中班安全吃東西要小心教案

1、第 第 頁中班安全吃東西要小心教案中班安全吃東西要當心教案是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋中班安全教案的您有所援助。 1、中班安全吃東西要當心教案 活動目標：1、讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。2、理解詞：“細嚼慢咽”。3、加強幼兒的安全意識。4、培育幼兒敏銳的觀測技能。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒宇A(yù)備：教學掛圖吃東西的時候，操作卡片吃東西的時候(一)、(二)、(三)。活動過程：一、講故事，讓幼兒依據(jù)已有生活閱歷想象小動物們發(fā)生事故的緣由。(1)講故事的前半段。熊貓媽媽的醫(yī)院今日可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難過的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)懷地

2、問：“小貓，你哪兒不舒暢?”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小 貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生剛要用鑷子取 出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生抓緊援助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生古怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢?”(2)請幼兒看操作卡片(一)、(二)，提問，爭論：1、 小貓為什么會被魚刺卡住?2、 誰來熊貓醫(yī)院看病?3、 小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?(3)講故事的后半部分。貓媽媽說：“今日小羊過生日，它

3、為好伙伴們預(yù)備了很多它們喜愛吃的東西，伙伴們特別興奮，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了。”熊貓醫(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別當心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要焦急，記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高興奮興地參與小羊的生日慶賀會了。援助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。二、 了解安全進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。(1) 請幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提示小貓、小狗在吃東西時要留意什么?為什么?我們小伙伴應(yīng)當怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?小結(jié)：熊貓醫(yī)生提示提示小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細細地嚼爛，漸漸地咽下，

4、不能焦急。假如邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，簡單被卡住或嗆著。我們小伙伴也應(yīng)當這樣做。(2) 老師：魚是我們小伙伴喜愛吃的食物，但是它的身上有很多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢?小結(jié)：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進嘴里，當你感覺還有魚刺時，要漸漸吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。(3) 學習短小兒歌。吃魚要留意，安全是第一，吃魚不吃飯，吃飯不吃魚。2、中班安全活動教案：蕩秋千要當心教案活動目標：1.知道蕩秋千的考前須知，從中積累安全生活閱歷。2.能正確判斷多種行為，逐步加強自我愛護意識。3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。4.考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

5、5.培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事物的判斷技能。活動預(yù)備：電視機，電腦，視頻蕩秋千要當心活動過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好師：(出示秋千圖片)小伙伴們，你們知道這是什么嗎?你們平常喜愛蕩秋千嗎?你們知道在蕩秋千時應(yīng)當留意些什么嗎?二、觀看視頻，溝通爭論1.播放視頻2.提問：1)為什么聰慧樹是森林里最受歡迎的樹?2)為什么小老虎會摔在地上?3)皮皮猴為什么和小老虎一樣摔了下來?4)大象老師對小動物們說了什么?你得到了哪些啟示?師幼小結(jié)：1)蕩秋千時應(yīng)坐在秋千中蕩，而不是站著或跪著。2)雙手要緊緊抓住秋千繩索，不可張開手。3)一次只能一個人玩，不能合著玩。4)不要在秋千四周玩耍，更不要下來后在原

6、地說笑打鬧，以免被秋千碰倒。5)秋千不能蕩的太高。蕩完后，等秋千完全停下來再下來。三、出示各種蕩秋千姿態(tài)，讓幼兒判斷對錯。四、學念兒歌蕩秋千小結(jié)：今日我們小伙伴學到了許多蕩秋千的知識，下次蕩秋千時肯定要記住哦。3、中班安全活動教案：不亂吃東西教案設(shè)計意圖：由于在日常生活中，幼兒很喜愛把一些小硬片、碎紙等東西放入口中，進餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了，由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特別多，幼兒的自我愛護意識差。所以想設(shè)計這樣一節(jié)課來提高幼兒的安全意識，讓幼兒懂得隨意亂吃東西的危害性?；顒幽繕耍?、通過真實的案例讓幼兒懂得隨意亂吃東西的危害性。2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝

7、通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。3、提高自我愛護的意識及應(yīng)對安全事項的技能。4、培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事物的判斷技能。5、培育良好的衛(wèi)生習慣。活動預(yù)備：1、真實案例卡在喉嚨里的五角星;進餐時、肚子為什么疼;情景表演好吃的魚;2 每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動過程：一、真實案例卡在氣管里的五角星(用講故事的形式即可!可以告知幼兒這是一個真實的故事。)老師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，

8、病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最末經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽實時來到了這里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細心治療，龍龍的病究竟好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中?！敝v解并描述完后提問：1、這個故事的名稱叫什么?2、龍龍的身體好受嗎?3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?5、最末，醫(yī)生從他氣管里

9、取出了什么?為什么會這樣?6、醫(yī)生對龍龍說了什么?7、你還知道哪些東西特別危急，不能放入口中?小結(jié)：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伙伴肯定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨意往嘴里亂放東西。二、1、圖片進餐時內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。觀看后爭論：小伙伴這樣做，對嗎?為什么?小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小伙伴吃飯喝水時，

10、肯定要寧靜，不能說笑，打鬧。2、圖片肚子為什么疼內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗潔凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后爭論：小伙伴，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?小結(jié)：。吃水果之前肯定要洗潔凈，要不然就會肚子疼。3、情景表演好吃的魚內(nèi)容：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的紅燒鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里

