一年級(jí)地方課教學(xué)總結(jié)

1、第 頁(yè)一年級(jí)地方課教學(xué)總結(jié)一年級(jí)地方課教學(xué)總結(jié)1 孫元超 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)快要結(jié)束了，現(xiàn)我對(duì)本學(xué)期的平安教化工作做如下總結(jié)： 一 、指導(dǎo)思想 仔細(xì)實(shí)行“平安第一、預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開展好平安教化活動(dòng)，以“關(guān)注平安、關(guān)愛(ài)生命”為主線，突出“平安伴我在校內(nèi)”的主題，通過(guò)宣揚(yáng)教化，使全體學(xué)生堅(jiān)固樹立平安第一的思想，增加自我防護(hù)意識(shí)，培育學(xué)生的自我防護(hù)實(shí)力,避開事故發(fā)生，確保 人身和財(cái)產(chǎn)平安。 二、工作要點(diǎn) 一學(xué)期以來(lái)，我對(duì)本班的平安高度重視，平常擠出時(shí)間給學(xué)生講解并描述有關(guān)平安方面的學(xué)問(wèn)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行平安教化。學(xué)生太小，我在對(duì)他們進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)教化的同時(shí)，還在課余時(shí)間留意去視

2、察他們的活動(dòng)，只要發(fā)覺(jué)了某個(gè)學(xué)生有擔(dān)心全的行為，就剛好進(jìn)行教化。 開學(xué)第一周，我具體地制定了本學(xué)期的工作安排。教化學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，并要求家長(zhǎng)按時(shí)接送學(xué)生。在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危急的嬉戲。如；相互追打、奔跑等。還教化學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危急的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首等利器進(jìn)入校內(nèi)。） 不在井邊、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危急的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、

3、逗留。 無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必需在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要?jiǎng)偤脠?bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種求救電話。 以活動(dòng)為載體，增加平安教化的效果。充分發(fā)揮主題班會(huì)等陣地的作用，以學(xué)校中小學(xué)生平安教化教材以及中小學(xué)生 平安教化內(nèi)容為素材，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培育，克服麻痹思想，讓學(xué)生堅(jiān)固樹立“時(shí)時(shí)講平安、到處講平安、 平安第一”的思想。 本學(xué)期，在同學(xué)們和老師的努力下，全年級(jí)無(wú)一例平安事故發(fā)生。但是，平安工作是班務(wù)工作中的重中之重，須要我們做到每天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切擔(dān)心全的事故發(fā)生。 一年級(jí)地方課教學(xué)總結(jié)2 時(shí)間過(guò)得真

4、快，轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下： 開學(xué)初，對(duì)教材進(jìn)行了反復(fù)多次的研讀，并剛好制定了教學(xué)進(jìn)度安排。根課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合的風(fēng)土人情特點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面實(shí)行課改精神。在教學(xué)中，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，用本地或身邊的地理概況、發(fā)展改變、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光等來(lái)影響、學(xué)生，讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)，更酷愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。用貼近學(xué)生的生活閱歷和感愛(ài)好的事物吸引學(xué)生的留意力，幫助學(xué)生理解。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好為前提，促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮和特性的張揚(yáng)，培育學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情操。 針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，在每節(jié)課上實(shí)行不同的方法，激勵(lì)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在課堂上，盡量創(chuàng)建機(jī)會(huì)，引導(dǎo)

5、學(xué)生自己思索，自己發(fā)表自己的看法，讓學(xué)生們自己主動(dòng)參加到學(xué)習(xí)中去，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教化，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和守紀(jì)習(xí)慣，堅(jiān)持了多與學(xué)生交往、溝通和多激勵(lì)的理念，樹立學(xué)生們學(xué)習(xí)的信念。通過(guò)本學(xué)期課教學(xué)，使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)的有關(guān)學(xué)問(wèn)。特殊是對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的駕馭，會(huì)讓同學(xué)們感到我們的家鄉(xiāng)漂亮富裕，增加學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的酷愛(ài)之情。 回顧工作，自己仍有很多不足，在今后的教學(xué)工作中，會(huì)不斷彌補(bǔ)不足，讓工作更有特色。 一年級(jí)地方課教學(xué)總結(jié)3 轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期的工作就結(jié)束了，現(xiàn)將本學(xué)期的地方課程總結(jié)如下： 地方課是課改以來(lái)開設(shè)的一門新學(xué)科，它是在老師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)，是基于學(xué)生閱歷，親密聯(lián)系學(xué)生自身生

6、活和社會(huì)實(shí)踐，體現(xiàn)對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在地方課的實(shí)施中，老師要?jiǎng)偤昧私鈱W(xué)生開展探討活動(dòng)的狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促；要組織敏捷多樣的溝通、探討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我教化。 一、目標(biāo)實(shí)施方面： 1、敬重了每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)好、愛(ài)好與特長(zhǎng)。課程要關(guān)注他們的愛(ài)好、愛(ài)好和須要聯(lián)系實(shí)際。我們通過(guò)開展公共教化，讓學(xué)生形成良好的平安意識(shí)。將平安教化與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。 2、每所學(xué)校所處的地理環(huán)境不同、社區(qū)背景各異，教學(xué)中將本土特色民族啟蒙教化和傳統(tǒng)文化精髓灌輸?shù)搅苏n堂中，培育起了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國(guó)人。 3、我們通過(guò)環(huán)境愛(ài)護(hù)讓學(xué)生了解所在社區(qū)的環(huán)

7、境和主要環(huán)境問(wèn)題；使學(xué)生感受到了自然環(huán)境改變與人們生活的聯(lián)系。 二、實(shí)力方面 1、讓學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N擔(dān)心全因素進(jìn)行正確的辨別和推斷，學(xué)會(huì)恰當(dāng)避險(xiǎn)。 2、注意學(xué)生的親身體驗(yàn)和主動(dòng)實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。地方課程的開發(fā)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐，注意學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，要求學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐過(guò)程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多元化，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。 3、初步相識(shí)社會(huì)生活的困難性，能夠做出有利于個(gè)人平安和社會(huì)平安的行為選擇。在保障自身平安的狀況下，能采納恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ň戎恕?4、突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。 三、教學(xué)實(shí)施方面： 我們?cè)诮虒W(xué)中著眼于全體學(xué)生的身心健康、平安發(fā)展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)固樹立“珍愛(ài)生命，平安第一，遵紀(jì)遵守法律，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的平安行為習(xí)慣。突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，發(fā)揮了學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的主動(dòng)性和主動(dòng)性。我們做到了課堂和實(shí)踐相結(jié)合。課堂上開展各種各樣的活動(dòng)，同學(xué)們開動(dòng)腦筋主動(dòng)發(fā)言。 地方課的內(nèi)容更加接近學(xué)生生活，讓學(xué)生了解云南有哪些少數(shù)民族，并有哪些兒歌，在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生