高考文學(xué)類文本閱讀散文閱讀(表達(dá)技巧類和作用類)()課件

1、 15高考文學(xué)類文本閱讀散文閱讀（2006江蘇）一幅煙雨牛鷺圖14文章開頭兩段的景物描寫各有什么特點(diǎn)？你更喜愛哪一段？請從修辭手法的運(yùn)用上說明理由。（5分）15作者在描繪“煙雨牛鷺圖”后，又寫了時(shí)裝設(shè)計(jì)師、詩人和畫家的感受，這在文中有什么作用？（5分）16請閱讀文中畫線的句子，結(jié)合全文，簡要說明作者對古老農(nóng)耕文明的態(tài)度是什么。（6分）17文章把“煙雨”作為牛鷺的活動(dòng)場景，作者的用意是什么？（6分）（2007江蘇）麥天14 文中敘寫了如今關(guān)中“麥天”的哪些變化？這些變化說明了什么?(6 分) 15“一路上都是鮮紅的收割機(jī)，突突突地吼個(gè)不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤的麥秸香

2、?！边@句話描寫關(guān)中麥?zhǔn)涨榫?，請分析它的表達(dá)特色。(4 分) 16“男人雖然不再耍鐮費(fèi)胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團(tuán)火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進(jìn)夢鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子?！边@些敘寫從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用?(6 分) 17 文章最后說麥天的忙碌、喜悅“把農(nóng)家的日子濡染得鮮鮮亮亮，有滋有味”。請聯(lián)系全文，簡要說說你對“鮮亮”與“滋味”的理解。(6 分)鑒賞評(píng)價(jià)表達(dá)技巧類答題方法探索14、文章開頭兩段的景物描寫各有什么特點(diǎn)？你更喜愛哪一段？請從修辭手法的運(yùn)用上說明理由。 （5分）【答案】第一段側(cè)重對牛作靜態(tài)描寫；第二段側(cè)重對鷺作動(dòng)態(tài)描寫。第一段運(yùn)用比喻

3、、擬人的手法傳神地寫出了老牛雨中的狀態(tài)。（舉例略）。第二段運(yùn)用比喻、比擬的手法增加了畫面的動(dòng)感，營造了和諧的氛圍。（舉例略）【解析】每段景物描寫特點(diǎn)各1分，修辭手法1分，舉例說明1分，作用1分。（意思對即可）【考點(diǎn)】考點(diǎn)是“鑒賞文學(xué)作品中的語言和表達(dá)技巧”。能力層級(jí)為E。【易錯(cuò)點(diǎn)】一要答出所用手法，二要答出如何用這種手法，三要答出用這種手法的好處。【備考指導(dǎo)】鑒賞表達(dá)技巧應(yīng)注意的問題：堅(jiān)持內(nèi)容和形式的一致性。表達(dá)方式、表現(xiàn)手法以及謀篇布局等，都屬于作品形式方面的要素，它們都是為表達(dá)一定的思想感情服務(wù)的，因此，鑒賞表達(dá)技巧一定要結(jié)合著分析所表達(dá)的內(nèi)容，而不能就技巧談技巧。要同品味語言相結(jié)合。在作

4、品中，技巧都是憑借語言來實(shí)現(xiàn)的，因此，鑒賞技巧要同揣摩語言，品味語言相結(jié)合。典型例題本文寫的是都江堰，但不以描寫見長，請具體說明它在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特色。（6分）(2009,上善若水）解題分析：本題考點(diǎn):表達(dá)技巧鑒賞。本文是以都江堰為寫作對象的文化散文，既要實(shí)寫都江堰，更要挖掘其精神文化內(nèi)涵，在表達(dá)技巧上就不會(huì)是單一的記敘、描寫。故本文中既有清晰的敘述、精當(dāng)?shù)陌酌?，有擬人、比喻、設(shè)問等修辭，也有議論、抒情等表達(dá)方式，有虛實(shí)結(jié)合、想象等手段，有引用、對比、例證等論說方法。但必須在眾多表達(dá)技巧中判別哪些才是本文中的最具表現(xiàn)力的手法。從對主旨的表現(xiàn)力看，主要手法有三：敘述、議論和抒情三種表達(dá)方式結(jié)合