11、卡住了魚刺，明明難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：(1)明明應(yīng)怎樣吃魚?(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?小結(jié)：小伙伴吃魚時，肯定要認真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小伙伴也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。三、游戲判斷對錯1、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。小結(jié)：小伙伴聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小伙伴盡量不吃，即使要吃時，肯定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子肯定不要吃小的果凍。2、小伙伴拿了一個玻璃球放在嘴里玩。小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴

12、里玩，簡單出危急。四、操作活動1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。例如：小伙伴一邊走一喝水，簡單嗆到。2、師巡回觀測幼兒引導(dǎo)幼兒相互爭論。活動延伸：1、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。2、每天嚴把幼兒入園這一關(guān)，仔細做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當中。3、午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。4、與家長協(xié)作，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。5、一日生活中，老師肯定要仔細觀測，隨機教育。每時每刻繃緊安全這根弦，隨機教給幼兒解決突發(fā)事項的方法。4、中班安全吃東西要當心教案活動目標：1、讓幼兒了解正

13、確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。2、理解詞：“細嚼慢咽”。3、加強幼兒的安全意識。4、培育幼兒敏銳的觀測技能。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒宇A(yù)備：教學掛圖吃東西的時候，操作卡片吃東西的時候(一)、(二)、(三)?；顒舆^程：一、講故事，讓幼兒依據(jù)已有生活閱歷想象小動物們發(fā)生事故的緣由。(1)講故事的前半段。熊貓媽媽的醫(yī)院今日可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難過的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)懷地問：“小貓，你哪兒不舒暢?”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小 貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長

14、的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生剛要用鑷子取 出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生抓緊援助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生古怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢?”(2)請幼兒看操作卡片(一)、(二)，提問，爭論：1、 小貓為什么會被魚刺卡住?2、 誰來熊貓醫(yī)院看病?3、 小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?(3)講故事的后半部分。貓媽媽說：“今日小羊過生日，它為好伙伴們預(yù)備了很多它們喜愛吃的東西，伙伴們特別興奮，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別當心，不

15、能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要焦急，記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高興奮興地參與小羊的生日慶賀會了。援助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。二、 了解安全進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。(1) 請幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提示小貓、小狗在吃東西時要留意什么?為什么?我們小伙伴應(yīng)當怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?小結(jié)：熊貓醫(yī)生提示提示小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細細地嚼爛，漸漸地咽下，不能焦急。假如邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，簡單被卡住或嗆著。我們小伙伴也應(yīng)當這樣做。(2) 老師：魚是我們小伙伴喜愛吃的食物，但是它的身上有很多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢

16、?小結(jié)：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進嘴里，當你感覺還有魚刺時，要漸漸吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。(3) 學習短小兒歌。吃魚要留意，安全是第一，吃魚不吃飯，吃飯不吃魚。5、中班安全活動教案：不亂吃東西教案(附教學反思)設(shè)計意圖：1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。2、每到周一時，有的孩子會常常性的鬧肚子。3、在日常生活中，幼兒很喜愛把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。4、進餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。6、幼兒的自我愛護意識差?；顒幽繕?、通過真實的案例讓幼兒懂得隨意亂吃東西的危害性。2、

17、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。3、提高自我愛護的意識及應(yīng)對安全事項的技能。4、加強幼兒的安全意識。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。活動預(yù)備真實案例卡在喉嚨里的五角星;課件進餐時、肚子為什么疼;情景表演好吃的魚;圖片：1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。2、過期的食物。3、腐爛變質(zhì)的食物。4、假冒、劣質(zhì)的食物。5、沒洗潔凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動過程一、真實案例卡在氣管里的五角星(用講故事的形式即可!可以告知幼兒這是一個真實的故事。)老師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍幼兒園托班音樂教案龍突然咳嗽不停

18、，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最末經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽實時來到了這里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細心治療，龍龍的病究竟好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中?！敝v解并描述完后提問：1、這個故事的名稱叫什

19、么?2、龍龍的身體好受嗎?3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?5、最末，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?6、醫(yī)生對龍龍說了什么?7、你還知道哪些東西特別危急，不能放入口中?小結(jié)：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伙伴肯定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨意往嘴里亂放東西。二、觀看課件引導(dǎo)幼兒爭論1、課件進餐時內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。觀看后爭論：小伙伴這樣做，對嗎?為什么?小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶

20、都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小伙伴吃飯喝水時，肯定要寧靜，幼兒園大班安全教案不能說笑，打鬧。2、課件肚子為什么疼內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗潔凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后爭論：小伙伴，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?觀看圖片：(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。(2)過期的食物。(3)腐爛變質(zhì)的食物。(4)

21、假冒、劣質(zhì)的食物。(5)沒洗潔凈的食物。提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了簡單致癌。吃水果之前肯定要洗潔凈。買食物肯定要有質(zhì)量安全標識，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否那么會食物中毒的。3、情景表演好吃的魚內(nèi)容：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：(1)明明應(yīng)怎樣吃魚?(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?小結(jié)：小伙伴吃魚時，肯定要認真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小伙伴也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。三、游戲判斷對錯1、上幼兒園時，沒有幼兒園教案說課稿生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結(jié)：不