小班教案小明為什么肚子疼反思

1、小班教案小明為什么肚子疼反思 小班教案小明為什么肚子疼反思可能是您在尋找幼兒園小班綜合教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、小班教案小明為什么肚子疼反思活動目標1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果須先洗凈并去皮。2、不貪吃街頭小吃，初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣。3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。教學重點、難點重點：初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣。難點：理解個人衛(wèi)生對自身的重要性。活動準備故事小明放學后及相應(yīng)掛圖;蘋果;先了解幼兒在回家的途中是否有吃零食的習慣?；顒舆^程一、開始部分談話導(dǎo)入：小朋友們一定都有過肚子疼的經(jīng)歷，可有

2、時候卻不知道為什么疼。今天我們班上就來了一位肚子疼的小朋友，看看你們能不能幫他找出原因?二、基本部分1、師講故事：小明放學后。2、幼兒看圖，師提問，尋找小明肚子疼的原因。(1)媽媽接小明回家，路上小明說有點餓了，他吃了什么?(2)回家后，他又吃了什么?蘋果是從哪里拿的?蘋果上面有什么?吃蘋果前他的手洗了沒有?(3)吃了羊肉串和蘋果后，小明怎么啦?醫(yī)生對他說了些什么呢?3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么這些東西不能吃?吃東西之前需要做什么?4、師小結(jié)：今天我們幫助小明找到了肚子疼的原因，知道了個人衛(wèi)生對身體有多么重要，所以請你們以后一定注意：不隨便吃路邊食品和沒清洗過的水果。5、實踐活動：吃蘋果。現(xiàn)在我們

3、大家一起來品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么?6、幼兒洗手，教師削蘋果，然后大家品嘗蘋果。三、結(jié)束部分活動延伸：我是小小監(jiān)督員。鼓勵幼兒回家后將故事講給家人聽，把自己良好的衛(wèi)生習慣傳遞給身邊的人，并時刻監(jiān)督大家保持這樣的好習慣。教學反思活動內(nèi)容貼近幼兒的生活，容易理解?；顒又羞€發(fā)現(xiàn)有不少幼兒不好意思指正小明身上的缺點，這也證實了這種現(xiàn)象的存在。其實像這樣的事例在我們的生活還有許多，有時候簡單的說教是達不到教育效果的。倒不如把這樣那樣的不良習慣設(shè)計到活動中，讓幼兒自己參加討論和實踐，最后自然領(lǐng)悟到要怎樣做是正確的。2、小班健康小明為什么肚子疼教案反思活動設(shè)計背景小班的幼兒基本都是第一次入園，而且有一

4、些幼兒是從小生長在農(nóng)村的，所以衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成基本不太好。還有些父母向我們提出困惑：孩子在離園回家時，路過街邊小吃，總是要買點東西，邊走邊吃，不買就會哭鬧或是發(fā)脾氣。根據(jù)這些現(xiàn)象，我設(shè)計了健康活動小明為什么肚子疼?；顒幽繕?、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果須先洗凈并去皮。2、不貪吃街頭小吃，初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣。3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。教學重點、難點重點：初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣。難點：理解個人衛(wèi)生對自身的重要性。活動準備故事小明放學后及相應(yīng)掛圖;蘋果;先了解幼兒在回家的途中是否有吃零食的習慣?；顒舆^程一、開始部分談

5、話導(dǎo)入：小朋友們一定都有過肚子疼的經(jīng)歷，可有時候卻不知道為什么疼。今天我們班上就來了一位肚子疼的小朋友，看看你們能不能幫他找出原因?二、基本部分1、師講故事：小明放學后。2、幼兒看圖，師提問，尋找小明肚子疼的原因。(1)媽媽接小明回家，路上小明說有點餓了，他吃了什么?(2)回家后，他又吃了什么?蘋果是從哪里拿的?蘋果上面有什么?吃蘋果前他的手洗了沒有?(3)吃了羊肉串和蘋果后，小明怎么啦?醫(yī)生對他說了些什么呢?3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么這些東西不能吃?吃東西之前需要做什么?4、師小結(jié)：今天我們幫助小明找到了肚子疼的原因，知道了個人衛(wèi)生對身體有多么重要，所以請你們以后一定注意：不隨便吃路邊食品和沒

6、清洗過的水果。5、實踐活動：吃蘋果?，F(xiàn)在我們大家一起來品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么?6、幼兒洗手，教師削蘋果，然后大家品嘗蘋果。三、結(jié)束部分活動延伸：我是小小監(jiān)督員。鼓勵幼兒回家后將故事講給家人聽，把自己良好的衛(wèi)生習慣傳遞給身邊的人，并時刻監(jiān)督大家保持這樣的好習慣。教學反思活動內(nèi)容貼近幼兒的生活，容易理解?；顒又羞€發(fā)現(xiàn)有不少幼兒不好意思指正小明身上的缺點，這也證實了這種現(xiàn)象的存在。其實像這樣的事例在我們的生活還有許多，有時候簡單的說教是達不到教育效果的。倒不如把這樣那樣的不良習慣設(shè)計到活動中，讓幼兒自己參加討論和實踐，最后自然領(lǐng)悟到要怎樣做是正確的。3、小班安全教育活動毛毛為什么肚子疼教案反

7、思活動目標：1、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。2、愿意參與科學觀察活動，會發(fā)現(xiàn)問題。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、加強幼兒的安全意識。活動準備：1、將幼兒洗過手的水和干凈的自來水分別盛在兩只瓶子里，讓幼兒觀察其不同。2、蛔蟲標本或蛔蟲圖片3、教學掛圖一：老師帶毛毛到衛(wèi)生所看病的教學圖片。掛圖二：不講衛(wèi)生的相應(yīng)畫面?；顒舆^程：一、開始部分：聽音樂做律動我愛洗澡，進入活動室。二、基本部分：1、自己進行衛(wèi)生檢查：(1)談話：小朋友，剛剛我們在歌曲中聽到了什么?(我愛洗澡身體好好、搓一搓揉一揉)為什么要勤洗澡呢?(老師，洗澡不生

