2022-2023年度 名師 《小蝌蚪》名師教案

1、PAGE4小蝌蚪名師教案教學內(nèi)容分析：小蝌蚪是一節(jié)通過創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生創(chuàng)設(shè)思維和繪畫表現(xiàn)能力的科目。教材圖片清晰，生動，情境感強，以清晨小蝌蚪們排隊出發(fā)開始充滿驚喜的冒險之旅來展開故事，引導學生在這一特定的情景中思考，想象，創(chuàng)造性的參與繪畫和學習。以連環(huán)畫的形式開展故事的同時，有針對性的讓學生體會并認識在繪畫中多個點狀相似的形疏密排列，組合可構(gòu)成美觀有趣的圖畫。使學生在充滿童趣的故事和繪畫技能培養(yǎng)的過程中，表達源自故事和繪畫帶來的快樂教學目標:1能認識了解小蝌蚪的外形特征，運用繪畫的形式進行創(chuàng)作表現(xiàn)，能做到將簡單的相似形排列組合成一定形式美的畫面。2學生在蝌蚪的學習活動中了解點的排列，疏密等

2、基礎(chǔ)知識。3學生在美術(shù)活動的快樂，訓練細致的觀察力和語言表達能力。教學重點:點的排列組合！教學難點:在教學活動中滲透點的排列，疏密等基礎(chǔ)知識。教具與學具學生:A4白紙繪畫工具水彩筆油畫棒教師:課件圖片學生作品教學過程:一、猜謎導入師:在上課之前啊，老師首先要讓你們猜個謎語:小小黑豆水中游，細長尾巴圓圓頭。（打一動物）學生回答:小蝌蚪（板書課題）【這里是為了創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的學習氛圍，激發(fā)孩子們的學習興趣，以這種猜謎激趣的游戲形式，讓孩子們輕松自然地進入學習情境，形成初步的適時造型意識】二、單只蝌蚪的畫法1、你見過小蝌蚪嗎,小蝌蚪長什么樣呢顏色:形狀：圓圓頭，細長尾巴由頭和尾巴組成2、黑黑的頭像

3、什么,黑豆3、師生共畫小蝌蚪（老師畫一顆小黑豆，誰能把這顆小黑豆變成小蝌蚪呢）（身體改變方向，尾巴扭動不同。總結(jié):我們是改變了他頭的方向和尾巴的彎曲讓他們動了起來。師：這幾只小蝌蚪看起來不夠熱鬧，下面我們把它的小伙伴們都叫出來吧！三、小蝌蚪的組合排列1、欣賞圖片了解小蝌蚪的生活環(huán)境。2、欣賞視頻小蝌蚪，感受小蝌蚪的快樂生活！3、制造小驚喜，書中找小蝌蚪！第一組：用找的小蝌蚪排排隊。第二組：小蝌蚪站在自己喜歡的地方拍照?！敬谁h(huán)節(jié)旨在讓學生感受不同的組合所帶來的美感，認識疏密排列的生動、活潑、有趣?！?、欣賞疏密排列的照片，2只、3只、5只、多只小蝌蚪的疏密布局！師：看老師給他們拍下來的照片有的三

4、個一群兩個一伙在說悄悄話，有的一大群圍成一圈在吃食物，有的四個兩個一組合在欣賞一只小蝌蚪獨唱，有的正準備聚攏到一塊。他們的組合都有一個共同特征，就是有疏密變化。5、小結(jié):每只小蝌蚪的活潑動作，加上他們疏密有趣的組合，帶給大家一個個有趣的小故事。四、動畫觀看，播放蝌蚪旅行記1、在太陽剛剛升起的清晨，小蝌蚪們起床了。師:小蝌蚪起床了以后，它們正在做什么呀,學生思考教師總結(jié):哦，小蝌蚪起床以后各自做著自己的事。2、師:好了，它們做完自己的事情以后啊，決定一起到小河里去旅行，充滿驚喜的冒險之旅開始了咯在河里，小蝌蚪們看見了荷花，就會游到荷花的周圍，看見了魚，就會和魚游戲。學生自由想象提問:小蝌蚪出去旅行了，它們的隊伍是怎么樣的啊,學生回答教師總結(jié)它們啊都很有團隊精神，小蝌蚪們聚在一起，隊伍很整齊沒有掉隊的，離隊的。就好像我們做操的時候一樣，是很整齊的突然，不知從哪里扔下了一顆小石子，聚在一起的隊伍被打亂了。提問:小蝌蚪們遇到從天而降的石頭，會怎么辦,4、討論:旅行的隊伍被打亂后，小蝌蚪們怎么辦呢,5、提問:你猜猜，繼續(xù)旅行會發(fā)生什么有趣的故事,太陽出來，下雨天會怎么樣6、有三個小朋友交給了老師自己的創(chuàng)作，我們一起看看。1幅;你覺得哪里好,想象很驚奇。2幅;組合有趣。3幅;添畫背景。請你們記得這三個小朋友