5、，古今對比、借古諷今，由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合。參考答案：采用敘述、議論和抒情相結(jié)合的手法。托物言志：借都江堰表達(dá)對傳統(tǒng)文化精髓的追懷。借古喻今：借都江堰表達(dá)對現(xiàn)實(shí)環(huán)境問題的憂思。虛實(shí)結(jié)合：借都江堰表達(dá)對“善”的思考。（在原參考答案基礎(chǔ)上略作改動(dòng)）典型例題15“一路上都是鮮紅的收割機(jī)，突突突地吼個(gè)不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤的麥秸香?！边@句話描寫關(guān)中麥?zhǔn)涨榫?，請分析它的表達(dá)特色。(4 分)（2007，麥天）解說：此題考查“鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧”，能力層級(jí)為E 級(jí)。參考答案：選取了麥天代表性事物，從視覺、聽覺、嗅覺多角度描寫；運(yùn)用比擬的修辭手法，語言表達(dá)富有韻味。表達(dá)技巧分

6、類：（1）運(yùn)用某種表達(dá)方式的技巧：敘述的技巧，如順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘；描寫的技巧，如人物描寫、事件描寫、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫；抒情技巧，如直接抒情、間接抒情，如借景抒情、托物言志；以及議論技巧，如借古諷今。（2）文中運(yùn)用的一些表現(xiàn)手法：如聯(lián)想、想象、渲染、烘托、襯托（正反）、對比、抑揚(yáng)（先揚(yáng)后抑或先抑后揚(yáng)） 、虛實(shí)、象征、鋪墊等（3）布局謀篇的技巧：（與作用題重合）承上啟下 、統(tǒng)攝全篇、詳略主次、行文線索 、伏筆照應(yīng)、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛、設(shè)置懸念、點(diǎn)面結(jié)合、深化升華主旨等（4）修辭的技巧：比喻、夸張、擬人、排比、對偶、反復(fù)、反問、設(shè)問共8種 人確實(shí)需要向外看的勇氣，不能囿于一室之中，泯滅突破藩

7、籬的渴望。人在屋里憋悶得久了，倦了，懈怠了，視角就凝固了：這不是體力上的疲憊，而是心智上的衰竭。這時(shí)就需要窗子里的人走到窗前，適時(shí)放飛一下郁悶的心情，放到太陽底下曬一曬，思想就不會(huì)霉掉，人只有在天地間才會(huì)多些悟的靈感和做的創(chuàng)意，從容澹定之中，情感才能歸于平和，真知方可還原樸素。生活在高樓大廈中被鋼筋水泥日益擠壓的人群不應(yīng)只是伏案工作這一種姿勢，人的生命也不應(yīng)只有勤奮這一種底色，人的視野更不該只有室內(nèi)這一種視角！什么時(shí)候能表現(xiàn)出那臨窗極目的舒昂，這不僅是一時(shí)的心情，更是一種人生的氣度。鑒賞評(píng)價(jià)表達(dá)技巧類答題模式：運(yùn)用什么技法-達(dá)到怎樣的效果-具體內(nèi)容-表達(dá)什么樣的主題（作者怎樣的觀點(diǎn)態(tài)度情感）小

8、結(jié)：語言特色從以下幾個(gè)方面鑒賞語言：1、從遣詞造句的角度去鑒賞，包括用詞、句式。 如疊字疊詞、動(dòng)詞形容詞量詞的選用、整句散句、長句短句等。2、從修辭的角度鑒賞 如：比喻、擬人、夸張、排比、引用、對偶、借代等，這些修辭手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此為彼，形象生動(dòng)，想象力豐富；擬人的作用是化物為人，親切自然，人格化等。3、從語體的角度鑒賞 如：書面語與口語、普通用語與專業(yè)術(shù)語等4、從情感的角度鑒賞 要善于體味作者在字里行間所表露出來的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或細(xì)膩等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。語言風(fēng)格使用術(shù)語：1豪放 激越-陰柔 婉約 2清新 明快-沉郁 含蓄3質(zhì)樸

