六年級下冊道德與法治期中測試卷全面

1、六年級下冊道德與法治期中測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.曾經(jīng)嚴厲批評國家高考制度的孫紹振先生，如今卻受到教育部的委托，正在編寫實驗初中語文教材。這件事使人們感受到了（ ）。A.寬容B.贊美C.競爭2.防震減災，需加強科學研究。下列說法正確的是（ ）。A.發(fā)達國家發(fā)生地震的頻率已經(jīng)很低B.由于科學技術的進步，地震給人類造成的危害程度已經(jīng)很低C.發(fā)展中國家地震多發(fā)，其造成的損失也遠遠高于發(fā)達國家D.地震監(jiān)測預警系統(tǒng)的建立，能夠提高對地震的快速反應能力，對災情有“縮小”作用3.小麗與朋友吵了一架后，發(fā)現(xiàn)并不是自己不對 。那么小麗應該( )。A.等朋友來道歉后才與他和好B.寬容朋友并主動與他

2、和好C.不再理這個朋友4.每年的（ ）是世界環(huán)境日。A.2月2日B.4月22日C.6月5日5.下列行為不屬于污染環(huán)境的是（ ）。A.工廠把廢煙排放在大氣中B.造紙廠的廢水排到河水中C.植物蒸發(fā)的水蒸氣D.家里做飯時冒出的煙霧排到大氣中6.下列不屬于人為原因造成的環(huán)境問題的是（ ）。A.海洋上人為造成的大面積的石油泄漏B.無節(jié)制放牧導致土地沙漠化C.熱帶雨林遭受亂砍濫伐D.火山噴發(fā)導致的森林火災7.下列屬于環(huán)境污染的是（ ）。A.海洋上大面積的石油泄露B.亞馬遜熱帶雨林遭受破壞C.山體滑坡8.以下說法不正確的是（ ）。A.自尊是人人需要的B.自信是成功的基石C.自尊比尊重他人更重要D.彼此尊重才

3、能贏得尊重9.對我國影響范圍最廣的自然災害是（ ）。A.旱災B.洪澇C.旱澇10.小龍是班里長得最胖的-位男生，有幾位同學經(jīng)常叫他“胖豬”，他心里非常難過，面對同學們的行為，他的做法不正確的是（ ）。A.向老師尋求幫助B.指出侮辱他的幾位同學的錯誤之處C.忍氣吞聲，假裝沒聽見二.填空題(共10題，共46分)1.通過反思，可以總結（ ），促進自身（ ）的發(fā)展。2.（ ）是每個人應盡的義務，讓我們行動起來，把（ ）還給森林，把（ ）還給海洋，把（ ）留給天空。3.為了保護地球家園，人類不斷（ ），運用（ ），將自然界賦予人類的（ ）與（ ）相結合，大力發(fā)展（ ），實現(xiàn)（ ）。4.通過反思，更好地（

4、 ）和（ ）自己的生活，將我們的過去，現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己在將來做得更好。5.保護環(huán)境是我國的一項（ ）。6.（ ）讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要（ ）。7.尊重他人不僅表現(xiàn)在話語上，更應該落實在（ ）。與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關注他人需要都是尊重他人的體現(xiàn)。8.（ ）非常干燥，幾乎沒有植被，地廣人稀。9.尊重自己包括（ ），自重，自愛和（ ）等方面。10.在茫茫宇宙中有一個孕育生命的藍色（ ），那就是我們可愛的家園（ ）。三.判斷題(共10題，共20分)1.反思可以讓我們學習別人的優(yōu)點。（ ）2.“君子和而不同?！边@句話的意思是，君子在與

5、他人交往時能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法。上卻有自己獨立的見解，不附和別人，不人云亦云。（ ）3.曾子每日三省太麻煩了，完全不需要。（ ）4.過去的事即使再想也不會改變，所以我從來不反思過去。（ ）5.馬路上的清潔工不值得我們尊重。（ ）6.氣象災害預警信號藍色代表緊急程度為較重。（ ）7.一上英語課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來。我不喜歡上英語課。 （ ）8.反思很難，進行不下去的時候，可以放棄。（ ）9.氣象災害預警信號紅色代表緊急程度為特別嚴重。（ ）10.適度地維護自己的自尊心是正確的。（ ）四.連線題(共1題，共5分)1.將下列這些環(huán)境問題與其危害連起來。燃煤電廠正在排放廢氣

6、海洋上大面積的石油泄漏 資源短缺石油、天然氣過度開采 環(huán)境污染島嶼正遭受海平面上升的威脅 生態(tài)破壞沙漠在悄然擴大五.簡答題(共5題，共31分)1.根據(jù)你生活中的觀察和所學到的知識，你知道哪些新能源？這些新能源有什么特點？人類使用新能源替代化石燃料對保護環(huán)境有什么意義？2.什么是循環(huán)經(jīng)濟？3.反思的作用有哪些？4.為什么要反思？5.面對不可預測、不可抗拒的災難，我們應該有怎樣的精神？六.辨析題(共1題，共10分)1.看圖，先判斷對錯，再說明理由。七.材料題(共2題，共16分)1.閱讀分析。棄佛從文唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀

