人美版美術(shù)八年級下冊2手繪線條圖像-物象得多視角表達(dá)

1、猜猜看這是什么物體？觀察思考提示：提示：我們看不到的那一邊是什么樣子？2022/10/15真相永遠(yuǎn)只有一個！學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1：通過共同研討和學(xué)習(xí)，了解物象多視角 表達(dá)的意義和方法2：通過對物象多角度的觀察與表達(dá)，整體認(rèn)識物象的結(jié)構(gòu)、形狀；嘗試能夠運用線條大膽自信而有個性的去表現(xiàn)熟悉的事物3；通過對生活、設(shè)計中多視角表達(dá)的關(guān)注感受用手繪線條圖像進(jìn)行交流和表達(dá)的樂趣2022/10/15一：共同探討什么是物象的 多視角表達(dá)2022/10/15簡單的說，物象多視角表達(dá)就是把從多個角度觀察同一個物體的不同形態(tài)用手繪線條全面的表現(xiàn)出來。2022/10/15猜猜這些都是物象的哪些視角？頂視側(cè)視后視前視側(cè)視后

2、視猜猜這些都是物象的哪些視角？思考討論同學(xué)們想一想，我們的生活中有哪些地方用到了物象的多視角表達(dá)？（分組討論）2022/10/15（一）產(chǎn)品設(shè)計二、物象多視角表達(dá)的應(yīng)用Marvin 運動風(fēng)格手表二、物象多視角表達(dá)的應(yīng)用（二）家具設(shè)計Hans Wegner作品“The Chair”二、物象多視角表達(dá)的應(yīng)用（三）室內(nèi)設(shè)計科比設(shè)計圖書館二、物象多視角表達(dá)的應(yīng)用（四）建筑設(shè)計美國休斯頓學(xué)校擴(kuò)建建筑效果圖二、物象多視角表達(dá)的應(yīng)用（五）交通工具設(shè)計奔馳 G-force概念車設(shè)計效果圖教師小結(jié)物象的多視角表達(dá)在生活中的運用十分廣泛，比如剛剛我們欣賞的工業(yè)設(shè)計、建筑設(shè)計、家居設(shè)計等，凡此種種，說明物象的多視角

3、表達(dá)與我們的生活與藝術(shù)設(shè)計有著密切的聯(lián)系，全面、立體的觀察物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)，可以為今后的設(shè)計打下基礎(chǔ)。2022/10/15三：物象多視角表達(dá)的主要方法(一)平面表達(dá)： 在二維平面上表達(dá)物象。 表現(xiàn)物體的輪廓、結(jié)構(gòu)和布局。如產(chǎn)品三視圖、手繪效果圖等。1.三視圖 一般情況下,一張平面的三視圖能夠比較充分地表達(dá)一個物象的立體形態(tài)。 包含同一個物體的具有對應(yīng)關(guān)系的正前視圖、正側(cè)視圖、頂視圖的組圖稱為三視圖。B-2 幽靈轟炸機(jī)正側(cè)視圖正前視圖頂視圖2022/10/15想一想： 如果物體太復(fù)雜，三視圖不夠表達(dá)它的立體形態(tài)怎么辦？多視圖四視圖前視圖后視圖側(cè)視圖頂視圖 物體越復(fù)雜，用來表達(dá)的視圖數(shù)量越多。 前視

4、、后視、左視、右視、頂視、底視六個視角的視圖組合可以充分表達(dá)任何物體的立體形態(tài)。后視圖頂視圖底視圖前視圖右視圖左視圖六視圖2.平 面 圖居室平面布局圖2022/10/15園林設(shè)計平面圖旅游路線圖(二)立體表達(dá)： 在三維空間上表達(dá)物象。 直接表現(xiàn)物體的空間效果。如室內(nèi)設(shè)計圖、靜物素描圖等。2022/10/152022/10/15想一想立體效果圖和平面布局圖在設(shè)計中分別起什么作用？它們之間的關(guān)系是什么？2022/10/15平面圖 平視圖綜合表達(dá):平面表達(dá)與立體表達(dá)結(jié)合的表達(dá)方式園林設(shè)計建筑設(shè)計你能畫出來嗎?練習(xí)一從以下圖片中任選一個形象，通過觀察和想象，用手繪線條的形式畫出三視圖畫我們的操場練習(xí)二參考這個照片，通過記憶和想象，用手繪線條的形式畫出我們學(xué)校操場的平面布局圖.練習(xí)三 自己設(shè)計一個書桌或?qū)懽峙_，分別從三個角度各畫一張該物體的線稿,不上色。繪畫所使用的筆可以自己選擇（設(shè)計時，除了設(shè)計它的寬高比例以外，還要考慮它的厚度）2022/10/15欣賞學(xué)生作品我們在學(xué)習(xí)多視角表達(dá)物象的過程中，認(rèn)識了物象的