9、通俗-華麗 典雅 4瀟灑 曠達(dá)-嚴(yán)謹(jǐn) 工整5舒緩 平和-急驟 猛烈 6活潑 幽默-細(xì)膩 雋永表達(dá)效果術(shù)語：準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)、清新、絢麗、質(zhì)樸、明快、簡潔、洗練、精當(dāng)、含蓄有力、惟妙惟肖、淋漓盡致、留有空白、富有哲理、情韻悠長、耐人咀嚼、引人回味等變化多端的錯(cuò)落美。 文章采用多變的句式，整散結(jié)合，語勢奔放。具有變化多端的錯(cuò)落美。所采用的整句，有對偶句，“”，有排比句，“”。這些整句，不單很好地表現(xiàn)了“風(fēng)”勇敢無畏、一往無前的形象，而且使文章有了一種雄渾浩蕩、勢如破竹的語言之美?；迷娢?，意蘊(yùn)悠長。 文章大量化用詩文，使文章優(yōu)美生動(dòng)，極富詩情畫意，呈現(xiàn)出清新淡雅，寧馨空靈的意境美。如是化用了的詩句

10、，使情感呈現(xiàn)在文中這些詩句不但增加了文章的人文色彩，而且為表現(xiàn)文章的主旨起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。 謀篇布局作用類答題模式典型例題16“男人雖然不再耍鐮費(fèi)胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團(tuán)火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進(jìn)夢鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子?！边@些敘寫從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用?(6 分) 解說：此題考查把握段落內(nèi)部層次及段與段之間相互聯(lián)系的能力，能力層級(jí)為E 級(jí)。參考答案：強(qiáng)調(diào)麥天男人的勞累，為寫女人心疼男人作鋪墊；與上文男人“吃苦的日子到了”相照應(yīng)；與下文“忙了一季的男人，長剌剌躺在炕上”一節(jié)的描寫相呼應(yīng)。典型例題14開頭一節(jié)的三個(gè)問句，對文章內(nèi)容的表

11、達(dá)有什么作用？（4分）解題分析：本題考點(diǎn)：分析結(jié)構(gòu)，把握思路。問題落在開頭，但答題應(yīng)放眼文章全局。從內(nèi)容上說，開頭三個(gè)問題應(yīng)是本文著力解決的問題；從結(jié)構(gòu)上說，開頭的問題引領(lǐng)了全文。參考答案：領(lǐng)起全文內(nèi)容，表明文章由實(shí)到虛的思路，激發(fā)讀者的思考。（原參考答案）或三個(gè)問題體現(xiàn)了作者對橫幅“上善若水”內(nèi)涵的思考，照應(yīng)了文題，為下文由實(shí)到虛、逐層闡述“上善若水”的內(nèi)涵作鋪墊?！白饔谩鳖愒囶}答題思路： 句子對象本身的特點(diǎn)（一般為形容詞） 下文中心指向（下文說的內(nèi)容） 形式作用（過渡銜接、烘托、渲染、反襯、伏筆、鋪墊、對比、呼應(yīng)、張本等）注意點(diǎn)： 一是對象意識(shí)：作用分析需要兼顧內(nèi)容和形式，而內(nèi)容往往由對象的個(gè)數(shù)決定答題點(diǎn)。 二是全面意識(shí)：文中句段作用往往要考慮三點(diǎn)：對上文的承接，對下文的引導(dǎo)，句子本身的含義。 三是寫作技術(shù)意識(shí)：形式作用一般為結(jié)構(gòu)作用（過渡銜接、反襯、伏筆、鋪墊、對比、呼應(yīng)、照應(yīng)、張本）和表達(dá)作用（烘托，渲染）。 四是前后句意識(shí)：借助畫線句的前后半句啟發(fā)思