8、病、洗澡不感冒，身體很健康)小朋友勤洗澡勤洗手，身體就會很健康，否則就會像毛毛一樣2、出示掛圖一：(毛毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊：“唉呀!哎呀!”老師問：“毛毛你怎么了?”“我肚子疼!”老師帶毛毛去衛(wèi)生所。)請孩子們認真觀看，并討論毛毛為什么肚子疼?3、繼續(xù)出示掛圖：(不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃腐爛變質(zhì)的食物、指甲過長吮手指的畫面。)讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。4、出示蛔蟲標本因為毛毛不講衛(wèi)生所以肚子才會疼的，你知道毛毛肚子里有什么嗎?出示蛔蟲標本，請幼兒仔細觀察。讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和原因，并交流想法：如果生病了該怎么辦?(

9、找大夫看病，按時打針、吃藥)5、毛毛肚子里的蛔蟲太可怕了，那你是個講衛(wèi)生的孩子嗎?現(xiàn)在老師來檢查一下。(1)出示水盆：現(xiàn)在我們分組開始洗手，老師及時指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法。(2)孩子們自己進行對比：洗過手的水和干凈的水分別裝到兩個瓶子里，讓孩子們觀察兩瓶水的不同。讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。小結(jié)：剛剛小朋友都看到了，每天做一個講衛(wèi)生的好孩子，不容易吧，所以老師希望小朋友們以后學會自己監(jiān)督自己，真真正正做一個講衛(wèi)生的好孩子?，F(xiàn)在我們帶著蛔蟲標本去看看毛毛，讓毛毛也知道講衛(wèi)生有多重要好嗎?6、延伸:畫我是衛(wèi)生好寶寶的圖畫，張貼在作品欄請孩子們互相欣賞。活動反思：設(shè)計完這節(jié)課后，為了起到更好的教育

10、意義我在最后設(shè)計了一個延伸活動，讓孩子畫有關(guān)講衛(wèi)生的圖畫，讓孩子在了解的同時也能真正感受到講衛(wèi)生對我們的身體、生活有哪些影響。 看到蛔蟲標本后孩子們既害怕又好奇，在洗手環(huán)節(jié)中，每個人都害怕自己的手把水洗臟了，如果洗臟了說明自己的手上有細菌。而整個活動的教育意義在這一環(huán)節(jié)中所起到的效果是最明顯的。在進行完這節(jié)活動課后孩子的變化非常明顯，在所有活動結(jié)束后孩子們不用在老師的組織下去洗手了，而是自覺地洗手。從那一天開始我班的香皂用的速度之快讓我們都并不能相信。 通過這一件事情，我得出的結(jié)論是，有效的實物教學勝過老師瑣碎的語言教育，而這些教育是可以在生活起到真正教育價值的。4、小班主題小狗乖乖小班教案反

11、思設(shè)計意圖：以往幼兒學習歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學習歌曲的第一課時，幼兒都不大會唱。本次活動，我改變以往的教學方式，先讓幼兒學習朗誦兒歌小狗乖乖，然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎(chǔ)上，很自然地學會歌曲。而且傳統(tǒng)教育認為：小班幼兒學習創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀察，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師，應(yīng)選擇恰當?shù)慕滩?，提供幼兒學習創(chuàng)編歌曲機會，以免錯過良好音樂創(chuàng)造性發(fā)展階段?；顒幽康模?.在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習演唱歌曲，唱準休止符。2.體驗、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動態(tài)。3.讓幼兒初步學習創(chuàng)編歌曲。4.有感情地學唱歌曲。5.愿意參加對唱活動，體

12、驗與老師和同伴對唱的樂趣?；顒訙蕚洌?.小狗玩具一個、音樂設(shè)備、小狗頭飾2.幼兒會按節(jié)奏朗誦歌詞活動過程：1.幼兒以律動小狗入場。2.練聲大公雞要求幼兒第一遍唱出動物在哪里，第二遍師說出班上小朋友的名字，幼兒回答。3.復(fù)習歌曲與律動：(1)歌曲不再麻煩媽媽(2)歌表演洗手帕4.幼兒學習歌曲小狗乖乖(1)幼兒復(fù)習兒歌小狗乖乖要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌小狗乖乖。(2)師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，并加上動作。(3)師再次播放音樂，要求幼兒傾聽樂曲，輕聲朗誦，進一步熟悉曲調(diào)。(4)幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后，大聲演唱。(5)幼兒歌表演小狗乖乖5.幼兒學習創(chuàng)編歌曲(1)師出示各種小動物的玩具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物

13、的名稱創(chuàng)編。(2)師示范，幼兒學習創(chuàng)編。6.幼兒歌表演小豬睡覺結(jié)束活動。教學反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。5、小班語言活動我喜歡小班教案反思活動背景：“小袋袋”繪本系列是著名繪本大師查爾斯福格的作品，一共有四本。第一本原名叫我是小袋袋，主要是介紹小袋袋這個動物形象。小袋袋是一只憨態(tài)可掬、頑皮可愛的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的快樂和認同感。為了更適合小班幼兒閱讀與理解，我們對繪本畫面進行了適當刪減，選擇了幾個比較有代表性的活動場景，按照理解講述的側(cè)重

14、點的不同調(diào)整了閱讀順序，將原來較為零散的描述性語言改編成可以讓幼兒接話或獨立講述的語言。活動的主體部分共分四個環(huán)節(jié)。首先引導(dǎo)幼兒觀察理解繪本畫面，然后讓幼兒在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進行獨立完整的閱讀，接著師幼共同閱讀繪本，教師引導(dǎo)幼兒重點用“我喜歡”的句式講述繪本內(nèi)容，最后遷移學習經(jīng)驗，運用“我喜歡”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗進行講述?；顒幽繕耍?觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡做的事情，感受小袋袋的天真活潑。2愿意用動作、語言表現(xiàn)畫面內(nèi)容，嘗試運用“我喜歡”的旬式進行講述。3喜歡和同伴一起閱讀圖書。體驗集體閱讀的快樂。4引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動準備：繪

15、本PPT(演示文稿)。活動過程：一、認識書中主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜歡做的事情師(出示“小袋袋”圖片)：老師請來了一個新朋友，看看它是誰。師：這是袋熊。它有一個好聽的名字叫小袋袋。我們和它打個招呼吧。師：小袋袋的樣子是怎樣的?它的心情怎么樣?你怎么看出來的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來做做小袋袋的樣子。師：小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情。你們猜一猜：它喜歡做什么事情?喜歡玩什么游戲呢?(幼兒猜想。)二、初次閱讀，感受、理解并表達小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容1閱讀畫面一：跑步師：誰在跑步?幼：小袋袋在跑步。師：還有誰也在跑步?幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。師：他們都在跑步。

