書信格式教學(xué)課件

1、書信的格式書信的格式書信的結(jié)構(gòu)稱謂問(wèn)候語(yǔ)正文祝頌語(yǔ)署名、日期書信的結(jié)構(gòu)稱謂 1 稱謂在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號(hào)。為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛(ài)的”等詞。 1 稱謂在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號(hào)。親愛(ài)的媽媽：親愛(ài)的媽媽：2 問(wèn)候語(yǔ) 第二行開(kāi)頭空兩格寫問(wèn)候語(yǔ)。運(yùn)用禮貌語(yǔ)言，使收信人感到親切，受到尊敬。長(zhǎng)者多問(wèn)候身體，中年人多問(wèn)候事業(yè)和家庭。青年人多問(wèn)候愛(ài)情和學(xué)業(yè)，少年兒童多祝愿健康成長(zhǎng)。2 問(wèn)候語(yǔ) 第二行開(kāi)頭空兩格寫問(wèn)候語(yǔ)。親愛(ài)的媽媽：您好！親愛(ài)的媽媽：您好！3 正文 另起一行空兩格寫；一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡(jiǎn)潔清晰；語(yǔ)言要求準(zhǔn)確通俗，明白如話，不要作

2、過(guò)多過(guò)深的修飾，已免造成對(duì)方難于理解。3 正文 另起一行空兩格寫；親愛(ài)的媽媽：您好！ 當(dāng)我開(kāi)始給你寫這封信的時(shí)候，我的心里百感交集，我的筆也久久不能落下。從小你就經(jīng)常教育我：“要把愛(ài)刻在石頭上，永世不忘；把恨寫在沙子上，風(fēng)吹即散；要懂得感恩，學(xué)會(huì)寬容?！蔽以詾橐寻涯愕脑掋懹浽谛?，可就在昨天我卻嚴(yán)重頂撞了你，說(shuō)了一些讓你傷心的話，讓你流淚。 昨天，也就是新學(xué)期報(bào)道的第二天上午，我正準(zhǔn)備預(yù)習(xí)語(yǔ)文第一單元，你要求我說(shuō)：“把第一單元分下段，說(shuō)下段意，總結(jié)中心思想吧?！蔽一卮鹫f(shuō)：“老師會(huì)講的”。你耐心地對(duì)我說(shuō)：“上小學(xué)高年級(jí)啦，要學(xué)會(huì)主動(dòng)思考?！蔽覜](méi)有吭聲，心里卻一點(diǎn)也不情愿。為了不讓你繼續(xù)說(shuō)，我故意

3、開(kāi)始放聲朗讀。你終于去廚房做飯去了。可你在辛苦做事的時(shí)候依然不放心，三番五次過(guò)來(lái)叮囑我。我卻置若罔聞，依然固執(zhí)地一聲不吭。親愛(ài)的媽媽：您好！ 當(dāng)我開(kāi)始給你寫這封信的時(shí)候，我的心最后你干脆站在我身邊監(jiān)督我說(shuō)：“說(shuō)出來(lái)，不對(duì)也沒(méi)有關(guān)系”。這一次我直截了當(dāng)?shù)鼐芙^說(shuō)：“不說(shuō)，老師又沒(méi)有要求說(shuō)，”“你知道自己閱讀理解能力和總結(jié)概括能力差，就應(yīng)該”你話還沒(méi)說(shuō)完，我就用我大大的眼睛狠狠地盯著你并大聲嚷嚷道：“誰(shuí)說(shuō)我差，就你說(shuō)我差，每次都把我做錯(cuò)的題目抄下來(lái)，老讓我改；我和別人吵架了，老師批評(píng)我，你也批評(píng)我”我像竹筒倒豆子一樣把你平常對(duì)我嚴(yán)厲要求的事一股腦全道了出來(lái)。你愣了一下說(shuō)：“你的腦子只記得這些，就一點(diǎn)

4、也不記得對(duì)你好的地方嗎？”“沒(méi)有，一點(diǎn)也沒(méi)有，我還懷疑你是不是我親生母親呢”我全然不顧你眼睛閃爍的東西依然大聲地回答。你默默地走了出去。 其實(shí)當(dāng)時(shí)說(shuō)完我就非常后悔，今天我邊給你寫信，邊細(xì)細(xì)想來(lái)，你為我付出那么多，我卻沒(méi)有記在心中。當(dāng)別的母親周末和朋友聚會(huì)休閑時(shí)，你在把我做錯(cuò)的題寫錯(cuò)的字抄下來(lái)，最后你干脆站在我身邊監(jiān)督我說(shuō)：“說(shuō)出來(lái)，不對(duì)也沒(méi)有關(guān)系”。這為我不會(huì)做的奧數(shù)題冥思苦想；當(dāng)別的母親周日上街購(gòu)物時(shí)，你在接送我上培訓(xùn)班；當(dāng)我在酷熱的暑假，在涼爽的游泳池里嬉戲時(shí)，最怕蚊子叮咬的你，忍受著酷熱寸不不敢離開(kāi)游泳池，在旁邊守護(hù)著我；你為了避免我受到不合格塑料袋細(xì)菌的傷害，每天天沒(méi)亮就為我做早餐，三

