電荷+q在a點的電勢能小于在c點的電勢能參考答案：BC3. 如圖所示，小物塊A的質(zhì)量為M =10kg，B質(zhì)量為m =2.5kg。A、B用一輕繩連接跨過無阻力的定滑輪且處于

3、靜止?fàn)顟B(tài)。A與平臺間動摩擦因數(shù)=0.25（與最大靜摩擦因數(shù)相等）?，F(xiàn)用豎直向上的F拉A物，且F由零線性增大至100N過程中，B下降高度恰為h =2m，(A未與滑輪相碰)則上述過程中的最大速度為（g =10m/s2）（ ）A.1m/s B.2m/s C.3m/s D. 0參考答案：答案：B解析：開始時，A靜摩擦力fm=Mg=25N，恰與B的重力相等，當(dāng)F由零線性增大至100N過程中，A滑動摩擦力由25N線性變化到0。則平均滑動摩擦力，此過程應(yīng)用動能定理：得v=2m/s。4. 如圖所示，用三條細(xì)線懸掛的水平圓形線圈共有”匝，線圈由粗細(xì)均勻、單位長度的質(zhì)量為25l0-3kg的導(dǎo)線繞制而成，三條細(xì)線呈

4、對稱分布，穩(wěn)定時線圈平面水平在線圈正下方放有一個圓柱形條形磁鐵，磁鐵的中軸線OO垂直于線圈平面且通過其圓心O，測得線圈的導(dǎo)線所在處磁感應(yīng)強度大小為05T，方向與豎直線成30角，要使三條細(xì)線上的張力為零，線圈中通過的電流至少為 （ ） A01 A B02A C005A D0.01A參考答案：A5. 如圖所示，在水平地面上運動的小車車廂底部有一質(zhì)量為m1的木塊，木塊和車廂通過一根輕質(zhì)彈簧相連接，彈簧的勁度系數(shù)為k.在車廂的頂部用一根細(xì)線懸掛一質(zhì)量為m2的小球某段時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)細(xì)線與豎直方向的夾角為，在這段時間內(nèi)木塊與車廂保持相對靜止，如圖所示不計木塊與車廂底部的摩擦力，則在這段時間內(nèi)彈簧的形變?yōu)锳伸長

5、量為 B壓縮量為C伸長量為 D壓縮量為參考答案：二、 填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6. （實驗）如圖所示，在“研究平拋物體運動”的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=1.25cm若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v0= （用L、g表示），其值是 （取g=9.8m/s2）參考答案：2；0.70m/s考點：研究平拋物體的運動解：設(shè)相鄰兩點間的時間間隔為T豎直方向：2LL=gT2，得到T=水平方向：v0=2代入數(shù)據(jù)解得v0=0.70m/s 故答案為：2；0.70m/s7. 如圖所示，光滑斜面長為a，寬為b，傾角為，

6、一物塊沿斜面從左上方頂點P水平射入，而從右下方頂點Q離開斜面，此物體在斜面上運動的加速度大小為 ；入射初速度v的大小為 參考答案：a = g sin, v0 = a8. 地球繞太陽公轉(zhuǎn)的周期為T1，軌道半徑為R1，月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期為T2，軌道半徑為R2，則太陽的質(zhì)量是地球質(zhì)量的_倍。參考答案：9. (4分)一水平傳送帶保持2ms的速度順時針轉(zhuǎn)動，某時刻將一質(zhì)量為0.5kg的小物塊輕輕放在傳送帶的最左端，已知物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.2，傳送帶兩輪輪心間的距離為3m，則物塊運動到傳送帶最右端的時間為_s；此過程中摩擦力對物塊的沖量大小為 。（g?。﹨⒖即鸢福捍鸢福? 1 （每空2分）1

7、0. 如圖1所示，寒假前，某同學(xué)利用DIS系統(tǒng)對封閉在注射器內(nèi)的一定質(zhì)量的氣體作了兩次等溫過程的研究第一次是在室溫下通過推、拉活塞改變氣體體積，并記錄體積和相應(yīng)的壓強；第二次在較高溫度環(huán)境下重復(fù)這一過程（1）結(jié)束操作后，該同學(xué)繪制了這兩個等溫過程的p1/V關(guān)系圖線，如圖則反映氣體在第二次實驗中的p1/V關(guān)系圖線的是1（選填“1”或“2”）；（2）該同學(xué)是通過開啟室內(nèi)暖風(fēng)空調(diào)實現(xiàn)環(huán)境溫度升高的在這一過程中，注射器水平地放置在桌面上，活塞可以自由伸縮，管內(nèi)的氣體經(jīng)歷了一個等壓（選填“等壓”“等溫”或“等容”）的變化過程參考答案：考點：理想氣體的狀態(tài)方程；熱力學(xué)第一定律專題：理想氣體狀態(tài)方程專題分析