16、誰跑在最前面?它的樣子是怎么樣的?師：對，小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，很神氣的樣子。我們一起來學學它跑步的樣子。師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。2閱讀畫面二：扮鬼臉師：你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀?幼：吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉師：對，小袋袋特別調(diào)皮，它在吐舌頭，頂鼻子，拉耳朵。我們來學一學，給旁邊小朋友看一看，好不好?師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵，真好玩。3閱讀畫面三：玩泥巴師：小袋袋在玩什么?幼：玩泥巴。師：小袋袋身上哪里有泥巴呀?幼：頭上有泥巴/手上有泥巴，肚子上有泥巴/腿

17、上有泥巴。(教師用動作提示。)師：小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?師：小袋袋玩泥巴時的心情怎么樣?你怎么看出來的?師：我們一起來學學小袋袋的樣子。師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上、腳上都是泥，玩得真開心。4閱讀畫面四：扮大樹師：小動物們在干什么?幼：小兔在跳小烏龜在爬師：小袋袋在干什么?它舉著樹葉一動不動像什么呀?師：我們來學學小袋袋的樣子。師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。5閱讀畫面五：捉迷藏師：小袋袋在干什么?(教師用動作表現(xiàn)小袋袋縮成一團的樣子。)師：誰躲起來了?誰在找它?師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。師：現(xiàn)在請大

18、家做做小袋袋躲起來的樣子。老師來找找。6閱讀畫面六：回家?guī)煟和媪艘惶?，小動物們都回家了。誰在門口等小袋袋?師：媽媽見了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見到媽媽心里怎么樣?你怎么知道的?7閱讀畫面七：睡覺師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋?師：小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣?(師幼一邊說“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服”，一邊做動作并感受。)三、完整閱讀1在音樂聲中完整觀看PPT。再次感知繪本內(nèi)容，并感受其中的語言美。2師幼共同閱讀PPT并表述畫面內(nèi)容。師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看、說一說吧。四、運用“我喜歡”的句式，結(jié)合生活經(jīng)驗進行講述師：小袋袋喜

19、歡玩，也喜歡做好多好多事情。小朋友，你們喜歡做什么呢?(從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進行活動。)活動反思：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學習應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。6、小班語言河馬的大肚子教案反思活動目標：1.喜歡聽故事河馬肚子大，學說“河馬，我請你吃顏色的(水果名稱)”。2.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。3.能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進行角色表演。4

20、.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚洌?.展板一塊，展示架四只。(物質(zhì)準備)2.紅、黃、綠、紫色的小房子圖片各一，紅、黃、綠、紫色水果大圖片一份，小圖片幼兒入手一份，河馬操作玩偶(可用紙盒制作)6個，猴子頭飾一個。(物質(zhì)準備)3.動員家長帶孩子去水果店、超市購買水果，讓孩子認一認、嘗一嘗，積累有關(guān)水果的經(jīng)驗。(幼兒經(jīng)驗準備)4. 認識幾種常見水果，能分辨紅、黃、綠、紫等顏色。(經(jīng)驗準備)活動流程：分辨顏色欣賞故事分組游戲拓展經(jīng)驗延伸活動活動過程：(一)、分辨各種顏色的水果1.表達已有經(jīng)驗。師(出示各種水果大圖片)：果園里水果大豐收了，有紅色的蘋果

21、、黃色的香蕉、綠色的西瓜，還有(引導(dǎo)幼兒說出各種顏色的水果。)2.游戲：水果找家。教師先介紹水果的新家紅、黃、綠、紫色的小房子圖片，然后請幼兒將各色水果按顏色分別送到相應(yīng)的小房子中。(二)、欣賞故事河馬肚子大1.引出故事。師：水果大豐收，你們想不想吃呀?有一位動物朋友很想吃。它有一張大大的嘴巴，還有一個大大的肚子，它是誰呢?師：對，它就是河馬(出示玩偶)。下面老師就給你們講河馬肚子大的故事。2.邊演示玩偶邊有表情地講述故事。3.用提問引導(dǎo)幼兒學習。師：小猴請河馬吃了什么水果?它們是什么顏色的?【這兩個問題是針對不同層次的幼兒設(shè)計的。能力強的幼兒可以用一句連貫的話來講述，如：“小猴請河馬吃了紅色

22、的蘋果和紅色的草莓?！鄙踔吝€可將其他顏色的水果一起說出來。而能力弱的幼兒則可以這樣說：“小猴請河馬吃了蘋果，是紅色的蘋果。”】(三)、分組游戲：喂河馬吃水果1.出示另外幾個河馬玩偶，啟發(fā)幼兒喂河馬吃水果。師：河馬肚子餓了，你們愿意學小猴喂河馬吃水果嗎?2.學說句子：“河馬，我請你吃X X顏色的X X(水果名稱)”。3.請一名幼兒演示。教師操縱的河馬在聽到幼兒說“河馬，我請你吃X X顏色的X X(水果名稱)”時才張開嘴吃。4.幼兒分散游戲?！疽徊糠钟變翰倏v河馬玩偶，其余幼兒喂河馬吃水果，游戲可交換進行。配班教師及保育員進行配合?！?四)、拓展經(jīng)驗師：河馬還沒有吃飽呢，你知道還有什么水果可以喂給河

23、馬吃嗎?【幼兒可以根據(jù)已有經(jīng)驗充分表達，如果一時說不出，可以回家后繼續(xù)找找、說說，自然地將活動延伸到家庭中。】(五)、延伸活動：帶上紅、黃、綠、紫色的小房子到戶外進行“住房子”的游戲。方法是：幼兒先說出自己是某種水果，然后住進與這種水果顏色相同的小房子里，如先說出“我是黃色的芒果”，然后住進黃色的小屋里。游戲可反復(fù)進行。附：河馬肚子大秋天到了，小猴家的果園里水果大豐收了。小猴請河馬來嘗嘗他種的水果。小猴請河馬吃紅色的水果：蘋果、草莓。河馬吃完了，指指大肚子說：“餓?！毙『镎埡玉R吃黃色的水果：香蕉、梨和菠蘿。河馬吃完了，指指大肚子說：“餓。”小猴請河馬吃綠色的水果：西瓜。河馬吃完了，指指大肚子說

