關(guān)于數(shù)學(xué)備課組工作思路的幾點思考

1、第 第 頁關(guān)于數(shù)學(xué)備課組工作思路的幾點思考一、數(shù)學(xué)與愛國主義教育：通過數(shù)據(jù)羅列偉大祖國取得的非凡成就（中國制造、經(jīng)濟發(fā)展、高鐵里程、大國重器等），增強學(xué)生的民族自尊心和自豪感，進一步激勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，成長成才，為建設(shè)富強祖國和美好家鄉(xiāng)貢獻更大的力量。二、搞好組內(nèi)團結(jié)：團結(jié)組內(nèi)成員，當出現(xiàn)分歧時靈活處理，以大局為重，防止出現(xiàn)各自為陣，一盤散沙的不利局面。三、夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)步推進：把高一學(xué)生的基礎(chǔ)當做非常重要的事情來抓，強化基本計算、運算和數(shù)學(xué)邏輯能力的培養(yǎng)，接下來切實注重學(xué)生觀察、分析、研究、解決數(shù)學(xué)問題的能力，尤其是培養(yǎng)獨自思考，獨自解題能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、多項舉措，多管齊下，濃厚學(xué)生數(shù)

2、學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)數(shù)學(xué)優(yōu)良學(xué)風：1.設(shè)立數(shù)學(xué)角，已經(jīng)通過年級組申購移動白板，設(shè)立每日1題或1數(shù)學(xué)相關(guān)知識或案例（數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)與生活、數(shù)學(xué)常識、數(shù)學(xué)家的故事、教學(xué)小故事、勵志案例、優(yōu)秀作業(yè)等），移動白板位置初步定在高一年級一樓上樓梯處，具體素材由組內(nèi)人員輪換設(shè)定，由備課組長書寫或張貼并拍照保存（高三時候可作為學(xué)生復(fù)習(xí)參考，到時候如果學(xué)校能出資打印成冊更好），我堅信能一直將這件小事做好，能做到高三的話，至少能做到一點，數(shù)學(xué)在學(xué)生心目中的地位在潛移默化中逐漸提升。2.作業(yè)詳評和推優(yōu)：鑒于高一教師所帶班級較多，建議將學(xué)生進行分組，每組二十個左右學(xué)生進行詳評并及時糾正錯誤、宣傳和推廣學(xué)生好的做法，同時對

3、作業(yè)進行評優(yōu)，每次作業(yè)每班初選一個優(yōu)秀作業(yè)，由科任教師拍照發(fā)到備課組群眾，由組長選出2名優(yōu)秀作業(yè)并在數(shù)學(xué)角對全體學(xué)生展出，鼓勵其他學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。3.積極開展數(shù)學(xué)相關(guān)活動：（1）隨著學(xué)生基礎(chǔ)越來越好，適合學(xué)情的數(shù)學(xué)競賽也可逐漸推行，根據(jù)學(xué)生實際情況：競賽與內(nèi)地有所差異：可拿一個大題（難度以高考為準）進行競賽：要求學(xué)生寫出改題涉及知識點和方法、寫出答題分析、寫出解答過程、寫出解題反思（易錯點，一題多解，知識遷移等）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理、數(shù)學(xué)運算、知識體系構(gòu)建、舉一反三等能力可考查學(xué)生某一章或某一節(jié)學(xué)了那些公式，哪些知識，常考題型等，讓學(xué)生對所學(xué)知識心中有數(shù)，進一步提升學(xué)生歸納總結(jié)能力。新定義題目的

4、高考，定義一種運算或解法，讓學(xué)生解決同類型題目，考查學(xué)生觀察、分析、研究和單獨解決問題的能力簡單作圖能力的培養(yǎng)，對常見圖形的全方位考查，培養(yǎng)學(xué)生直觀想象能力。融入實際生活問題的解決，測山高、河寬度、橋跨度等數(shù)學(xué)文化的考查，學(xué)習(xí)燦爛輝煌的中國古代數(shù)學(xué)文化，提升學(xué)生的文化自信，進一步加大學(xué)生對數(shù)學(xué)的重視力度。（2）舉行簡單數(shù)學(xué)建模比賽：這點我個人還要多學(xué)習(xí)，通過簡單的數(shù)學(xué)建模能力培養(yǎng)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)動手能力和解決實際生產(chǎn)生活問題能力。（4）充分落實學(xué)生一幫一或一幫多制度，根據(jù)學(xué)情，在班級進行學(xué)生數(shù)學(xué)師徒結(jié)對，對取得明顯成果的師徒進行相應(yīng)獎勵。（5）充分利用好大數(shù)據(jù)分析，結(jié)合學(xué)校好分數(shù)教師版和相關(guān)辦公軟件，對學(xué)生各次測試進行分析，對個人（選取個案）班級等繪制好相應(yīng)的曲線，監(jiān)測學(xué)生成績變化趨勢，對起伏較大的學(xué)生要給予更多關(guān)注。（6）做好培優(yōu)輔差工作：充分利用周末和寒假，結(jié)合微信群和釘釘軟件，微信群建立群名為“我們都是三高追夢人（暫時沒想到更好的名字）”，每班選5個基礎(chǔ)較好且學(xué)習(xí)積極性較高的學(xué)生（其他學(xué)生有愿意的，也歡迎），在微信群發(fā)布作業(yè)，數(shù)學(xué)常識，進行解答疑惑等，尤其是寒假暑假，由備課組長牽頭，對自愿補習(xí)的學(xué)生，進行釘釘軟甲在線授課（可能做不到定期授課，但盡量提升授課