8、：（1）由圖看出p圖象是過原點的傾斜直線，斜率一定，根據(jù)數(shù)學(xué)知識研究出斜率等于pV，即可根據(jù)氣態(tài)方程分析（2）注射器水平地放置在桌面上，以活塞為研究對象，受力分析，根據(jù)平衡條件列方程，進(jìn)而分析作何種變化解答：解：（1）由圖2看出p圖象是過原點的傾斜直線，其斜率等于pV，斜率不變，則pV不變，根據(jù)氣態(tài)方程=c，可知氣體的溫度不變，均作等溫變化由氣態(tài)方程得知T與pV正比，即T與圖線的斜率成正比，所以可知反映氣體在第二次實驗中的p關(guān)系圖線的是 1（2）注射器水平地放置在桌面上，設(shè)注射器內(nèi)的壓強為P，大氣壓強為P0，活塞橫截面積為S，活塞移動過程中速度緩慢，認(rèn)為活塞處于平衡狀態(tài)，則：PS=P0S即P=

9、P0可知，管內(nèi)的氣體壓強等于大氣壓，保持不變，所以管內(nèi)氣體經(jīng)歷了一個等壓變化故答案為：（1）1； （2）等壓點評：對于氣體的圖象，往往要研究其斜率、面積等方面的數(shù)學(xué)意義，來分析其物理意義確定封閉氣體壓強時通常是以封閉氣體的活塞為研究對象受力分析通過平衡條件列方程來確定11. 一同學(xué)在實驗室用位移傳感器測定一落體運動的加速度，他讓一重錘由靜止開始下落，傳感器記錄了重鍵在各時刻的位移如下表所示，并得出了位移隨時間變化的圖像如下圖甲所示。(1) 根據(jù)圖甲中的圖像不能直觀看出x隨t變化的函數(shù)關(guān)系, 為了直觀的看出x隨t變化的函數(shù)關(guān)系，下面提供的三個方案中你認(rèn)為合理的是_(請?zhí)钭帜感蛱枺〢.作x2-t圖

10、像 B.作x-t2圖像 C.作圖像(2) 請按合理的方案在圖乙中完成圖像；(3) 根據(jù)所作的圖像求出落體運動的加速度g=_m/s2.(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）參考答案：.(1)B (2)略 （3）9.6012. 圖甲為一列簡諧橫波在t0.10 s時刻的波形圖，P是平衡位置為x1 m處的質(zhì)點，Q是平衡位置為x4 m處的質(zhì)點，圖乙為質(zhì)點Q的振動圖象則波傳播的速度為_m/s，t0.15 s時質(zhì)點P的運動方向沿y軸_方向(選填 “正”或“負(fù)”)參考答案：40負(fù)13. （2008?上海模擬）已知某物質(zhì)摩爾質(zhì)量為M，密度為，阿伏加德羅常數(shù)為NA，則該物質(zhì)的分子質(zhì)量為 ，單位體積的分子數(shù)為 參考答案：；N

11、A解：每個分子的質(zhì)量m=單位體積的質(zhì)量等于單位體積乘以密度，質(zhì)量除以摩爾質(zhì)量等于摩爾數(shù)，所以單位體積所含的分子數(shù)n=NA；三、 實驗題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14. 如圖甲所示是某同學(xué)探究小車加速度與力的關(guān)系的實驗裝置，他將光電門固定在水平軌道上的B點，用不同重物通過細(xì)線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放.（1）若用游標(biāo)卡尺測出遮光條的寬度d如圖乙所示，則d=_cm；實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間t=2.010-2s，則小車經(jīng)過光電門時的速度為_m/s；（2）實驗中可近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質(zhì)量m與