24、：“餓?！毙『镉终埡玉R吃紫色的水果：葡萄。河馬吃完了，又指指大肚子說：“餓。”小猴把他種的水果全部拿出來給河馬吃。河馬吃完了，還是指指大肚子說：“餓?！毙『镏缓泌s緊送河馬回家。“還好，還好，河里有吃不完的東西，河馬不會挨餓了?！被顒臃此迹和ㄟ^創(chuàng)設(shè)“水果找家”的情景，在活動室貼上紅、黃、綠、紫的圖片，讓幼兒置身在幫水果找家的環(huán)境中，從而引起幼兒對整個情景的好奇心與討論的興趣。幼兒在輕松、愉快的的氣氛中，大膽的與同伴及老師交流見聞和已有的經(jīng)驗。讓幼兒在回答問題的同時，感受語言活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對語言的興趣。生動的故

25、事，形象的動物和游戲的方法，使幼兒置身于故事游戲中，講述的難度降低了，使幼兒的語言較豐富，掌握了一定的句子。在延伸活動中，幼兒選擇自己喜歡的水果，在游戲表演中鞏固了所學的句式，并從第三者的講述轉(zhuǎn)為第一人稱“我”的講述，為幼兒口頭語言表述能力提高作進一步的鋪墊。7、小班科學活動肚子里的寶寶教案反思活動目標：1.通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式，引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長過程，體驗生長的快樂。2.鼓勵幼兒改編歌詞并用動作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么，提高幼兒想象力。3.了解媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感?；顒訙蕚洌宏P(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長大)的圖片若干、音樂磁帶

26、、錄音機。活動過程：(一)看看講講：在媽媽肚子里老師：我們的區(qū)域活動中有很多關(guān)于在媽媽肚子里的圖片，我知道小朋友都很想了解寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的?，F(xiàn)在，張老師在墻壁上貼了很多圖片，有的是小寶剛剛到媽媽肚子里時的圖片，有的是小寶寶逐漸長大的圖片有的是小寶寶剛剛出生時圖片，你們?nèi)タ匆豢矗秃门笥颜f說小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的。1.幼兒自由結(jié)伴去找圖講述，并相互交流。2.除了圖片上的，你還知道些什么，也可以和好朋友說說。(二)大膽提問：在媽媽肚子里1.你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什么想知道的，可以大膽的問，你們的問題越多，知道的秘密就越多。2.幼兒質(zhì)疑(

27、老師根據(jù)幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題反拋給幼兒進行討論)。3.教師結(jié)合圖片進行小結(jié)：爸爸和媽媽結(jié)婚后，覺得很孤單，他們想如果家里有個小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫精子的小種子放在媽媽的里，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多卵子，如果他們成為好朋友，擁抱在一起就會變成小寶寶。媽媽肚子里一個器官叫子宮，小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜，那就是胎盤。胎盤上有一根臍帶，連著小寶寶的肚臍，幫助小吸收營養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天長大了，當他大得在子宮里呆不下時，小寶寶就出生了。(三)創(chuàng)編歌曲：在媽媽肚子里1.你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長時間嗎?這么長的時間，小寶寶在媽媽肚里干什

28、么，讓我們用好聽的歌聲來告訴大家。(復(fù)習歌表演：在媽媽肚子里)2.小寶寶除了會在媽媽肚子里洗澡，睡覺外，還會干些什么?(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作和表情。)3.幼兒分小組創(chuàng)編歌曲，教師巡回指導(dǎo)。4.請幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。5.小寶寶要在媽媽肚子里呆十個月，又是踢又是跳的，媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們，我們應(yīng)該怎么對媽媽?(激發(fā)幼兒愛媽媽情感)附：歌曲在媽媽肚子里教學反思：幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)

29、造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。8、小班音樂活動誰的肚子也餓了教案反思活動目標：1、熟悉歌曲旋律，通過扮演各種動物角色，有興趣地學唱歌曲。2、初步嘗試仿編歌曲。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動準備：小動物頭飾，歌曲錄音誰餓了活動重難點：仿編歌詞活動過程：一、扮演小動物1、律動走走跑跑(1)在歡快的音樂伴奏下，幼兒扮演小動物，走走跑跑到草地上玩。(2)你是誰呀?你會什么?我是小狗，我

30、會跑跑2、我愛我的小動物老師唱：我愛我的小貓，小貓怎樣唱?幼唱：喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。二、欣賞歌曲：“小狗唱得有點餓了，怎么辦呀?突然，它看見了一樣好吃的東西，你們猜是什么?1、教師范唱歌曲“小狗肚子餓得厲害嗎?你從歌里的什么地方聽出來的?”2、“小狗看見了什么?小狗怎么啃肉骨頭的?”3、再次范唱歌曲(1)有節(jié)奏地念歌詞。(2)演唱歌曲三、學唱歌曲：1、教師演唱歌曲，幼兒表演。2、幼兒跟著音樂，在教師的帶領(lǐng)下學唱。3、幼兒扮演小狗，學唱歌曲。四、仿編歌曲：1、教師帶貓頭飾，扮演小貓：“喵喵喵，誰來了?”2、“一只小貓出來玩，肚子餓得咕咕叫，怎么辦呢?”“你們能不能把小貓找東西吃的事情編到

31、歌曲中去?”教師先引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，進行語言節(jié)奏訓練。(1) 請個別幼兒嘗試仿編歌曲。(2) 集體學唱新編的歌。(3) 幼兒自由選擇動物，分組演唱歌曲?！罢l的肚子也餓了，它會找什么好吃東西?”三、小動物回家1、聽音樂回家，講清規(guī)則：第一次，音樂停，動物要手拉手站到房子里。第二次，回家的路上別碰到其他小動物，房子里站4只動物。第三次，房子里住5只動物，動物不一樣，站錯了集體送它回家。2、教師簡單小結(jié)幼兒游戲表現(xiàn)，聽抒情的音樂整理收拾?；顒臃此迹哼@是一個非常簡單的音樂活動，由于小班幼兒認知有限，我設(shè)計這個既短小，內(nèi)容有重復(fù)的歌舞活動，來吸引幼兒的注意力，引起他們學習的愿望。在活動過程中，讓孩子帶著