7、詩書。陸羽執(zhí)意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的茶經(jīng)，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大！請你根據(jù)上面的小故事來談一談陸羽是怎樣取得成功的，說一說反思的重要性。2.閱讀材料回答問題。材料：劉青在學校有點調(diào)皮，經(jīng)常在教室里亂跑，把同學的文具碰到地上也不道歉。還經(jīng)常給同學取外號，嘲笑同學。同學們都很寬容他，有同學好心提醒他，他竟然說：“這是我

8、的自由，你真是多管閑事！”一天，班上轉來新的同學，劉青欺負并嘲諷剛轉來的新同學時被班主任老師發(fā)現(xiàn)了，班主任非常生氣，認為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學道歉，并在全班做檢討。慢慢地，同學們都疏遠他了。（1）劉青有哪些行為導致同學疏遠他？這可以推斷出劉青是一個什么樣的人？（2）要想得到同學們的繼續(xù)關照，劉青應該怎么做？為什么要這么做？（3）如果劉青改正了缺點，你還會疏遠他嗎？為什么？（4）班主任做法是否過于嚴厲？冒犯他人的行為可以寬容嗎？為什么？八.綜合題(共1題，共4分)1.觀察下圖，回答問題。（1）請你辨析以上做法，正確的畫“”，錯誤的畫“”。A.雷雨交加時，在大樹下避雨。（ ）B.地震發(fā)

9、生時，護住頭部、躲在墻角。（ ）（2）你不贊同（ ）的做法，原因是（ ）。（3）你認為正確的做法應該是（ ）。參考答案一.選擇題1.A2.D3.B4.C5.C6.D7.A8.C9.C10.C二.填空題1.經(jīng)驗；能力2.保護環(huán)境；碧綠；蔚藍；清澈3.探索創(chuàng)新；聰明才智；清潔能源；現(xiàn)代高科技；循環(huán)經(jīng)濟；可持續(xù)發(fā)展4.理解；思考5.基本國策6.寬容；基礎7.行動上8.撒哈拉沙漠9.自尊；自我接納10.星球；地球三.判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.連線題1.如圖：五.簡答題1.新能源有：太陽能發(fā)電、海浪發(fā)電、電熱發(fā)電、風能發(fā)電等主要特點： 1）資源豐富，普遍具備可再生特性，可供人類

10、永續(xù)利用； 2）能量密度低，開發(fā)利用需要較大空間； 3）不含碳或含碳量很少，對環(huán)境影響??；4）分布廣，有利于小規(guī)模分散利用； 5）間斷式供應， 波動性大，對持續(xù)供能不利； 6）除水電外，可再生能源的開發(fā)利用成本較化石能源高。意義：化石能源不可再生，形成困難，燃燒也會污染環(huán)境，使用可再生的新能源可以環(huán)保節(jié)能。2.循環(huán)經(jīng)濟包括產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)、資源的循環(huán)利用和廢物的高效回收。3.通過反思，可以總結經(jīng)驗，促進自身發(fā)展；也可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現(xiàn)。4.答：反思作為內(nèi)心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結過去

11、。如果主動反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。5.面對災難，我們應該有不屈不撓的精神，堅強面對災難不被打倒。面對災難，我們應該有團結互助的精神，一方有難、八方支援，共同應對災難。面對災難，我們應該有尊重生命、永不放棄的精神。六.辨析題1.圖一中孩子的做法是正確的，地震來臨時，如果來不及逃生，我們要躲在衛(wèi)生間的角落，用其他東西護著頭部；圖二中孩子的做法是錯誤的，打雷的時候我們不要躲在大樹下，容易遭到雷擊。七.材料題1.陸羽通過在學習沖茶的過程中進行反思，明白了不少讀書和做人的道理。反思是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結過去；通過反思，我們可以總結經(jīng)驗，進一步提升自己；也可以看到自己的缺

12、點和不足，更好地完善自己；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有利于目標的實現(xiàn)；通過反思，能更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。2.（1）疏遠他的原因：不遵守學校紀律，做錯了事不道歉。不尊重同學，給同學取外號。欺負和嘲諷新同學。自私、冷漠、嫉妒心重、不尊重他人、不禮貌、不會反思自己的行為、不聽勸（2）應該：向同學們道歉，感謝他們的關照，也學會關照同學，要懂得謙讓、不計較，要向新同學道歉，做出深刻的檢討原因：只有懂得尊重他人的人，才能贏得別人的尊重；尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的；尊重他人和被別人尊重都是令人愉快的事；尊重他人是一種美德；無論是言語還是行動上，我們都應該謙虛有禮、平等友善對待他人。（3