12、小車的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為_；（3）測出多組重物的質(zhì)量m和對應(yīng)遮光條通過光電門的時間t，并算出相應(yīng)小車經(jīng)過光電門時的速度v，通過描點作出線性圖象，研究小車加速度與力的關(guān)系，處理數(shù)據(jù)時應(yīng)作出_（選填“v-m”或“v2-m”）圖象。（4）該同學(xué)在（3）中作出的線性圖象不通過坐標(biāo)原點，開始實驗前他應(yīng)采取的做法是（ ）A將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動B將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動C將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動D將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動參考答案：（1

13、）1.140； 0.57（2）m?M（3）v2-m（4）C15. 用如圖（甲）所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實驗前必須平衡摩擦力。（1）某同學(xué)平衡摩擦力時是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖（乙），直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止。請問這位同學(xué)的操作是否正確？如果不正確，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行操作？答： （2）如果這位同學(xué)先如（1）中的操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到M（小車質(zhì)量）保持不變情況下的aF圖線是下圖中的 （填選項代號的字母）。（3）調(diào)整好裝置之后，實驗小組進(jìn)行實驗。設(shè)砂和砂桶的總質(zhì)量為M，小車的質(zhì)量為m，則小車在運

14、動過程中受到的合外力表達(dá)式F= （用m、M、g表示），分析該表達(dá)式可知在滿足 的條件下，能減小該實驗的系統(tǒng)誤差。參考答案：（1）錯誤。應(yīng)該給小車一個初速度使小車能夠勻速下滑 （2）C (3)F= mM四、計算題：本題共3小題，共計47分16. 如圖所示，光滑的平行金屬導(dǎo)軌水平放置，電阻不計，導(dǎo)軌間距為，左側(cè)接一阻值為R的電阻，空間有豎直向下的磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場，質(zhì)量為，電阻為的導(dǎo)體棒CD垂直于導(dǎo)軌放置，并接觸良好。棒CD在平行于MN向右的水平拉力作用下由靜止開始做加速度為的勻加速直線運動。求（1）導(dǎo)體棒CD在磁場中由靜止開始運動過程中拉力F與時間的關(guān)系。（2）若撤去拉力后，棒的速度隨位移

15、的變化規(guī)律滿足，（C為已知的常數(shù)）撤去拉力后棒在磁場中運動距離時恰好靜止，則拉力作用的時間為多少？（3）若全過程中電阻R上消耗的電能為，則拉力做的功為多少？（4）請在圖中定性畫出導(dǎo)體棒從靜止開始到停止全過程的圖像。圖中橫坐標(biāo)上的為撤去拉力時刻，縱坐標(biāo)上的為棒CD在時刻的速度（本小題不要求寫出計算過程）參考答案：解：（1）時刻，導(dǎo)體運動速度為 （1分）產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢為 （1分）回路產(chǎn)生的感應(yīng)電流為 （1分） 所以安培力 （1分）由牛頓第二定律得，所以拉力與時間關(guān)系為 （1分）（2）設(shè)拉力作用的時間為，則當(dāng)位移為時速度代入得 （2分）（3）在回路中電阻與電阻消耗的電能之比為 （1分） （1分）得

16、 （1分）對整個過程，由動能定理 （1分）所以 （1分）（3）圖像如圖所示。（2分）17. 如圖所示為研究電子槍中電子在電場中運動的簡化模型示意圖在Oxy平面的第一象限，存在以x軸y軸及雙曲線y=L2/4x的一段（0 xL，0yL）為邊界的勻強電場I；在第二象限存在以x=-L； x=-2L；y=0；y=L的勻強電場II兩個電場大小均為E，不計電子所受重力求（1）從電場I的邊界B點處由靜止釋放電子，電子離開MNPQ時的位置;（2）由電場I的AB曲線邊界處由靜止釋放電子離開MNPQ時的最小動能；參考答案：18. 如圖所示，在絕熱圓柱形汽缸中用光滑絕熱活塞密閉有一定質(zhì)量的理想氣體，在汽缸底部開有一小孔，與U形水銀管相連，外界大氣壓為P0=75cmHg，缸內(nèi)氣體溫度t0=27，穩(wěn)定后兩邊水銀面的高度差為h=1.5cm，此時活塞離容器底部的高度為L=50cm（U形管內(nèi)氣體的體積忽略不計）已知柱形容器橫截面S=0.01m2，取75cmHg壓強為1.0105Pa，重力加速度g=10m/s2（i）求活塞的質(zhì)量；（ii）若容器內(nèi)氣體溫度緩慢降至3，求此時U形管兩側(cè)水銀面的高度差h和活塞離容器底部的高度L參考答案：解：（i）