人教版教材《質量守恒定律》精美版2課件

1、第五單元 化學方程式課題1 質量守恒定律第五單元 化學方程式課題1 質量守恒定律狄仁杰的迷惑1、蠟燭燃燒越來越短，為什么質量減輕了？2、鐵刀生銹后為什么質量增加了？狄仁杰的迷惑1、蠟燭燃燒越來越短，為什么質量減輕了？探究活動一提示：1、觀察實驗現(xiàn)象，注意反應物和生成物狀態(tài)及其變化；2、注意質量變化情況探究活動一提示：探究活動二分別組裝密閉裝置測定以下兩個反應前后的質量變化反應原理：A. 碳酸鈉+鹽酸 氯化鈉+二氧化碳+水 B.鐵+硫酸銅 硫酸亞鐵+銅實驗步驟：1、一次性稱量反應前裝置和藥品的總質量， 記為m1； 2、混合反應物，使其發(fā)生反應； 3、一次性稱量反應后的總質量，記為m2。探究活動二

2、分別組裝密閉裝置測定以下兩個反應前后的質量變化探究活動三 紅磷燃燒前后質量的測定實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗記錄1、稱反應前整套裝置的總質量反應前總質量為 g2、紅磷燃燒反應表達式3、稱量冷卻后裝置的總質量反應后總質量為 g 實驗結論探究活動三 紅磷燃燒前后質量的測定實驗步驟實驗現(xiàn)象反應前物質的總質量=反應后物質的總質量 單孔橡皮塞 氣球 玻璃管五氧化二磷剩余的紅磷剩余的空氣裝有細沙的錐形瓶裝有細沙的錐形瓶剩余的空氣 參加反應的氧氣參加反應的紅磷剩余的紅磷 單孔橡皮塞 氣球 玻璃管質量總和=五氧化二磷的質量反應前物質的總質量=反應后物質的總質量 單孔橡皮塞五氧參加化學反應的物質總質量=生成物的總質量化

3、學反應前后物質的質量關系參加化學反應的物質總質量=生成物的總質量化學反應前后物質的理解質量守恒定律1、2g的冰融化成2g的水，這一變化遵循質量守恒定律。對嗎？為什么？2、90g氧化汞完全分解可以得到 ？g的氧氣和83g汞。3、0.5g二氧化錳和含有68g過氧化氫的溶液混合，充分反應后，生成氧氣和水的質量是 ？ g。4、32g氧氣和4g氫氣恰好完全反應，生成36g水；則32g氧氣和6g氫氣充分反應后生成的水是 ？ g。不對，這個變化不是化學變化，不能用質量守恒定律解釋76836理解質量守恒定律1、2g的冰融化成2g的水，這一變化遵循質量化學反應遵循的規(guī)律-質量守恒定律 參加化學反應的各物質的質量

4、總和，等于反應后生成的各物質質量總和化學反應遵循的規(guī)律-質量守恒定律 1673年，英國化學家波義耳在敞口容器中加熱金屬，結果發(fā)現(xiàn)反應后質量增加了，因此他認為化學反應前后物質總質量不相等。1777年，法國化學家拉瓦錫在密閉容器中研究氧化汞的分解和合成時，卻發(fā)現(xiàn)化學反應前后各物質的總質量相等。兩位化學家的“爭論” 1673年，英國化學家波義耳在敞口容器中加熱金屬，結果請結合下面反應示意圖，分析化學反應中分子，原子的種類、數(shù)目和質量的變化情況，并由此說明化學反應為什么一定符合質量守恒定律。請結合下面反應示意圖，分析化學反應中分子，原子的種類、數(shù)目和實驗5-2：鎂條燃燒前后質量的測定反應原理： 鎂 +

5、 氧氣 氧化鎂點燃實驗步驟實驗5-2：鎂條燃燒前后質量的測定反應原理： 鎂狄仁杰的迷惑1、蠟燭燃燒越來越短，為什么質量減輕了？2、鐵刀生銹后為什么質量增加了？狄仁杰的迷惑1、蠟燭燃燒越來越短，為什么質量減輕了？學完本課題你應該知道: 內容原因質量守恒定律參加化學反應的各物質 生成的各物質的質量總和的質量總和等于反應后 原子數(shù)目沒有增減原子種類沒有改變原子質量沒有變化學完本課題你應該知道: 內容原因質量守恒定律參加化學反應的各 課后作業(yè)1、請用所學過的知識，設計一套測定碳酸鈉與鹽酸反應前后質量變化的理想裝置。2、課本P98習題2（1）（3）（4）、3、4 課后作業(yè)1、請用所學過的知識，設計一套測

6、定碳酸鈉與 謝 謝 謝 謝1.后現(xiàn)代社會以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費性質，圖像以強有力的視覺沖擊力成為實現(xiàn)大眾消費的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書籍，沒有圖像的填充就被邊緣化，純文學也只有借助圖像才能走向市場中心、大眾視野，充斥市場的總是圖文并茂的大眾讀物，這就形成了當下對文學的消費由讀字到讀圖的轉變。3.當然，文學畢竟是圖像無法取代的，人類文明的傳播方式從圖像過渡到文學，就是因為文字的抽象描述、概括能力是超越圖像的。文字通過語言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構一個內視形象，這種內視審美是文學獨有的，語言藝術獨有的。4.文學獨特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠無法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對文字魅力的省思和想象。5.寫好這篇文章，首先要讀懂材料?？傮w來說，上述材料對什么是“最大的快樂”加以形象的闡釋，要使自己成為快樂的人，從第一個答案中，我們知道必須工作，耕耘與創(chuàng)造會使人快樂；6.第二個答案告訴我們，要學會快樂，必須充滿想象，享受過程；第三個答案告訴我們，要學會快樂，一定要心中有愛，有愛才有快樂；第四個答案告訴我們，要學會快樂，一定要有助人為樂的技能，幫助他人是最大的快樂。7.寫作時可以選取一點，從點上突破；也可以綜合闡釋