32、問題聽音樂，聽不出沒關(guān)系，再聽一遍，并不斷激勵、表揚孩子長了一雙會聽音樂的耳朵，鼓勵他們表達聽后的感受。引導(dǎo)幼兒在反復(fù)的活動中體驗歌舞活動的快樂使幼兒喜歡歌舞活動，并在活動中積累一些簡單的技能技巧。9、小班主題預(yù)防登革熱：小明為什么生病了教案活動目的：1、引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來的危害。2、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生，愛清潔。活動準備：圖片：小明生病了、掛圖蚊子叮人的過程活動過程：一、出示圖片：小明生病了引導(dǎo)幼兒思考：小明為什么生病了?二、出示圖片蚊子叮人的過程，引導(dǎo)幼兒思考被蚊子咬了會怎樣?教師介紹小明生病的情況。三、啟發(fā)幼兒討論：蚊子喜歡生活在什么地方?引導(dǎo)幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的

33、地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等四、以競賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃?1. 不去臟、亂、臭的地方2. 每天出門要涂驅(qū)蚊的藥水。3. 出門要穿長袖長褲。4.家里要清潔，噴灑殺蟲劑。五、請小朋友一起總結(jié)，并回家告訴爸爸媽媽。10、小班主題活動教案：什么動物吃什么教案(附教學反思)活動目標：1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物。2、喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動重難點：重點：初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物;難點：喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)

34、小動物的叫聲和食物。活動準備：經(jīng)驗準備：已初步認識小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗幾種動物;材料準備：1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動物頭飾，每人一個;其它幼兒較熟悉的動物玩具、圖片(牛、馬、兔子等)2、小鼓一面;3、不透明的口袋一個;森林的背景圖一張?；顒舆^程：1、游戲：什么動物走來了“今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了?”老師帶小雞的頭飾，模仿小雞的動作走出來“誰來了?”“小雞怎樣叫?”“小雞喜歡吃什么?”幼兒和老師(雞媽媽)一起走，捉蟲子吃;老師敲小鼓，有節(jié)奏的說：“小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”;將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。(以此類推，老師扮演不

35、同的小動物走出來， 和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲;并運用有節(jié)奏的語言進行表述)2、游戲：小動物出來玩(1)摸口袋：老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請幼兒來摸動物，拿出后，老師根據(jù)圖上的動物問話，幼兒集體回答。(2)小動物出來玩：請幼兒自己選一種動物的頭飾，聽動物的叫聲，模仿的動作，出來找喜歡的食物吃，并運用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。(如：出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音，帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學小鴨子、小貓的樣子，走出來，“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚”。“小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚”。)3、將幼兒的話編成兒歌：今天，你們都會說什么動物吃什么了，老師把你們說的話變成了一首

36、兒歌，你們聽：“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚;小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲;小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠;小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草;小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭?！毖永m(xù)活動：1、在信息角中，提供小鼓、口袋，利用各種動物的玩具、圖片、指偶等進行摸口袋，說兒歌的游戲;2、引導(dǎo)幼兒將動物的動作加進兒歌中去，例如：“小白兔，蹦蹦跳，吃什么，吃白菜”。3、為了進一步培養(yǎng)幼兒的語言節(jié)奏，在音樂區(qū)為幼兒提供表現(xiàn)動物叫聲節(jié)奏圖，動物歌曲錄音帶，引導(dǎo)幼兒運用不同的節(jié)奏方式表現(xiàn)動物的動作、叫聲等?；顒臃此迹盒游镆恢笔切∨笥褌冏钕矚g的，在一次計算活動中，大家對小動物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動中所涉及

37、到的小動物之外，好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講了其他小動物的飲食。因此，根據(jù)幼兒的年齡特點及愛好，設(shè)計了這一活動。在教學過程中，我利用了電腦，將小動物吃什么設(shè)制了動畫的形式，當孩子們看到一個個形象、逼真的小動物時，他們的興致一下提高了，因此，對活動中的提問也都積極舉手發(fā)言了，從開始到活動中間部分，整個環(huán)節(jié)和過程，包括小朋友們所掌握的本領(lǐng)，還是非常好的，但最后結(jié)束部分，提問兒歌的名字叫什么時，由于電腦操作的水平問題，沒有將音量放大，所以影響了整個活動，孩子們對我的問題也都視而不答了，再加上外面又放鞭炮，又一次影響了孩子們，面對這一狀況，我趕緊利用琴聲將小朋友的注意力集中過來。在一曲我愛我的小動

38、物中結(jié)束了這一教學活動。11、幼兒小班數(shù)學學習7的組成教案反思教案反思活動目標：1、通過動手操作，感知7的組成2、初步感知數(shù)的分合有序性活動準備：教具：每名幼兒人手一份數(shù)量為7的棋子，記錄紙，數(shù)字粘貼，活動過程：一、設(shè)計情景：“有一只小豬做事不專心，有一天媽媽確定考考小豬，讓小豬分一分7能分成幾種小豬低下頭難為情的說媽媽我不會”請幼兒來幫助二、幼兒動手操作：分棋子邊分邊記錄三、教師和幼兒共同總結(jié)、請幼兒來說一說是怎樣分的，教師在黑板上記錄(記錄時要找具有代表性的，一種是有規(guī)律的，一種是無規(guī)律的)請幼兒對比一下，哪種方法更容易記錄，你最喜歡哪一種為什么?感知數(shù)的分合有序性四、幼和相互檢查并改正記