5、百六十五天，從未間斷。 從一年級(jí)我就會(huì)背弟子規(guī)“父母命應(yīng)勿緩”，還會(huì)背論語(yǔ)里的“事父母，能竭其力”。可這些道理我真正懂了嗎？做到了嗎？我數(shù)一數(shù)為你做的事，好像少之又少。我不僅沒(méi)竭盡全力，連你對(duì)我的小小要求，甚至這要求根本不是為了你自己，而且我輕松就可以完成的，都沒(méi)有做到，還惡語(yǔ)相向。對(duì)此我非常后悔，也恨難過(guò)。親愛(ài)的媽媽，你沒(méi)有對(duì)我失望吧？你放心，在以后的生活中，我一定會(huì)把你的話銘記在心，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)寬容，不要總想別人怎么對(duì)我的，要想想我又為別人做了為我不會(huì)做的奧數(shù)題冥思苦想；當(dāng)別的母親周日上街購(gòu)物時(shí)，你在接什么？你總說(shuō)，生活就像一面鏡子，你對(duì)生活什么樣，生活也會(huì)對(duì)你怎么樣。你放心，鏡中的我你

6、的兒子，一定是一個(gè)自信、善良，常懷感恩之心的男子漢！什么？你總說(shuō)，生活就像一面鏡子，你對(duì)生活什么樣，生活也會(huì)對(duì)你4 祝頌語(yǔ) 祝頌語(yǔ)寫在正文之后，一表示正文的結(jié)束，二表示情感或禮貌。它主要有兩種寫法。第一，若用“此致”“敬禮”之類，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。第二，若用“祝身體健康”之類，“?！弊终家恍校諆筛駮鴮?，“身體健康”另起一行，頂格寫。4 祝頌語(yǔ) 祝頌語(yǔ)寫在正文之后，一表示正文的什么？你總說(shuō)，生活就像一面鏡子，你對(duì)生活什么樣，生活也會(huì)對(duì)你怎么樣。你放心，鏡中的我你的兒子，一定是一個(gè)自信、善良，常懷感恩之心的男子漢！祝天天開(kāi)心！什么？你總說(shuō)，生活就像一面鏡子，你

7、對(duì)生活什么樣，生活也會(huì)對(duì)你5 署名和日期寫信人的姓名寫在結(jié)尾下一行的右邊（后半行）。根據(jù)寫信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身份，如“學(xué)生 ”、“兒 ”等。 姓名正下方落下寫信日期。一般的信只寫月、日即可，重要的信年分也應(yīng)寫清楚。 5 署名和日期寫信人的姓名寫在結(jié)尾下一行的右邊（后半什么？你總說(shuō)，生活就像一面鏡子，你對(duì)生活什么樣，生活也會(huì)對(duì)你怎么樣。你放心，鏡中的我你的兒子，一定是一個(gè)自信、善良，常懷感恩之心的男子漢！祝天天開(kāi)心！兒子：柳紅 2013年5月10日什么？你總說(shuō)，生活就像一面鏡子，你對(duì)生活什么樣，生活也會(huì)對(duì)你親愛(ài)的媽媽：您好！ 當(dāng)我開(kāi)始給你寫這封信的時(shí)候，我的心里百感交集，我的筆也久久不能落下。 昨天，也就是新學(xué)期報(bào)道的第二天上午，我正準(zhǔn)備預(yù)習(xí)語(yǔ)文第一單元 其實(shí)當(dāng)時(shí)說(shuō)完我就非常后悔，今天我邊給你寫信，邊細(xì)細(xì)想來(lái)，祝天天開(kāi)心！兒子：柳紅 2013年5月10日給媽媽的一封信1、稱謂2、問(wèn)候語(yǔ)3、正文4、祝頌語(yǔ)5、署名日期作文形的書信還要加題目親愛(ài)的媽媽：您好！ 當(dāng)我開(kāi)始給你寫這封信的時(shí)候，我的心信封的格式“信封”主要由三個(gè)部分組成：收信人所在地的郵政編碼、詳細(xì)地址；收信人姓名稱謂；寄信人姓名地址和郵編。信封的格式“信封”主要由三個(gè)部分組成：寫信封時(shí)應(yīng)注意雙方的地址一定要寫得準(zhǔn)確、清晰。收信人的地址、收信人的姓名、寄信人的姓名地址，應(yīng)按順序分別書寫信封的上、中、下部位