39、錄紙上的錯誤，改過后自已獎力自已數(shù)字粘貼，貼于胸前游戲：找朋友。玩法：跟椐胸前的數(shù)字粘貼進游戲，要求兩個好朋友胸前的數(shù)字合起來是7活動反思：經(jīng)過之前對數(shù)學數(shù)字的練習，我班的幼兒對數(shù)字組合也有了一定的了解。在教學的開始，我們對5、6的組成進行了復(fù)習，這樣用之前學過的知識先做了一個簡單的鋪墊，對幼兒接下來的學習也打下了基礎(chǔ)，讓幼兒在學習新知識會更容易更輕松。本課活動完成后，幼兒對7之內(nèi)數(shù)字組合還是有了一定的掌握，基本達到教學目標。12、小班科學活動教案：什么不見了教案(附教學反思)活動意圖：小班幼兒剛?cè)雸@，年齡小、動手能力弱，所以選擇了直觀、操作性強的活動什么不見了，讓幼兒初步感知溶解現(xiàn)象，把自己

40、的發(fā)現(xiàn)運用簡單的語言告訴老師和同伴?；顒幽繕耍?.感知溶解現(xiàn)象。2.把發(fā)現(xiàn)用語言表達出來。3.通過活動發(fā)展思維，激發(fā)求知欲。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?；顒訙蕚洌?.每人一個杯子，一根攪拌器。2.白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(蘋果片、橘子瓣等)、大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等?；顒舆^程：一、引起幼兒觀察與學習的興趣1.出示一杯清水，白糖，觀察白糖放進水里的變化?2.又拿出一杯清水，小石子，小石子放進水里的變化?什么東西放進水里能溶化?二、任選一種材料幼兒實驗1.讓幼兒知道實驗材料的名稱。鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、

41、大豆、小石子、沙子等。2.選一種材料放進水里，觀察結(jié)果。3.知道有的東西放進水里看不見，溶化了，有的東西不溶化能看得見。三、教師提問說一說你把什么東西放在水里了?怎么樣了?把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友?；顒友由欤涸谌粘Ｉ钪杏^察物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象?；顒臃此迹嚎茖W活動要選擇貼近幼兒生活，又能激發(fā)幼兒的興趣，具有生活性和游戲性的內(nèi)容。整個活動的步驟比較清晰，操作性和探索性很強，操作過程中，初步感知溶解現(xiàn)象，進而發(fā)展發(fā)展幼兒的思維和語言，激發(fā)求知欲。在整個活動進行中，幼兒自己發(fā)現(xiàn)有些能溶解，有些不能溶解的現(xiàn)象，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。不足之處：每位幼兒一個杯子，只能做一次實驗，減少了幼兒的操作次數(shù)

42、，局限了幼兒的思維發(fā)展。13、小班音樂活動教案：什么車開來了教案(附教學反思)活動目標：1、熟悉歌曲旋律，感應(yīng)音樂節(jié)奏X X X - 。2、能伴隨音樂做開車和按喇叭的模仿律動，體驗律動游戲的樂趣。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌?、材料準備：音樂什么車開來了2、經(jīng)驗準備：認識各種車，知道各種車的喇叭聲。知道要點：1、活動重難點：能伴隨音樂做開車和按喇叭的模仿律動感應(yīng)節(jié)奏 ta ta .2、指導(dǎo)要點：調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗，隨著音樂的變化做相應(yīng)的動作活動過程：1、游戲?qū)耄轰撉購椬?/p>

43、音樂小司機，教師帶幼兒聽著音樂做開車的動作進入活動室。師：小朋友，今天我們要唱著歌開車去玩游戲啦!準備還了嗎?現(xiàn)在我們出發(fā)了!2、練聲：(C-E調(diào))1 2 3 4 5 | 5 4 3 2 1 小 朋 友 們 好! 江 老 師 您 好!師：請小朋友們找一個位置坐好!聽江老師是怎樣跟小朋友們問好的!(先集體問好后個別幼兒問好)3、經(jīng)驗回憶，熟悉音樂旋律。師：小朋友們的聲音真好聽，剛剛我們是開著什么車進來的呀!(幼兒：小汽車)除了小汽車，你們還知道什么車，那卡車的喇叭是發(fā)出什么樣的聲音的，有誰來學學?4、肢體律動，熟悉音樂旋律。(1)肢體拍奏(拍手)，熟悉音樂旋律。師：江老師今天有帶來了首好聽的歌曲

44、，江老師唱歌小朋友拍手幫江老師大節(jié)奏。(2)、引導(dǎo)幼兒一起學卡車喇叭聲(笛笛笛，初步感應(yīng)節(jié)奏)師：小朋友聽完這首歌曲，歌曲里面卡車喇叭聲是怎樣唱的呀!有誰來學學?請小朋友看看節(jié)奏寶寶也來了(出示節(jié)奏卡：X X X - )節(jié)奏寶寶是這樣唱卡車喇叭聲的。5、律動游戲(1)、自由探索引導(dǎo)幼兒自由探索開卡車和按喇叭的肢體律動。師：哦!小朋友知道卡車的喇叭聲是“笛笛笛”的，那有誰啦做一下怎樣開卡車的呢?伴隨音樂節(jié)奏做開車和按喇叭的模仿律動。師：現(xiàn)在我們配上音樂邊唱歌邊開卡車按喇叭。(2)、肢體律動當鋼琴彈到“卡車開來了”時，小朋友有節(jié)奏地小跑步，雙手做開車的動作，彈到“笛笛笛”時，卡車停止，雙手按音樂節(jié)

45、奏做按喇叭的動作，注意表現(xiàn)X X X - 節(jié)奏。師：小朋友們真棒!都學會了怎樣開卡車了，江老師覺得再加上一些動作在里面就更好了，看江老師是怎樣跟著音樂一起做的。6、完整表演開卡車教師與全體幼兒伴隨音樂進行表演，要求幼兒一個跟著一個排好隊，教師當車頭，帶著幼兒聽音樂表演律動開卡車。師現(xiàn)在慶小朋友們排隊當車身，江老師來當車頭，我們一起來邊唱歌邊開車。哇!小朋友們真棒，我們一起開著卡車到外面操場玩游戲吧!準備好了嗎?我們出發(fā)啦!課后反思：這是一節(jié)符合小班年齡段的活動，從活動的開始到結(jié)束都在貫穿著游戲在其中。孩子們非常喜歡跟老師一起來學唱這首歌曲，這是4/4拍的歌曲，歌詞通俗易懂，唱得朗朗上口。符合小

46、班年齡段學習。14、小班音樂活動教案：這是什么車教案(附教學反思)活動目標：1.理解歌詞，學習用一問一答的形式演唱歌曲。2.能在游戲情境中體驗歌唱的快樂。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌篜PT活動過程：一、游戲?qū)?、理解歌詞。1.師：今天老師和你們做個游戲，我來問，你們告訴我是什么車，好嗎?丁零零、丁零零，這是什么車呀?根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)車輛圖片。2.師：寶寶也要學一學這些車的聲音，然后告訴我這是什么車，說兩遍好嗎?丁零零、丁零零，這是什么車呀?丁零零、丁零零，這是自行車，

47、自行車。笛笛笛、笛笛笛，這是什么車呀?笛笛笛、笛笛笛，這是小汽車，小汽車。嗚嗚嗚、嗚嗚嗚，這是什么車呀?嗚嗚嗚、嗚嗚嗚，這是小火車，小火車。二、學唱歌曲，用一問一答的方式演唱。1.師：有一首好聽的歌也唱了這些車，聽一聽吧。教師范唱2.師：你聽到歌曲里唱了什么車?再來聽聽看這些車是怎么唱歌的?再次演唱3.師：他們是怎么唱歌的?根據(jù)歌詞出示圖譜。4.幼兒完整學唱歌曲。第一遍請幼兒跟著老師唱;第二遍根據(jù)幼兒演唱情況提具體要求。5.學習一問一答的形式演唱歌曲。(1)師：現(xiàn)在老師用唱歌的形式來問你們，寶寶們聽聽都是些什么車?你們仔細聽好問題，然后也用唱歌的形式告訴我是什么車，老師問問題的時候，你們要唱嗎

48、?我們來試一試。(2)老師唱問句，引導(dǎo)幼兒唱答句。利用圖片提醒幼兒不漏句。三、邊唱邊表演，體驗歌唱的快樂。1.師：這些車子，寶寶們會不會開啊?你會開哪輛車?2.幼兒說說做做。師：怎么開?做給大家看一看。個別幼兒動作表演。3.師：我們一起來學一學他的樣子。集體學習。4.師：我們一起邊開車邊唱歌吧!集體邊唱邊表演。5.嘗試一問一答邊唱邊進行歌表演。6.嘗試交換進行演唱?；顒臃此迹哼@是什么車是一節(jié)比較有趣的音樂活動，其歌詞內(nèi)容以汽車的標志性聲音構(gòu)成。因此，對孩子而言歌詞的記憶并不是很困難。在活動準備中，我就已經(jīng)帶領(lǐng)孩子聽過各種交通工具的聲音了，為開展本次活動做好經(jīng)驗準備。在整個活動中，我一直圍繞目標

49、展開活動，整個活動的設(shè)計能夠適合小班幼兒的年齡特點，思路清晰，層層展開。在教具的準備上，我準備了圖片，操作卡，目的是讓幼兒更生動形象地感受歌詞內(nèi)容。15、小班科學活動教案：看看周圍有什么教案(附教學反思)活動目標：1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，讓幼兒了解幼兒園的環(huán)境和工作人員。2.讓幼兒知道參觀時要排好隊，有秩序不能隨便講話。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：幼兒園的各個班級。知識準備：知道自己長大了，要上幼兒園了?；顒舆^程：一、出示各類玩具導(dǎo)入。1.出示玩具。師：看!這是什么?大家認識嗎

50、?師：那請小朋友把眼睛捂上，現(xiàn)在你能看見什么?2. 引導(dǎo)幼兒了解眼睛能看東西。師：請小朋友睜開眼睛，現(xiàn)在能看見東西?你是用什么看見這些東西的?3. 小結(jié)：原來我們的眼睛能看見東西，沒有眼睛就看不到東西。二、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物的顏色、形狀、大小。1.引導(dǎo)用眼睛幼兒觀察教室。師：請小朋友用眼睛看看，自己看到教室里都有什么東西?2.引導(dǎo)幼兒進一步仔細觀察，師：說一說自己還發(fā)現(xiàn)教室里比以前多了些什么?他們是什么樣的?3. 出示幼兒講述的畫面，并總結(jié)。師：我們的桌子是長方形的，黃色的;電視機是長方形的，黑色的。三、出示課件，保護眼睛1.老師提問師：小朋友，我們的小眼睛能看到這么多的東西，我們

51、的小眼睛重要嗎?那我們要保護好我們的眼睛，誰有什么保護眼睛的好辦法?2.出示畫面，引導(dǎo)幼兒保護眼睛。師：我們來看看圖片中的小朋友是怎么保護眼睛的呢。師：看電視超過半個小時，我們要休息一下，不要用東西去指眼睛，眼睛進了東西不要用手擦，要清洗嚴重的要去醫(yī)院救治。四、帶幼兒到戶外活動場地和樓道中分別找一找、看一看。1.幼兒在看完后，共同說一說自己都看到了什么?2.教師進一步引導(dǎo)幼兒摸一摸自己做看到的東西，猜一猜他們都有什么用處?；顒臃此迹豪貌秃笊⒉降臅r間，帶領(lǐng)幼兒參觀科學發(fā)現(xiàn)室、圖書室、游泳室、音體室、電腦室等，進一步加深幼兒對幼兒園設(shè)施的了解。在“看看教室里有什么”的環(huán)節(jié)中，孩子們都積極舉手發(fā)言

52、，都踴躍想表達自己所看到的，所以我就請了許多幼兒來說說，但是發(fā)現(xiàn)幼兒的知識經(jīng)驗較有限，對顏色、形狀、特征，不能清楚的說正確。在第四環(huán)節(jié)，我?guī)碛變旱阶呃壤镎艺疫€有什么，然后回到教室，先讓幼兒和同伴交流，在請幼兒說說自己和同伴看到了什么，促進了幼兒的講述愿望。16、小班健康活動教案：多多什么都愛吃教案(附教學反思)活動設(shè)計背景在孩子進餐中我發(fā)現(xiàn)孩子有不少碰到愛吃的菜就得很多，不愛吃的菜就少吃或者干脆不吃，有的孩子甚至將吃的菜吐出來。通過家訪我們了解到，孩子在家中也有很多菜不吃，挑食，偏食的現(xiàn)象比較嚴重。針對這種現(xiàn)象，我設(shè)計了本教學活動?；顒幽繕?.初步理解故事內(nèi)容。2.培養(yǎng)不挑食的習慣。3.知道

53、人體需要各種不同的營養(yǎng)。4.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。5.初步了解健康的小常識。教學重點、難點要求幼兒理解故事內(nèi)容，知道挑食、偏食是不好的?；顒訙蕚?.故事圖片2.內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份3.音樂磁帶紅蘋果活動過程1.導(dǎo)入活動.播放歌曲紅蘋果，說說愛吃的食物，引起幼兒興趣，集中幼兒注意力。2.老師講述故事多多什么都愛吃1)老師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片，讓幼兒自然地進入故事情境，把握故事發(fā)展的順序，幼兒在老師引導(dǎo)下理解故事內(nèi)容并嘗試表達。2)與幼兒討論，引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長大后的情形，鼓勵幼兒從不同方面進行想像并交流自己的想法。3.品嘗蔬菜。

54、鼓勵幼兒勇于嘗試，產(chǎn)說吃這些菜的感受，鼓勵幼兒克服不良習慣，像多多一樣什么都愛吃。教學反思活動開始部分，我以幼兒熟悉的歌曲紅蘋果引出有關(guān)食物的話題：多吃蘋果身體好，那我們還吃什么食物呢?這種開放式問題拋出要求幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行回答。講述故事部分，我邊講述邊帶領(lǐng)幼兒觀察圖片，聯(lián)系平時吃飯時的經(jīng)驗來理解故事要表達的內(nèi)容。活動結(jié)束部分，采用吃一吃，說一說的形式鼓勵幼兒多吃蔬菜類食物。以此來改變幼兒存在的挑食、偏食的現(xiàn)象。在活動中對于自己提出的問題，在幼兒沒有充分表達或者沒有表達時就急于給出答案。17、小班主題為什么會生病教案反思活動目標：1、通過看看、說說，知道蚊蟲會帶給人們疾病。2、知道小

55、朋友從小就要愛清潔、講衛(wèi)生。3、活動準備：圖片4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話?；顒舆^程：1、出示圖片：重點提問：仔細觀察圖片，娃娃怎么了?娃娃為何會生病?小結(jié)：原來娃娃不舒服了，可能是吃了不干凈的東西。2、出示蚊蟲叮人、食物的圖片：重點提問：圖片上的蚊蟲在干什么?食物被蒼蠅叮了會怎么樣?小朋友被蚊子咬了又會怎么樣?小結(jié)：蚊蟲對人類有害，吃了蚊蟲叮過的食物，人會生病。被蚊子咬了，可能會被傳染到疾病。3、討論：重點提問：蚊子喜歡怎樣的環(huán)境?我們怎樣預(yù)防蚊蟲的產(chǎn)生?小結(jié)：蚊蟲喜歡骯臟的地方。防止蚊蟲產(chǎn)生最好的辦法，就是把生活的環(huán)境打掃干凈。

56、4、游戲：清潔娃娃就是我游戲要求：說說怎樣讓自己成為清潔娃娃?哪一組說的多，哪一組為勝。資料：蒼蠅叮食物 蚊子叮人活動反思：在執(zhí)教過程中，我盡量做到老師的提問具有針對性，能夠激發(fā)孩子的想象，讓孩子在講述過程中多說，多會運用完整的語言說，注意回應(yīng)孩子的語言，關(guān)注到每一個孩子的參與度，活動過程比試講時有了很大的提高。但同時還存在許多的不足，在后來在講評中，我也吸取了很多，很好的建議?；顒又胁粔虻ǎ瑥娜?，我想我還需加強修煉，才能在今后的教學生涯中有進步。18、小班主題水為什么變臟了教案反思設(shè)計意圖環(huán)境保護是我國的基本國策之一。環(huán)境教育已走進課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機組成部分,也有必要盡早讓幼

57、兒-21世紀的主人從小接受環(huán)境保護的啟蒙教育。水為什么變臟了通過看情景表演、游戲活動從而讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護水源清潔的重要性;培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的意識。從小懂得保護環(huán)境，熱愛自然。綱要中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系，有認識和探索的興趣。活動目標：1.通過看情景表演，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護水源清潔的重要性。2.通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的意識。3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力?；顒訙蕚洌?.大透明框1只，清水;垃圾，污水，圖片2副。2.魚頭飾，魔棒，污水，面具各一

58、。3、錄音機，磁帶?；顒舆^程：一、看情景表演1.(出示有水的透明框)這水干凈嗎?有什么用?2.看情景表演，這條河現(xiàn)在變的怎么樣?還有用嗎?3.小結(jié)：使幼兒認識河水被污染后，水很臟、很混濁，就不能飲用了。二、看圖對比：1.請一名幼兒扮演小魚，介紹她的家的轉(zhuǎn)變。2.出示圖片,進行圖片對比;(1)尚未受到污染的河流讓幼兒觀察，上面怎么樣的?有什么?(2)出示一些工廠廢水，住宅區(qū)的生活垃圾的圖片，讓幼兒觀察、體會。(3)啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。三、幼兒游戲:救小魚1.教師講解游戲規(guī)則：幼兒扮小魚，在快樂的游者，(請出情景劇中的污水參加游戲)，當污水來時，小魚全倒下死了,教師出示魔棒,請一

59、名幼兒拿著魔棒做勇敢者,把污水趕跑，小魚又復(fù)活了為勝利而歡呼!2.幼兒游戲，結(jié)束。教學反思：通過本課學習，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。本節(jié)課結(jié)束后，我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點乏味。今后我會在教學中多下功夫。19、小班主題什么動物吃什么教案反思活動目標：1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物。2、喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。活動重難點：重點：初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動

60、物愛吃的食物;難點：喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：已初步認識小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗幾種動物;材料準備：1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動物頭飾，每人一個;其它幼兒較熟悉的動物玩具、圖片(牛、馬、兔子等)2、小鼓一面;3、不透明的口袋一個;森林的背景圖一張?；顒舆^程：1、游戲：什么動物走來了“今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了?”老師帶小雞的頭飾，模仿小雞的動作走出來“誰來了?”“小雞怎樣叫?”“小雞喜歡吃什么?”幼兒和老師(雞媽媽)一起走，捉蟲子吃;老師敲小鼓，有節(jié)奏的說：“小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”;將小蟲子